下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)寫(xiě)人記事的作文4篇(關(guān)于寫(xiě)人記事)，供大家閱讀。

有關(guān)寫(xiě)人記事的作文1

　　烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，膚色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的'父親。

　　人生猶如一幅油畫(huà)，因?yàn)橛心?，才變得五彩斑斕；人生猶如一首歌曲，因?yàn)橛心?，才變得悅耳?dòng)聽(tīng)；人生猶如一片花叢，因?yàn)橛心抛兊们呷诵钠⒏赣H，人生的道路上，因?yàn)橛心抛屛覍?duì)一切都充滿幻想，充滿希望

　　一天傍晚，我坐在書(shū)桌上寫(xiě)著那無(wú)聊而又乏味的作業(yè)。我停下筆，望著書(shū)桌面上的那支又舊又難看的鋼筆，腦海中不禁有幻想出另外一只漂亮的新鋼筆。我順手拿起電話就撥通了父親的電話號(hào)碼。嘟，嘟接著電話那邊出現(xiàn)了父親的聲音喂，喂，喂！我沒(méi)有反應(yīng)，第一次注意到原來(lái)父親的聲音是那么的沙啞。喂！父親大聲地又說(shuō)一句，我才慌張的回過(guò)神來(lái)。

　　喂，是爸爸嗎？我用低沉的語(yǔ)氣問(wèn)道。

　　嗯，是的，妹兒，父親這會(huì)兒很忙，待會(huì)打給你，啊。接著，父親就準(zhǔn)備把電話掛了。

　　等一下！我阻止道。

　　還有什么事嗎？

　　父親。到嘴邊的話突然又被我咽回去了。

　　有事就快說(shuō)，很忙的！父親催促到。

　　父父親，我的鋼筆己經(jīng)很舊了，能不能給我買一支新的呀！我說(shuō)著，到最后連自己的聲音都快聽(tīng)不見(jiàn)了！

　　好！好！好！父親忙把話說(shuō)完就掛上了電話。

　　嘟，嘟，嘟

　　同父親說(shuō)完后，我高興極了！一直期盼著那支新鋼筆的模樣。

　　晚上，父親回來(lái)了，我上下打量著他，兩手空空的。頓時(shí)，我沮傷極了，可是又一想：父親一定是想給我一個(gè)驚喜，一定是的。之后，我把作業(yè)遞給了他，父親仔細(xì)檢查著，突然，父親向我大吼一聲：王馨悅我被嚇呆了，趕緊跑過(guò)去，你看看你的作業(yè)，成什么樣子了！?。∫粋€(gè)作文，竟寫(xiě)錯(cuò)四個(gè)字！我低頭看了看，嘟起了嘴，心想：又有什么嘛，不就是忘了怎么寫(xiě)嗎？，父親又像看穿我的想法一樣大吼：忘了，又是忘了，什么事都忘記了，你以后長(zhǎng)大了還怎么做人！我不服氣極了，便和父親頂了幾句：說(shuō)我，你還不是一樣，之前答應(yīng)給我買支鋼筆，還不是一樣忘記了，答應(yīng)得倒爽快。。！可是，你還不是沒(méi)有買！我也生氣的說(shuō)到。淚珠一顆顆掉了下來(lái)，父親看著我，沉默了

　　之后，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的收拾好書(shū)包，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天早晨，陽(yáng)光照在我的身上，我從床上起來(lái)，這時(shí)在書(shū)桌上我看見(jiàn)了一支閃閃發(fā)亮的鋼筆，頓時(shí)，眼淚涌出了我的眼眶，劃破了我的臉頰

有關(guān)寫(xiě)人記事的作文2

　　月光靜靜地灑在這棟6層高的房子上面，窗外的風(fēng)呼呼地吹著使人感到幾絲悲涼。鐘表上的秒針，嘀嗒嘀嗒地響著，回蕩在這所房子里。不知有多少人曾經(jīng)在這流下了孤獨(dú)的眼淚，也不知道多少人孤獨(dú)地在這里度過(guò)了晚年。

