下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的初二作文7篇 初二作文通用作文題材，供大家品鑒。
實(shí)用的初二作文1
校園里有高高的教學(xué)樓，有一排排的柳樹，有那綠油油的`草地，還有我親愛的同學(xué)，我們平常都不會留意，其實(shí)同學(xué)們就是校園里美麗的風(fēng)景線。
那天，在體育課上，我們進(jìn)行跑步比賽，可是跑步對于我這個長跑弱將來說，無疑是比登天還難，在賽道上，我跑了兩圈就岔氣了，實(shí)在是跑不動了，打算放棄。這時朋友看懂了我的心思，一個箭步跑到我的跟前來說：“加油?。∧闶强梢缘?，不要放棄。”我便繼續(xù)努力，向前沖，朋友原本可以得到前3名的好成績，但為了讓我不喪失信心，只在我前一位跑直到陪我跑到終點(diǎn)。那天我感到了友誼的存在，也感受到了友誼的溫暖，我十分的激動，一道美麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在我的眼前。
友誼是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是要放棄是那不斷的鼓勵。我和朋友的友誼一直到現(xiàn)在，都十分的美好、和諧。從未發(fā)生過矛盾，現(xiàn)在沒有，以后更不會有。
我們把手臂搭在對方的肩膀上，漫步在校園的甬道上，漫步在夕陽下，漫步在一排排的柳樹之間，驀然回首，我們笑了——我們就是校園里一道美麗的風(fēng)景線。
實(shí)用的初二作文2
我一直幼稚地以為童年很長，而今卻才知道童年時那么短暫，那么不容易留住。當(dāng)我們在忙著考試時，我偶爾會很憂愁，為去哪里上高中，為考試成績好不好，為那指尖逝去的光陰，也為那“一寸光陰一寸金”而苦笑。
有時苦笑也是一種解脫吧，總比哭好。走進(jìn)校園，或者走在校園部門口時，我都會一直皺眉頭，別人問我為什么，我也只會用一絲苦笑來回答。
我不知道為什么，總感覺有各種壓力來束縛我，我不知道為什么，也許這就是每個女孩的心事吧。
也許是社會的進(jìn)步，人類的退步吧。總之哪個小孩都像小大人一樣。
我仰望天空 ，我理想中的童年應(yīng)該是沒有負(fù)擔(dān)，沒有山一樣的作業(yè)；我理想的童年應(yīng)該是擁有快樂，又有有笑容的階段；為什么我覺得世界、未來是那么遙遠(yuǎn)。
有一個小孩就像一只被圈在籠子里的小鳥，他很渴望被放飛在大自然中，他很孤獨(dú)，即使是出去玩也被監(jiān)視著，父母很愛他，但父母愛他的方式錯了，不應(yīng)該監(jiān)視他，應(yīng)該多與他溝通，應(yīng)該讓他多接近大自然，我覺得這個孩子照此下去一定會有自卑癥和自閉癥。
好多孩子失去了童年，他們可能到老也是不懂得什么是童年，什么是接近大自然。這也許是每一個孩子的心聲吧！
實(shí)用的初二作文3
這天中午，我來到教室，開始寫老師布置的作業(yè)，不一會兒，字寫錯了，我開始翻找著書包找修改帶，可我找了很久，也沒有找到它的蹤影，沒辦法，我只得向同桌借。
一放學(xué)，我正在整理書包，有兩位同學(xué)飛快地向我跑來，說我的修改帶被一位叫儷文的同班同學(xué)拿去了，我便去問她，她果然從書包里拿出一盒和我失蹤的一模一樣的修改帶，我想，這下總算找到了，可她說這盒修改帶是她姐姐給她的，在幾番爭吵下，我放下了。當(dāng)我準(zhǔn)備走時，她生氣地扔下修改帶，說：“你說這是你的吧，還給你?！闭f著就走了，碰巧同桌走過來，說：“我們?nèi)ジ蠋熣f?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
來到辦公室，我們跟老師說了詳細(xì)狀況，儷文也進(jìn)來了，老師便去問儷文的姐姐，回來后，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛一向盯著我，我疑惑了，修改帶殼上的貼紙雖已經(jīng)被撕去，但那痕跡還清晰可辨，難道會錯？
第二天，我來到學(xué)校，被老師叫去，老師說：“這件事已經(jīng)調(diào)查清楚了，這個修改帶是你的，下次留意，別再這樣了?！闭f著，就把修改帶還給了我。
我走出辦公室，心里卻想著：她家又不窮，為何要來偷呢？這大概是品行有問題吧。儷文，你什么時候才能懂得“勿以惡小而為之”啊！
實(shí)用的初二作文4
隨著時間的腳步我們迎來了一個重要的節(jié)日——教師節(jié)。9月10日在我們口中已經(jīng)咿咿呀呀說了無數(shù)次。但在一次又一次的念叨中我們又可曾想過：我們的念叨真的是出自內(nèi)心真切的祝福與感激嗎？
