下面是范文網(wǎng)小編收集的初三我遇到的老師作文3篇 我的初三老師作文左右,供大家參考。

初三我遇到的老師作文1
今天是一個(gè)特別的日子,我上初三了,看到還有一年就要去高中上學(xué)心情真爽,因?yàn)槊媾R中考,學(xué)校為我們換了一批精英教師。我一回到班,學(xué)生們就在談?wù)撝粋€(gè)熱門(mén)話(huà)題:新?lián)Q的老師到底怎么樣。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。他人很好,對(duì)我們也很好,就是有一個(gè)特別的習(xí)慣,無(wú)論冬天,夏天他都帶著一頂深綠色的帽子,從來(lái)沒(méi)有脫下過(guò),我們十分好奇,有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚,都說(shuō)他是和尚老師。
有一次,我們班里最淘氣的男孩畫(huà)了一張畫(huà)像,是為語(yǔ)文老師畫(huà)的。畫(huà)著一個(gè)和尚正在敲木魚(yú)。一上課老師假裝沒(méi)看見(jiàn)那張畫(huà),并沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)道“作文《我的語(yǔ)文老師》”這時(shí)那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō):“您整天戴著帽子,我們很好奇,您不把帽子脫下來(lái)我們不寫(xiě)?!薄皩?duì),我們不寫(xiě)?!比嘁黄鸷暗?。老師說(shuō):“你們寫(xiě),我什么都干?!闭f(shuō)完慢慢把帽子脫下來(lái)。老師的頭發(fā)好像長(zhǎng)了牛瘡,一塊一塊的,全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)“快寫(xiě)?!边@時(shí)全班都開(kāi)始寫(xiě)。我們還不罷休,就去問(wèn)我們的班主任。原來(lái)老師的頭發(fā)是因?yàn)榧亦l(xiāng)的一百多畝試驗(yàn)田突然著火了,他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場(chǎng),兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了火終于滅了,老師倒在了火灰中,經(jīng)醫(yī)院治療是中度燒傷,老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下,救了五十多畝樹(shù)苗。他是一個(gè)大英雄。我們的作文寫(xiě)到,“老師是一個(gè)大英雄?!崩蠋熆吹胶?,非常激動(dòng)。
再說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師,我們的.數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老人,由于沒(méi)有適合的人選,他又在退休后帶我們最后一年。他年紀(jì)雖大,但是聲音特別大,顯得很有力,已經(jīng)在我們學(xué)校教了40多年的數(shù)學(xué)。
有一次,老師的聲音沒(méi)那么大,但講課還是那么起勁,我們也沒(méi)在意,突然有一天,在快下課的幾分鐘,老師倒了下去,我們班長(zhǎng)一下子沖向講臺(tái),大聲說(shuō):“快來(lái)兩個(gè)男生,把老師扶起來(lái),再找一個(gè)跑的快的去辦公室里叫救護(hù)車(chē),快。”老師被送進(jìn)醫(yī)院,過(guò)了幾天我們到醫(yī)院去看老師,問(wèn)醫(yī)生怎么樣。才知道,老師為了給我們講課,有病也不說(shuō)出來(lái),幸虧及時(shí)送入醫(yī)院。否則有生命危險(xiǎn)。我們頓時(shí)驚住了,我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。
這就是我們的初三老師,他們給了我們知識(shí),給了我們啟迪。應(yīng)上了一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!蔽腋袆?dòng)的落淚了。
初三我遇到的老師作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。
當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí),我仍然清晰地記得我們與她———班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景:九月里,當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉”了,陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己,我仔細(xì)地看著老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被梳成了馬尾,一張和藹可親的面龐,總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò),老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜,家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數(shù)學(xué)題而憂(yōu)郁、煩惱。課堂上,老師的匆然,再加上我的粗心,竟然使我陷入了困境之中,我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般,汗珠接二連三地沿著臉頰滑落,就像是斷了線(xiàn)的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。忽然,幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心,我急忙查看,天啊,竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)有睡,深夜了,她還在掛念著明天的期末考試,更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信,讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái),沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情,我又開(kāi)始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題,終于在我的努力下攻破了,我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我認(rèn)為,老師的品德、品格與品質(zhì),就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),便是我們成長(zhǎng)的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞,會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛(ài)與崇高,一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。
品德、知識(shí)、勤奮、高遠(yuǎn),在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無(wú)余,她就是我心目中的好老師。
初三我遇到的老師作文3
我的班主任王老師,對(duì)我們班同學(xué)就像對(duì)自己孩子一樣無(wú)微不至:“多加點(diǎn)衣服,外面多冷啊!”“下課記住喝水,不喝水容易上火?!?/p>
“熱了多……”這些看似普通卻充滿(mǎn)溫馨的話(huà)語(yǔ),伴隨我們走過(guò)了_年。老師就是校園里的媽媽?zhuān)覀兙褪撬暮⒆印?/p>
那天,學(xué)校組織郊游,我們一下子用擁上了車(chē)。我和同學(xué)們坐在車(chē)上開(kāi)始聊天,談?wù)摰侥抢锖笕绾巫屜硎艽笞匀?。這時(shí)一陣惡心的氣味傳來(lái),我和同學(xué)迅速捏住鼻子,原來(lái)是有人暈車(chē)嘔吐了。老師卻沒(méi)有捂鼻子,而是大步走到同學(xué)身邊,坐在旁邊的空位上,低下頭親切的詢(xún)問(wèn):“暈車(chē)了吧,沒(méi)關(guān)系,把窗戶(hù)打開(kāi),透透氣,一會(huì)兒就好了?!?/p>
一邊說(shuō)著,老師一邊已動(dòng)手把窗戶(hù)打開(kāi),隨后老師又挨著同學(xué)坐下,準(zhǔn)備隨時(shí)照顧那位同學(xué)。老師還從兜里掏出一包話(huà)梅,遞給那位同學(xué)說(shuō):“吃點(diǎn)吧!”。那位同學(xué)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,看見(jiàn)同學(xué)感覺(jué)好一些了,老師的臉上也露出了笑容。
不一會(huì)就到站了,老師攙扶著她下車(chē),關(guān)心的對(duì)她說(shuō):“這下好了,透透氣,你就不難受了。”解散后,我和幾個(gè)好朋友向遠(yuǎn)處好玩的地方奔去,回頭一看,老師和那位同學(xué)的背影漸漸遠(yuǎn)去。
老師對(duì)同學(xué)關(guān)懷備至,卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天,實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院看病,大夫說(shuō)要拔牙,同時(shí)告誡老師要多休息少說(shuō)話(huà)。老師同大夫約好時(shí)間,安排好班里的工作,才放心的去看病。
我們以為會(huì)幾天見(jiàn)不到王老師,沒(méi)想到當(dāng)天下午老師突然出現(xiàn)在教室門(mén)口,令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課,連平日里最淘氣的孩子也變得聽(tīng)話(huà)了,生怕讓生病的老師多說(shuō)話(huà),多操心!
王老師,您不僅教會(huì)了我們知識(shí),更用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們做人的道理,讓我們的班級(jí)更像一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。您永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
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