下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級的作文3篇(三年級五單元作文)，以供參考。
五年級的作文1
“五水共治”在杭州已是家喻戶曉、婦孺皆知，“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”和每個人都息息相關，杭州市正在轟轟烈烈開展“五水共治”行動。
8月7日，杭州時代小學五（1）中隊的18名同學，在家長志愿者的帶領下，沿著運河兩岸，邊走邊看邊記錄，青草、綠樹、小紅花、曲徑通幽的步行道、漂亮的欄桿、涼亭。清澈的運河水奔流不息，我們陶醉在運河美景中。
我們采訪了運河管理委員會負責運河水質(zhì)管理監(jiān)控的張阿姨，了解了運河美麗的來之不易，她告訴我們：“運河現(xiàn)在積有大量黃沙，每天成百上千的貨運和客運船會把黃沙攪起，造成運河水質(zhì)下降，過量捕魚也會影響運河水質(zhì)。”運河并不是一條單純的河，而是有很多條小河、溪流匯入，治理運河同時也需要治理許多小河，最麻煩的是運河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不見成效，如投放的有益微生物，哪怕繁殖再強，也存活不了多久。在20xx年專門成立運河水體辦公室，負責運河水質(zhì)治理工作。生活用的洗衣水、廢水、污水都會通過地下排污口流入運河，20xx年起關閉了所有向運河的排污口。
那運河是如何治理出效果的呢？原來，運河管委會的叔叔阿姨綜合了各種各樣的治理方案，多種措施并舉，及時對運河垃圾進行清理，周期進行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利時機，對運河的支流進行綜合治理，從根源上遏制對運河水的污染。多管齊下，彩色、才使運河水美景更美。
離開運河管委會，我漫步運河邊，看運河美景，不禁感嘆道“污染容易治理難”！我們要從我做起，為運河美麗貢獻自己一份力量。
五年級的作文2
天亮了，對，像往常一樣。路，彎曲又延伸到了最黑暗的地方，雨，突如其來，沖進了咖啡店那些人兒的心房。我缺少目標，也缺少理想。對，我要趁著這個機會，找到自己的理想！
墨色的車窗，就如那些把自己關在小屋子里，不愿打開心房的人。他們靜靜地看著一切，仰望著，默默著，回想著。
今天的雨下到很大，嗯。路上的行人，在等待紅變綠。我和陌路人們站在一起。旁邊的學生搖晃著手機與旁邊所謂的閨蜜談著最近特別突出的事兒。我只是自己一個人，打著小小的咖啡傘，盯著自己的腳尖，想著回家又要干嘛，接著又陷入無盡的頭疼之中。
每次下雨的時候，上車的人們一個個都是悶聲悶氣的.，在我所處的這個地方，悶熱潮濕。已被雨水澆得透頂?shù)挠陚悴唤?jīng)意的在人的腿和腿中相互摩擦。
每次一個人都要散步回家，走在準備鋪上泊油路的坑洼小道上，我總是喜歡一個人跳啊跳，我知道這樣很無聊，但最起碼的也能給我這無味散步中添上一種不一樣的色彩。匆匆步伐，人們總是無限的貪婪這種急速的酷跑，何必把自己搞的遍體鱗傷呢？
回到家，寫了這一篇日記，嘿嘿。準確的說，也算是一篇隨心散文吧。蕩漾蕩漾，人生霧路茫茫，請勿停止腳步，堅定走向遠方。
五年級的作文3
在我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的語文李老師是一位優(yōu)秀的教師同時又是一位校領導。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
她高高的個子，留著一頭長長的卷發(fā)，走起路來既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非?？捎H可敬。
李老師的字不但寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說新語》（詠雪）時，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡介，通假字，翻譯……我們覺得老師講得很細致，每個重點我們都懂了才講下一個。我很喜歡李老師上的語文課，因為它可以讓我覺得其實語文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂中學習知識。老師講課時也很幽默不死板。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。它給了學子生活的樂觀，學習的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。
馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說一聲：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂！
五年級的作文3篇(三年級五單元作文)相關文章：
★ 有關五年級上冊數(shù)學教學計劃6篇(五年級數(shù)學下冊教學計劃北師大版)
★ 小學五年級英語老師工作總結第二學期3篇 九年級英語教師工作總結德能勤績
★ 北師大版五年級下冊數(shù)學教學工作總結12篇(五年級數(shù)學教師工作總結個人)
★ 小學五年級數(shù)學第一學期教學工作總結3篇(五年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結)
★ 精品五年級五單元作文3篇(五年級下冊第一單元作文范文精品)
★ 小學五年級數(shù)學《分數(shù)的意義》教案10篇 分數(shù)的意義和單位1的教案