下面是范文網(wǎng)小編收集的最新關(guān)于扶貧的作文3篇 關(guān)于扶貧的作文年，以供參考。

最新關(guān)于扶貧的作文1

　　按照兩個百年奮斗目標，到20__年全面建成小康社會。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)是脫貧攻堅，最突出的短板在于農(nóng)村還有7000多萬貧困人口。小康路上不挪下一人是我們黨對人民的莊嚴承諾，黨的十八大以來，黨中央加大了精準扶貧力度，投入了大量的精力、資金、資源，一大批項目、資金落戶貧困地區(qū)，用于改善貧困地區(qū)和貧困人口的生產(chǎn)生活條件.

　　當前正風反腐呈“高氣壓”“強氣場”，為何還有“蠅貪”“碩鼠”肆無忌憚?其中一個重要原因，是這些“蠅貪”“碩鼠”地處基層，懷抱僥幸心理，總認為全面從嚴治黨是“上面九級風浪，下面風平浪靜”，覺得反腐風暴刮不到自己身邊;再加之貧困群眾文化程度低，對國家扶貧政策不清楚，對干部的話言聽計從，好糊弄，于是膽子便大起來了，有的甚至肆無忌憚，公然向貧困戶索要好處費、跑處費、協(xié)調(diào)費等，嚴重侵蝕群眾獲得感。

　　筆者認為，當前脫貧攻堅的沖鋒號已吹響，審計、紀檢等部門一定要全力推進全面從嚴治黨向基層延伸，向縱深發(fā)展，向扶貧領(lǐng)域“微腐敗”亮劍，無“微”不治，重點聚焦黨委政府脫貧攻堅政治責任落實不到位、相關(guān)職能部門履責不力、幫扶工作不實、黨員干部以權(quán)謀私等問題，鐵面執(zhí)紀、鐵腕問責，對受到黨紀政紀處分的，一律點名道姓通報曝光，

　　形成強大震懾，讓少數(shù)基層干部不敢腐、不能腐、不想腐。只有這樣，才能守護好貧困群眾的“奶酪”，“奶酪”到了貧困戶，才是真扶貧、扶真貧。

最新關(guān)于扶貧的作文2

(一)思想高度重視。

　　抓好脫貧攻堅工作是決勝全面建成小康社會的政治任務(wù),是新時期黨員干部作風建設(shè)的試金石。嚴格按照上級領(lǐng)導重要講話精神和有關(guān)文件要求,落實各項工作責任。從貧困戶的“兩不愁、三保障”方面入手,按照每月入戶不少于2次的工作要求,努力克服路程遙遠,工作開展難度大等困難,入戶調(diào)查研究,掌握情況,為貧困戶送政策、送溫暖,幫助他們樹立脫貧致富的生活信心和勇氣。

(二)堅持深入實際。

　　深入開展調(diào)查研究工作,是做好貧困戶脫貧的重要基礎(chǔ)性工作。及時掌握第一手資料,為貧困戶建檔立卡,提供重要數(shù)據(jù)參考。為貧困戶因戶施策,制訂切實可行的幫扶計劃提供重要依據(jù)。全面掌握貧困戶的家庭情況,存在困難和幫扶需求,為貧困戶建立貧困戶檔案。

(三)因戶施策幫扶。

　　通過大量的走訪調(diào)研和了解,,因缺技術(shù)導致家庭貧困。針對此情況,給出的幫扶對策是:1、產(chǎn)業(yè)扶持上:(1)定期組織參加旗鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技培訓,提高貧困戶農(nóng)業(yè)技能素質(zhì)。(2)為貧困戶分發(fā)產(chǎn)業(yè)扶持資金和企業(yè)入股分紅。2、健康扶貧政策:繳納農(nóng)村合療費用全免,買藥費、住院費用幾乎全額報銷。3、社會兜底政策:(1)家庭所有人享受國家低保。4、優(yōu)先享受國家其他政策。例如,申請貧困為戶護林員。

