下面是范文網(wǎng)小編分享的我的班主任六年級作文12篇 我的班主任六年級作文說明文，以供參考。
我的班主任六年級作文1
星期三早晨，班主任急匆匆的趕來，并且音樂老師也來了，老師說：“開一分鐘班會，誰也不準講話！”我們很好奇，于是便坐好了。
老師說：“經(jīng)過學校的決定，由于我年紀大了，身體不好，決定讓音樂老師來擔任你們新的班主任！”我聽了，驚了一下，想：學校怎么好好的就換班主任了呢？
老師又說：“現(xiàn)在讓音樂老師來講幾句話，同學們都鼓起了掌！
音樂老師說：”只要大家好好跟著我就行了，不說多！”大家又鼓起了掌。
我還是想讓以前的老師來當我們的班主任，因為他非常的和藹……
新辦主任比較矮，是一名優(yōu)秀的老師。他梳著平頭，有著小眼睛，嘴巴也很小，一說話，我覺得非常非常好笑！
第二天，新班主任給我們開了一個班會，他說：“你們先從個人衛(wèi)生開始，有長頭發(fā)的男生回家理理，女生不要扎歪的辮子?！?/p>
新辦主任講了很多，還說：“每個人都回家準備一個日記本，要有寫日記的習慣。并且回家要有一本描紅字帖，你們長大以后，字，首先是關鍵！”
雖然，我和他并沒有長時間的相處，不過，我在一步一步的了解他。
我希望他能管理好我們班級，我相信，同學們也會遵守紀律，創(chuàng)造好良好的班風！
我的班主任六年級作文2
在初三的時候，我遇到了對自己人生存重大改變的人，就是我的班主任，他使我明白了人生的意義。
他很年輕，個子很高。他是很有一套教學風格的在他的眼中，我們與他的孩子沒有什么兩樣。他是一個很嚴肅的人，在課堂上，他不允許任何人打擾上課紀律，他會經(jīng)常與我們談話，無論是好的學生還是差的生學，他都平等對待。
有時候，當有人違反紀律，卻不承認認錯的時候，他也會大打出手，但我相信，他一定不是有心的，他所做的一切都是為了我們，當我們有問題不懂時，他一定會憑自己的能力去幫助我們解決，即使遇到他也不懂的問題時，他會抄下來，再上網(wǎng)去查，然后再講給我們聽，更令我感動的是，當臨近中考的時候，他都會呆在班上，在我們身邊指導我們，時刻了解我們情況，在下課時，我們都會把他當作自己的朋友，他經(jīng)常進一些自己讀書的事情，告訴我們一些人生哲理。他將師生之間的關系弄的十分和諧。雖然有極個別的學生在背地里罵他，可我堅信，等他們長大成人或人之后，他們一定會明白班主任的苦心。
我敬愛的班主任，因為你，讓我明白了讀書的意義，讓我知道了成功是要靠自己去努力的，我會銘記你對我們的教導。
我的班主任六年級作文3
我的班主任是一位英語老師，英語水平專業(yè)八級，進入我們學校已經(jīng)有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長發(fā)披過肩膀。她就像孫悟空，會七十二變。你別不信，聽我說完你就知道了。
她的第一變是溫柔大方。有一次，教室里一片混亂，不知誰大聲一喊：“曠老師來了！”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門，肯定讓老師聽見了，我們正準備接受狂風暴雨的洗禮，誰知老師走進來笑瞇瞇地說：“誰說老師來了？被你們看到了！下次走另一邊了?！蔽覀兌己芷婀郑莿e的老師肯定大吼：“誰說我來了！我不來你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。
她的第二變是平易近人。老師經(jīng)常這樣說：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友?！倍蠋熣娴倪@樣做了。有一次，我們在學校給老師幫忙，干完活后她就讓我們?nèi)ソ淌彝?。我們玩著玩著老師也來了，她說：“我們一起玩吧！”于是老師和我們一起開心的玩起來。
她的第三變是靈活多變。老師講課文時，會給我們多介紹有關的知識，加深記憶；讀單詞時，會讓我們由這個單詞聯(lián)想到別的知識點，通過聯(lián)想記憶單詞；表演時，會讓我們多多創(chuàng)新，發(fā)揮自己的特長。
這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！
我的班主任六年級作文4
在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長得并不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的老師。
在暑假期間我要在那個課外班上呆一天，上午上奧數(shù)，下午上語文和英語，有一次上奧數(shù)課，奧數(shù)老師讓我回答問題，可偏偏我就不會那道題，我難過的坐了下來，下課班主任王老師認真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學校我就非常不舒服，我強忍著沒和媽媽說，因為我不想落下每一堂課，上課了，我無精打采，王老師看出了我的不對勁，因為我平時上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問我：“劉芷含，你怎么了？是不舒服嗎？”“是?！蔽倚÷暤?說。王老師說：“那你為什么不早點告訴我？”我——不想落下課?！澳阆轮軄砦医棠??！蓖趵蠋熀吞@可親的說。王老師摸了摸我的額頭說：“這么燙！快，我?guī)闳メt(yī)務室?！蔽冶焕蠋煄У搅苏n外班的醫(yī)務室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓后給我媽媽打了電話，我的溫度降下去了一點，媽媽也來了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴肅的眼神變得和藹可親。
王老師就像媽媽一樣關心我，老師像春蠶，像園丁，像陽光。我最喜歡的老師就是王老師。
我的班主任六年級作文5
