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關(guān)于初二周記模板1
周四是公認(rèn)的最累的一天,除數(shù)不清的考卷以外,那讓人昏昏欲睡煩不勝煩的課程也是多的令人頭疼,而且周四的作業(yè)量是僅此于周五的??墒悄翘斓淖鳂I(yè)我卻很早的就寫完,不知道什么原因,想必是天公作美吧,想讓我們這些可憐的學(xué)子有些休息的時(shí)間吧。欣喜之余也倍感欣慰,終于有一些時(shí)間來(lái)整理這很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有觸碰過(guò)的思緒。
太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)整理的思緒,突然一夜之間又不知該說(shuō)些什么,更不知從何說(shuō)起,平時(shí)那些一閃而過(guò)的念頭,想法此時(shí)卻被我忘記的一干二凈,大腦一片空白,茫然,不知所措。至于那些曾經(jīng)的作文本也被我漸漸遺忘,丟在一旁,不在問(wèn)津,只有那一層灰塵記錄著時(shí)光經(jīng)過(guò)它的痕跡。一直到某一天我想將它翻開,想打開那封塵的記憶才驚訝的發(fā)現(xiàn)。
唉,轉(zhuǎn)眼暑假已過(guò),又將開學(xué),半年的光景已將我?guī)氤醵拇箝T,它沒(méi)與我告別,沒(méi)與我打招呼就悄悄走,也許時(shí)間就是這樣,在你不經(jīng)意間很快的溜走,只給你一個(gè)模糊的印象。我不愿相信它的流逝如此的迅速,可大半本記事本告訴我時(shí)間真的過(guò)去不少,我剩下的時(shí)間也不多。于是翻翻初中的行囊,里面的收獲卻讓我苦笑無(wú)奈。
煩心事太多,背負(fù)的也太重,也曾想過(guò)放棄,可是當(dāng)我看見我那無(wú)法預(yù)知的未來(lái)時(shí)我卻沒(méi)有放棄的勇氣,未來(lái)很模糊,很神秘,很讓人無(wú)法猜測(cè),前方的路很長(zhǎng),我怕我終有一天會(huì)累到在這條路上,就像如今的`學(xué)習(xí)一樣,很怕累垮以后的一蹶不振??墒怯腥撕臀艺f(shuō)過(guò)一句話,“未來(lái)是要自己去打造的,是要自己去拼搏的,讀書的確很累,可是漫漫人生如果你連讀書都無(wú)法征服,你有可以戰(zhàn)勝的什么?如果連讀書都無(wú)法征服,你的未來(lái)就不再是理想而是妄想!”她這一句話讓我明白什么,大腦也越發(fā)越清晰。
暫時(shí)不想太多,將目光寄予天空。九點(diǎn)的夜色已經(jīng)完全黑下來(lái),那種純碎的深邃的黑色是任何天才畫家也調(diào)配不出來(lái)的,任何天才文學(xué)家也無(wú)法用紙筆描繪的出來(lái)的。那種黑的純粹的溫柔仿佛連目光都可以吸入,呆呆地望著它,全身放松。
該睡覺(jué),生活很容易凌亂,要注意多整理,思緒很容易積淀,要多傾訴。這樣人生才會(huì)更加輕松快樂(lè)。
關(guān)于初二周記模板2
語(yǔ)文,是我最早結(jié)識(shí)的朋友,它陪伴我走過(guò)了十個(gè)多年頭,和我密不可分。
語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文 、作文 、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字,幼時(shí)是靠畫報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的,不過(guò),那些形形色色的.方塊字,太復(fù)雜的記不住,大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫,會(huì)寫的也就只有類似于“大”,“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文,不過(guò)這些我都不是特別感興趣,古詩(shī)和散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。
古詩(shī)詞自幼兒園就開始接觸了,類似于“欲窮千里目,更上一層樓”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句非常早就能倒背如流了,不過(guò)當(dāng)時(shí)還小,也不知道它們究竟是什么意思,只是單純覺(jué)得好玩兒,大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了?!包S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”這是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心。“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?!边@是語(yǔ)文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。
說(shuō)起散文,也不得不提起作文了。三年級(jí) ,我為了找寫作文可以模仿的范文,到網(wǎng)上查詢,碰巧看到了朱自清的《春》,我也就是從這個(gè)時(shí)候開始接觸散文的。六年級(jí) 開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓:“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有非常多,借鑒一點(diǎn),在作文中添那么一兩句,或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文,我寫作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。
語(yǔ)文就如同一條溪流,我聆聽著它清脆悅耳的流動(dòng)聲,響徹在學(xué)習(xí)生活中。
關(guān)于初二周記模板3
今天是星期天,正好姐姐也回家,于是我的媽媽給做我們最喜歡吃的韭菜餡的餅。
做好吃韭菜餡餅需要很多程序,最主要的,就是揉面了,想要吃到外脆里柔的韭菜餡餅真的很不容易。
面和好后,就要揉面了,把面放在桌子上,一邊揉一邊加面,使面更筋道,揉面雖然不需要很大的力量,但要反復(fù)的揉,我揉了一會(huì)兒手就不行了,手就酸了,還是要老將出馬?。?/p>
面揉好了,就要把面弄得一塊一塊的,然后再壓上薄薄一層,再把餡放到中間鋪平,再把另一面合上,用手把邊上的'邊全部壓緊,以防止面漏出餡來(lái),這樣一個(gè)餅就好了,放入電餅檔,不一會(huì)兒一陣香味飄散而來(lái),當(dāng)電餅鐺的燈滅了就好了,吃著最喜歡吃的食物,心里真高興??!
