下面是范文網(wǎng)小編收集的小學生小動物作文5篇 小學生寫小動物，歡迎參閱。
小學生小動物作文1
在我的強烈要求下，爸爸給我房間的小魚缸里添了三條漂亮的'孔雀尾魚和一條頑皮的斗魚。
我把心愛的魚兒提回家，拿來魚缸換了水把魚兒放進去。媽媽有品位，在魚缸的上口插進了幾顆綠蘿生出的小苗，看上去既美觀又能讓綠蘿在水里生根成長。放進小魚更為魚缸增添了幾分生機。我答應爸爸會好好照顧小魚們的。
好景不長，第二天一起床發(fā)現(xiàn)有條孔雀尾翻著肚皮漂在水面上，這是怎么回事？走近一看它已經(jīng)遍體鱗傷沒有了呼吸。我著急去問爸爸，爸爸一看也納悶，到底怎么回事？我又提出一個要求，讓爸爸再準備個小魚缸把兩種魚分開來養(yǎng)。爸爸夸我是個細心的孩子，說下午回家時帶回個魚缸。
我放心的去練習書法了。說實話今天的課我一點也沒練好，心思都長在魚兒身上了。終于等到下午回到家，開門就闖進我的房間看魚。一看魚缸，我的眼淚奪眶而出，那兩條孔雀尾也遭了厄運，浮在水面上停止了呼吸。只剩下那條斗魚在魚缸中歡快地游著，看到它那耀武揚威的樣子，我突然不喜歡它了。肯定是它作怪！我上網(wǎng)一查，果然如此，這種斗魚體型雖小，也很漂亮，但是把它和同體型大小的魚兒放在一起它就會欺負它們，非要至比它弱的魚兒于死地，此空間只為它能存在。
我不喜歡斗魚的霸道，還搭上了三條無辜的生命。若能夠早了解這樣的知識，就不會讓三條可愛的小生命枉死了。又能怎樣，你就呆在這個空間里存活吧，也不嫌寂寞。祝愿三條小生命在天堂里能夠快樂！
小學生小動物作文2
《動物世界》是真實記錄動物本性的一檔節(jié)目，它不僅記敘了發(fā)生在動物之間驚心動魄的事，還記敘了動物之間母愛與父愛的偉大。這次，我看了食草的母親，里面講述了三種不同動物的母親對自己孩子同樣濃濃的母愛，其中，母牛和小牛犢的故事最讓我感動。
做母親難，做食草的母親更難，因為他們時常會受到食肉者們的攻擊，而它們只能防御，還要看好自己的孩子。母牛一般都會選擇夜間產(chǎn)崽，因為這正是食肉動物們?nèi)朊叩臅r刻。在夜間出生的小牛犢必須爭分奪秒，從草地里站起來，否則就會受到生命的威脅。這時，兩三只獅子朝野牛母子他們走了過來，一場生與死的較量，就要開始了。在他們的對戰(zhàn)中，獅子占有絕對的優(yōu)勢，首先，在數(shù)量上就比野牛母子他們多好幾只。兇殘的獅子們虎視眈眈的望著這對野牛母子，似乎在想著進攻的的策略，他們一左一右、一前一后的包圍著野牛母子，好像已經(jīng)布下了陣法一樣。野牛媽媽一邊小心的左右張望著，一邊用自己的身體牢牢的守著這個剛出世就要血殺搏斗的可憐的孩子。突然，一只獅子似乎等得不耐煩了，朝著野牛母親撲了過去，野牛母親也不甘示弱，頂著她的大牛角沖了過去，很快，它們就廝打在了一起，但這位野牛母親似乎想起了什么，又退到了小牛犢身邊。當獅子們前赴后繼的沖向這位母親時，她只是用大牛角對他們造成恐嚇而已，始終都不離開自己的孩子一步……就這樣僵持了好久，這位母親似乎覺察到單憑她的努力，是制服不了這些獅子的。于是，她就發(fā)出了震耳欲聾的叫聲，來向公牛群們求助，不過一會，牛群們就趕來了，在他們齊心協(xié)力的幫助下，野牛母子終于獲救了。
無論是人類還是動物，在危險面前，首先站出來的，永遠是柔弱而堅強的母親。
小學生小動物作文3
你知道我喜歡的小動物是什么嗎？在公布答案之前，先來猜一個謎語吧：小白加小白等于什么？沒錯，是小白兔！我外婆家以前就養(yǎng)過哦！現(xiàn)在就讓我來講講關于我和小白兔之間的故事吧！
星期六的上午，我和父母來到外婆家，一開始我不知道外婆家里養(yǎng)著一只小白兔。我親熱地叫了一聲外公、外婆、舅舅和舅媽。舅舅神秘地笑著對我說：“小婷，過來，舅舅要給你一個驚喜。”我很興奮，嚷道：“是什么？是什么！”舅舅說：“跟我來?！蔽疫B蹦帶跳地跟著舅舅來到陽臺，隨著步子慢慢接近，我看見了一個藍色的籠子，隨后又看見了一團“雪球”。咦？這到底是什么東西？我出于好奇，戳了戳這個小絨球，小絨球動了一下，隨后小腦袋探了出來，還有一雙長長的耳朵——哇！原來是一只小白兔！這只小白兔有著一雙黑寶石般的圓眼睛，一雙又長又柔軟的耳朵，再加上一個圓圓的小尾巴，真是討人喜愛。我欣喜若狂，高興得不能用語言來形容了。
我小心翼翼地用手指慢慢接近小白兔，小白兔用鼻子嗅了嗅我的手指，隨后用嘴舔了舔：又暖又濕。它又用細小的牙齒咬了我一下，“啊哇！”媽媽聽見叫聲，問我：“怎么了？”我委屈地說：“它咬我。”媽媽聽后，笑了。
