下面是范文網(wǎng)小編收集的補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)17篇 補(bǔ)短板促提升下一句，供大家賞析。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)1

　　北店頭中心校

“查短板、找差距、促整改”工作匯報(bào)材料

　　按照唐縣教育局《?差短板、找差距、促整改?工作實(shí)施方案》的文件要求，我鄉(xiāng)以突出針對(duì)性、突出表率性、突出廣泛性、突出群眾性為原則，堅(jiān)持?嚴(yán)、全、準(zhǔn)、實(shí)、深?的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展了?查短板、找差距、促整改?工作，查出了問(wèn)題、找到了差距、明確了工作方向，理清了工作思路。

　　在此次?查短板、找差距、促整改?工作中，我們排查出了我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、部分校長(zhǎng)不重視自身業(yè)務(wù)水平的提高，致使自身教育教學(xué)管理理念相對(duì)落后，嚴(yán)重影響了課程改革的深入開(kāi)展。我鄉(xiāng)有一所中學(xué)、13所小學(xué)，部分學(xué)校的校長(zhǎng)年齡偏大，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)和學(xué)校管理理念方面不夠積極主動(dòng)，致使自己的業(yè)務(wù)水平不高，對(duì)新課改認(rèn)識(shí)不夠，把握不準(zhǔn)，不能很好地帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行課程改革的實(shí)踐和探索。

　　二、部分校長(zhǎng)存在重事務(wù)輕業(yè)務(wù)的不良傾向。在查短板、找差距的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，部分校長(zhǎng)對(duì)自己的工作重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不到位，錯(cuò)誤地覺(jué)得校長(zhǎng)應(yīng)該以處理各種學(xué)校事務(wù)為主，忽視了對(duì)教育教學(xué)工作的管理和引領(lǐng)。這樣做的結(jié)果是讓許多教師認(rèn)為校長(zhǎng)不懂教學(xué)、只是忙于處理繁瑣的事務(wù)，校長(zhǎng)逐漸失去了在教師中的威信，增加了領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展工作的難度。

　　三、部分教師工作紀(jì)律性較差。有些教師工作懶散，缺乏組織紀(jì)

　　律性，遲到、早退、隨便請(qǐng)假、工作拖拉。既給學(xué)校日常管理帶來(lái)了問(wèn)題，又造成了很不好的社會(huì)影響。

　　四、部分教師有較為嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。不滿于自己的工作現(xiàn)狀，工作敷衍了事、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，不研究教學(xué)，不關(guān)愛(ài)學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

　　五、在安全工作方面，部分學(xué)校存在硬件不夠?硬?，軟件又太?軟?的問(wèn)題。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是做好教育教學(xué)工作的前提和保障。在這次?查短板、找差距、促整改?活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師安全意識(shí)淡薄，個(gè)別學(xué)校教學(xué)設(shè)施存在安全隱患、對(duì)學(xué)生的安全法制教育開(kāi)展得不夠扎實(shí)。

　　針對(duì)以上五個(gè)突出的問(wèn)題，我中心?關(guān)于弘揚(yáng)白求恩精神，開(kāi)展‘三自’‘六不’執(zhí)行力亮劍行動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定采取如下措施，確實(shí)做好整改工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)水平的全面提升：

　　一、針對(duì)部分校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平不高的問(wèn)題，以教育局??工作要求為抓手，以?三自??六不?要求為標(biāo)準(zhǔn)，從制度上促使校長(zhǎng)們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從考核上向業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傾斜，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)好，教育教學(xué)、學(xué)校管理理念先進(jìn)又敢于實(shí)踐的校長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)校長(zhǎng)們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)部分年齡偏大的校長(zhǎng)，加緊培養(yǎng)提拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕教師進(jìn)入學(xué)校中層，為選拔新校長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

　　二、針對(duì)部分校長(zhǎng)重事務(wù)輕業(yè)務(wù)的問(wèn)題，除了通過(guò)開(kāi)會(huì)的形式進(jìn)行集體教育以外，還要對(duì)這方面問(wèn)題比較嚴(yán)重的校長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，為其敲響警鐘。另外在校長(zhǎng)考核中加大業(yè)務(wù)分，讓其在排名靠后的事

　　實(shí)中認(rèn)識(shí)到自己的工作重點(diǎn)是錯(cuò)誤的，從而促使其改正。

　　三、針對(duì)部分教師工作紀(jì)律差的問(wèn)題，首先是要求各校加強(qiáng)常規(guī)管理，從考勤、上課等各個(gè)方面明確要求，加大管理力度；另外中心校也要加大下鄉(xiāng)檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的人、事嚴(yán)肅處理，以求達(dá)到整肅紀(jì)律的目的。

　　四、針對(duì)部分教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題，第一是樹(shù)立正面典型，通過(guò)對(duì)那些愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、業(yè)績(jī)突出的教師的大力表彰和宣傳激發(fā)全體教師的職業(yè)榮譽(yù)感和上進(jìn)心；第二是加強(qiáng)師德建設(shè)，以弘揚(yáng)白求恩精神，開(kāi)展?三自??六不?執(zhí)行力亮劍行動(dòng)為內(nèi)容，通過(guò)正面教育提高教師的職業(yè)道德水平；第三是從整肅紀(jì)律入手，對(duì)一些工作消極、工作方法不當(dāng)、負(fù)面影響惡劣的教師給予紀(jì)律處分，達(dá)到促使其警醒的目的。

　　五、針對(duì)部分學(xué)校的安全工作問(wèn)題，首先是進(jìn)行全面的安全隱患大排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的硬件問(wèn)題能解決的督促解決，自身不能解決的通過(guò)向教育局相關(guān)部門(mén)請(qǐng)示，爭(zhēng)取得到幫助，以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。在安全教育和安全檔案建設(shè)方面通過(guò)明確任務(wù)讓各學(xué)校知道該怎么做、做到什么程度，通過(guò)加大檢查力度督促落后的學(xué)校迎頭趕上，逐步使安全教育工作步入正軌。

　　北店頭中心

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)2

　　七里村召開(kāi)扶貧開(kāi)發(fā)工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”推進(jìn)會(huì)

　　2017年7月25日，七里村召開(kāi)扶貧開(kāi)發(fā)工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”推進(jìn)會(huì)，駐村工作隊(duì)全體人員參加會(huì)議。

　　會(huì)上要求，我們要全面夯實(shí)脫貧攻堅(jiān)基層、基礎(chǔ)性工作，進(jìn)一步促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作全體水品的提升；我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府有關(guān)會(huì)議精神，在抓好村扶貧開(kāi)發(fā)工作的基礎(chǔ)上，確保在去年首戰(zhàn)首勝的基礎(chǔ)上再戰(zhàn)再贏。

　　撰稿人：盛海鵬 聯(lián)系電話：***

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)3

　　高定位

　　找差距

　　補(bǔ)強(qiáng)短板提升管理能力

　　根據(jù)**黨委“不忘初心、牢記使命，交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”宣講活動(dòng)安排和推進(jìn)計(jì)劃，對(duì)照高標(biāo)定位、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先，看是否緊跟全路發(fā)展步伐，推動(dòng)各項(xiàng)工作躋身全路先進(jìn)行列，圍繞“高標(biāo)定位，緊跟鐵路發(fā)展步伐，認(rèn)清差距補(bǔ)短板”主題進(jìn)行第二次專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作，以“高定位 找差距 補(bǔ)強(qiáng)短板提升管理能力”為題進(jìn)行發(fā)言，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一、存在問(wèn)題

　　1.問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)樹(shù)立不牢。在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)巡視和檢查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有去嚴(yán)格對(duì)待，特別是通過(guò)不斷深入的學(xué)習(xí)**關(guān)于“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”、“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”和“******”的文件、要求的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)自己對(duì)履職盡責(zé)、超前防范、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判等方面，沒(méi)有對(duì)小問(wèn)題不解決就會(huì)發(fā)展為隱患，隱患不解決將會(huì)釀成事故的深層次認(rèn)識(shí)不夠，思想上有誤區(qū)，尤其是***提出的把“高鐵安全和旅客安全以及作業(yè)人員的人身安全作為鐵路安全生產(chǎn)的底線”，在一**時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有結(jié)合****實(shí)際抓好安全生產(chǎn)，去深層次的查擺、梳理我**安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)措施。

-1 一是思想認(rèn)識(shí)定位不高，存在“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的想法，仍停留在具體問(wèn)題具體對(duì)待的思維，沒(méi)有真正的落實(shí)“早細(xì)嚴(yán)實(shí)小”管理理念。二是管理思路定位不準(zhǔn)，對(duì)集團(tuán)**著眼新時(shí)代新體制新要求，提出的****總體方案學(xué)的不深、不透，更沒(méi)有作為開(kāi)展管理工作的重要抓手來(lái)落實(shí)。三是制度標(biāo)準(zhǔn)定位不精，在對(duì)新形勢(shì)下****安全管控和質(zhì)量管理的制度體系建設(shè)上，僅求大而全和有沒(méi)有，沒(méi)有從精細(xì)化著想，沒(méi)有從生產(chǎn)實(shí)際可操作性上下功夫。

