下面是范文網(wǎng)小編分享的蟋蟀作文3篇 蟋蟀作文作文，以供借鑒。
蟋蟀作文1
然而，在這么多位出名的天才中，只有蟋蟀通過(guò)了校長(zhǎng)狐貍的考驗(yàn)，成為了音樂(lè)老師。瞧，他正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)呢，他的臉上只刻著兩個(gè)字，激與緊，激當(dāng)然就是激動(dòng)，他懷著激動(dòng)的心情，走向了講臺(tái)，緊當(dāng)然就是緊張，第一次當(dāng)上老師來(lái)為大家上課，必然會(huì)有點(diǎn)緊張。
在此之前，蟋蟀先生曾無(wú)數(shù)次的想象過(guò)自己登上講臺(tái)的情景，每一次都不一樣，但每一次又都很緊張。他想象著自己面對(duì)無(wú)數(shù)雙大大小小的眼睛，臉不由得通紅起來(lái)了，從開(kāi)始的粉紅，慢慢的變成了緋紅，接著是橘紅，最后便是一片火紅?？墒墙裉欤跋壬嬲呱现v臺(tái)的時(shí)候，他努力克制著自己的情緒，勇敢地抬起頭，注視著他們，這跟他原來(lái)的想象是完全不一樣的。他發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的眼神里充滿了期待，他們的眼神是那么清澈透明，那么渴望，在那一刻，他緊張的心也放松了許多，漸漸平靜下來(lái)，他一瞬間意識(shí)到自己不僅僅是講一首歌而已，而是在傳授一種知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。
就這樣，課已經(jīng)上了一大半了，這位先生也似乎體會(huì)到了做為老師的責(zé)任和義務(wù)——盡自己的權(quán)利把自己認(rèn)識(shí)到的知識(shí)傳授給他們。這些學(xué)生雖然上課不時(shí)的講話，自制力差，但是瞬間蟋蟀老師也明白來(lái)了，要用自己的威嚴(yán)將他們克制住。
時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，下課鈴也敲響了，這一節(jié)課，不僅僅是給小狐貍，小刺猬，小松鼠……上的一節(jié)課，更是給這位初任老師自己上的一節(jié)課。雖然，自己的嗓子啞了，自己也累了，但是看到同學(xué)們?cè)谧鲇螒驎r(shí)開(kāi)心的`笑容，自己也覺(jué)得開(kāi)心了。
蟋蟀作文2
“加油！加油！”童年只要聽(tīng)到這熟悉的聲音，就馬上知道是有小伙伴在斗蟋蟀了。
在我的童年里，印象最深的就是去斗蟋蟀了。斗蟋蟀當(dāng)然要有“蟋蟀將軍”嘍！每到晚上，我就和五六個(gè)小伙伴一起結(jié)伴來(lái)到村子后面的小樹林里，那地方蟋蟀可多了，夜深人靜我們豎起耳朵，聽(tīng)到全是它們“吱吱”的叫聲。每到晚上天很黑，我們只能借著月光抓蟋蟀，運(yùn)氣好的時(shí)候可以抓到一只稀有的蜈蚣蟋蟀，運(yùn)氣不好時(shí)就只能抓到一只毛茸茸的小青蟲。
最精彩的還是斗蟋蟀，雖然斗蟋蟀只有兩個(gè)人，但旁邊的啦啦隊(duì)成員可不少，一個(gè)個(gè)都來(lái)看輸?shù)倪x手出洋相。我昨天晚上抓到一只又肥又大，黑殼發(fā)亮的家伙，這可算是蟋蟀中的重量級(jí)人物了，于是我迫不及待地向興福的“紅頭大將”發(fā)起挑戰(zhàn)。我得意地對(duì)興福說(shuō)：“興福，你今天可得認(rèn)輸了，我昨天抓了只大家伙，馬上就能打敗你！”興福也不甘示弱地說(shuō)：“走著瞧”！一場(chǎng)激烈的斗蟋蟀大戰(zhàn)開(kāi)始了。一開(kāi)始，我的蟋蟀一動(dòng)不動(dòng)，而興福的“紅頭大將”卻勢(shì)如破竹，一會(huì)兒用大鱷把我的蟋蟀翻了好幾次，一會(huì)兒用鉗子夾我的蟋蟀的頭，而我的蟋蟀防御力也大的出奇，雖然經(jīng)過(guò)很多次攻擊，但卻還保持著一開(kāi)始的躺姿，我用手指輕輕點(diǎn)了一下它，說(shuō)："你倒是醒醒呀！爆發(fā)出你應(yīng)有的水平”這句話好像激起了它的斗志，這次真的開(kāi)始進(jìn)攻了。
