下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于初中周記模板6篇 關(guān)于初中周記模板6作文，以供借鑒。
關(guān)于初中周記模板1
步入初中后，總感到寂寞，滿目都是陌生的面孔，放學(xué)后，也總是獨(dú)自回家。立秋了，陣陣秋風(fēng)吹來，絲絲涼意浸透全身，我禁不住蜷起身來。想起以前放學(xué)時(shí)，一出校門，我便隨著同學(xué)們歡呼雀躍地迎著涼風(fēng)跑，一點(diǎn)兒不覺得冷，每個(gè)人臉上都是紅彤彤的，象一只只熟透了的水蜜桃，那場(chǎng)景真是其樂融融。可是現(xiàn)在，唉！陪伴我的只有瑟瑟的秋風(fēng)和行色匆匆的行人?！昂艉簟钡臒釟鈴穆放缘男〕缘曛忻俺鰜?，拂過我冰冷的臉頰，朦朧中，一件令我心顫的事兒又浮現(xiàn)在眼前……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們陸續(xù)來到校園，走著走著，一個(gè)熟悉的身影突然映入我的眼簾，咦，那不是我小學(xué)時(shí)的好朋友李業(yè)嗎？我又驚又喜，撒開腳丫，“噌”地躥到她身后，“哎-”我愉快地拍了一下她的肩膀，她轉(zhuǎn)過身來，愁眉苦臉地望著我，沒有我所期待的驚喜和親熱，只有淡淡的一句“王江凌啊！”一絲疑惑掠過我的心頭，這就是以前那張總是帶著笑容的臉龐嗎？以前她可都是親熱地稱呼我“大毛”的，今天怎么這么叫我呢？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，李業(yè)卻準(zhǔn)備走了，我怕以后聯(lián)系不上她，連忙大聲問了一句“哎，你在哪個(gè)班哪？”沒想到她竟猛地一回頭，瞪著我，口氣生硬地沖我喊到：“哼！知道你在英才班，有什么好得意的！”說完，便拂袖而去?！拔摇币粫r(shí)語(yǔ)塞，我只能呆呆地站在那里，任憑迷茫拍打著我的心房。不禁又想起了以前我和李業(yè)的嬉戲，想起了那篇被老師大為贊賞的作文《李大臉》，想起了李業(yè)笑嘻嘻地向我收版權(quán)費(fèi)，而我嘲弄她假正經(jīng)……難道這一切都只能成為過去？我覺得似乎有一雙無形的手正捶擊著我心底最柔軟的地方。
從那以后，每當(dāng)我回想起李業(yè)那遠(yuǎn)去的背影，一股深深的內(nèi)疚便涌上我的心頭，再遇見過去的朋友時(shí)，我不愿上前搭訕了，而是低下頭匆匆走過，偶爾也會(huì)望對(duì)方一眼，卻什么都不說，因?yàn)槲遗聜烁嗳说男摹?/p>
“叮零零--”一陣自行車的鈴聲把我拉回現(xiàn)實(shí)中來，獨(dú)自漫步在這凄涼的小路上，一片落葉飄到了我的腳邊，拾起一看，還是青的，唉，難道我們的金色童年也要象這片落葉一樣過早地凋零嗎？我滿心憤懣，不禁高聲問自己：“為什么初中生活就該這么寂寞，難道生活非要逼我們這些少年作‘一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨?！陌@嗎？”
關(guān)于初中周記模板2
我家有兩只可愛的小調(diào)皮，一只叫薯片，另一只叫巧克力?；蛟S你會(huì)迫不及待地問我：為什么取這么個(gè)名字？我一定會(huì)興致勃勃地對(duì)你說，因?yàn)槲蚁矚g吃薯片和巧克力的。
署片是公鸚鵡，巧克力是母鸚鵡。薯片全身綠色，翅膀上卻有紅、黃、綠三色；巧克力全身也是綠色，只有翅膀上只有黃和綠。爸爸得意洋洋地告訴我，這是紅嘴綠鸚鵡。它們的眼睛炯炯有神，一到我家就東張西望、左顧右盼。我一靠近它們，它們就驚恐萬狀。
它們?cè)谖壹掖袅藥滋?，也漸漸熟悉起來。它們經(jīng)常在籠子里開音樂會(huì)，唱得我心花怒放，心想：它們前世一定是音樂家，說不定是貝多芬呢！可是，安寧的日子過了不久，就被搞砸了。一天下午，我和它們玩，不免把手伸進(jìn)籠子，可這一伸不要緊，就那一動(dòng)，薯片以迅雷不及掩耳之勢(shì)咬住了我的手指，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把手指從薯片嘴里拔出。
薯片和巧克力不僅調(diào)皮，還很機(jī)靈。
那一次，我在做作業(yè)，薯片和巧克力在我身后辦音樂會(huì)。我太用心了，把它倆給忘了。后來，我的第六感告訴我，大事不妙。我往身后望去，果然，薯片和巧克力一只在籠子上方盤旋著，另一只在窗臺(tái)上全神貫注地欣賞風(fēng)景。啊——一聲尖叫足有一千分貝，聲裂長(zhǎng)空。奶奶聽到我的尖叫聲，急忙趕了過來。奶奶先把停在籠子上的巧克力請(qǐng)了回去，又把窗臺(tái)上的薯片也抓了回去，它倆束手無策，只能乖乖就范。
