下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)老師寫(xiě)人作文3篇 寫(xiě)老師的寫(xiě)人作文，供大家品鑒。
有關(guān)老師寫(xiě)人作文1
我的老師有一個(gè)很鮮明的特征，那就是淡然。淡然處事的老師，往往能夠給我們帶來(lái)如沐春風(fēng)班的溫暖。
不管老師在面對(duì)什么事情的時(shí)候，老師的表情都很平靜，我也相信老師的內(nèi)心也很淡然。在老師教我們班之前，我們班上的不少同學(xué)都很焦急，為每天的學(xué)習(xí)焦急，也為明天的成績(jī)焦急。因此我班的班風(fēng)時(shí)刻都是緊張的，同學(xué)們都在焦慮，為很多事情焦慮。直到老師來(lái)到了我們班，我班的情況才發(fā)生了變化。
最初，在同學(xué)們不敢浪費(fèi)一分一秒的急迫與擔(dān)憂下，淡然的老師在班級(jí)里反而顯得像個(gè)異類。在與我們相處過(guò)一段時(shí)間后，老師對(duì)班上的同學(xué)們說(shuō)，我們確實(shí)應(yīng)該珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是卻不是像我們一樣，在內(nèi)心的焦慮下學(xué)習(xí)。
那一天的班會(huì)課上，老師給我們說(shuō)了很多的話。我記得老師也說(shuō)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件美好的事，可是他在我班看到的情況卻恰恰相反，因?yàn)榘嗌咸嗟耐瑢W(xué)都是在不斷的逼迫自己學(xué)習(xí)，在每一分每一秒的焦慮下學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)，并不能提高我們的學(xué)習(xí)效率。
老師在說(shuō)這些話的時(shí)候，我們都認(rèn)真的聽(tīng)著，漸漸地我們都認(rèn)同了老師的`說(shuō)法。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)久這般學(xué)習(xí)下來(lái)，并不見(jiàn)得我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有多大的進(jìn)步。正如老師說(shuō)的那樣，我們過(guò)于焦慮，這反倒會(huì)不利于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
是這位淡然處事的老師一針見(jiàn)血的點(diǎn)出了我們同學(xué)的弊處，也讓我們明白學(xué)習(xí)中的我們不必有過(guò)多的憂慮，只要我們做好每天里我們?cè)撟龅氖?，學(xué)習(xí)也并不是一件很難的事。
如今，我班的太多數(shù)同學(xué)都迎來(lái)了不少的進(jìn)步，這還真多虧了老師的提醒。
有關(guān)老師寫(xiě)人作文2
世上有些人成就大業(yè)，名垂青史，但有些人卻在他們平淡無(wú)奇的位置上工作著，無(wú)怨無(wú)悔。
我的數(shù)學(xué)老師，是晨鐘狀元班的老師，想必在狀元班的都知道他，他上課時(shí)總穿白色上衣，黑色的褲子，胸前掛著一個(gè)牌子。每當(dāng)上課時(shí)，他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，準(zhǔn)備好上課了！”于是，我們便知趣的拿出書(shū)。
他上課時(shí)聲音洪亮，拿著粉筆，“擦，擦，擦”一道題做出來(lái)了，他好像我們的智慧囊一般，又像有一雙火眼金睛一樣，一看便知道我們的所思所想，知道我們哪些地方出錯(cuò)，哪些地方不會(huì)，有時(shí)他能在黑板上寫(xiě)出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕。
他讓我們更驚訝的是畫(huà)圓，他上課不用任何教具只用粉筆，手輕輕一揮，一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時(shí)，我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。
他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，只要考試成績(jī)一下來(lái)，他就會(huì)找我們談話，讓我們把考試試卷拿來(lái)，他便一道題一道題給我們分析錯(cuò)誤的原因，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再給我們補(bǔ)習(xí)一遍，這樣我們就會(huì)對(duì)原來(lái)掌握的不太熟練的知識(shí)點(diǎn)更加明白，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也變的越來(lái)越好。他上課時(shí)總是把知識(shí)講得很透徹，直到讓我們做到全部都懂為止。
每次下課時(shí)他都會(huì)搬個(gè)椅子坐在講臺(tái)上，學(xué)生有不會(huì)的'，就會(huì)去問(wèn)他。而他總是耐心的講解，一遍又一遍，直到學(xué)生聽(tīng)懂了為止，而且他還會(huì)專門(mén)針對(duì)某道題，創(chuàng)造出自己的獨(dú)一無(wú)二的方法，教給我們。
他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師，他對(duì)工作認(rèn)真，正如他所說(shuō)的那句話：“我是以敬畏之心去面對(duì)講臺(tái)的。
有關(guān)老師寫(xiě)人作文3
她有著矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢(shì)卻絲毫不減退，那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無(wú)法遮攔她犀利而尖銳的目光，她腳蹬一雙黑色長(zhǎng)筒皮靴，身穿深藍(lán)色大衣，好像電視劇中做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，干凈利落的律師。
正值寒冬，上體育課時(shí)，不知怎的，兩位男同學(xué)大打出手，誰(shuí)也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無(wú)濟(jì)于事，場(chǎng)面一度混亂。體育老師和班主任聞?dòng)嵍鴣?lái)。
只見(jiàn)班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了臺(tái)階，全場(chǎng)一片寂靜，誰(shuí)都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻仿佛連時(shí)間都靜止了，只有操場(chǎng)上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時(shí)間依然在流逝。兩位同學(xué)也不自覺(jué)的停下了手，呆呆的望著對(duì)方。＂打呀?。⑼蝗灰宦晠群?，打破了這僵局，＂你們?cè)趺床淮蛄?？班?jí)里的同學(xué)都是來(lái)互相打著玩兒的是嗎？＂兩位同學(xué)見(jiàn)此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿是內(nèi)疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。＂你說(shuō)說(shuō)你們倆啊，想什么呢？不管怎樣都不能動(dòng)手！這么大了難道這點(diǎn)事都不懂嗎？＂她一邊說(shuō)著一邊用氣的直發(fā)抖的手指著兩個(gè)同學(xué)大聲呵斥道：＂下午家長(zhǎng)來(lái)一趟?。⒄f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。兩個(gè)同學(xué)，一言不發(fā)，自動(dòng)地跟在班任身后，不一會(huì)就消失在大雪中了……
果不其然，直到下午，家長(zhǎng)就位，她當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)肅批評(píng)并罰寫(xiě)1000字檢討書(shū)，并讓我們以此為誡之后，這事才算完。
雖然說(shuō)她十分嚴(yán)厲，可是我覺(jué)得她是一個(gè)非常優(yōu)秀要強(qiáng)，有理想信念，有道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，高度負(fù)責(zé)任的一個(gè)好老師。她把班級(jí)的`事當(dāng)作自己家的事，盡心盡力，雖不茍言笑，但她其實(shí)也是一個(gè)很和藹可親的老師，大家對(duì)他有懼怕也有敬重，這說(shuō)明他對(duì)我們是上心的?。≡囅?，如果換做一個(gè)什么事也不管，只是整天無(wú)所事事的老師，我們的班級(jí)紀(jì)律還會(huì)如此嚴(yán)明嗎？
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