比賽進(jìn)入了白熱化。雙方蟋蟀選手斗志昂揚(yáng)，我的蟋蟀先發(fā)起了進(jìn)攻，可這一次進(jìn)攻差點(diǎn)送了它的小命——“紅頭大將”一看不妙，就閃躲了過(guò)去，而我的蟋蟀并沒(méi)有剎車，一頭撞在圍圈的石頭上，然后反彈了一丈遠(yuǎn)，它被彈出了戰(zhàn)斗圈，就這樣我再一次敗給了興福，比賽在小伙伴們的哈哈大笑中結(jié)束。
游戲就像春風(fēng)一樣，來(lái)得快，去得更快。直到現(xiàn)在我回老家也不會(huì)忘記去斗一兩場(chǎng)蟋蟀呢！
蟋蟀作文3
夏天的晚上，我總能夠聽(tīng)到草叢里傳來(lái)許多昆蟲的叫聲，就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在進(jìn)行一場(chǎng)交響樂(lè)的演出。爸爸告訴我那是蟋蟀在演奏。我想這樣好的歌唱家應(yīng)該跟他們會(huì)會(huì)面。于是，一天，我趁爸爸有空，請(qǐng)他帶我去捉幾只蟋蟀來(lái)養(yǎng)養(yǎng)。爸爸同意了。
等到傍晚，天色漸漸暗下來(lái)，我們才出發(fā)了。我們踏著月光來(lái)到一片荒草地里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀們正唱得歡呢！可是，那些蟋蟀正怪，等我們一走近，它們就停止了歌唱。爸爸叫我站一會(huì)兒。好了，蟋蟀又唱了起來(lái)。我循著聲音悄悄地走過(guò)去，用手電筒一照，發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀。它也看到了我，就用那雙眼睛瞪著我。我怕它會(huì)咬我，不敢用手去捉，就拿了一只透明的塑料杯子去罩。啊，套住了！我看到它急得在里面亂蹦亂跳。后來(lái)，我趁它往上跳到杯子壁上停著的時(shí)候，迅速拿起杯子。好，我捉住了一只蟋蟀！爸爸幫我把蟋蟀趕到了玻璃瓶里。附近的蟋蟀還在那里歡叫。我很快又找到了一個(gè)目標(biāo)。用手電筒照住，它真乖，一動(dòng)也不動(dòng)。我又用杯子把它罩住了。這一只蟋蟀特別聰明，它只是呆在地上。我沒(méi)有辦法了，只得向爸爸提出請(qǐng)求。爸爸可真厲害，叫我迅速提起杯子，他用手一撲，就把那只蟋蟀給逮住了。他輕輕拿起手，往瓶口一對(duì)接。啊，又一只蟋蟀進(jìn)瓶子里去了。就這樣，那一天晚上，我捉到了許多蟋蟀。這當(dāng)然要?dú)w功于爸爸，因?yàn)樗任矣薪?jīng)驗(yàn)，厲害得多！那些蟋蟀在瓶里找到伙伴是那么開(kāi)心，歌唱的聲音更加動(dòng)聽(tīng)了，聲音更加宏亮了！
回到家里，爸爸讓我觀察那些蟋蟀。我通過(guò)仔細(xì)觀察，看到這一些蟋蟀長(zhǎng)得都不一樣，有平頭的，有方頭的，還有一些圓頭有和大頭的。再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它們的叫聲也各不相同，幾乎沒(méi)有一只發(fā)出來(lái)的聲音是同樣的。這一天晚上，我睡得特別香，因?yàn)轶霸跒槲页稉u籃曲》呀！
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