下面是范文網(wǎng)小編整理的靜心題目作文_靜下心來(lái)初三作文3篇(初三作文讓心靜下來(lái))，供大家閱讀。

靜心題目作文_靜下心來(lái)初三作文1

　　瞬間的愛(ài)，永遠(yuǎn)的幸福

　　——題記

　　太陽(yáng)似乎不想歸去，戀戀不舍地在云后露出淡淡的臉龐，陰云越凝越厚;到風(fēng)吹起來(lái)了，帶著幾分凌人的傲慢，冷森森的，把路邊的花打彎了，無(wú)精打采，像一個(gè)個(gè)重病號(hào)。枝頭的葉子本不想離開(kāi)那依賴已久的樹(shù)干，卻硬被拽了下來(lái)，掉落在地。病房?jī)?nèi)，我只能無(wú)奈地躺在床上，似乎一切都與我無(wú)關(guān)，這時(shí)的我，落得像被遺失的木偶，無(wú)奈地看著周?chē)茟騽“愕纳睢?/p>

　　雨滴落在地上，夾著那種瘋狂，很快，聚成了一洼洼水潭。然后又向四面八方曼延開(kāi)去，蒙蒙的雨幕似青紗帳纏裹著一切，讓人心里頗不舒服。爸媽出去工作帶傘了嗎?沒(méi)淋濕吧?這一串串的擔(dān)擾在青紗帳中飄蕩著。路上幾乎沒(méi)有行人，即使有，也都是踮著腳尖疾步而行，誰(shuí)都不愿意在這黏糊糊的泥地上多呆片刻。平日鬧哄哄的世界一下子安靜了許多，人們都呆在屋里，誰(shuí)也沒(méi)有心情欣賞這種天氣。

　　我慢慢閉上眼睛，聞著醫(yī)院濃重的藥水味，胃里翻江倒海似的難受。靜下心來(lái)，護(hù)士輕輕地打開(kāi)了房門(mén)，慢慢走來(lái)，微笑著說(shuō)：“打擾一下，現(xiàn)在要進(jìn)行抽血化驗(yàn)和身體檢查了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，護(hù)士走過(guò)來(lái)，扶著我，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，慢點(diǎn)?！弊叱鲩T(mén)的那一瞬間，我回頭望了望雨還在下。

　　等我回來(lái)時(shí)，雨小了，但不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，一切生物都渴盼著陽(yáng)光的溫暖，可太陽(yáng)卻賭氣似的遲遲不肯出現(xiàn)，任憑人們祈禱、呼喊、憤怒、直到咒罵都無(wú)濟(jì)于事，我也累了，抱著幾天前爸爸送的洋娃娃躺在床上，爸爸媽媽都還沒(méi)回來(lái)，留我一個(gè)在病房，天漸漸暗下來(lái)，心中有一絲孤獨(dú)，不禁抱怨起父母，就在這種理怨中，我靜靜地入睡了。不知過(guò)了多久，突然，讓我感覺(jué)到一種溫暖的光照入我的心中，好像我坐在廣闊的草原上，微風(fēng)吹拂，太陽(yáng)照在臉上，站起來(lái)，擁抱大地，白色連衣裙飄動(dòng)著，雙手相握許下最美好的愿望，我驚醒了，半瞇著眼睛，看見(jiàn)了媽媽的身影，她將被子輕輕地蓋在我身上，摸了摸我的臉，她的手在我臉上留下一絲冰冷，但我的心中卻更溫暖了，那一瞬間一個(gè)個(gè)片斷不斷出現(xiàn)在我眼前：小時(shí)候，媽媽帶著我坐在老家門(mén)口講故事，偎依在爸爸懷中撒嬌，要他帶我去采花，去釣魚(yú)。那種以經(jīng)久違的溫暖感覺(jué)充滿了全身……

　　如果問(wèn)我愛(ài)是一瞬間，還是一百年，我相信是一瞬間。

靜心題目作文_靜下心來(lái)初三作文2

　　這天，我坐在沙發(fā)上，閑來(lái)無(wú)事，便拿些手機(jī)背古文。

　　“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……”我的搖頭晃腦地讀著一首《漁家傲》，享受著這種文化之美。

　　嗯，試背一下吧，我剛放下手機(jī)，準(zhǔn)備試背這首詞，可是我剛放下手機(jī)，我的腦海里，卻又馬上像被刷新了一樣，一片空白。嗯，再讀幾次吧，或許是我讀的不太熟練，才會(huì)導(dǎo)致這樣。 讓我重新燃起信心，準(zhǔn)備再次試背的時(shí)候，腦海里一片空白。

　　怎么回事?怎么會(huì)這樣?我在心里一次一次的這樣問(wèn)自己，或許是我太急于求成了吧?于是我又拿起手機(jī)一次一次地朗讀了起來(lái)。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘，六分鐘……時(shí)間在慢慢的流逝，同時(shí)，我也在不斷的記憶。

　　再試一次!我的心里錨足了勁兒，準(zhǔn)備重新再背一次。可是，當(dāng)我背到“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉?！钡臅r(shí)候卻又忘記了!

　　怎么回事?今天到底是怎么了，為什么會(huì)這樣?我急得跳了起來(lái)，狠狠的踢了桌子一腳!