　　三、整改措施

　　1.工作部署上補(bǔ)強(qiáng)。一是加強(qiáng)自身上級(jí)文電、**管業(yè)務(wù)等理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，自己在學(xué)懂學(xué)通的前提下，組織主管科室負(fù)責(zé)人學(xué)，組織相關(guān)業(yè)務(wù)人員學(xué)，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)補(bǔ)強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是對(duì)工作重點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)、輕重緩急的區(qū)別，特別是對(duì)階**性強(qiáng)、時(shí)間要求緊的工作，親自部署、親自組織、親自參與，有的放矢抓管理，目標(biāo)明確抓部署。三是落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制和逐級(jí)負(fù)責(zé)制，對(duì)工作安排明確科室、明確責(zé)任人，不定期過(guò)問(wèn)進(jìn)度、指導(dǎo)改進(jìn)、督促落實(shí)，確保工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有整改，落腳點(diǎn)是有人管。

　　2.落實(shí)執(zhí)行上補(bǔ)強(qiáng)。抓緊全員安全責(zé)任制的制度建立，抓住責(zé)任制的規(guī)范落實(shí)，抓實(shí)存在問(wèn)題的落實(shí)整改，對(duì)每項(xiàng)工作的部署盯住關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵點(diǎn)，突出工作落實(shí)實(shí)效，在落實(shí)過(guò)程和落實(shí)結(jié)果上投入足夠時(shí)間、足夠精力，-3

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)4

　　淺論補(bǔ)短板與促發(fā)展

“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，將引領(lǐng)中國(guó)朝向全面小康目標(biāo)沖刺，為補(bǔ)齊發(fā)展短板奮力攻堅(jiān)

　　悄然間日歷已翻過(guò)了新的一頁(yè)，中國(guó)正式踏入了“十三五”歷史新征程。這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”后的第一個(gè)五年規(guī)劃期，也是距離2020年全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的最后一個(gè)五年“收官”規(guī)劃。

　　面對(duì)全面建成小康社會(huì)的決勝階段、可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，這將引領(lǐng)中國(guó)向全面小康目標(biāo)沖刺，為補(bǔ)齊發(fā)展短板奮力攻堅(jiān)。

　　自2008年以來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日益復(fù)雜，且面臨許多新特征、新情況和新趨勢(shì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于增速換擋回落、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換的“新常態(tài)”之中。與此同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)性問(wèn)題也日益突出，與中央所倡導(dǎo)的“五大發(fā)展理念”不相適應(yīng)，與廣大民眾對(duì)未來(lái)發(fā)展的熱切期待有較大差距。

　　這些難題復(fù)雜膠著，但卻是未來(lái)五年全面建成小康社會(huì)必須完成的任務(wù)，更是“十三五”時(shí)期全國(guó)各地各部門(mén)工作的重中之重。只有在“五大發(fā)展理念”視角下，重新審視、衡量自身存在的發(fā)展短板，才能明確未來(lái)五年的發(fā)展對(duì)策。

　　用“五大發(fā)展理念”重新

　　審視發(fā)展短板

　　從全國(guó)面上來(lái)看，首當(dāng)其沖的發(fā)展短板，便是結(jié)構(gòu)性長(zhǎng)期失衡局面尚未得到根本改變。這個(gè)問(wèn)題，在全國(guó)很多省份都普遍存在，困擾著中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換。具體表現(xiàn)為六大失衡。

　　一是投資與消費(fèi)結(jié)構(gòu)失衡：最終消費(fèi)率嚴(yán)重偏低，投資率偏高；最終消費(fèi)支出中政府消費(fèi)率偏高，居民消費(fèi)率偏低，城鄉(xiāng)居民消費(fèi)支出差距較大。

　　二是內(nèi)需與外需結(jié)構(gòu)失衡：貿(mào)易依存度相對(duì)較高、貿(mào)易順差持續(xù)大幅度增長(zhǎng)，外匯儲(chǔ)備規(guī)模不斷累積。

　　三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡：三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，資源配置效率不斷下降。第一產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、競(jìng)爭(zhēng)力弱。第二產(chǎn)業(yè)大而不強(qiáng)，重化工傾向嚴(yán)重，缺乏核心技術(shù)和競(jìng)爭(zhēng)力，且耗費(fèi)大量資源、能源，對(duì)環(huán)境造成了大量損害，多個(gè)行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩嚴(yán)重。對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效率非常關(guān)鍵的第三產(chǎn)業(yè)比重長(zhǎng)期偏低，發(fā)展緩慢。

　　四是要素結(jié)構(gòu)失衡：勞動(dòng)年齡人口總量減少，占總?cè)丝诒戎孛黠@下降；儲(chǔ)蓄率下降導(dǎo)致資本要素供給下降。

　　五是城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)失衡：城鄉(xiāng)一體化進(jìn)展緩慢，城鄉(xiāng)居民人均收入、社會(huì)保障、醫(yī)療等公共服務(wù)方面依然存在較大差距，勞動(dòng)力等要素還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)自由流動(dòng)。

　　六是區(qū)域結(jié)構(gòu)失衡：全國(guó)生產(chǎn)力布局的市場(chǎng)化程度有待提升，生產(chǎn)力布局與主體功能區(qū)規(guī)劃之間有待銜接，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的合作機(jī)制有待完善。

　　七是收入分配結(jié)構(gòu)失衡：以市場(chǎng)為主導(dǎo)的初次分配體制不規(guī)范，勞動(dòng)者報(bào)酬偏低；以政府為主導(dǎo)的再分配體系不完善，稅收的調(diào)節(jié)力度有限，社會(huì)保障水平偏低。

　　結(jié)構(gòu)性失衡之外，短板還有不少。

　　其一，體制性改革進(jìn)展緩慢。在戰(zhàn)略謀劃特別是頂層設(shè)計(jì)方面，以及政府職能轉(zhuǎn)變、收入分配、財(cái)稅、金融、資源環(huán)境、社會(huì)保障、國(guó)有企業(yè)、對(duì)外開(kāi)放等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，存在大量深層次的或嚴(yán)重滯后的體制機(jī)制性障礙，體制機(jī)制痼疾與上述結(jié)構(gòu)性問(wèn)題相互纏繞、交織在一起，錯(cuò)綜復(fù)雜。

　　其二，創(chuàng)新能力滯后引致全要素生產(chǎn)率增速下降。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)的自主創(chuàng)新能力不足，自主創(chuàng)新體系存在重大缺陷，技術(shù)引進(jìn)的“外溢效應(yīng)”正在減弱，很多因素導(dǎo)致我無(wú)法繼續(xù)在引進(jìn)、模仿基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，企業(yè)創(chuàng)新仍處于跟隨模仿階段，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制缺失，科技創(chuàng)新能力難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切要求。

　　其三，資源環(huán)境約束持續(xù)增強(qiáng)。土地的邊際增量供給已消耗殆盡，能源資源的硬約束也在日益加劇，對(duì)外依存度不斷提高。霧霾、飲用水污染、土壤重金屬超標(biāo)等環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)對(duì)生產(chǎn)形成硬約束，對(duì)人民群眾的生命健康構(gòu)成極大威脅，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生“負(fù)外部性”。

　　其四，民生需求還未得到充分滿足。普通民眾幸福感和獲得感的改善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。人民群眾所關(guān)心的教育、就業(yè)、住房、收入、社保、醫(yī)療、生產(chǎn)安全、食品藥品安全及城市安全等重大民生問(wèn)題，仍未得到很好的解決。政府部門(mén)所提供的公共服務(wù)，在數(shù)量、質(zhì)量以及公平性等方面，都應(yīng)大幅提升。

　　供給側(cè)改革是為“關(guān)竅”

　　貫徹落實(shí)中央提出的“五大發(fā)展理念”，將有助于解決上述經(jīng)濟(jì)失衡，彌補(bǔ)發(fā)展短板。其核心和關(guān)鍵，是轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)治理思路，打破需求管理路徑依賴(lài)，著力從供給側(cè)發(fā)力，進(jìn)一步破除供給約束、釋放增長(zhǎng)潛力、探尋增長(zhǎng)新動(dòng)能。

　　近期結(jié)束的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，堅(jiān)持大力推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革，著力解決制約發(fā)展的深層次問(wèn)題。具體來(lái)看，以下五個(gè)方面應(yīng)成為下一階段推動(dòng)供給側(cè)改革、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能的著力點(diǎn)。這對(duì)于各地理清改革思路，“對(duì)癥下藥”彌補(bǔ)短板有著很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

　　第一，釋放改革紅利，充分發(fā)揮四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要領(lǐng)域改革對(duì)去杠桿、降成本、控風(fēng)險(xiǎn)、提效率以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重大牽引作用。

　　抓實(shí)抓好國(guó)有企業(yè)改革，可以有效地提高經(jīng)營(yíng)管理效率，切實(shí)改變國(guó)有企業(yè)財(cái)政預(yù)算軟約束現(xiàn)狀，使國(guó)有企業(yè)真正成為能自負(fù)盈虧的市場(chǎng)主體。同時(shí)，重視推進(jìn)混合所有制改革，鼓勵(lì)民企進(jìn)入壟斷領(lǐng)域，落實(shí)負(fù)面清單制度，將極大地激發(fā)民間資本活力，提升資本回報(bào)率，通過(guò)制度變革促進(jìn)自由競(jìng)爭(zhēng)，提高社會(huì)資金形成和配置效率。