教室是塊肥沃的土地棵棵秧苗總是那樣青翠。如果沒有園丁的辛勤澆灌怎能有這生機(jī)勃勃的春意？
老師祝您節(jié)日快樂！您辛苦了！在我們成長的路上您如一葉扁舟載著我們駛向知識的海洋；您似一條闊道引著我們步入求知的殿堂。
老師祝您節(jié)日快樂！您辛苦了！我早已明白：您在教室中放飛著希望守巢的是自己；黑板上書寫著真理擦去的是勞苦；您辛苦地鑄造著我們成長路上的彩虹撒下的卻是自己的汗水和淚滴奉獻(xiàn)的是自己！
您無私地奉獻(xiàn)著只盼望我們能依靠您的辛勤展翅飛翔；您無私地奉獻(xiàn)著只希望我們能帶您滿懷的期望在天空中越飛越高。教師追求的是有價值的人生；在乎的是對國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了多少；談?wù)摰氖怯卸嗌賹W(xué)生成為了國家棟梁。
老師此時此刻我再也抑制不住自己那激動的心情我要向天下所有的老師們說一聲：“謝謝老師！”
實(shí)用的初二作文5
峽谷間的清流，總是喜怒不定，她喜上心頭時，便逗逗隨波逐流的枯葉;她怒沖眉頭時，就奮力頂撞殘破的舊橋。
在枯水時期，陰雨連綿的天氣常使她煩悶，從殘?jiān)哐孪聣嬒聛砗?，或許是巨石雄山的百般阻擋，她便憋屈急了，又得受到陡峭山坡的左右，指東向東，指西就西，容不得她一點(diǎn)反抗，悶不作聲就罷。等至汛期，她怎按捺得住那大脾氣啊!每從高處下墜，勢必召天喚地般咆哮起來，石堆逾密，她便順著那細(xì)狹的巖縫，艱難而爭先恐后地?cái)D過去，仿佛要把堅(jiān)石捅破一般，裸衣盡現(xiàn)。巖上還明顯地殘留下斗爭的痕跡，儼然一道道紅印子。
可在她欣然自得間，倒又有一分滋味。晴空萬里時，她便披上青碧的衣裳，染上最清亮的顏色，靜謐得宛若鄰家一位身著一襲白裙扎著細(xì)辮的花季少女。她清脆的歌聲回蕩在整個峽谷，古樹手舞足蹈，鳥兒贊不絕口。這位正值豆蔻年華的姑娘幾乎從不動怒，偶爾幾句牢騷也顯得嬌媚了起來。
行走峽谷間，總能感受到其有時怒有時喜的細(xì)語，試問有誰，會不愛她的嫵媚呢?
實(shí)用的初二作文6
等待，一個似愚非愚的舉動。愚。在于它有點(diǎn)守株待兔的意圖。非愚。主要在于等待什么，為何等待。
守株待兔的人無意碰到了一只兔子，他便苦苦等待下一只兔子在哪里？兔子只能在他饑餓的夢里。
阿牛的一首搞笑情歌《桃花朵朵開》里，有句歌詞是：我在這里等這你回來，等這里回來，團(tuán)圓樂開懷。這句歌詞表現(xiàn)了一個女子等待著丈夫的回家，這里的她并不是傻等她。從阿牛的MTV中，這女子等待并不是一直在等，而是又做家務(wù)，又帶孩子，只是晚上和孩子一起去路邊等，不見丈夫又回去。這種等待愚蠢嗎？這種等待的含金量太大了。
一位作家，他也是從一位學(xué)寫作的學(xué)者慢慢進(jìn)化的，他瘋狂的寫作，瘋狂的投稿，然后回家等待消息。當(dāng)他接到退稿后，又繼續(xù)寫，投，等待……最終經(jīng)過無數(shù)次的等待，終于進(jìn)化成作家。
等待，是對親情的思念，是對希望的寄予，在這兩者，我們都應(yīng)該等待！
實(shí)用的初二作文7
太陽是大地的父母，他用自己的熱量去哺育著他，用自己的光芒去照耀他。到了傍晚，他用海浪的音樂，鳥兒的啾啾歌聲和溪水的歡唱把大地送入夢鄉(xiāng)，然后在離去。那么我的父母是什么？
我的父母是教師，他們在我四歲時，已教了我100多個字。當(dāng)時，我見到姐姐在看書，我也想看，可姐姐說我還不會認(rèn)字，所以不給我看，我去叫爸爸媽媽，爸爸媽媽對我說：“爸爸媽媽教你認(rèn)字好不好？”我連說“好?！敝?，爸爸媽媽就每天教我認(rèn)字，我每天都學(xué)會了幾個字，爸爸媽媽對我說：“你真是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每年飛躍一大步?！蔽衣犃?，我就更加努力了。我現(xiàn)在那么棒，有一大半是爸爸媽媽教的呢。
生命的存在本生就是一種希望；那么這種希望又是誰賦予我們的呢？毫無疑問的答案是：父母。父母給我的溫暖是那么的無比巨大；那么得淋漓盡致；那么得豐滿透徹，父母，我愛你們！在這個世界上，在我的生活里，只有一種溫暖的聲音，那就是父母對我的呼喚。
我的父母是一種感動！我的父母是一種幸福！我的父母是一種永恒！父母的愛超過一切！
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