　　我的心在不斷的翻騰，不過(guò)多時(shí)，我的心靜了下來(lái)。當(dāng)我想起老師的教誨，讓我想起爺爺?shù)慕虒?dǎo)時(shí)，心里總會(huì)想起那句話:只有靜下心來(lái)才能學(xué)好!我等自己冷靜了下來(lái)，重新拿起手機(jī)，仔細(xì)的體味著一句一句詩(shī)句要表達(dá)的深深意味，一句一句的仔細(xì)朗讀，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)符號(hào)。

　　等我無(wú)意之中放下手機(jī)的時(shí)候，心里卻又不經(jīng)意的浮現(xiàn)了總是背不下來(lái)的那句話:“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，我細(xì)細(xì)的品味的這句話，長(zhǎng)煙，落日，孤城一派沙漠景象，多么美呀，多么凄涼的美呀!

　　古文又讓我悟出了一個(gè)道理，只有靜下心來(lái)，才能讓我們深深地體味每個(gè)字，每個(gè)符號(hào)的深深道理明白，每一句詩(shī)，每一句話，每一個(gè)數(shù)學(xué)公式的含義。

　　我與古文在寧?kù)o的世界里相處，理解，寧?kù)o的意味，學(xué)習(xí)文化的魅力，是的，只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的真正潛力。我與古文就此產(chǎn)生一種寧?kù)o的默契。

　　我與古文，在寧?kù)o的世界里，學(xué)習(xí)一種寧?kù)o的魅力。靜下心來(lái)，去體味古文的美麗吧!

靜心題目作文_靜下心來(lái)初三作文3

　　說(shuō)到傳承，我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出外公對(duì)我的教誨，這教誨對(duì)我影響頗深。

　　我小的時(shí)候，寫(xiě)完作業(yè)總是好奇的看著外公在房間中搗鼓著什么，房間中的外公不時(shí)發(fā)出得意的笑聲，伴隨著笑聲的還有外公吟唱的“夜靜弦聲響碧空，官商信任往來(lái)風(fēng)，依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調(diào)中。”看著客廳墻上掛著的風(fēng)箏，我便知道外公又制作了一個(gè)令他得意的風(fēng)箏。

　　記得有一次我好奇地問(wèn)外公：“您都這么大年紀(jì)了，為什么要玩這種小孩子的玩意呢?”一聽(tīng)我談到風(fēng)箏，外公兩眼放光，激動(dòng)得像個(gè)孩子：“小子我跟你講，可別小看風(fēng)箏了，這小玩意可是大有來(lái)頭呢!”：就這種玩具能有什么用呢?”“風(fēng)箏早在幾千年前就存在了，相傳垓下之戰(zhàn)就是韓信在風(fēng)箏敷竹笛，迎風(fēng)作響。漢軍配合笛聲，唱起楚歌，傳到楚營(yíng)，瓦解了楚軍士氣，這下還瞧不起風(fēng)箏嗎?就算它現(xiàn)在只是玩具，但曾經(jīng)它可是作戰(zhàn)利器呢，如今還被列入了文化遺產(chǎn)。”“那您是怎么接觸風(fēng)箏呢?”外公臉上充滿了激動(dòng)的情緒：“我小的時(shí)候啊，戰(zhàn)亂不斷，我的父母為了讓我學(xué)門(mén)手藝養(yǎng)活自己，就讓我拜了一個(gè)做風(fēng)箏的藝人為師。你還別說(shuō)，我那師父還真有兩下子，當(dāng)時(shí)在那一片談起做風(fēng)箏沒(méi)有不對(duì)他豎大拇指的。他對(duì)我很細(xì)心，傾其所有幫助我，手把手教我做風(fēng)箏?！薄澳悄膸煾甘莻€(gè)怎樣的人呢?”“他非常愛(ài)風(fēng)箏，把風(fēng)箏當(dāng)做生命，他最常掛在嘴邊的就是‘風(fēng)箏是咱老祖宗的手藝，不能丟啊’可是…”說(shuō)到這里，外公不由得黯然失色，他深深的嘆了口氣不再說(shuō)話。

　　外公的話不斷在我腦海中浮現(xiàn)，我仿佛看到了幾個(gè)孩子拿著風(fēng)箏，風(fēng)箏借著風(fēng)勢(shì)越飛越高，詩(shī)人就是見(jiàn)此情景有感而發(fā)寫(xiě)出“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！钡陌?。看著面前的外公，我似乎明白了他的堅(jiān)持。

　　“外公您教我做風(fēng)箏吧?！敝灰?jiàn)外公喜出望外，激動(dòng)的準(zhǔn)備出多年不用的材料，搭輪廓，貼封面，上色等過(guò)程，外公手把手的教我去做，制作完成后看著手中的風(fēng)箏：小小的黑眼睛透出聰慧的光芒，輕盈的雙翼，協(xié)調(diào)的燕尾，仿佛真的要飛出去一般。

　　為什么外公和他的師父都如此執(zhí)著于風(fēng)箏，為什么外公要把風(fēng)箏傳承給我，為什么風(fēng)箏經(jīng)久不衰。在這一刻我心中有了答案，因?yàn)檫@看似微不足道的東西代表了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，而這種文化應(yīng)該得以傳承。

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