薯片和巧克力如今已經(jīng)飛向遠(yuǎn)方了。不過它們會(huì)經(jīng)?；貋硖酵遥乙哺械叫腋：椭?。它們?nèi)绻w回來，我一定好好待它們.......如果你有兩只這么可愛、活潑、機(jī)靈、調(diào)皮的小鸚鵡，你會(huì)喜歡它們嗎？你會(huì)感到幸福嗎？
關(guān)于初中周記模板3
我有一位個(gè)字不怎么高的語(yǔ)文我的老師，眼鏡后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊我的老師。
語(yǔ)文我的老師的課很生動(dòng)、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎么罵人，除非實(shí)在氣得不行。我的語(yǔ)文我的老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語(yǔ)文我的老師很平易近人。
她有著披肩長(zhǎng)發(fā)，語(yǔ)文我的老師的長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗。看上去還很柔順，我猜想，語(yǔ)文我的老師用的洗發(fā)露一定是飄柔吧!呵呵!
我的老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時(shí)候，活像是出水芙蓉。老是笑起來的時(shí)候滿面春風(fēng)，所以，我建議我的老師以后要多笑，正所謂“笑一笑，十年少”嘛。
我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。
我是表達(dá)能力不行，所以不敢舉手，但是我的老師似乎很想跟我做對(duì)。有時(shí)，我不想舉手，我的老師都叫我起來回答問題。我一時(shí)回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。
我記得上學(xué)期上第二十四課的時(shí)候，我的老師問我們本文的一些事件，而我當(dāng)時(shí)還未準(zhǔn)備好，但語(yǔ)文我的老師卻叫起我，而當(dāng)時(shí)后面又有我的老師在聽課。毫無準(zhǔn)備的我站在那兒，結(jié)結(jié)巴巴的吐出了幾個(gè)字。我知道，我說的`都是不正確的，所以我瞟了一眼語(yǔ)文我的老師，正看到她向我投來鼓勵(lì)的眼神，我終于鼓起勇氣，也終于構(gòu)思好了，用最洪亮的聲音，準(zhǔn)確地回答了問題。
我們的語(yǔ)文我的老師從來不以學(xué)生的成績(jī)好壞，天資聰慧與愚笨來選擇學(xué)生。她常常鼓勵(lì)我們，也時(shí)常輔導(dǎo)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。
我的老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，上第十四課時(shí)，她跟我們說：“為了給你們上課，我昨天晚上找到十點(diǎn)鐘才離開辦公室。”我的老師的話感動(dòng)了我。，我想對(duì)我的老師說：注意自己的身體，不要太勞累了!
我的語(yǔ)文我的老師什么都好(至少我是這么認(rèn)為的)，也真心希望我的老師能天天開心!
關(guān)于初中周記模板4
星期五下午第一節(jié)課，我們學(xué)校舉行了乒乓球賽。我們班的王力行、王子暄、張卓梁、徐夢(mèng)圓、李浩棟還有陳添薏代替我們班去比。我們男生運(yùn)氣太差了，個(gè)性是李浩棟，然后剛剛打了三局，全輸，立刻敗下陣來。之后是王力行，他們兩個(gè)都是一下子遇見了高手。過了一會(huì)兒，張卓梁也回來了。女生這方的陳添薏也敗下陣來。此刻只剩下徐夢(mèng)圓和王子暄了，我們的教室里起了一股激動(dòng)而又緊張的氣息，不知徐夢(mèng)圓和王子暄能不能打敗所有對(duì)手？想到這，徐夢(mèng)圓就回來了，她說前面都順利，就是后面遇見了二（一）班的、上屆乒乓球賽冠軍的竹小楠，然后被打敗了。
我想：不知王子暄會(huì)不會(huì)遇見她，不知王子暄會(huì)不會(huì)贏她。我們往窗外望去，忽然聽見一個(gè)聲音：“王子暄贏了！”雖然不知她的對(duì)手是誰(shuí)，但我們還是十分的高興，因?yàn)橥踝雨掩A了！緊之后，她又開始比了，她此刻好像在跟竹小楠打，我好期盼成績(jī)呀！突然，然后我看見王子暄朝教室走來，難道她輸了？王子暄回到教室后說：“我是第二名！最后又是被那個(gè)竹小楠打敗的?！蓖趵蠋煿膭?lì)她：“得個(gè)第二名已經(jīng)不錯(cuò)了。”期望下次我們班能拿個(gè)第一名！