　　未來(lái)財(cái)稅體制改革應(yīng)以推動(dòng)稅制改革為突破口，逐漸降低間接稅的比重，建立和完善以居民財(cái)產(chǎn)、行為為課稅對(duì)象的直接稅稅制。

　　全面推進(jìn)金融改革，需要盡快解除金融抑制，完善多層次金融市場(chǎng)體系，解決我國(guó)金融市場(chǎng)長(zhǎng)期存在的結(jié)構(gòu)失衡、功能不全和“金融抑制”明顯等突出問(wèn)題，以便更好地發(fā)揮金融體系深度動(dòng)員社會(huì)資本、提高儲(chǔ)蓄率的作用，從根本上增強(qiáng)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支持能力。

　　考慮到淘汰落后產(chǎn)能、壓縮企業(yè)杠桿率、清理“僵尸企業(yè)”等結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度將不斷加大，過(guò)程仍將漫長(zhǎng)，有可能造成大批國(guó)企員工下崗失業(yè)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系改革與建設(shè)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平及其變動(dòng)，不斷提高工資和養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、醫(yī)療、低保等保障標(biāo)準(zhǔn)及其政策受益面，竭盡全力織密織牢民生保障網(wǎng)。

　　第二，給企業(yè)更大力度的減稅減負(fù)讓利，發(fā)揮稅收政策作為需求側(cè)政策和供給側(cè)改革連接點(diǎn)的作用。

　　從經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型需要和居民訴求來(lái)看，我國(guó)的宏觀稅負(fù)顯然偏高，仍有下調(diào)空間。從學(xué)理上講，在經(jīng)濟(jì)下行期，減稅是重要的逆周期調(diào)節(jié)工具。對(duì)企業(yè)、居民和政府，都是利大于弊。

　　盡管目前實(shí)行全面減稅似乎條件并不完全具備，但針對(duì)居民個(gè)人、小微企業(yè)、成長(zhǎng)性企業(yè)和新興企業(yè)更大力度的減免稅，堅(jiān)決杜絕違法征收“過(guò)頭稅”，真正幫助企業(yè)降低制度性交易成本、不合理稅費(fèi)負(fù)擔(dān)、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、財(cái)務(wù)成本、電力價(jià)格、物流成本等，則是切實(shí)可行和迫在眉睫的。此外，還需進(jìn)一步合并相關(guān)稅種，減少消費(fèi)環(huán)節(jié)稅負(fù)，真正為居民創(chuàng)業(yè)、為企業(yè)創(chuàng)新減稅讓利、松綁減負(fù)，以激發(fā)微觀經(jīng)濟(jì)活力。

　　第三，更多運(yùn)用市場(chǎng)化機(jī)制，積極化解產(chǎn)能過(guò)剩矛盾，調(diào)整和完善產(chǎn)業(yè)政策，改善國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

　　在供給側(cè)改革五大任務(wù)中，核心和關(guān)鍵是去產(chǎn)能。產(chǎn)能過(guò)剩這一“毒瘤”一日不除，中國(guó)經(jīng)濟(jì)一日難以走上持續(xù)健康發(fā)展之路。從中長(zhǎng)期供給側(cè)角度考慮，去產(chǎn)能需強(qiáng)調(diào)行政力量與市場(chǎng)手段并舉。

　　在更多運(yùn)用市場(chǎng)化機(jī)制的同時(shí)，應(yīng)將去產(chǎn)能與“十三五”規(guī)劃的制定很好地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮行業(yè)規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)和約束作用。進(jìn)一步嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入管理，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)控和引導(dǎo)，從源頭上堵住落后產(chǎn)能。加快淘汰落后產(chǎn)能還離不開(kāi)做大增量、培育新興產(chǎn)業(yè)，應(yīng)積極引導(dǎo)資源投向有發(fā)展前景的行業(yè)，推動(dòng)增長(zhǎng)方式向集約化轉(zhuǎn)型。

　　從開(kāi)放的角度看，可借助推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略，擴(kuò)大對(duì)外投資，拓展相關(guān)國(guó)際需求，深化國(guó)際產(chǎn)能合作，輸出國(guó)內(nèi)具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)能。對(duì)政府而言，轉(zhuǎn)變政府職能和政績(jī)考核導(dǎo)向，也有利于抑制地方政府的投資沖動(dòng)和不當(dāng)干預(yù)。

　　此外，要做好鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的加法，將目前傾斜發(fā)展特定部門(mén)的產(chǎn)業(yè)政策，如對(duì)新興產(chǎn)業(yè)實(shí)施的創(chuàng)新研究、環(huán)保節(jié)能的獎(jiǎng)勵(lì)措施，逐步完善成為長(zhǎng)期、綜合性和普適性的創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，避免未來(lái)一窩蜂投資而出現(xiàn)產(chǎn)能過(guò)剩。

　　一方面，著力用先進(jìn)技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)大規(guī)模技術(shù)改造投資，將現(xiàn)代信息技術(shù)與制造業(yè)進(jìn)行深度融合，使更多中低端產(chǎn)業(yè)升級(jí)為中高端產(chǎn)業(yè)。另一方面，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)“數(shù)字中國(guó)”建設(shè)，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，支持基于互聯(lián)網(wǎng)的各類(lèi)創(chuàng)新，努力把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域進(jìn)行深度融合，助推實(shí)體經(jīng)濟(jì)盡快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　第四，釋放創(chuàng)新紅利，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)由要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和全要素生產(chǎn)率提高轉(zhuǎn)變。

　　實(shí)踐證明，我國(guó)原有的發(fā)展動(dòng)力已明顯退化，再依靠簡(jiǎn)單擴(kuò)大勞動(dòng)力和其他要素投入來(lái)驅(qū)動(dòng)發(fā)展的路子已經(jīng)行不通，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)新，提升要素投入的綜合效率，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)能。

　　因此，未來(lái)應(yīng)緊緊圍繞營(yíng)造公平寬松的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、強(qiáng)化金融支持、建立市場(chǎng)利益導(dǎo)向機(jī)制、提供資金便利和稅費(fèi)減免、激勵(lì)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、完善科研教育體系、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、加快人才培養(yǎng)和流動(dòng)、推動(dòng)開(kāi)放創(chuàng)新、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等多方面來(lái)轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，把提高全要素生產(chǎn)率作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要方式。

　　第五，繼續(xù)釋放和創(chuàng)造人口新紅利，著重培育人力資本紅利。面對(duì)當(dāng)前低生育率的弊端和潛在危害，亟需釋放勞動(dòng)力的雙重紅利，通過(guò)優(yōu)化勞動(dòng)力配置，彌補(bǔ)由于人口老齡化帶來(lái)的生產(chǎn)要素規(guī)模驅(qū)動(dòng)力減弱的趨勢(shì)。既注重提高勞動(dòng)力參與率，改善勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)；又強(qiáng)調(diào)提高勞動(dòng)者素質(zhì)，提升人力資本。

　　通過(guò)調(diào)整生育政策，從限制人口數(shù)量轉(zhuǎn)向鼓勵(lì)生育與提升人口素質(zhì)并重，增加年輕人口的生育率、扭轉(zhuǎn)持續(xù)低生育率局面，這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)又利在當(dāng)下的刻不容緩的戰(zhàn)略性舉措。加快城鎮(zhèn)化步伐，改革戶(hù)籍制度，消除對(duì)勞動(dòng)力合理流動(dòng)的束縛，促進(jìn)勞動(dòng)力跨地域、跨部門(mén)流動(dòng)。通過(guò)提升教育質(zhì)量、加強(qiáng)培訓(xùn)等措施，加大對(duì)人力資本投入，提高勞動(dòng)力素質(zhì)，特別是要更加重視對(duì)活勞動(dòng)的投入，激勵(lì)其開(kāi)展創(chuàng)新。

　　培育新動(dòng)能為“補(bǔ)短板”加力

“五大發(fā)展理念”，是針對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段宏觀經(jīng)濟(jì)失衡、發(fā)展動(dòng)力日益減弱的特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在的諸多短板所提出的，是對(duì)“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點(diǎn)的深刻表述，也是對(duì)改革開(kāi)放三十多年來(lái)我國(guó)成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的高度概括，更是對(duì)“新常態(tài)”下國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大勢(shì)和我國(guó)發(fā)展規(guī)律的全新認(rèn)識(shí)，是管全局、管根本、管方向、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的東西。對(duì)此，全國(guó)各省區(qū)市都應(yīng)站在更高層面加以理解，并將其貫徹在各地的“十三五”規(guī)劃之中。

　　創(chuàng)新發(fā)展，意味著未來(lái)增長(zhǎng)方式將從要素投入驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向全要素生產(chǎn)率驅(qū)動(dòng)；意味著在經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的背景下，只有靠創(chuàng)新才能增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。未來(lái)創(chuàng)新將處于國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)新，將有效提升要素投入的綜合效率，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動(dòng)能。

　　協(xié)調(diào)發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，意味著經(jīng)濟(jì)發(fā)展將更加注重質(zhì)量效益。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)，將有助于解決我國(guó)長(zhǎng)期面臨的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題，通過(guò)彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的短板和薄弱環(huán)節(jié)，從中拓寬發(fā)展空間、尋求發(fā)展后勁，推動(dòng)區(qū)域協(xié)同、城鄉(xiāng)一體、物質(zhì)與精神、經(jīng)濟(jì)與國(guó)防等各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)全方位的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，從而真正推動(dòng)中國(guó)向軟硬實(shí)力兼具的大國(guó)邁進(jìn)。