這時，我突然有了一種想喂小白兔的沖動。我跑進廚房，拿了一株青菜，又跑回陽臺上，把菜葉子拔下來，在小白兔面前甩來甩去，只見小白兔緊湊著籠子，鼻子一動一動，顯然是聞到香味了。隨后它趴在籠子上，好像在說：“小主人，我餓了，您就別饞我啦！快給我吃吧！”我不由自主地笑了，把葉子遞給小白兔，只見它“咔嚓咔嚓”地把菜葉子吃掉了，還差點吃到我的手。我不由地自內(nèi)心發(fā)出感慨：兔子吃東西的速度真快！
后來，由于小白兔在不斷長身體，那個小籠子已經(jīng)容納不下小白兔那肉鼓鼓的身子，舅舅只好把它送給別人了。
有人喜歡善解人意的狗，有人喜歡小巧玲瓏的倉鼠，而我喜歡活潑可愛的兔子。
小學生小動物作文4
我最喜歡的小動物是小兔，眼睛紅紅的羽毛白的，我那時候是多么想擁有一個小兔啊，有一天一個人要送給我一只小兔子，接下來就是我和小白兔的故事。
一天晚上，媽媽接到了一個電話，是大姨打來的，她說：“一個人要把自己家的兔子送給我，還跟媽媽說別告訴我，第二天給我一個驚喜。”我不知道媽媽跟大姨說什么，我就問媽媽：“您跟大姨聊什么呢？”一個人要給你一個驚喜，我就問什么驚喜，媽媽說不能告訴你，我就一直問，媽媽沒有辦法就告訴了我，那個驚喜是一只可愛的小兔，我非常高興，一夜都沒睡好。
第二天我看到了一個大箱子，里面有一個非常大的大兔子，顏色褐色和白色相配的，水紅色的的大眼睛，顯得更加可愛了。我高興了好一陣子，差一點點就吧上學的事情都給忘記了！
一到學校，我就跟別人說：“我有一個非常大的兔子，它非常可愛，我還在想它最喜歡吃什么呢，早讀的時間都在想，做做早操就更不用說了，第二天他跑的不知到哪里去了我非常焦急四處尋找，晚上的時候我突然看見了一個小兔在蹦蹦跳跳，啊！那不是我的那只可愛的小兔子么急忙吧它抱起來，把它放進他自己的溫暖的屋子里。
連續(xù)好幾天它都躲起來終于有一天，我發(fā)現(xiàn)它藏身之處，我立刻把它抱回來讓他吃他最愛吃的青菜，看它嘴巴一動一動，眼睛還東張西望，我想一定是怕別人吃它的食物。
第七天，我把它放在外面讓他自己玩，我從外面回來，讓我們又想到的是它不是在外面玩耍，而是躺在地上，然后我手向它鼻子那里，看看他有沒有氣啊？它已經(jīng)斷氣了！我傷心極了，四處打聽才知道是不懂事的小妹妹把我的小兔子當成玩具來玩，我的小兔就被玩死了，它就離我而去了……
小學生小動物作文5
有一年夏天我買了水耕箱，試做無土栽培，希望不用碰觸泥地能享有種植與收獲的樂趣，那是我第一次種植。
我將水耕箱放在陽臺上，預期三周后能品嘗自己親手栽培的小白菜。很快的白菜籽變成了青春嫩芽，接著，綠意鋪滿了陽臺，白菜的生機旺盛，幾乎每天可以量出新的身高。不久，綠瑩瑩的小白菜美得我眼睛發(fā)亮。
但沒想到鴿子的眼睛比我更亮，一個風和日麗的下午，一群鴿子把陽臺當作飯店，呼朋引伴高高興興地聊天喝下午茶，將我給他的食物吃的干干凈凈，只留給我一陣美麗動人的唱歌聲，算是感謝吧！
我考慮，是不是買個塑料網(wǎng)，張掛起來，讓鴿子們看不到也吃不到，這樣才能保障食物。
可是我總不好意思這樣做，來者是客，沒什么好招待的，何必吃我的一點點青菜，再說，占據(jù)地球這么大的空間的人們，還要和鳥爭食嗎？這實在是說不過去。所以我把買來的菜籽繼續(xù)撒播下去，每隔幾天，當白菜夠大的時候，鴿子總會準時收割，好像我種的菜當作它們的盛宴了。
我家附近，有人養(yǎng)畫眉，有人養(yǎng)麻雀，還有人養(yǎng)一種五顏六色的鳥，而我養(yǎng)的是鴿子。我覺得那是我的鴿子，可不是嗎？我喜歡它們，我欣賞它們，而它們樂于親近我，所以我喜歡它們。
任何東西都很相似，人也一樣， 能夠彼此關心，雙向付出，互惠互利，這樣的隸屬關系才有意義。
我沒有用美麗的籠子為我的鴿子遮風避雨，我相信它們在籠子外面更快樂，同時，我沒用雙手掌握它們，我不僅保護它們，給了它們的安全，我卻認為它們是我的，因為它們笑給我看，它們與我分享它們的悠閑，它們讓我欣賞羽毛的優(yōu)雅，它們是我的，就好像白菜是它們的美食一樣。
許久以后我仍記得夏天，我用白菜喂養(yǎng)一群鴿子，我的鴿子用來點綴蔚藍的天空。后來，我開始忙碌，于是白菜大餐停供了，鴿子飛走了，小小的陽臺漸漸荒蕪，但是在我心中，它卻長留曾有的豐富。
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