下面是范文網(wǎng)小編分享的防震減災(zāi)先進(jìn)事跡3篇 防震減災(zāi)優(yōu)秀事跡，以供參考。

防震減災(zāi)先進(jìn)事跡1

　　黃島區(qū)藏南鎮(zhèn)中心小學(xué)藏南鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　2014年5月15日

　　2008年地震紀(jì)念日，按照上級有關(guān)文件精神，為增強(qiáng)全體師生的防災(zāi)意識，提高全體師生應(yīng)對各種突發(fā)性自然災(zāi)害的能力，確保全體師生的生命安全，我校高度重視防震減災(zāi)知識宣傳及逃生應(yīng)急方面的工作，五月十五日舉行了一次預(yù)防自然災(zāi)害的防震疏散演練。

　　本次演練從鳴警到結(jié)束，共用了3分。在整個(gè)演練過程中，全體學(xué)生在責(zé)任教師的指導(dǎo)下，按照預(yù)定方案有序撤。

　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理

　　學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神。建立以校長為組長的學(xué)校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案。

　　二、廣泛宣傳，開展系列活動

　　1、5 月 7 日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項(xiàng)活動的正常開展。

　　2、5月 8 日對校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

　　3、 由班主任對學(xué)生開展自救自護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識和技能訓(xùn)練。

　　4、 前每班出了一期防震減災(zāi)的手抄報(bào)，由各位老師進(jìn)行評比，這次的手抄報(bào)從版面 的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，在過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識。

　　5、開展應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動相關(guān)活動，開展演練。

　　三、演練內(nèi)容：

　　演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震、當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行防震知識講解。

　　四、警報(bào)信號：

　　應(yīng)急避震和疏散以專用警報(bào)聲作為啟動信號。防震警報(bào)訊號：防空警報(bào)。

　　第一次警報(bào)：代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

　　第二次警報(bào)：組織學(xué)生疏散。

　　第三次警報(bào)：代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散。

　　聽到警報(bào)后按預(yù)訂預(yù)案進(jìn)行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

　　五、取得的效果

　　1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。

　　2、通過對各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識更高了。

　　3、管理機(jī)制更加完善，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

　　4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

　　六、本次防震疏散演練存在以下問題：

　　1、學(xué)生疏散時(shí)有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

　　2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

　　3、仍有個(gè)別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心 理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

　　本次演練是一次較成功的演練，其時(shí)間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　隨著一陣急促的哨音在校園內(nèi)響起，在教室上課的老師和學(xué)生迅速抱頭躲進(jìn)了課桌底下。當(dāng)哨音結(jié)束后，各班學(xué)生在班主任的指揮下，雙手抱頭，低身右行，按照預(yù)先制定的方案迅速跑向操場。整個(gè)過程迅速、有序、安靜，無發(fā)生踩踏事故。與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場維持秩序，清點(diǎn)人數(shù)，安排后續(xù)工作。隨后，王建民副校長總結(jié)了此次演練好的表現(xiàn)與存在的問題，并講解了“防震減災(zāi)日”的由來，告誡全體師生要認(rèn)真對待每一次的演練，提高防震減災(zāi)的本領(lǐng)，時(shí)刻樹立安全意識。

　　在各班主任的引領(lǐng)下，學(xué)生們聚集到操場

　　丁主任在講解防震減災(zāi)的知識

防震減災(zāi)先進(jìn)事跡2

　　防震減災(zāi)

　　大家知道嗎? 地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之。在四川汶川地震共有人死亡，人受傷，人失蹤；在青海玉樹地震760人死亡，人受傷,243人失蹤。在我們的生活中，自然災(zāi)難是不可避免的，但是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何在不可避免的自然災(zāi)害中逃生。

　　地震前，在自然界發(fā)生的與地震有關(guān)的異?，F(xiàn)象，我們稱之為地震前兆，它包括微觀前兆和宏觀前兆兩大類。一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地電這一類是不能被人的感覺器官直接覺察到?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一些動物的聽覺大大優(yōu)于人類的聽覺。如，人耳只能聽見音頻為每秒鐘1000次至4000次的聲波，而貓狗和狐貍卻能聽到音頻每秒鐘高于次的聲音，至于老鼠、蝙蝠、鯨魚和海豚，可以發(fā)射和接收音頻每秒鐘超過次的超聲波。爬行動物蛇能覺察地震，是因?yàn)樗鼈兡軌蛐岢龅卣鹎?，地下所釋放出來的碳?xì)浠衔锏臍庀?；狗之能以吠叫預(yù)報(bào)地震，是能聽見地震開始時(shí)所發(fā)射出來的超聲波。在地震之前，往往會出現(xiàn)多種反常的大氣物理現(xiàn)象，如怪風(fēng)、暴雨、大雪、大旱、大澇、驟然增溫或酷熱蒸騰等。

　　知道這些地震前的前兆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候，如果你在家或在戶外或在學(xué)校，你該怎么辦？ 如果你在家中地震的時(shí)候住低層，應(yīng)當(dāng)順樓道逃出房間，找片空地，確認(rèn)周圍無大樹、電線桿等物后，平躺下來。如果是高層，我認(rèn)為最好的地方是洗手間，但也可以躲到比較小的房間或桌子下，等第一次地震過后，馬上順樓梯逃離，記住，地震時(shí)候絕對不能乘坐電梯逃離，隨時(shí)都有停電的危險(xiǎn)。在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，迅速沖出教室，如果來不及，就躲在桌子底下或墻角，但是在學(xué)校逃跑時(shí)切記不要擁擠，在地震中因?yàn)榛艁y而發(fā)生的踩踏事件也不少。在戶外那就簡單多了，你只需要跑離高大建筑物，在空曠的手抱頭蹲下就可以了。