　　上述三方面問題,是我今后改進脫貧攻堅工作方法的主要努力方向。努力找差距,補短板,認真分析貧困戶家庭情況,制訂貧困戶幫扶計劃,保證貧困戶在脫貧致富的陽光大道上越走越寬敞。

　　一年來的工作,雖然通過各種形式的努力,貧困戶的生活有所好轉(zhuǎn),但是離走向脫貧致富道路還很遙遠。還需要我付出更多艱辛的努力,想出更多辦法,拿出更多措施。我相信,在黨的光輝政策的照耀之下,在各級政府的共同努力之下,貧困戶盡快脫貧致富日子不會是遙遠的夢

　　小學生關(guān)于扶貧的作文

最新關(guān)于扶貧的作文3

　　扶貧先扶智，治貧先治愚，用教育為扶貧助力，才能更好地打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

　　深度貧困地區(qū)義務(wù)教育的輟學問題仍然比較嚴重，某縣有161名小學和初中學生輟學，無論怎樣做工作就是不去上學;中年貧困人口中文盲半文盲比較多，普通話普及程度較低，甚至交流訪談都需要當?shù)馗刹孔龇g才能順利進行;因?qū)W致貧和因?qū)W返貧仍然是貧困的重要原因，在某縣分別占了14.5%和17.7%的比例;職業(yè)教育和技能培訓沒有得到足夠重視，中等職業(yè)教育學校缺乏吸引力，技能培訓流于形式，有些貧困戶打完卡領(lǐng)完錢就走人，并不認真參加培訓，脫貧內(nèi)生動力不足。

　　中小學學生輟學主要有兩個原因：一是認為學了沒有用，二是感覺學習沒有勁。前者是因為看到身邊的人上學不上學沒有什么大區(qū)別，進城務(wù)工也不需要太高學歷。后者是因為學校的課程嚴重脫離他們的生活，同時學校里音樂、美術(shù)、體育等學科教師緊缺，灌輸式教學無法激發(fā)學習興趣。這背后的問題是教師的數(shù)量不足和質(zhì)量不高，“下不去、招不來、留不住”的問題仍然比較突出，應(yīng)出臺鼓勵優(yōu)秀青年教師到深度貧困地區(qū)從教和退休優(yōu)秀教師到深度貧困地區(qū)支教的政策。

　　要加大普通話的普及和掃盲工作力度。在深度貧困的少數(shù)民族地區(qū)，尤其要加強從幼兒園開始的雙語教育，推廣普及普通話。我們發(fā)現(xiàn)，青壯年普通話交流基本無障礙，困難主要在于中老年人群，對于他們可以通過各種形式的培訓，寓教于技、寓教于樂，將普通話學習、掃盲和技能培訓有機結(jié)合起來，消除因語言不通、不識字而無法脫貧的情況。

　　對因?qū)W致貧和返貧的貧困戶，需要提供精準服務(wù)?，F(xiàn)在各地在貧困戶教育保障方面做了大量工作，某縣貧困戶每年可免除學前教育保育費1500元，義務(wù)教育階段有寄宿補助1250元、營養(yǎng)餐800元，高中階段免學雜費1400—1800元，大學和職業(yè)教育階段還有“雨露計劃”。但是，相關(guān)的配套工作仍有待加強。如高中和大學階段生活費用的補助，由于孩子上學家中勞動人口不足的補貼，以及畢業(yè)后就業(yè)難度大的問題，都需要進一步做好精準的對接服務(wù)工作。

　　進一步加大對深度貧困地區(qū)職業(yè)教育的支持力度，注重發(fā)揮發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源在幫扶深度貧困地區(qū)中的作用，注意從入學、選擇專業(yè)、教育教學到安排就業(yè)的全程跟蹤服務(wù)，讓深度貧困地區(qū)的孩子愿意學、學得好，就業(yè)有保障。

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