　　綠色發(fā)展，本質(zhì)上是可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，核心是處理好發(fā)展與資源環(huán)境之間的關(guān)系，把生態(tài)環(huán)保放到更重要的位置。堅(jiān)持綠色發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從過(guò)度依賴(lài)資源、環(huán)境消耗的中低端向更多依靠技術(shù)和服務(wù)的中高端提升?！笆濉睍r(shí)期，必須通過(guò)堅(jiān)持綠色發(fā)展和加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)來(lái)應(yīng)對(duì)壓力，緩解資源環(huán)境的約束。

　　開(kāi)放發(fā)展，在新形勢(shì)下有新的更為豐富的內(nèi)涵。它意味著更加積極主動(dòng)的開(kāi)放，既要鞏固傳統(tǒng)的貨物貿(mào)易，還要拓展到投資、裝備產(chǎn)能的國(guó)際合作等領(lǐng)域；意味著在發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)時(shí)，要堅(jiān)持內(nèi)外需協(xié)調(diào)、進(jìn)出口平衡、引進(jìn)來(lái)和走出去并重、引資和引技引智并舉；意味著未來(lái)的開(kāi)放，要為發(fā)展中國(guó)家和不發(fā)達(dá)國(guó)家，為國(guó)際組織提供必要的資金、人員、軟件和硬件等公共產(chǎn)品供給，提高我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語(yǔ)權(quán)，構(gòu)建更加廣泛的利益共同體和命運(yùn)共同體。

　　共享發(fā)展，體現(xiàn)的是包容性，蘊(yùn)含著重視人的全面發(fā)展，以及發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的人本思想。它要求我們的發(fā)展，要涵蓋全體人民，全力做好補(bǔ)齊民生及社會(huì)事業(yè)短板這篇大文章，著力提高發(fā)展的協(xié)調(diào)性和平衡性。通過(guò)發(fā)展科教文衛(wèi)等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多的幸福感和獲得感。堅(jiān)持共享發(fā)展，還需要建立一整套科學(xué)合理并且可持續(xù)的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制，以激發(fā)社會(huì)各方面共同參與、共同努力、共同享有的積極性，推動(dòng)解決民生領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。

“十三五”時(shí)期，全國(guó)各地各部門(mén)都應(yīng)當(dāng)以“五大發(fā)展理念”為根本引領(lǐng)，加快推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革，培育發(fā)展全新動(dòng)能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，對(duì)位彌補(bǔ)發(fā)展短板，確保中國(guó)經(jīng)濟(jì)順利度過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期和陣痛期，實(shí)現(xiàn)全面小康的鄭重承諾。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)5

　　關(guān)于開(kāi)展“找短板，促提升”活動(dòng)的通知

　　各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　為了克服工作短板，優(yōu)化工作流程，從而進(jìn)一步提高工作效率，根據(jù)工廠領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們將在近期組織一次“找短板，促提升”活動(dòng)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)審查工作中存在的短板，分析原因，并提出改進(jìn)措施，具體從以下兩方面進(jìn)行：

　　一、流程與效率

　　在業(yè)務(wù)流程管理中，工廠制定工作流程，主要是為了保證工作的順利進(jìn)行，從而提高工作效率，但是面對(duì)長(zhǎng)而繁雜的流程環(huán)節(jié)，可能會(huì)有一些制約因素從而影響了工作效率，鑒于此類(lèi)因素，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)從正反兩方面列舉出在實(shí)際工作中遇到的因?yàn)樽袷毓ぷ髁鞒虖亩_(dá)到了事半功倍的效果；或者因?yàn)椴蛔袷毓ぷ髁鞒袒蛱心嘤诠ぷ髁鞒潭绊懥斯ぷ餍实陌咐槍?duì)反面案例提出改進(jìn)措施。也可提出需要優(yōu)化的工作流程，以利于今后工廠流程優(yōu)化工作。

　　二、部門(mén)合作

　　工廠各部門(mén)之間因?yàn)槿狈τ行У膬?nèi)部溝通從而會(huì)導(dǎo)致工作效率低下的情況，因此，為了提高企業(yè)整體凝聚力和向心力，我們必須在企業(yè)中形成用戶(hù)思維，使部門(mén)之間互為客戶(hù)，唯有如此才能形成良好的合作關(guān)系，從而提高工作效率。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)從正反兩方面列舉出在實(shí)際工作中遇到的因?yàn)椴块T(mén)協(xié)作良好或者部門(mén)溝通不暢從而影響工作效率的案例，并對(duì)反面案例提出改進(jìn)措施。

　　活動(dòng)要求：

　　請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身工作實(shí)際，努力查找本部門(mén)工作短板，認(rèn)真填寫(xiě)《“找短板，促提升”案例分析一覽表》（見(jiàn)附件），于*月*日*前發(fā)送至***郵箱。我部門(mén)匯總分析后，將針對(duì)本次活動(dòng)組織一次座談會(huì)，給各部門(mén)提供一個(gè)互相溝通交流的平臺(tái)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠全面提升工廠各部門(mén)工作效率及整體素質(zhì)，以推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)6

　　找問(wèn)題、補(bǔ)短板、促質(zhì)量

　　這一年來(lái)，我任一至三年級(jí)的體育課一至三年級(jí)的學(xué)生小，還有許多種民族組合在一起，特別是一年級(jí)的小學(xué)生，有些連漢話也聽(tīng)不懂，說(shuō)什么他們也不清楚，更別說(shuō)做一些動(dòng)作了。

　　還有就是場(chǎng)地小，兩個(gè)班在一起上課很擁擠，并存在很多安全隱患，球一會(huì)兒掉進(jìn)男生院，一會(huì)兒又出學(xué)校的圍欄，一不小心球就會(huì)刺在圍欄上，球以及體育器材刺破了很多，老師稍不注意有學(xué)生就不自覺(jué)地爬出去撿器材，所以我們上課時(shí)不能很好的運(yùn)用投擲、有彈性的體育器材，導(dǎo)致了我們不能很好開(kāi)展、也不能按課表很好的完成教學(xué)的任務(wù)。還有食堂沖洗的污水、學(xué)生不小心弄臟，污水帶有一定油，所以場(chǎng)地滑學(xué)生上課很危險(xiǎn)。

　　存在的問(wèn)題：我上課時(shí)按課標(biāo)低年級(jí)以游戲課為主從而我忽略了技術(shù)動(dòng)作的加強(qiáng)訓(xùn)練導(dǎo)致測(cè)試時(shí)，有些項(xiàng)目的成績(jī)不理想。如：一分鐘跳繩、跑步成績(jī)，因?yàn)閳?chǎng)地的問(wèn)題，另一個(gè)原因是人太多，我總覺(jué)得相互影響，很少給學(xué)生練習(xí)，所以成績(jī)不理想

　　努力方向：今后的教學(xué)讓學(xué)生玩得高興同時(shí)不斷加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的能力，做到在“玩中樂(lè)、在樂(lè)中學(xué)”玩與練、學(xué)相結(jié)合，盡量讓多數(shù)學(xué)生的成績(jī)達(dá)到良好以上，不存在不及格的學(xué)生。

　　17、5、25

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)7

　　發(fā)揮身教作用，補(bǔ)齊德育工作短板

　　葉華聰

　　茂縣中學(xué)

　　教育的本質(zhì)在于促進(jìn)人的全面發(fā)展，它要為社會(huì)造就符合時(shí)代要求的、具有良好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的人才。因此，可以說(shuō)自從有了教育，德育就內(nèi)在地成了其中的重要組成部分。我國(guó)的教育方針明確規(guī)定，教育要培養(yǎng)在德育、智育、體育幾方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)學(xué)校的德育工作十分關(guān)注，要求把德育放在學(xué)校工作的首位?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：“堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程?！钡z憾的是，學(xué)校德育工作從總體上講還不盡如人意，具體表現(xiàn)在：青少年犯罪率逐年上升，且低齡化趨勢(shì)明顯；學(xué)生的心理承受能力差，動(dòng)輒、離家出走甚至自殺；缺乏集體觀念和對(duì)他人的關(guān)心，等等。為了改變這種狀況，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求：“切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)?！痹谪瀼剡@一要求的過(guò)程中，教育工作者不但要正視德育教育實(shí)效性不夠理想的現(xiàn)實(shí)，還應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，并有針對(duì)性的加以改進(jìn)。對(duì)學(xué)生的思想教育不同于知識(shí)教育。知識(shí)教育基本上只要任課教師和學(xué)生共同努力就一定會(huì)有效果。而思想教育則不然，一是其難點(diǎn)不在教師的言傳，而在身教,正如司馬遷所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”；二是各種德育教育因素的相互影響極為重大，各種德育教育因素必須互相配合才會(huì)有效果，這也是人們熟知的全員育人的客觀依據(jù)。從學(xué)校教育的實(shí)踐來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)教育工作者的身教是樹(shù)德育人的短板。

（一）重視身教的作用是構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)、實(shí)施“全員育人”的難點(diǎn)。