關(guān)于初二周記模板4
“開飯嘍!開飯嘍!”我們正在爭(zhēng)先恐后地?fù)岋埑?,笑聲不斷從樹林傳?lái)。哈哈,是我們四年級(jí)一班在大堤上野炊哩!
周四早上我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到大堤,先鋪?zhàn)啦?,放包,組長(zhǎng)讓我,劉櫻琳。魏依婷,林珊珊去撿柴,副組長(zhǎng)和王子軒生火,等我們來(lái)了,他們的準(zhǔn)備工作也做完了。我們找了三塊磚,壘在了一起,中間也有一塊磚,我們把柴放了進(jìn)去,點(diǎn)燃了柴,組長(zhǎng)要安排我們做事了,“張譯文,謝軍明輪流炒飯,劉櫻琳放作料,林珊珊放柴,別讓火滅了?!遍_始炒飯,先放一些油進(jìn)去,等到油燒開了,再把飯放進(jìn)去,然后用鏟子炒飯。想要好吃的話就應(yīng)該多炒幾分鐘,再用鏟子反復(fù)翻炒,再放味精,麻辣香,等作料快沒(méi)了時(shí),沿著鍋邊灑水,最后放火腿,炒幾分鐘后就可以吃了。
我們炒完后給老師吃,老師夸我們做的.很好吃,我們心里很高興,再看看別的小組,何生慧組沒(méi)了火還在炒,沒(méi)了水,把一大瓶水全灑了進(jìn)去,變成了“稀飯”。哈哈,讓人捧腹大笑。還有一個(gè)組向我們請(qǐng)教呢!我們心理別提多高興了!
同學(xué)們一起做飯真好吃!下次春游時(shí),我們提高難度,進(jìn)行燒烤,讓我們一起期待吧!
關(guān)于初二周記模板5
昨天,媽媽帶我去寧海水上樂(lè)園玩,那里真是太好玩了剛走進(jìn)水上上樂(lè)園。
我便看見幾道顏色不同的滑梯,而且還很高,我看了,不敢上去,便對(duì)媽媽說(shuō):“我去游泳了?!眿寢屄犃耍阒牢业挠靡?,說(shuō):“先去坐滑梯?!蔽衣犃?,便對(duì)媽媽說(shuō)?!跋热ビ斡締幔 眿寢屨f(shuō):“怎么了,難道你怕了?”可惡,媽媽這次是明知故問(wèn),而且,還采用了“激將法”,要知道,我是非常要面子的,看來(lái),這次之得硬著頭皮上了。在往下滑的時(shí)候,我緊閉雙眼,在下坡時(shí),我感覺(jué)人就像飛出去了,而且,還有一些癢癢的.,在結(jié)束的時(shí)候,濺起了一大片水花。出來(lái)時(shí),我想:如果不去滑。那可真應(yīng)該后悔了。
接著,我們又去游泳,我讓妹妹來(lái)追我,妹妹想快一點(diǎn)追上我,就緊緊追著我不放,我就在一處“陷阱”前等她,可妹妹還呆呆的跑過(guò)來(lái),結(jié)果,她被淋濕了,看著她那狼狽不堪的樣子,不禁使我開懷大笑。
接著,我們又朝海浪池“進(jìn)軍”。那里可真是太好玩了,游過(guò)去,又被“海浪”給沖了回來(lái)。
啊,水上樂(lè)園可真好玩呀。我下次還要來(lái)玩。
關(guān)于初二周記模板6
那一天,只要我想起來(lái)我就傷心;那一天,我又非常喜歡它;那一天,我不想讓它過(guò)去。那一天好像永遠(yuǎn)地留在了我的記憶力。
星期六那一天,我去上英語(yǔ)課,在這里女生只有我和Anglen兩個(gè),男生卻很多,男生們很淘氣,老師總說(shuō)他們。即便下課,我們也能聽見老師不停地教育男生的聲音,我們女生卻在底下偷偷地樂(lè)。我比他們所有人都小,可是考試的時(shí)候我卻得了第二名——是英語(yǔ)課班的考試。老師也總是夸贊我說(shuō):“Alice(我的英文名字)比他們都小,可她考的'成績(jī)比你們都好,你們要向她學(xué)習(xí)呦!”我非常開心,接下來(lái)上課的時(shí)候更加認(rèn)真了,目光一直不離開老師。我記得老師讓我們幾個(gè)在用英文黑板上寫一句話,我毫不猶豫地把手舉了起來(lái),老師把筆給我,我在黑板上寫了一句話,老師說(shuō)我寫的真好。時(shí)間老人快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著時(shí)光車輪,快要下課了,我和Anglen抓緊這幾分鐘,趕緊把今天留的英語(yǔ)作業(yè)寫完,而男生呢,他們抓緊著一切時(shí)間說(shuō)話、聊天、打鬧,男生們把老師惹火了,老師說(shuō):“你們太淘氣了,你們就不能向兩位女生學(xué)習(xí)嗎?”
在這個(gè)班里,發(fā)生的趣事很多,想聽,下次講給你聽。這一節(jié)英語(yǔ)課是我最難忘的一節(jié)課,想起來(lái),我就很難過(guò),因?yàn)槲覀兊陌囫R上就要解散了,一想到這些,我就有些想哭。可是這已經(jīng)是過(guò)去的事情了,是永遠(yuǎn)也回不去的時(shí)光了。真的還想再回到從前,像往常那樣繼續(xù)上課……
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