下面是范文網(wǎng)小編分享的戰(zhàn)勝生活上的困難五年級(jí)作文5篇 我戰(zhàn)勝了困難作文，供大家參考。
戰(zhàn)勝生活上的困難五年級(jí)作文1
在我成長(zhǎng)的“長(zhǎng)征“中，我遇到過許多困難和挫折，但我總能戰(zhàn)勝它們，取得最終的勝利。下面我就說說我是怎樣戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)游泳的困難的。
我一向喜歡體育運(yùn)動(dòng)，從上三年級(jí)開始，我校開設(shè)了游泳課，這可是我一直夢(mèng)寐以求的事情，我多想早日像魚兒一樣暢快地在水中游玩。
可是，事情并不像我想的那樣簡(jiǎn)單。剛開始學(xué)時(shí)，老師雖然給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，做了示范，我們?cè)诎渡弦簿毩擞志?，但是一進(jìn)入游泳池中，我的動(dòng)作全變形了，手腳不協(xié)調(diào)，呼吸也亂了，上氣不接下氣，慌亂中還嗆了兩口水。這令我心慌害怕起來，對(duì)游泳產(chǎn)生了恐懼，真不想學(xué)了。
要放棄嗎?我自己?jiǎn)栕约?，如果放棄，以后我可就只能看人家在水中自由自在的游了，那多遺憾呀;如果堅(jiān)持，我真怕再嗆水。我思前想后，拿不定主意。這時(shí)，我想起和我最要好的大表哥給我寫的4個(gè)大字——奮進(jìn)不息，他說他就是一直堅(jiān)持奮進(jìn)不息，才考上了他理想的大學(xué)。
于是，我下定決心，一定要堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)會(huì)游泳。接下來，我認(rèn)真體會(huì)老師講的要領(lǐng)，慢慢練習(xí)，不急不燥，心理放松，動(dòng)作到位，終于逐步學(xué)會(huì)了游泳。
經(jīng)過刻苦努力，我不僅學(xué)會(huì)了蛙泳還學(xué)會(huì)了仰泳，當(dāng)我躺在水面，自在地游著仰泳時(shí)，別提我心里多舒暢了。我終于戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)了游泳。
這件事情讓我明白一個(gè)道理：不能被困難嚇住，要奮進(jìn)不息，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
戰(zhàn)勝生活上的困難五年級(jí)作文2
每次老師布置背書的作業(yè)我就很頭疼，不管是被晨誦還是背課文，只要有背誦的作業(yè)我都要做到9、10點(diǎn)。其他項(xiàng)我都可以很快的完成，只有背書是個(gè)大難題。
今天又有一項(xiàng)背書作業(yè)了，背誦《石榴》這一課。《石榴》是篇大約有300字的文章。我垂頭喪氣地回到家，絞盡腦汁地想該怎么背會(huì)，卻想不到什么好辦法。就在我決定不背的時(shí)候，我突然想到了媽媽曾經(jīng)建議的一個(gè)辦法：背書要多讀，起碼讀個(gè)十幾遍，直到會(huì)背為止。于是我就拿起書來拼命地讀，可是讀了20遍我還是不會(huì)背，這時(shí)的我已經(jīng)沒力氣再繼續(xù)讀下去了。于是我告訴自己休息一會(huì)兒，可能會(huì)好一些。沒想到我休息了一會(huì)再試著去背的時(shí)候，還不如剛才記住的多!我真是太生氣了。但是我告訴自己：小和尚念經(jīng)有耐心。做事情不能過于急躁。我又開始讀了，這次我讀的格外用心，讀著讀著我開始試著一小段一小段地背，然后再連起來背，效果竟然非常好!就這樣我背完一整個(gè)大自然段后繼續(xù)背下面的了。
接下來我用這種方法先把一個(gè)大自然段分成好多小段，幾句話幾句話地背誦，稍微難的就多花一點(diǎn)時(shí)間，就這樣，慢慢地一整篇文章就被我這樣記住了。這是我背書最快的一次，還留下了好多時(shí)間可以復(fù)習(xí)功課呢!
這次的背書讓我明白了，做事情不僅要有耐心，還要講究方法。這樣才能事半功倍。
戰(zhàn)勝生活上的困難五年級(jí)作文3
困難是什么?
懦弱說：“困難是一座永遠(yuǎn)翻不過的山。”
放棄說：“困難是一片永遠(yuǎn)過不了的荊棘?！?/p>
困難是什么?是不是整的那么難以戰(zhàn)勝?
