演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學習、工作生活中,演講稿使用的情況越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是范文網小編收集的村小組長講話稿3篇 村小組長講話稿怎么寫,供大家賞析。

村小組長講話稿1
尊敬的老師:
您好!
這次我想您再給我一次機會,我一定會當好這個小組長的。
我發(fā)誓,我一定會做到以下幾點;
1、會按時檢查組員們抄寫的作業(yè)。
2、不欺負組員內的同學。
3、會把組員們的情況及時告訴老師。等等,很多很多······
請老師相信我,我一定當好小組長的!一定??!
村小組長講話稿2
各位家長:
大家好!我是第四組組長 姜一帆。很榮幸今天能站在這里和各位家長分享我們小組本月表現(xiàn)。我們小組是第一次月考后經老師深思熟慮后組建的。本組成員8位,分別是趙中基、謝林溪、馬云、張文馨、李浩銘、錢子匯、肖雅文。我們小組是一個團結、向上具有凝心力的團隊; 趙中基:積極好學、勇于專研,是我組的智多星,不過地面衛(wèi)生清潔方面,今后有待提高。
謝林溪:學習成績優(yōu)秀,作為歷史課代表的她沉穩(wěn)、秀氣而文雅,為我組得分做出了突出貢獻。
馬云:守紀、肯學、求上進,所以他成績很是穩(wěn)定,是男生中的穩(wěn)男。
張文馨:為人做事穩(wěn)定,內斂而不張揚,自覺、認真、刻苦學習精神值得我們學習。李浩銘: 他活潑、熱心,為人大方,所以他身邊總是有很多好朋友。錢子匯:性格開朗、能說會道,是我組的開心果。
肖雅文:為人熱情,任勞任怨,繪畫出色,是我組板報工作順利完成的核心人物。
作為組長的我和組員們比很是遜色,我活潑好動,自率性較差,不能嚴格要求自己,經常是一不小心就被扣分,其實被扣分后的我真的好自責。我愛我的小團隊,我更在乎團隊的名次,因此改正不足,集中精力做好該做的事將是我努力的目標。
本月在團隊成員的共同努力下,團隊戰(zhàn)績不錯?!耙换í毞挪皇谴?,百花爭春春滿園”,因此在今后的學習生活中我們要彼此幫助,互相提醒,用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果,四組必勝!
我覺得要想把學習學好,必須從以下幾個方面著手:
第一是要自信。自信是我們進步的基礎,是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進步的學生也不是好學生?!坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W習上要有追求。
第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場,考場就是戰(zhàn)場,拿起筆就開始了競爭,鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的,我們憑自己的實力競爭,沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞,正是學子用功時”,我們要抓緊一切可以利用的時間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學習要講方法。比如就語文學習而言,沒有捷徑,但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我學習語文的經驗,至少我們可以做到這幾點:1)我們應該堅持每天讀寫,增加語言積累。大量背誦經典課文,廣泛閱讀,會無形幫我們打好基本功。3)加強練習。無論課內課外,抓住一切可以練習寫作的機會,你的作文能力沒理由不長進。4)有效利用時間。利用零碎時間記憶,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力,認真聽講,積極思考;按時完成作業(yè)不拖拉,把有限的時間用在刀刃上,務必做到投入就有產出。
第五學習要養(yǎng)成良好的習慣。就目前看來,還有不少同學浮在水面,學習不能深入:有的同學埋頭苦學,卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動,總是要等老師一再催促才肯稍微動動手;有的同學做作業(yè)總是抄襲別人的,甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣,同學們要對照自己的行為,加以避免。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格,并將影響終生。
除此之外,我們要共同進步。學校導學稿改革的目標就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的能力。如今的小組合作學習的方法成為我們學校的一大特色,也是促進我們提供學習成績的有效方法?!耙换í毞挪皇谴海倩幋捍簼M園”,學習過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果,使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
村小組長講話稿3
大雁計劃—責任中心主管領導力提升工作坊
學習小組組長職責:
1、組長首先應該做到以身作則、正直公正、積極主動、認真負責。全權負責本組的一切工作。是團隊的學習帶頭人和組織領導者。2、組長應該有集體榮譽感。積極帶領本組爭先創(chuàng)優(yōu)。
3、組長應該熱情關心幫助每一位組員,努力不讓任何一位組員掉隊。 4、組長應做好上傳下達,確保培訓期間本組內所有組員及時了解教務組通知的任務信息,必要時進行督促。
5、組長要積極協(xié)助講師維持課堂紀律, 積極帶領組員配合任課教師及時組織本組成員展開和結束討論。必要時阻止組員的不規(guī)范的動作和語言。
6、組長應做好安排調度,確保每位組員在整個學習活動中參與率、投入率。做到人人有事做,事事有人做,時時有事做。
7、組長應該能夠在課堂上有效組織組員高效完成老師布置的學習討論任務,并且能夠組織把結果匯總精煉,并指派組員進行發(fā)言匯報。 8、組長帶動組員建立互相信任,在組內形成互幫互助的氛圍。
注:組長任務大致分為三類
一是控制性行為:分工、約束、督促;
二是協(xié)調性行為:協(xié)調、疏通、解決問題爭端;
三是建構性行為:組織討論、分析、匯總小組意見。
前兩類行為保障小組合作學習活動能夠有序、持續(xù)開展起 來,后一類行為促進了組員們完成合作學習。
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