　　我的外公，他在村子里曾經(jīng)是一個(gè)蠻厲害的人呢。他是村里的村長(zhǎng)，村里但凡有什么大事，都要經(jīng)過(guò)我外公出面解決，因此他算是村里一個(gè)很重要的角色。

　　前些年，我外公他身體還特別健壯，每天都自己燒水做飯，上山砍柴，下地種田。去年我外公身體開(kāi)始變得不太好，孤零零地一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。在他的身上應(yīng)驗(yàn)了一句古話：“人老了，越來(lái)越不中用了?！痹俸髞?lái)，外公就癱瘓了，動(dòng)不了，傻外公硬是又不肯來(lái)來(lái)我們家住，如果他來(lái)深圳我的家住，我們還可以好好地照顧他，讓他安度晚年。最后我媽媽很無(wú)奈地把外公送進(jìn)了市里條件最好的福利院，一個(gè)我去到就覺(jué)得很獨(dú)孤的地方。

　　有一回去看外公，我記憶猶新，每每想起來(lái)都莫名地沖動(dòng)想回去看看我可憐的外公。那是一個(gè)難得清閑的周末，母親果斷地買了高鐵票帶我和哥哥回去看外公。母親是個(gè)有孝心的人，她的孝心可不是嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，而是只要有空，她都盡量回去看外公，哪怕奔波勞累，她就怕外公孤獨(dú)難過(guò)。我們看到母親這樣做，也覺(jué)得應(yīng)該有空就回去陪外公才安心。在高鐵上，母親好像是閑聊又好像是在教育我們說(shuō)：“寶貝啊，媽媽總是覺(jué)得很對(duì)不起外公!福利院的護(hù)工有一次對(duì)媽媽說(shuō)元宵節(jié)的時(shí)候，福利院里的老人很多都有家屬來(lái)看他們，而媽媽因?yàn)橐习?，無(wú)法趕回去跟外公過(guò)元宵節(jié)，遲了一周回去。外公當(dāng)時(shí)看到其他老人的家屬就大哭，說(shuō)是不是自己的子女不要他了!媽媽很難過(guò)啊，所以現(xiàn)在只要我們有空，我們就要回來(lái)陪外公玩玩?！蔽衣?tīng)了后，眼角泛起淚花，低下了頭。我的腦海浮現(xiàn)外公那蒼老的身子，一個(gè)人坐在輪椅上，滿頭的白發(fā)，非常孤獨(dú)的影子，再也看不出那個(gè)曾經(jīng)充滿活力的老人了。一次，我驚慌失措地告訴外公：“外公，那邊河里有一條大水蛇!”外公一聽(tīng)，隨手操起一根木棒要去去打那水蛇，后來(lái)給母親阻攔住了。那時(shí)外公多么健壯啊!可是如今，歲月在他身上刻下了一道道的皺紋，宛如黃土高原上的溝壑縱橫交錯(cuò)在臉上。身體不再靈活，不得不要人伺候。

　　車終于進(jìn)站了，我們迫不及待地立即打的直奔福利院，我們想哪怕跟外公多呆一秒鐘也好。進(jìn)去外公的房間，外公看到我們，立即就掉眼淚了，那是因?yàn)樗軔?ài)我們，看到我們來(lái)很激動(dòng)很高興。我們放下東西，立即又叫車來(lái)接外公去風(fēng)景優(yōu)美的公園散步。媽媽說(shuō)讓外公換一下環(huán)境和呼吸一下新鮮空氣。媽媽想得很周到。去到公園，花香鳥(niǎo)語(yǔ)的，自由的小鳥(niǎo)在林間歡快地唱歌，好像是看到外公高興它也高興似的。我們陪外公散步，聊天，讓他看廣場(chǎng)舞，中午陪他在酒店吃大餐，能做的都盡量做好，只要外公高興......我多么希望外公能夠康復(fù)起來(lái)，遠(yuǎn)離那個(gè)充滿孤獨(dú)的福利院!