記得那是我第一次學(xué)自行車，因?yàn)椴粫?huì)騎又害怕騎得不好被別人笑話，于是當(dāng)時(shí)還很小的我一個(gè)人推著自行車，來到了一片寂靜的地方，開始學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)的我緊張得不得了，我慢慢地坐上了自行車，兩手緊握著把手，右腳踩在右踏板上，而左腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上。調(diào)整著自己的呼吸，穩(wěn)住把手，右腳再用力一蹬，自行車便“嗖——”的一聲沖了出去。我嚇了一大跳，緊握著把手的手指已經(jīng)發(fā)白，冷汗一滴一滴的往下落，一點(diǎn)兒都沒有那種成功的喜悅感，只希望自行車快點(diǎn)停下。終于，在幾秒鐘之后，自行車悲慘地倒在了地上，而我也來了個(gè)“人仰車翻”。
摔倒在地上的我嚇得心驚膽戰(zhàn)，可是那種好強(qiáng)的心理卻又強(qiáng)迫著我再一次站了起來，重新踏上了自行車?？墒牵咸鞝敽孟癫]有看到我的努力，在無數(shù)次失敗過后，我早已累得氣喘吁吁。
我再一次爬了起來，前幾次的練習(xí)雖沒有一次成功，但還是讓我找到了一些技巧，我拍了拍自己身上的灰，重整旗鼓，再一次坐上了自行車。這一次我沒有像前幾次那樣著急，慢慢地做好了準(zhǔn)備工作，再一次開始了我的“萬(wàn)里長(zhǎng)征”
“功夫不負(fù)有心人”，再一次次的失敗過后，我終于能很平穩(wěn)地騎上一段距離了，雖然進(jìn)步不大，但我還是很高興。
困難是什么?
勇敢說：“困難是一座山，翻過它就能看見成功?！?/p>
堅(jiān)強(qiáng)說：“困難是一片荊棘，砍斷它就能看見成功。”
戰(zhàn)勝生活上的困難五年級(jí)作文4
在人生的道路上總會(huì)有許許多多的困難和坎坷。它就像人生的絆腳石，阻礙著我們前進(jìn)。西蘭帕曾經(jīng)說過一句話：“所有的勝利第一條件是要戰(zhàn)勝自己?！辈灰窇质。赂仪靶?。
一次我代表全班去參加作文競(jìng)賽。心里忐忑不安，生怕寫不好作文給班級(jí)抹黑。比賽前兩天我去找了班主任，進(jìn)了辦公室我向班主任說明了來意，我本以為老師聽了我的話會(huì)給我立即換人。可是不僅沒有，還安慰我說：“你要相信自己，世界上沒有做不好的事情，只有你想不想去做好這件事，我相信你能做好這事，而且能做的很好?！彼€說了一句：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！甭犃死蠋煹脑?，我的心似乎寬慰了許多，不再那么緊張了。
到賽場(chǎng)前我還是信心滿滿的，可當(dāng)我看到作文題目時(shí)，我頓時(shí)像泄氣的皮球。心想完了頭腦一下是空白的。忐忑不安的緊張又涌上了心頭，但我很快克服了不安和緊張，盡量讓自己不安的心慢慢靜下來。腦子里快速的搜索著每一個(gè)好詞好句以及要寫的內(nèi)容，終于我寫完了那篇文章。最后得了二等獎(jiǎng)。雖然沒有拿到一等獎(jiǎng)，但是我收獲到了更多東西，我付出了努力、戰(zhàn)勝了困難，得到了屬于我的榮譽(yù)。
班主任的那一番話讓我不能忘懷。會(huì)一直留在我的心中，把它化為我的動(dòng)力。那是教會(huì)了我一種堅(jiān)持不懈的精神，以后的人生道路我會(huì)用一顆樂觀的心靈去對(duì)待。
戰(zhàn)勝生活上的困難五年級(jí)作文5
曾記得一堂體育課，老師叫我們跳高，我體育樣樣都好，就是跳高是我的弱項(xiàng)，我怕在同學(xué)面前失去威信，所以心里真的十分恐慌。
一條細(xì)長(zhǎng)的竹竿已經(jīng)架在跳高架上了。我的心像打著十五只吊桶------七上八下。但是望著比自己矮的同學(xué)都如燕子似的躍過去了，這才長(zhǎng)舒了一口氣。
呦，輪到我了。我竭力讓自己鎮(zhèn)定下來，可兩腿還是不住地發(fā)抖。于是，我深吸了一口氣，然后奮力向目標(biāo)去只聽砰的一聲，竿子落了。腳一歪，我把腳給扭了。我強(qiáng)忍著疼痛抑制住淚水，一拐一拐地走開了。哈哈!班上的一些男同學(xué)在邊上笑我。我暗暗發(fā)誓，第二次一定要成功。
還好腳扭得不是很嚴(yán)重，等腳不疼了以后，我決定再上。由于吸取了前一次失敗的教訓(xùn)，心里倍添了幾份信心，我擺好了架勢(shì)，起跑，擺臂，加速，用力一躍------這一次總算躍過去了，心里樂滋滋的。
竹竿又一次的升高了，我又面臨著更大的困難，但此時(shí)這根令人望而生畏的竹竿在我心中以減輕了不少的壓力，我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。
第三次沖擊開始了，許多人包括不少的男生都節(jié)節(jié)敗退，他們個(gè)個(gè)都無奈地?fù)u著頭。然而這并沒有磨滅我高昂的斗志。我定了定神，然后飛速向前沖刺。近了，更近了左腳蹬，右腳提，跳!隨著口中的節(jié)奏，身子輕盈盈地躍過橫竿了。再回頭望望，竹竿努力創(chuàng)造條件，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺在竿架上。啊，我又一次戰(zhàn)勝困難了，我成功了!我樂得手舞足蹈。
其實(shí)，生活中的困難不就像這根細(xì)長(zhǎng)的竹竿嗎?只要你不畏艱難勇敢地向前跨，那么展現(xiàn)在你眼前的就是勝利。
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