　　人類在災(zāi)難面前是渺小的，但我們應(yīng)該盡自己最大的努力保護(hù)自己 八(8)班

　　楊曉蝶

　　防震減災(zāi)演講稿

　　防震減災(zāi)發(fā)言稿

　　防震減災(zāi) 整改措施

　　防震減災(zāi)心得體會

　　防震減災(zāi)崗位職責(zé)

防震減災(zāi)先進(jìn)事跡3

　　防震減災(zāi)先進(jìn)個(gè)人事跡

　　辛俊艷，女，1974年8月生，畢業(yè)于安陽師專，就職于林州市九中，擔(dān)任音樂教學(xué)工作，并兼任學(xué)校安全教育工作。工作期間，她堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的服務(wù)宗旨, “立足本職、熱心服務(wù)、管教結(jié)合”的管理思想，不斷求實(shí)創(chuàng)新,全心全意為師生服務(wù),在防震減災(zāi)工作中取得了優(yōu)良的成績，保障了學(xué)校的安全工作，受到了師生的一致好評。

　　一、組織學(xué)生觀摩電影，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄精神。

　　辛老師接受學(xué)校工作以來，積極探索，總結(jié)防震救災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)工作預(yù)案。但她認(rèn)為，這一切工作的核心是讓學(xué)生必須有具備防震減災(zāi)意識和防震救災(zāi)精神。于是，她利用學(xué)校班會時(shí)間組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》和汶川地震記錄片，通過影片讓學(xué)生直觀地感受到了地震給人類帶來的災(zāi)難，從中領(lǐng)悟了防震救災(zāi)的必要性和重要性。通過聆聽救災(zāi)英雄的報(bào)告，讓學(xué)生從中學(xué)到了英雄們在救災(zāi)中所體現(xiàn)出來的不怕犧牲，勇于奉獻(xiàn)，英勇頑強(qiáng)，吃苦耐勞的精神。辛老師的工作給學(xué)校的防震救災(zāi)工作奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　二、組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、獻(xiàn)愛心活動。

　　汶川地震是離我們時(shí)間最近、損失最重、觸動最大的一次災(zāi)難，當(dāng)時(shí)可怕的地震消息傳來，幾乎每個(gè)學(xué)生都為之震驚、為之嘆息。辛老師在痛恨災(zāi)難的同時(shí)，也認(rèn)為這是對學(xué)生一次絕好的思想教育時(shí)機(jī)，于是發(fā)動全體師生伸出援助之手，盡自己的綿薄之力去幫助災(zāi)民，紛紛捐款捐物，還天天關(guān)注著災(zāi)情的變化和救助情況，而且學(xué)校還轉(zhuǎn)接了2個(gè)災(zāi)區(qū)來的學(xué)生，這些都無不在無形中告戒學(xué)生災(zāi)難離我們并不遙遠(yuǎn)。經(jīng)過這次災(zāi)難的洗禮，許多學(xué)生的心頭都烙下了深深的印痕，并更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識的決心。

　　三、組織學(xué)生進(jìn)行防震避震、緊急疏散演練。

　　為進(jìn)一步提高師生科學(xué)防震、科學(xué)逃生意識，檢驗(yàn)學(xué)校師生應(yīng)對重大自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。經(jīng)過精心籌備,辛老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合下組織全校師生進(jìn)行了多次防震抗災(zāi)緊急疏散演練。在每次演練前，辛老師總是先對全體教師、學(xué)生分別進(jìn)行應(yīng)急避震知識培訓(xùn)和方法指導(dǎo)，并以年級為單位組織了預(yù)演，使學(xué)生熟悉了演練內(nèi)容和疏散路線。每次演習(xí)過后，全校師生都能很好地掌握實(shí)用應(yīng)急避震方法，了解了應(yīng)對突發(fā)事件的常識，熟悉了正確的逃生方法和逃生路線。提高了自救自護(hù)能力，受到了很好的安全教育。

　　四、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有特色，有新意的防震減災(zāi)科普活動。

　　作為音樂老師的辛俊艷，總認(rèn)為對學(xué)生單純的傳授安全防范知識有時(shí)候太過枯燥，不容易被學(xué)生接受。于是辛老師利用自己的專業(yè)特長，開展了一系列有特色，有新意的防震減災(zāi)科普活動。巧妙地把防震減災(zāi)知識貫穿其中，寓教于樂中讓學(xué)生在無形中接受了安全知識。每年5月，她都會組織學(xué)生開展以《讓世界充滿愛》為主題的歌詠比賽。讓學(xué)生在歌聲中懂得了生命的珍貴，從而提高了保護(hù)生命、珍愛生命的意識。辛老師還聯(lián)系當(dāng)?shù)叵啦筷?duì)的文藝工作組，在學(xué)校舉行了“消防知識聯(lián)歡會”，會上，部隊(duì)文藝工作者采用小品、相聲、舞蹈、歌聲等形式，向?qū)W生進(jìn)行了消防知識宣傳。使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識之余學(xué)到了很多安全知識，并且愉悅了身心。

　　辛老師作為學(xué)校的安全教育工作者，她恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。多年來，在她的努力工作下，林州九中多次被評為“安全校園”“防震減災(zāi)先進(jìn)單位”。盡管如此，辛老師認(rèn)為她的工作還將會繼續(xù)長久的做下去，力爭用她自己的柔弱的雙手為學(xué)校、為學(xué)生撐起了一片蔚藍(lán)的天空！

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