關(guān)于初中周記模板5
要想獨(dú)立，首先要在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑著祝他們旅途愉快。他們走了，唱著孤單流浪。很多年以后，又見面了，卻沒有一路上驚心動(dòng)魄的故事對(duì)我講。他們的臉上沒有冒險(xiǎn)的激動(dòng)，只有倦容。沖天的豪氣也成了當(dāng)年勇，而他們是好漢。社會(huì)和現(xiàn)實(shí)是場(chǎng)洪災(zāi)，把白日里做的夢(mèng)都沖走了。青春，有時(shí)要用些傷痕來裝扮。找一頁(yè)紙，把自己的夢(mèng)全都寫進(jìn)去，然后撕碎了，放在風(fēng)中。讓紙屑在垂墜的心上下一場(chǎng)雨，沖淡了，也就忘了?？墒悄切?mèng)，至少曾經(jīng)那么生動(dòng)過。失敗，是美麗而破碎的浮影。
人，總是要長(zhǎng)大。
文理分班那天，陽(yáng)光很燦爛。在一片葉子上推敲陽(yáng)光，百無聊賴地想著太陽(yáng)的別名：金烏，赤烏......心里想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長(zhǎng)大。要離開了，沒有人說再見，似乎也不需要說。回家后，聽了《Scarborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過去畢業(yè)了的感覺。如果能走得很遠(yuǎn)，記憶是不是也能像旅程那么長(zhǎng)?；貞洠魄俑杷烈?。想把它們畫成畫，裝裱起來，掛在常經(jīng)過的走廊上。想把它們種成郁金香，一個(gè)骨朵里包裹一個(gè)故事，挑一個(gè)冬天的清晨怒放。留一朵花開的時(shí)間，給自己回想。逝者如斯夫，不舍晝夜。手再巧，也抓不住流年。
人，總是能長(zhǎng)大。
曾經(jīng)抱著寶石花，陪它說話，我們說好要一起長(zhǎng)大。可是它不能長(zhǎng)得更大，說好的事情怎么不算數(shù)了?不算數(shù)的事情盡管不算數(shù)，日子，依舊是有加無減，不再抱著寶石花了，守著過了期的承諾，太傻。時(shí)間牽引，又走過一個(gè)秋冬。明天是晴，就張開雙臂;明天是雨，就淋個(gè)痛快，展開蝴蝶灑脫的羽翼。
如果還能站立，就繼續(xù)前進(jìn)。帶著羞澀，倔強(qiáng)，驕傲，一起長(zhǎng)大，體驗(yàn)破繭而出的美麗。
關(guān)于初中周記模板6
從一年級(jí)到六年級(jí)，我們上過的光榮課不計(jì)其數(shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……甚至是體育。可這一次，卻是特別的一堂光榮課。
給我們上課的是其他學(xué)校的老師，看見黑板上寫著“心理健康教育課”。我心里產(chǎn)生了疑惑：這到底是一節(jié)怎樣的課呢？
“你們認(rèn)為合作是什么呢？”給我們上課的周老師提出了問題。同學(xué)們紛紛回答。隨后，我們做了一個(gè)游戲。男生一組，女生一組，每組有四張凳子。假設(shè)我們的前面是洪水，每一張凳子就相當(dāng)于一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”，男生跟女生輕輕松松就過去了。接下來，每組只有三塊“石頭”。只要?jiǎng)右幌履X筋，也還是能夠過去。第三次，也是最困難的一次，每組只有兩塊“石頭”？。我們?cè)囘^許多種方法都無法到達(dá)對(duì)岸。就在這時(shí)，張琳美對(duì)我們說：“我們可以試試男生女生合作來過河。”男生爽快地答應(yīng)了。可在凳子的擺放上我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，男生認(rèn)為橫著放比較好，女生認(rèn)為豎著放比較好?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保覀兏魍肆艘徊?。第一張跟最后一張凳子橫著放，這樣比較穩(wěn)定；中間兩張凳子豎著放，能夠讓我們更好的銜接。
游戲結(jié)束了，在即將永遠(yuǎn)逝去的小學(xué)生活中，我們又留下了一份美好的回憶。踩過的凳子是臟的，但坐在上面能夠感受到同學(xué)之間美好而又純真的友誼……
關(guān)于初中周記模板6篇 關(guān)于初中周記模板6作文相關(guān)文章：
★ 軍訓(xùn)周記初中3篇(初中軍訓(xùn)周記300字作文)
★ 關(guān)于初中開學(xué)周記范文3篇(初中開學(xué)的周記)