下面是范文網(wǎng)小編收集的教師教研活動方案3篇(學(xué)校教師教研活動方案),供大家參閱。

教師教研活動方案1
XXX中心校教師“有效課堂教學(xué)”比賽活動方案
一、指導(dǎo)思想:
為進一步提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,進一步推進我鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)模式的發(fā)展和成熟,促進我鄉(xiāng)小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升,鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功,不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實踐教學(xué)水平,爭取每一位教師都成專家型教師。經(jīng)中心校校研究決定,舉辦全鄉(xiāng)小學(xué)教師“有效課堂教學(xué)”比賽活動。
二、活動目的:
1、培養(yǎng)中青年教師,早成名師,早成能手,早出成果,建設(shè)一支高素質(zhì)、教學(xué)能力強的教師隊伍。
2、提高課堂教學(xué)效果,最大限度的發(fā)揮40分鐘的作用,增強教學(xué)有效性。
三、比賽方式。
比賽方式分為校內(nèi)初選——初賽——決賽。每位教師必須在自己所任年級、科目選一節(jié)課參加本次活動,教學(xué)進度以實際進度為宜,以一節(jié)完整課(40分鐘)現(xiàn)場作課的形式參加評比。校內(nèi)評比后,各校決定參加初賽人選,初賽后決定參加決賽人選,語、數(shù)各6名。
四、比賽地點和評委:
初賽在各校進行,評委由中心校及教研組成員組成;決賽在XX小學(xué)和XX小學(xué)進行,評委由中心校及縣教育局教研室人員組成。
五、獎勵:
初賽設(shè)一、二、三等獎各若干名,中心校發(fā)給榮譽證書。決賽設(shè)一、二、三等獎各語、數(shù)2名。發(fā)給獲獎?wù)呙咳耍坏泉?00元;二等獎150元;三等獎100元獎金。并上報教研室領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給獲獎榮譽證書。
六、組織機構(gòu)
為了保證本次教學(xué)比武的順利開展,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下,公開、公平、公正地對教師課堂教學(xué)進行評價。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下: 組長:XX
成員:XX
七、活動時間:2012年3~5月
XX鄉(xiāng)中心校
2012-2-13
教師教研活動方案2
教師教研活動方案
為貫徹課程改革精神,更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力,加強教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實際問題,總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定教研活動方案。一、指導(dǎo)思想
為了進一步提升中小學(xué)高級職稱教師在教學(xué)工作中的積極作用,有效提高全體教師特別是示范引領(lǐng)青年教師課堂教學(xué)水平,促進教學(xué)交流。以實施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,以研促教,為廣大教師搭建自我展示的平臺,最終達到資源共享。二、活動原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。三、活動形式
1、講課教師做到做好“三個一”。 2、組織教師參與聽課和評課。
3、推薦優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)上參加中心校統(tǒng)一組織的講課比賽。 四、具體措施
1、加強理論學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2、個人備課做到“六備”,實行超周前備課,教師應(yīng)有教案上課,否則按教學(xué)事故處理。 3、教研活動應(yīng)全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我,并形成記錄。
教師教研活動方案3
說課教研活動方案
一、指導(dǎo)思想
為了進一步提高我園教研活動的實效,增強全體教師的教研意識,更新教育教學(xué)知識結(jié)構(gòu),強化備課意識,優(yōu)化教學(xué)過程,提高備課質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期幼兒園開展以“說課”為主線的教研活動,具體方案如下:
二、活動內(nèi)容
1、各教研小組開展小組說課、授課活動
2、各教研小組選出本組優(yōu)秀說課活動在全園展示
3、選出全園優(yōu)秀說課活動在全區(qū)展示、三、活動措施
1.邀請專家開展“說課”教研專題講座,提高對“說課”的認(rèn)識
2、開展教師“說課”“授課”評比,提高教師教學(xué)設(shè)計的能力。
3、開展區(qū)內(nèi)“說課”教研活動交流,發(fā)揮教研輻射作用,進一步激發(fā)教師教研的積極性。
四、活動要求
1、各教研小組成員在組長的帶領(lǐng)下先在組內(nèi)開展說課。說課分兩次進行,第一次說課完后,老師要結(jié)合組內(nèi)老師提的建議對說課稿進行重新修改整理,然后再開展小組第二次說課。第二次說課完后,開展教學(xué)課例交流。
2、在兩次組內(nèi)說課與組內(nèi)上課的基礎(chǔ)上各小組各推出兩位教師參加全園的說課評比與課例展示。
3、在園內(nèi)說課評比與課例展示中選出兩個活動參加區(qū)的展示活動
4、各組要做好活動的資料整理:如各小組開展活動要有計劃、有安排、有小結(jié),每次說課要有記錄,有照片資料等。
5、全園說課評比要求:
1)教師語言表達清晰、流利
2)說課的程序(說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序)等清晰,觀點鮮明,理由充分。
3)對說課內(nèi)容的每一部分把握適度,重點、難點的解決有效。
教師教研活動
教研活動方案
教師教研活動工作總結(jié)
教研活動教師總結(jié)
教師教研活動主持詞
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