　　在一起的時(shí)光總是飛快地過(guò)去，一天的時(shí)間一下子就過(guò)去了，我們又要啟程回深圳了。想到又要很長(zhǎng)的一段時(shí)間后才能和外公見(jiàn)面，我的內(nèi)心十分的不舍。望著外公，我移動(dòng)的腳步又收回來(lái)，我回頭俯身給外公一個(gè)深情的擁抱。起身一看，外公那深邃的眼里充滿了淚水，媽媽也抱了抱外公，哥哥也抱了抱外公，大家淚水漣漣。在孤獨(dú)的面前，在分離的面前，曾經(jīng)非常堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，也不禁落下孤獨(dú)的眼淚低下了頭......

　　我親愛(ài)的外公，我愿你早日康復(fù)!

有關(guān)寫(xiě)人記事的作文3

　　起床了，起床了，太陽(yáng)曬屁屁了。我輕拍著弟弟的小屁股說(shuō)。睡醒了嗎？小壞蛋。弟弟邊笑邊點(diǎn)頭。我拿了一個(gè)小汽車放在弟弟面前說(shuō)：要這個(gè)嗎？弟弟笑著說(shuō)：謝謝姐姐，給我吧。弟弟一骨碌爬起來(lái)，滿臉都是開(kāi)心的笑。

　　開(kāi)飯了，弟弟快過(guò)來(lái)，這兒有你最愛(ài)吃的紅燒肉。我邊說(shuō)邊收拾著碗筷。弟弟飛快地跑過(guò)來(lái)，坐在飯桌前。我去倒杯水的功夫，碗里便堆滿了菜，我笑著說(shuō)：真乖，謝謝弟弟。弟弟也不說(shuō)話，看這我狡猾地笑了。原來(lái)，他把自己不愛(ài)吃的菜都夾給了我，我假裝生氣地說(shuō)：真是個(gè)小壞蛋。

　　給我大汽車。弟弟抓著玩具汽車對(duì)我喊到。我說(shuō)：這個(gè)玩具是我的！不是你的，你的在哪邊。弟弟堅(jiān)持著說(shuō)到：是我的，不是你的！弟弟一看搶不過(guò)我，便坐在地上哭起來(lái)。唉，好吧，好吧，誰(shuí)讓我是姐姐呢，好弟弟，別哭了，姐姐給你就是了。我說(shuō)道。我把汽車遞給弟弟，弟弟接過(guò)汽車抱在懷里笑了起來(lái)。看著他笑開(kāi)花的臉上還掛著淚水，真是又好氣又好笑。

　　這就是我既調(diào)皮又可愛(ài)的弟弟。

有關(guān)寫(xiě)人記事的作文4

　　上午數(shù)學(xué)課的公開(kāi)課上，全校老師都來(lái)聽(tīng)我們班劉老師的課。

　　同學(xué)們坐的端端正正，聽(tīng)的非常認(rèn)真，可是老師提問(wèn)就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學(xué)回答，卻舉手的人寥寥無(wú)幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來(lái)老師再問(wèn)時(shí)，我的手剛舉起來(lái)，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學(xué)。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認(rèn)真地思考著，我們組的幾人都在說(shuō)話，也不知干什么。當(dāng)我問(wèn)他們：“咱們組的題誰(shuí)答？”

　　他們就像商量好的似的一起說(shuō)：“你?！?/p>

　　我說(shuō)：“行，那第二題呢？”

　　他們又一起說(shuō)：“你?！钡谌}還是我，我有點(diǎn)生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問(wèn)題呢？

　　第四節(jié)課上，劉老師一上課就表?yè)P(yáng)了我，我心里非常高興。

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