下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)老師寫(xiě)人作文3篇 寫(xiě)老師的寫(xiě)人作文,供大家品鑒。

有關(guān)老師寫(xiě)人作文1
我的老師有一個(gè)很鮮明的特征,那就是淡然。淡然處事的老師,往往能夠給我們帶來(lái)如沐春風(fēng)班的溫暖。
不管老師在面對(duì)什么事情的時(shí)候,老師的表情都很平靜,我也相信老師的內(nèi)心也很淡然。在老師教我們班之前,我們班上的不少同學(xué)都很焦急,為每天的學(xué)習(xí)焦急,也為明天的成績(jī)焦急。因此我班的班風(fēng)時(shí)刻都是緊張的,同學(xué)們都在焦慮,為很多事情焦慮。直到老師來(lái)到了我們班,我班的情況才發(fā)生了變化。
最初,在同學(xué)們不敢浪費(fèi)一分一秒的急迫與擔(dān)憂下,淡然的老師在班級(jí)里反而顯得像個(gè)異類。在與我們相處過(guò)一段時(shí)間后,老師對(duì)班上的同學(xué)們說(shuō),我們確實(shí)應(yīng)該珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí),但是卻不是像我們一樣,在內(nèi)心的焦慮下學(xué)習(xí)。
那一天的班會(huì)課上,老師給我們說(shuō)了很多的話。我記得老師也說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件美好的事,可是他在我班看到的情況卻恰恰相反,因?yàn)榘嗌咸嗟耐瑢W(xué)都是在不斷的逼迫自己學(xué)習(xí),在每一分每一秒的焦慮下學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí),并不能提高我們的學(xué)習(xí)效率。
老師在說(shuō)這些話的時(shí)候,我們都認(rèn)真的聽(tīng)著,漸漸地我們都認(rèn)同了老師的`說(shuō)法。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)久這般學(xué)習(xí)下來(lái),并不見(jiàn)得我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有多大的進(jìn)步。正如老師說(shuō)的那樣,我們過(guò)于焦慮,這反倒會(huì)不利于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
是這位淡然處事的老師一針見(jiàn)血的點(diǎn)出了我們同學(xué)的弊處,也讓我們明白學(xué)習(xí)中的我們不必有過(guò)多的憂慮,只要我們做好每天里我們?cè)撟龅氖?,學(xué)習(xí)也并不是一件很難的事。
如今,我班的太多數(shù)同學(xué)都迎來(lái)了不少的進(jìn)步,這還真多虧了老師的提醒。
有關(guān)老師寫(xiě)人作文2
世上有些人成就大業(yè),名垂青史,但有些人卻在他們平淡無(wú)奇的位置上工作著,無(wú)怨無(wú)悔。
我的數(shù)學(xué)老師,是晨鐘狀元班的老師,想必在狀元班的都知道他,他上課時(shí)總穿白色上衣,黑色的褲子,胸前掛著一個(gè)牌子。每當(dāng)上課時(shí),他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá),跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì)說(shuō):“同學(xué)們,準(zhǔn)備好上課了!”于是,我們便知趣的拿出書(shū)。
他上課時(shí)聲音洪亮,拿著粉筆,“擦,擦,擦”一道題做出來(lái)了,他好像我們的智慧囊一般,又像有一雙火眼金睛一樣,一看便知道我們的所思所想,知道我們哪些地方出錯(cuò),哪些地方不會(huì),有時(shí)他能在黑板上寫(xiě)出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕。
他讓我們更驚訝的是畫(huà)圓,他上課不用任何教具只用粉筆,手輕輕一揮,一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時(shí),我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。