在我認識的所有老師之中，讓我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關心愛護我們。她平時雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發(fā)生在我和肖老師之間的故事。
記得在去年的兒童節(jié)，我們學校舉行了一次“愛心小包裹”活動。對我來說，這是個非常有意義而且特別的節(jié)日：因為，就在“六一”節(jié)的前一天，我在玩滑板時，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢？
那時的我只能悶悶不樂地呆在家里休養(yǎng)，不能來到心愛的學校學習，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學們，擔心他們把我忘了。
就在不久之后的一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家里習慣嗎？我真高興，說話都有些結巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。
自從那以后，肖老師經(jīng)常來看我，幫我復習功課，她還讓同學們輪流給我打電話，跟我講學校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。
時間流逝的真快啊，才轉眼間，兩個月已經(jīng)過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學們的關心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！
我的班主任六年級作文6
肖班主任長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發(fā)，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。
肖班主任多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通說得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認真細致啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。
她性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，她經(jīng)常說：“嚴是愛，松是害?！边@不，我們班的學習成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。
肖班主任十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次，我們幾個班干和肖班主任去看望生病的數(shù)學班主任，回來時，天色已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖班主任怕我們遇上壞蛋，出現(xiàn)意外，她就出錢讓我們搭車回家。
我的班主任六年級作文7
這學期我轉學了，但還是時常想起以前教我的沈班主任。她從一年級就開始教我了，直到六年級。
剛上一年級的時候，同學們都還把學校當成幼兒園，上課不認真聽講，特別調(diào)皮。我每次回答問題都不舉手就站起來回答了。當我說完時，沈班主任就用責任的眼光看著我，叫我坐下。下課后，沈班主任把我叫到辦公室來，語重心長地說：“積極回答問題是好的，但應該尊重班主任和同學。要舉手回答問題，遵守課堂紀律。”我撅著嘴巴點了點頭，心里不是個滋味。
在六年級，我從調(diào)皮“小鬼”變成聰明班長，這都多虧沈班主任的教育。每次下課后，沈班主任都要我給她編一個>故事，故事一出口，兩節(jié)課都講不完。我每編一個故事，沈班主任就給我講解，我改完后，沈班主任就叫我寫在一個本子上。這樣，我的作文水平也漸漸提高了，沈班主任這方法好極了！我的本子都成了一本“童話故事書”了。
三年級了，我們學的東西也越來越多，肯定沈班主任就更辛苦了。六年級開始學作文，我們班又有一些成績較差的同學，為了讓他們趕上“大部隊”，所以沈班主任想了一個妙計，讓成績好的同學幫助成績差的同學，就是師徒結對。經(jīng)過大家的努力，都有了非常大的進步，不過還是要繼續(xù)努力！
這些年，沈班主任教給我了許多知識，為我播下了知識的種子。沈班主任的插柳之恩，我終生難忘。
我的班主任六年級作文8
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個詞來形容：和藹，負責，善良，為他人著想，勤勞，細心的人。為什么這樣說呢，一句話可以蓋替：在我們學習退步的時候，她會安慰我們，當他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題，在我們玩的滿頭大汗的時候，他在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時會細心的檢查。
馬老師她是我們的英語老師，寫的一流的好字，關系他人，負責，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關心著我，人世間怎能沒有坎坷，怎能沒有困難，他在默默的關心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛的老師您是我們的雨露陽光黑板上躬身耕耘不問歲月去學海里領我游渡敢搏風和浪但喜滿園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等