　　在學(xué)校德育工作中，我們把由黨團(tuán)組織、德育處、思想政治課、班主任組成的德育工作體系稱(chēng)作顯性德育因素（也叫正規(guī)德育因素），把教育工作者的言行對(duì)學(xué)生具有德育功能的因素都稱(chēng)為身教?？梢哉f(shuō)絕大部分中小學(xué)都十分清楚德育在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用，因此紛紛提出“全員育人”的要求，認(rèn)為學(xué)校無(wú)小事，全體教職工都負(fù)有教育學(xué)生的職責(zé)。然而在實(shí)際上，在許多中小學(xué)校，“全員育人”只是一個(gè)口號(hào)，遠(yuǎn)未落到實(shí)際行動(dòng)上。其癥結(jié)不在學(xué)校正式的德育工作體系是否健全運(yùn)轉(zhuǎn)，而在于各種身教因素沒(méi)有發(fā)揮作用，甚至還對(duì)正式的德育教育起著阻礙作用。一般說(shuō)來(lái)，顯性的德育教育以講道理為主，以言傳為主。即動(dòng)之以情，曉之以理。這種形式使學(xué)生在思想上明確該做什么，不該做什么，解決的主要是學(xué)生的道德認(rèn)知問(wèn)題。從心理學(xué)上講，它喚起學(xué)生在德育方面的有意注意，效果是比較直接和迅速的。從目前實(shí)際來(lái)看，多數(shù)學(xué)校在這個(gè)方面做得是比較多的。然而德育教育不同于知識(shí)教育，它的實(shí)踐性持別強(qiáng)，學(xué)生明白了教師講的道理不一定就會(huì)相信。如果他們發(fā)現(xiàn)正確的道德原則在生活中并不被人們奉行，那就必然不會(huì)相信老師的德育教育，甚至還會(huì)形成逆反心理。因此，為了真正搞好德育教育，使之取得實(shí)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)校教育工作者的身教作用。身教的作用是潛移默化的，它通過(guò)道德示范和環(huán)境陶冶對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。由于它喚起的是學(xué)生的無(wú)意注意，不會(huì)引起學(xué)生的反感，即解除了學(xué)生對(duì)德育的戒心，容易被學(xué)生認(rèn)同，并更容易內(nèi)化為學(xué)生的道德信念。身教的作用往往是間接的，要通過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間才能鞏固下來(lái)。但它一旦產(chǎn)生作用就更為持久，更為牢固。我們可以肯定地說(shuō)，一個(gè)學(xué)校的教育工作者身教作用發(fā)揮得不好，其顯性的德育教育就不會(huì)有實(shí)效，“全員育人”就只是騙人的口號(hào)。由于身教具有分散性、自發(fā)性和作用的間接性等特點(diǎn)，加之教育工作者思想道德素質(zhì)參差不齊、工作方式和工作經(jīng)驗(yàn)等原因，因此就容易成為學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)，成為建立并發(fā)揮德育教育網(wǎng)絡(luò)作用的難點(diǎn)。

（二），學(xué)校應(yīng)根據(jù)德育工作的目標(biāo)來(lái)確定發(fā)揮身教作用的具體要求。

　　學(xué)校德育教育的目標(biāo)主要有使學(xué)生“加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心；加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育?！保ā秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》）。此外，還有學(xué)會(huì)與他人溝通、交流、合作等等。為了達(dá)成這些德育教育目標(biāo)，固然要依靠正式的德育工作體系這個(gè)主渠道，同時(shí)還必須在發(fā)揮教育工作者身教作用方面提出以下具體要求：第一，全體教職工應(yīng)真正樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！叭^”教育是德育教育中帶根本性的問(wèn)題，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的核心內(nèi)容。學(xué)校必須突破“三觀”教育是政治教師的任務(wù)這種錯(cuò)誤觀念，把它看作是全體教職工的共同任務(wù)。而教育者自己必須先受教育，只有自己具備了科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，才有資格、有能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育。當(dāng)全體教職工在自己的工作中都表現(xiàn)出勇于探索，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，客觀地辯證地觀察、分析和解決問(wèn)題（重點(diǎn)體現(xiàn)在處理師生關(guān)系上）的時(shí)候；當(dāng)全體教職工在工作中都表現(xiàn)出樂(lè)于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值的時(shí)候，就容易引起學(xué)生的仰慕之情，把他們從顯性德育教育中獲得的“三觀”知識(shí)內(nèi)化為自己的信念，“三觀”教育也才會(huì)真正取得成效。第二，全體教職工必須樹(shù)立集體主義觀念，努力為學(xué)生服務(wù)。集體主義的基本要求是要正確處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩者的和諧發(fā)展，當(dāng)兩者利益發(fā)生沖突的時(shí)候，個(gè)人利益應(yīng)服從集體利益。應(yīng)該說(shuō)絕大部分中學(xué)生在理論上不難理解集體主義，但是否把集體主義作為他們處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的原則則要受諸多因素的影響，其中學(xué)校教職工如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系是一個(gè)相當(dāng)重要的因素。學(xué)校要服從國(guó)家和上級(jí)的統(tǒng)一要求（比如減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題），一個(gè)班級(jí)服從學(xué)校的統(tǒng)一要求，教職工服從學(xué)校的統(tǒng)一安排，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益；教師把自己看作所教班級(jí)的成員，克服個(gè)人的各種困難做好教書(shū)育人的工作；學(xué)校各個(gè)部門(mén)，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都圍繞教書(shū)育人這一中心來(lái)進(jìn)行，把促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校工作的最高目標(biāo)。做到這一些，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體、生動(dòng)的集體主義精神和努力為人民服務(wù)的教育，它對(duì)于學(xué)生形成集體主義精神和努力為人民服務(wù)的思想，是十分關(guān)鍵的。第三，全體教職工要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，并切實(shí)付諸實(shí)踐。教育具有明確的價(jià)值導(dǎo)向性和鮮明的意識(shí)形態(tài)色彩，德育教育必須為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者服務(wù)，這是在教育改革中必須堅(jiān)持的重大原則。愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育在顯性德育教育中有很大的份量，但在學(xué)校的隱性德育教育中還做得不夠完善。全體教職工只有自己對(duì)祖國(guó)有真摯的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)主義有堅(jiān)定的信念，在工作中才會(huì)飽含激情，對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的偉大成就歡欣、自豪，對(duì)祖國(guó)存在的缺點(diǎn)、失誤也不是徒發(fā)牢騷，隨著指謫，而是客觀地分析，積極地尋找解決之道；有了對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)和必勝信念，就不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挫折乃至陰暗而感到灰心喪氣，而是永遠(yuǎn)保持一種樂(lè)觀積極的態(tài)度，并自覺(jué)地把學(xué)生看作是社會(huì)主義祖國(guó)走向完善、成熟、強(qiáng)盛的希望，進(jìn)而對(duì)自己的工作倍感自豪。在這個(gè)問(wèn)題上，教職工在實(shí)際生活和工作中傳遞給學(xué)生的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)主義的信念是任何理論教育都取代不了的。第四，全體教職工要正確處理師生之間、同事之間、教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，為學(xué)生樹(shù)立與人合作完成任務(wù)的典范?，F(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了各種問(wèn)題日趨復(fù)雜化的趨勢(shì)，許多問(wèn)題的解決都需要與別人合作，無(wú)論一個(gè)人知識(shí)多豐富，能力多強(qiáng)，都不可能單獨(dú)解決自己面對(duì)的所有問(wèn)題。因此，學(xué)會(huì)與別人交流，合作就成為了個(gè)人生存和發(fā)展所必需的能力，這是我們以往德育教育中在顯性教育和隱性教育兩個(gè)層面都比較薄弱的，現(xiàn)在必須加強(qiáng)這一方面的教育。在實(shí)際工作中，學(xué)校在涉及學(xué)生自身利益的事情中，應(yīng)盡可能聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的合作是解決問(wèn)題所必不可少的。教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，師生通過(guò)共同探討、相互交流的辦法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流與合作是獲得知識(shí)的有效途徑。在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上，本著民主、平等的原則相互尊重，盡量避免對(duì)學(xué)生的說(shuō)教。對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)各種事物、現(xiàn)象的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也不應(yīng)用居高臨下教訓(xùn)、甚至體罰的方式來(lái)解決，而應(yīng)通過(guò)平等交流的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足，明確告訴學(xué)生解決這些問(wèn)題既離不開(kāi)老師的幫助、指導(dǎo)，更離不開(kāi)學(xué)生自己的努力，師生合作才能把問(wèn)題解決好，使學(xué)生明白解決問(wèn)題既不能單槍匹馬，也不能有任何依賴(lài)，尋求合作才是正確的選擇。在同事關(guān)系上，圍繞教書(shū)育人這個(gè)共同目標(biāo)開(kāi)展合作。學(xué)校的后勤、圖書(shū)資料等部門(mén)主動(dòng)為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活創(chuàng)造良好的條件；教師之間在課程的安排、作業(yè)的布置、考試的安排等方面相互通氣，以按照有利于學(xué)生的原則來(lái)做好協(xié)調(diào)工作。如果能夠做到各科教師對(duì)其他學(xué)科的教學(xué)情況有所了解，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)其他學(xué)科的知識(shí)來(lái)為本學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，就是更高一層的合作了。當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益于教師之間良好的合作，并進(jìn)而體會(huì)到在這種合作中形成的和諧、融洽的人際關(guān)系氛圍的時(shí)候，不再需要教師再去講什么“深刻”的道理，合作的意識(shí)也會(huì)牢年地樹(shù)立起來(lái)。