他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),只要考試成績(jī)一下來(lái),他就會(huì)找我們談話,讓我們把考試試卷拿來(lái),他便一道題一道題給我們分析錯(cuò)誤的原因,把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再給我們補(bǔ)習(xí)一遍,這樣我們就會(huì)對(duì)原來(lái)掌握的不太熟練的知識(shí)點(diǎn)更加明白,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也變的越來(lái)越好。他上課時(shí)總是把知識(shí)講得很透徹,直到讓我們做到全部都懂為止。
每次下課時(shí)他都會(huì)搬個(gè)椅子坐在講臺(tái)上,學(xué)生有不會(huì)的',就會(huì)去問(wèn)他。而他總是耐心的講解,一遍又一遍,直到學(xué)生聽(tīng)懂了為止,而且他還會(huì)專門(mén)針對(duì)某道題,創(chuàng)造出自己的獨(dú)一無(wú)二的方法,教給我們。
他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師,他對(duì)工作認(rèn)真,正如他所說(shuō)的那句話:“我是以敬畏之心去面對(duì)講臺(tái)的。
有關(guān)老師寫(xiě)人作文3
她有著矮小的身軀,可自帶的那種威懾的氣勢(shì)卻絲毫不減退,那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡,可那厚厚的鏡片卻無(wú)法遮攔她犀利而尖銳的目光,她腳蹬一雙黑色長(zhǎng)筒皮靴,身穿深藍(lán)色大衣,好像電視劇中做事認(rèn)真負(fù)責(zé),干凈利落的律師。
正值寒冬,上體育課時(shí),不知怎的,兩位男同學(xué)大打出手,誰(shuí)也不甘示弱,把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都驚得大跌眼鏡,急忙上前勸阻,卻都無(wú)濟(jì)于事,場(chǎng)面一度混亂。體育老師和班主任聞?dòng)嵍鴣?lái)。
只見(jiàn)班任臉色鐵青,手很隨意地插在兜中,不緊不慢的下了臺(tái)階,全場(chǎng)一片寂靜,誰(shuí)都不敢吱聲,都屏足了氣。這一刻仿佛連時(shí)間都靜止了,只有操場(chǎng)上不斷飄落的鵝毛大雪,才足以證明時(shí)間依然在流逝。兩位同學(xué)也不自覺(jué)的停下了手,呆呆的望著對(duì)方。"打呀?。⑼蝗灰宦晠群?,打破了這僵局,"你們?cè)趺床淮蛄??班?jí)里的同學(xué)都是來(lái)互相打著玩兒的是嗎?"兩位同學(xué)見(jiàn)此默默低下了頭,你看我,我看你,臉上滿是內(nèi)疚的神色。她眉頭緊鎖,臉色十分冷峻,就像這天氣一樣,讓人冷得打哆嗦。"你說(shuō)說(shuō)你們倆啊,想什么呢?不管怎樣都不能動(dòng)手!這么大了難道這點(diǎn)事都不懂嗎?"她一邊說(shuō)著一邊用氣的直發(fā)抖的手指著兩個(gè)同學(xué)大聲呵斥道:"下午家長(zhǎng)來(lái)一趟?。⒄f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。兩個(gè)同學(xué),一言不發(fā),自動(dòng)地跟在班任身后,不一會(huì)就消失在大雪中了……
果不其然,直到下午,家長(zhǎng)就位,她當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)肅批評(píng)并罰寫(xiě)1000字檢討書(shū),并讓我們以此為誡之后,這事才算完。
雖然說(shuō)她十分嚴(yán)厲,可是我覺(jué)得她是一個(gè)非常優(yōu)秀要強(qiáng),有理想信念,有道德情操,扎實(shí)學(xué)識(shí),高度負(fù)責(zé)任的一個(gè)好老師。她把班級(jí)的`事當(dāng)作自己家的事,盡心盡力,雖不茍言笑,但她其實(shí)也是一個(gè)很和藹可親的老師,大家對(duì)他有懼怕也有敬重,這說(shuō)明他對(duì)我們是上心的?。≡囅?,如果換做一個(gè)什么事也不管,只是整天無(wú)所事事的老師,我們的班級(jí)紀(jì)律還會(huì)如此嚴(yán)明嗎?
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