花朵是大自然中的一份，一個字是書中的一個知識，時間在一秒一秒的過去，但是老師還在給我們的作業(yè)批改，她批改的是多么的認真，把這個作業(yè)當做是自己的一個工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個好老師，老師，你雨滴，滋潤著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。
我的班主任六年級作文9
我們班的班主任是朱老師，朱老師就像媽媽一樣呵護我們，愛護我們。朱老師就像一本歷險記。
溫情篇
我們班很多的同學一到冬天就凍瘡，朱老師還自己花錢幫他們買防凍膏，還親自給他們擦藥膏。
嚴厲篇
朱老師很公正，不管好學生還是壞學生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，老師布置我們回家背誦課文，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我沒有背得下來，朱老師便教育我：“金穎，一定要時刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了。‘我感動的點了點頭。
煽情篇
有一次，學校舉行感恩主題的班會。朱老師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個人都哭得稀里嘩啦。朱老師說：”你們每個孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時候不免犯些小錯誤，但是老師知道你們一直在進步，有時候你們進步老師不加以表揚，但是這些小小的進步老師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，老師加以批評，是希望你們記住下次不要再犯錯誤。我知道我不是一個完美的老師，我和你們一樣都在成長，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我希望大家記住你們還有的事輝煌的前程，但是需要你們不斷地去開拓，不斷地去開鑿?！斑@時候老師的一番話，不僅激勵了我們而且讓我們有了努力奮斗的決心，
這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識哺育著我們，她用她的關心呵護著我們。朱老師，我們不會忘記您的，我們也不會讓您失望的。
我的班主任六年級作文10
星期五傍晚放學后，媽媽帶我去了學校附近的琴行。一進門就有一位中年婦女迎上來跟我們打招呼，媽媽跟她聊了起來，原來媽媽是想幫我找一位新班主任。店里的大媽媽給媽媽介紹了其中一位姓孫的班主任，介紹了學歷，外貌特征等。聽了后感覺好吸引我，迫不及待的相見我的新班主任。 約好晚上七點半，吃好飯媽媽帶我早早來到琴行。班主任在琴房上課，我隔著玻璃透過那個小縫隙見到了新班主任，真的是一位漂亮班主任。
在琴房門口我坐立不安，門突然開了我可以進去了，通過簡單的自我介紹開始了我的第一堂課，班主任要我彈一首曲子給她聽，彈完后班主任給了我一段評價，我覺得班主任太厲害了，把我不好的地方全說出來了。班主任開始一句句，一段段講解，還給我彈了一遍，她的手勢，彈琴的表情使我陶醉了。很快一節(jié)課要結束了，下課時班主任跟我說：我沒有什么要求，只要你背熟曲譜你一定能彈好曲子。
這句話一直在我腦海里。這位皮膚白白嫩嫩，有一張櫻桃小嘴，有著高高鼻梁，還有一雙水靈靈的大眼睛的美女就是我的新古箏班主任———孫班主任
我的班主任六年級作文11
提起我們班主任韓班主任可以說是遠近聞名，她教過的學生和家長都夸韓班主任是個難得的好班主任。這一點我深有體會。
韓班主任對同學們犯的錯誤總是以幽默的方式讓同學們認識到，并且自己主動改正。一次上課，班主任提問：“《詠柳》這首詩寫的是什么季節(jié)?。俊蔽疫B想也沒想就脫口而出“夏天”。班主任笑笑說：“奧，我知道了，柳樹夏天長葉，秋天很茂盛，冬天就可以乘涼了。”同學們聽了哈哈大笑，而我卻羞的滿臉通紅。從此再也不敢不經(jīng)思考就亂發(fā)言了。
韓班主任對工作也特別負責任。每天早晨，韓班主任總是第一個來到學校，和同學們一起打掃衛(wèi)生，一起上早自習……班主任說過：我們是一個班集體，就像一家人一樣，大家為我們班級的榮譽不斷努力，早早到校打掃衛(wèi)生，下課遵守紀律……班級的榮譽靠大家，每一個人為班級的榮譽增磚添瓦。班級因我而榮，我因班級而榮。但是有一段時間我們班總得不到流動紅旗，不是衛(wèi)生扣分，就是有的同學忘記戴紅領巾，但是班主任從沒有批評過我們。每每有同學給班級扣分，班主任總是先問他：可以避免嗎？扣了分的同學自己就很難過，感覺給班級抹了黑，以后在各方面都注意了。慢慢地班級扣分的情況越來越少，而流動紅旗也一次次掛在了班級的榮譽墻上。
這就是我們的班主任，我眼中最好的班主任——韓班主任。
我的班主任六年級作文12
“丁冬”爸爸的手機短信響了起來，我溱過去看，上面寫著：大家好，我是406班的班主任勞霞紅，很高興能夠成為你們孩子的班主任：哦，原來是新班主任發(fā)來的呀！看著上面的署名，我心里不免產(chǎn)生疑問：她嚴厲嗎？好平易近人嗎？
第二天，我早早地起了訂，來到學校，過了一會，勞老師也到了，我打量了一下這個勞老師，她長得很漂亮，梳著長發(fā)，可是看上去很來歷。這時同學們也陸陸續(xù)續(xù)到了，在收暑假作業(yè)時，她的一番話讓我改變了對勞老師的印象，原來她是一個幽默風趣的老師??！勞老師是這么說的：同學們，你們以后別叫我勞老師，因為聽上去像老老師。我想我還不至于有那么老！，你們以后就叫我紅老師好了，因為我的名字叫勞霞紅“”我們一起笑著說“好的”
紅老師是語文老師，她講課十分風趣，比如第一課《觀潮》紅老師講完課后還給我們看潮來的視頻，讓我們了解更深，感觸更多。我聽紅老師的譚經(jīng)常聽得津津有味，所以課后作業(yè)的效率也高了很多。
這就是我們的新班主任。一位幽默風趣的好老師。
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