（三）、為了使全體教職工都能自覺(jué)發(fā)揮正確的身教作用，必須要有一整套具體的措施來(lái)加以保證。

　　不能把“全員育人”作為一種宣傳的口號(hào)，也不能使它只停留于德育理念的層次，必須把它具體化為實(shí)際行動(dòng)。第一，明確全體教職工在“全員育人”中的具體責(zé)任。通常的說(shuō)法是“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”，關(guān)鍵是要明確這三個(gè)方面的育人有哪些具體的要求，用什么措施去實(shí)現(xiàn)這些要求。第二，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使教師由知識(shí)傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者的角色上來(lái)，使教師明確自己不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還要對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)；不但要對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。只有教師的觀念轉(zhuǎn)變了，他們才會(huì)意識(shí)到自己在學(xué)校德育教育中擔(dān)負(fù)的職責(zé)，并自覺(jué)主動(dòng)地提高德育教育的能力。第三，建立健全對(duì)“全員育人”的檢查監(jiān)督機(jī)制，并制訂較為科學(xué)的實(shí)施細(xì)則，根據(jù)客觀、公正的考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。學(xué)校要高度認(rèn)識(shí)“全員育人”的重要性，制定客觀、科學(xué)的檢查、監(jiān)督細(xì)則并輔之以必要的獎(jiǎng)懲是保證“全員育人”落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)經(jīng)常化、制度化的必要條件。在制定實(shí)施細(xì)則時(shí)，應(yīng)有教職工、學(xué)生代表參加，充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，使細(xì)則制定過(guò)程就是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主、平等、合作教育的過(guò)程。為了保證實(shí)施細(xì)則能夠得到執(zhí)行，應(yīng)盡量使其具有科學(xué)、公正、具體的標(biāo)準(zhǔn)，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)來(lái)執(zhí)行。

　　茂縣中學(xué) 葉華聰

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補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)8

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊短板，努力提升素質(zhì)能力

　　參加“2018內(nèi)蒙古多倫縣科級(jí)干部素質(zhì)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班（二期）”

　　心得體會(huì)

　　內(nèi)蒙古多倫縣教育科技局 黃樹(shù)林

　　按照中共多倫縣委的統(tǒng)一安排，2018年5月21日至5月28日，我于浙江大學(xué)參加了“2018內(nèi)蒙古多倫縣科級(jí)干部素質(zhì)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班（二期）”。在風(fēng)景如畫(huà)的杭州，在人文薈萃的浙江大學(xué)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，通過(guò)參觀考察，使我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，彌補(bǔ)了自己知識(shí)上的短板，提升了自己的黨性修養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系實(shí)際的能力，對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、教育發(fā)展形勢(shì)等方面有了更深層的認(rèn)識(shí)。本次培訓(xùn)在授課形式上精心編排，內(nèi)容豐富，參觀考察周密部署，體現(xiàn)了縣委對(duì)全縣干部職工的深切關(guān)懷和培養(yǎng)干部的良苦用心。此次培訓(xùn)為期5天，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間有限，但此次培訓(xùn)讓我接觸到了最前沿的知識(shí)體系和管理經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人的行政能力，感受很多。此次培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是新時(shí)代發(fā)展的需要

　　此次培訓(xùn)采取專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，既有理論，也有實(shí)踐。在課程安排設(shè)計(jì)上，聚焦提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力，立足我縣實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析》、《智慧城市建設(shè)與管理》、《大數(shù)據(jù)思維與行業(yè)應(yīng)用案例》、《全域旅游創(chuàng)新發(fā)展》、《國(guó)學(xué)智慧解讀》、《領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)與提升-情商與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力調(diào)適》等理論文化課程，授課教師均是浙江大學(xué)教學(xué)一線專(zhuān)家學(xué)者，教授們淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的視野、精辟的論斷、生動(dòng)的案例，讓學(xué)員們拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，啟迪了思想，提升了能力。

　　本次培訓(xùn)所接觸的知識(shí)結(jié)構(gòu)，無(wú)論從形式到內(nèi)容，都感到有一些新鮮和陌生，平時(shí)在工作中雖有接觸，但只停留于皮毛，未有深入研究學(xué)習(xí)，對(duì)自己工作領(lǐng)域也應(yīng)用有限。所以在學(xué)習(xí)中，感覺(jué)自己的知識(shí)更新速度過(guò)于緩慢，以至于對(duì)一些名詞、概念都感到陌生。究其原因，就是平時(shí)感到工作事務(wù)繁雜，自己總是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。透過(guò)此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢(shì)和新任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。透過(guò)此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。我們務(wù)必廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，只有積極主動(dòng)的去理解新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，才能不斷提高自身的綜合潛力和素質(zhì)，從而更好地完成各項(xiàng)工作。

　　二、文化自信，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身素質(zhì)

　　習(xí)總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)了文化自信，中華文明延續(xù)著我們國(guó)家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視下，在很多專(zhuān)家的呼吁推動(dòng)下，國(guó)學(xué)熱在國(guó)內(nèi)已蔚然成風(fēng)。

　　在本次培訓(xùn)班上，鄭顯理教授講解的《國(guó)學(xué)與人生智慧》給了我很多啟示。讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，通過(guò)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化修養(yǎng)，從而提升自身素質(zhì)，完善自己，提升了自己的德行。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再完美的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前務(wù)必要先把眼前的做好。在工作中，我們要從自身找不足，制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位臵，能夠時(shí)時(shí)看到，這樣就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了許多人生和工作中的道理，做事先做人，對(duì)己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對(duì)人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對(duì)事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到寧公而貧，不私而富。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，在日常工作中，要更加注意服務(wù)意識(shí)，不斷提升服務(wù)能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的認(rèn)可；再次，堅(jiān)定文化自信，拓展自己人生格局，結(jié)合自己本職崗位，多思考問(wèn)題，科學(xué)謀劃自己工作發(fā)展。

　　三、立足崗位，把前沿的知識(shí)理論運(yùn)用到實(shí)際工作

　　本次培訓(xùn)，不僅提高了黨性修養(yǎng)和理論水平，更為業(yè)務(wù)能力的提高和工作思路打開(kāi)一扇窗，結(jié)合我從事的教育科技工作，對(duì)今后的工作思路有了新的設(shè)想。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息年代里，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，要意識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是國(guó)家戰(zhàn)略，要明白此項(xiàng)工程的重要性和迫切性。

　　作為教育科技領(lǐng)域的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在今后的工作中繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程的發(fā)展，借助現(xiàn)代科技手段，大力發(fā)展智慧教育。根據(jù)“點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)示范、突出實(shí)效”的原則，從政策先行、搭建平臺(tái)、培養(yǎng)師資、項(xiàng)目支撐、推廣引導(dǎo)等方面推進(jìn)我縣“互聯(lián)網(wǎng)+”課程建設(shè)。要在全縣中小學(xué)中搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”課程平臺(tái)，出臺(tái)“互聯(lián)網(wǎng)+”課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”課程師資培訓(xùn)，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”課程建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造“互聯(lián)網(wǎng)+”課程建設(shè)氛圍。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，建設(shè)校本特色講義、校本特色課件、試題庫(kù)、案例庫(kù)、微課等多種形式的課程資源，將課程資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有效對(duì)接，滿足學(xué)生多層次多類(lèi)型的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)將這些資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，使得師生隨時(shí)、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。知識(shí)獲取的效率大幅提高，獲取成本大幅降低，碎片化學(xué)習(xí)方式逐步取代了集中式的學(xué)習(xí)方式。

　　相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全縣教育同仁的共同努力下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程一定會(huì)在我縣越來(lái)越普及，一定能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，努力縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，使我縣各學(xué)校成為更大區(qū)域內(nèi)的名校。

　　總之，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，透過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己。

　　浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，今后我將以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，結(jié)合自己本職崗位工作，進(jìn)一步消化和吸收學(xué)習(xí)成果，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和履職能力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部，向組織交一份滿意的答卷。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)9

　　蘇屯中心校扶貧工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”

　　專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)工作總結(jié)

　　為貫徹市、區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)推進(jìn)會(huì)精神，遵照《潁泉區(qū)深入開(kāi)展“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)實(shí)施方案》（阜泉扶組字[2017]8號(hào)）要求，中心校結(jié)合工作實(shí)際，迅速采取行動(dòng)，積極開(kāi)展蘇屯中心校扶貧工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合工作開(kāi)展實(shí)際，將近階段工作情況作如下總結(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)、脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略思想，嚴(yán)格按照“六個(gè)精準(zhǔn)”和“脫貧攻堅(jiān)工作必須務(wù)實(shí)，過(guò)程必須扎實(shí)，結(jié)果必須真實(shí)”等要求，集中時(shí)間和精力，在全學(xué)區(qū)各中小學(xué)校開(kāi)展教育扶貧攻堅(jiān)突出問(wèn)題深入了解，認(rèn)真摸排，積極整改專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。對(duì)照教育扶貧工作目標(biāo)找差距、補(bǔ)短板，全面提升教育扶貧對(duì)象識(shí)別準(zhǔn)確率、資助準(zhǔn)確率和群眾滿意度等“兩率一度”，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度和過(guò)硬的措施，高質(zhì)量打贏蘇屯中心校教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　二、成立組織，加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　成立蘇屯中心校扶貧工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。陳鐵良校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，劉大偉任副組長(zhǎng)，張勇任總指揮，具體負(fù)責(zé)蘇屯中心校扶貧工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)工作及扶貧工作日常管理工作。

　　三、制定整改原則，保障穩(wěn)步推進(jìn)。

　　堅(jiān)持中心校和各中小學(xué)校聯(lián)合行動(dòng)的方式，積極開(kāi)展工作，確保合力攻堅(jiān)；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，確保整改到位；堅(jiān)持攻堅(jiān)目標(biāo)，確保責(zé)任到位；堅(jiān)持精準(zhǔn)方略，確保教育扶貧質(zhì)量。

　　四、認(rèn)真摸排，發(fā)現(xiàn)短板，確立工作目標(biāo)，做到有的放矢。

　　首先，中心校組織各中小學(xué)，結(jié)合各自工作實(shí)際，認(rèn)真查找工作中的不足及存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)短板，認(rèn)真梳理，統(tǒng)一上報(bào)，并要求學(xué)校結(jié)合自身工作實(shí)際，確立整改目標(biāo)，制定整改方案，組織力量積極開(kāi)展整改工作。

　　接著，中心校認(rèn)證整理各學(xué)校上報(bào)的情況，認(rèn)真分析，合理規(guī)劃，確定整改目標(biāo)任務(wù)，并針對(duì)性的制定解決方案，組織力量，積極解決。

　　通過(guò)近兩天的緊張摸排，全面梳理，蘇屯中心校在扶貧工作中主要存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題與短缺：貧困村教師結(jié)對(duì)幫扶工作時(shí)效性不強(qiáng)；貧困村學(xué)校教育裝備及教育信息化應(yīng)用水平不夠高；扶貧就業(yè)培訓(xùn)及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)資料不夠完善等問(wèn)題。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，中心校一方面整理上報(bào)，爭(zhēng)取上級(jí)和相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)與幫助，另一方面，中心校組織力量，加強(qiáng)研究分析，結(jié)合工作實(shí)際，探尋解決辦法，全力解決。

　　四、明確職責(zé)，合理分工。

　　1、強(qiáng)化精準(zhǔn)識(shí)別。各中小學(xué)，對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生及幼兒進(jìn)行全面梳理排查，看教育扶貧對(duì)象準(zhǔn)不準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)期變化及在校學(xué)生和在園幼兒變動(dòng)做好動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生及幼兒摸底統(tǒng)計(jì)無(wú)遺漏。

　　2、強(qiáng)化精準(zhǔn)施策。實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學(xué)生及幼兒資助全覆蓋，并享受最高資助標(biāo)準(zhǔn)。中心校及時(shí)足額發(fā)放資助資金，組織有關(guān)學(xué)校，多渠道助學(xué)脫貧，建檔立卡貧困家庭學(xué)生及幼兒可免學(xué)雜費(fèi)、并享受校內(nèi)資助和社會(huì)資助。

　　3、提升工作實(shí)效。各學(xué)校加強(qiáng)貧困村學(xué)前教育指導(dǎo)與管理，促進(jìn)規(guī)范辦園；加強(qiáng)貧困村學(xué)校教育裝備與教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)、指導(dǎo)與督查，提高教育裝備與教育信息化應(yīng)用水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

　　4、中心校加強(qiáng)貧困村教師結(jié)對(duì)幫扶工作指導(dǎo)與管理，切實(shí)提高結(jié)對(duì)幫扶水平，促進(jìn)貧困村教師教育教學(xué)能力的提升；加強(qiáng)扶貧就業(yè)培訓(xùn)及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)求認(rèn)識(shí)資料建設(shè)，完善資料檔案，做到原始、真實(shí)、完整、全面。

　　5、加強(qiáng)工作合力。中心校積極與有關(guān)部門(mén)和單位溝通協(xié)調(diào)，努力拓寬建檔立卡貧困家庭學(xué)生及幼兒資助渠道，全力助學(xué)脫貧。

　　五、工作開(kāi)展情況。

　　全區(qū)教育扶貧攻堅(jiān)工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)從5月9日開(kāi)始，到5月31日線束，分問(wèn)題摸排、整改落實(shí)、督查總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。

　　1、問(wèn)題摸排階段（5月9日至5月14日）。中心校成立組織，制定方案，全面摸排，發(fā)現(xiàn)短板，梳理上報(bào)，擬定解決方案。

　　2.整改落實(shí)階段（5月15日至5月25日）。中心校集中精力和時(shí)間，結(jié)合存在問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)各方面力量，邊查邊改，嚴(yán)查實(shí)改。

　　關(guān)于貧困村教師結(jié)對(duì)幫扶工作時(shí)效性不強(qiáng)的問(wèn)題，中心校結(jié)合相關(guān)學(xué)校教師隊(duì)伍情況，多方協(xié)調(diào)。盡快建立教師幫扶對(duì)子，并積極加強(qiáng)教師幫扶指導(dǎo)。為建立穩(wěn)定的幫扶隊(duì)伍，創(chuàng)建持久良好的幫扶效果奠定了良好基礎(chǔ)。

　　關(guān)于貧困村學(xué)校教育裝備及教育信息化應(yīng)用水平不夠高問(wèn)題，中心校通過(guò)積極努力，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持，盡快落實(shí)裝備問(wèn)題，同時(shí)，中心校組織貧困村教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為他們提高信息化應(yīng)用能力，創(chuàng)造條件。關(guān)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)資料不夠完善問(wèn)題，中心校加大農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度，定期開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，并加強(qiáng)培訓(xùn)資料收集、整理、管理工作，完善各種培訓(xùn)資料。

　　3、督查總結(jié)階段（5月26日至5月31日）。中心校一方面組織力量，對(duì)各中小學(xué)扶貧及扶貧整改工作加強(qiáng)督查，敦促全面整改，全面分析總結(jié)，力促扶貧攻堅(jiān)工作順利完成。另一方面，中心學(xué)校對(duì)整改工作全面總結(jié)、分析，形成經(jīng)驗(yàn)，為下階段工作的有效開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　蘇屯中心校 2017年5月15日

　　蘇屯中心校扶貧工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)” 專(zhuān)項(xiàng)整改行動(dòng)工作總結(jié)

　　蘇屯中心校 2017年5月15日

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)10

　　找問(wèn)題補(bǔ)短板促質(zhì)量

　　西定鄉(xiāng)中心小學(xué)沈燕

　　一、班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：西定鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級(jí)共有三個(gè)班，共有121個(gè)學(xué)生，大部分學(xué)生是少數(shù)民族，只有個(gè)別的學(xué)生是漢族，絕大部分學(xué)生是住校生，都來(lái)自農(nóng)村，個(gè)性淳樸、天真、善良，喜歡新鮮的事物，好奇心強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，班級(jí)集體主義強(qiáng)，有上進(jìn)心，愛(ài)表現(xiàn)，學(xué)生比較積極向上，所以課堂氣氛都比較好。三（1）班自制力差，三（2）和三（3）班自制能力相對(duì)要好一點(diǎn)，學(xué)生記憶差，沒(méi)有吃苦耐勞的精神。

（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，文明守紀(jì)，思想健康,積極進(jìn)步。女生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題比較積極，作業(yè)完成較好，而男生，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受較慢，而且容易把新舊知識(shí)混淆，總有學(xué)生忘帶作業(yè)或質(zhì)量極差，特別是走讀生，走讀生背書(shū)進(jìn)度也跟不上，說(shuō)了也屢屢沒(méi)有改進(jìn)，部分走讀生學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有住校生好。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng)，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。

　　二、存在的問(wèn)題：

（一）、本班問(wèn)題

　　1、有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)

　　1 完成，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面，部分學(xué)生為了完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。

　　3、部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上，還是在能力運(yùn)用上，都有一定的差距，只會(huì)人單詞，不會(huì)認(rèn)句子。

　　4、走讀生較貪玩，每天不能按時(shí)完成課后作業(yè)，所以學(xué)習(xí)跟不上。

　　5、部分學(xué)生的家庭教育存在問(wèn)題，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)，有的家長(zhǎng)過(guò)度弱愛(ài)孩子，不能正視孩子存在的問(wèn)題。

（二）、自身問(wèn)題

　　1、課堂教學(xué)交給學(xué)生的時(shí)間還有些不夠，分層教學(xué)不徹底，導(dǎo)致有些學(xué)生掉隊(duì)。

　　2、限時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生應(yīng)試能力不足，指導(dǎo)得不到位。

　　3、平時(shí)答疑沒(méi)時(shí)間，直接面對(duì)面交流的少。多與學(xué)生交流，把自己的意圖、計(jì)劃告訴學(xué)生，把學(xué)生的反饋落到實(shí)處。

　　三、補(bǔ)短板

　　1、針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下“藥”。加大課堂學(xué)生講評(píng)，提問(wèn)，不斷強(qiáng)化“反復(fù)復(fù)習(xí)，小題大做”的復(fù)習(xí)策略。

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

　　3、加強(qiáng)對(duì)互助小組的關(guān)心，多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，并且要單獨(dú)鼓勵(lì)，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步、長(zhǎng)處。多打氣，少放棄。讓每一名學(xué)生都喜歡

　　2 英語(yǔ)，都有進(jìn)步和收獲。

　　4、在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，使之能獨(dú)立思考，比并且要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

　　四、促質(zhì)量

　　1、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

　　2、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人，所以我經(jīng)常和學(xué)生做朋友，和他們談心，開(kāi)玩笑，讓他們與我親近，以便能及時(shí)了解學(xué)生的狀況。

　　3、每天下午要求學(xué)生6點(diǎn)30分進(jìn)教室，7點(diǎn)讓學(xué)生休息，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間抓重點(diǎn)。所以我也堅(jiān)持每天6點(diǎn)20分在教室等學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，書(shū)寫(xiě)字母的指導(dǎo)，并且每天晚上給學(xué)生任務(wù)，讓學(xué)生形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、精讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解課標(biāo)的目標(biāo)，分級(jí)目標(biāo)，分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以及其中的教學(xué)建議的含義，并把它運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。所以根據(jù)課標(biāo)要求，三年級(jí)英語(yǔ)要完成一級(jí)目標(biāo)要求，單詞句子要求聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀，而26個(gè)英語(yǔ)字母要會(huì)書(shū)寫(xiě)，所以我弄清這些目標(biāo)之后，對(duì)重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)運(yùn)用，并每天要求學(xué)生默寫(xiě)一遍這26個(gè)字母。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)11

　　小學(xué)教師“找問(wèn)題，補(bǔ)短板，促質(zhì)量”

　　勐?？h西定鄉(xiāng)中心小學(xué)教師 賢追

　　在“找問(wèn)題，補(bǔ)短板，促質(zhì)量”活動(dòng)中，我通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一系列文件精神，思想認(rèn)識(shí)得到更進(jìn)一步的提高。經(jīng)過(guò)了自己在前一段時(shí)間的分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有還存在不足之處需要改進(jìn)。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、思想觀念需要進(jìn)一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

　　2、有時(shí)犯自由主義?？吹搅瞬糠掷蠋煹纳贁?shù)不良現(xiàn)象，心里不平，愛(ài)發(fā)牢騷，放松了自我要求。

　　3、我現(xiàn)任教三至六年級(jí)十一個(gè)班級(jí)的《信息技術(shù)》課程。首先，現(xiàn)在我任教十一個(gè)班級(jí)四百一十三名學(xué)生都自農(nóng)村的貧困地區(qū)，家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)等設(shè)備，面朝黃土背朝天的家長(zhǎng)不具備原有的相關(guān)知識(shí)和設(shè)備來(lái)灌輸子女該課程的基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致眾多學(xué)生對(duì)此相當(dāng)陌生，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入常態(tài)化的“教與學(xué)”雙邊活動(dòng)。其次，作為我本人由于非專(zhuān)業(yè)，當(dāng)年在校期間也沒(méi)有更多接觸過(guò)電腦知識(shí)，如今也正處于“半路出家”的狀態(tài)，業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)能力不適應(yīng)。知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。沒(méi)擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展。現(xiàn)有的知識(shí)已不適應(yīng)當(dāng)前工作，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)不夠。

　　4、除了《信息教育》的教學(xué)，我現(xiàn)兼職著電教、信息、學(xué)生學(xué)籍、教師信息、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的管理，時(shí)常學(xué)校里面開(kāi)展的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)中，需要一系列的拍照、攝像、收集、整理，相關(guān)視頻、材料、圖片需要要及時(shí)上傳，在這方面的工作上創(chuàng)新不夠。干工作時(shí)放不開(kāi)，敢吃苦、敢碰硬的精神不強(qiáng)，抓落實(shí)的勁頭不足。

　　二、補(bǔ)短板的指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨的教育方針，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本地，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“十八代表”重要思想，切實(shí)解決自身存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，拓展知識(shí)，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)質(zhì)量。

　　三、促質(zhì)量的任務(wù)目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和思想文化素質(zhì)

　　2、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，善于創(chuàng)新，不斷有新的建樹(shù)。提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率，進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)能力，注重自身只是能力的培養(yǎng)再造，熟練掌握《信息技術(shù)》的教學(xué)教法，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。

　　3、在今后的工作中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找路子，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)電教、信息、學(xué)生學(xué)籍、教師信息、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的管理工作等進(jìn)一步正規(guī)化，推向一個(gè)新的平臺(tái)。在以后學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)中的拍照、攝像、收集、整理，相關(guān)視頻、材料、圖片的工作上我將更新觀念、不斷研究繼續(xù)學(xué)習(xí)，以新知識(shí)武裝、充實(shí)自己，在此平臺(tái)上譜寫(xiě)全新的篇章。

　　4、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，以身作則、敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作，勇往直前。勇于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)12

　　提升工作能力關(guān)鍵在于“短板”

　　前不久的一次分公司本部人員集體學(xué)習(xí)上，任忠鋒總經(jīng)理專(zhuān)門(mén)談到了關(guān)于提高工作能力的問(wèn)題。他曾說(shuō)：“木桶”理論告訴我們，如果說(shuō)工作能力是木桶中的水，那么能力的大小則取決于組成木桶的最短那一塊板。我們提升和修煉自己的工作能力，必須知難而進(jìn)，利用“長(zhǎng)板”，不斷彌補(bǔ)“短板”。筆者從任總的話出發(fā)，結(jié)合自身工作做了進(jìn)一步思考，在此歸納出幾條，謹(jǐn)供大家批評(píng)。

　　在明確定位中查找自己的工作能力“短板”。對(duì)自己的定位必須明確，即自己的特長(zhǎng)和不足是什么？自己對(duì)目前的崗位能不能適應(yīng)？希望成為一個(gè)什么樣的角色?自己的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么？和目標(biāo)相比自己還缺了什么?這些定位至關(guān)重要，沒(méi)有定位人將永遠(yuǎn)活在混沌中，在忙碌的工作中應(yīng)接不暇，碌碌無(wú)為。

　　在深入思考中分析自己的工作能力“短板”。不管有多忙，堅(jiān)持每天睡前花5分鐘思考，鍛煉自己的思考力。工作能力不是單一素質(zhì)的表現(xiàn)，而是多種素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，通過(guò)深入思考，能在復(fù)雜的綜合素質(zhì)中提煉出總攬全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力和不拘一格的突破性做事方式，這將在彌補(bǔ)“短板”過(guò)程中少走彎路。

　　在精心謀劃中測(cè)量自己的工作能力“短板”。事情不論大小，做之前一定要有計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。能否制定切合實(shí)際的計(jì)劃方案是工作能力強(qiáng)弱的一個(gè)重要標(biāo)尺。工作中出問(wèn)題，就是沒(méi)有用這把尺子測(cè)量好自己的“短板”，沒(méi)有充分重視制定和遵守計(jì)劃這一環(huán)節(jié)，以至工作缺乏計(jì)劃性、連續(xù)性，推進(jìn)緩慢。

　　在不斷堅(jiān)持中修復(fù)自己工作能力的“短板”。不要總停留在一種舒適的工作和生活狀態(tài)。人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。舒適狀態(tài)只是這個(gè)過(guò)程中的中場(chǎng)休息。在工作實(shí)踐中不斷堅(jiān)持向前，克服困難、解決矛盾，工作能力的“短板”就會(huì)不斷得到修復(fù)；用積極的心態(tài)樹(shù)立克難制勝的信心和勇氣，掌握破解難題的方法和技巧，駕馭復(fù)雜局面的能力就會(huì)增強(qiáng)。

　　在開(kāi)拓創(chuàng)新中延長(zhǎng)自己工作能力的“短板”。創(chuàng)新是解決問(wèn)題的不二法門(mén)。工作中的一些亮點(diǎn)，就是靠創(chuàng)新得來(lái)的。創(chuàng)新可以提高執(zhí)行力，創(chuàng)造性地落實(shí)上級(jí)的工作意圖，是落實(shí)工作的最高境界。創(chuàng)新不但是對(duì)工作自身的創(chuàng)新，還是創(chuàng)造一個(gè)充滿創(chuàng)新活力氛圍的過(guò)程。我們必須擯棄“年年歲歲花相似，歲歲年年略不同”的漸進(jìn)思想，不斷從市場(chǎng)開(kāi)拓、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)拿出創(chuàng)新舉措，并雷厲風(fēng)行的去實(shí)施，讓自己的短板長(zhǎng)于別人的短板，甚至是長(zhǎng)板。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)13

　　努力提升自身短板 扎實(shí)做好維護(hù)工作

　　鐘建鋒

　　網(wǎng)絡(luò)作為通信企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，也是客戶(hù)最直接的感知部分，其重要性不言而喻。要保持網(wǎng)絡(luò)的高效穩(wěn)定運(yùn)行，為客戶(hù)提供更好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，我們必須首先查找日常維護(hù)工作中存在的不足，從中確定必須盡快加強(qiáng)的“短板”。對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，短板可能是一名員工，一個(gè)崗位，一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)部門(mén)，但是只要我們具有“短板意識(shí)”，注意在工作中去查找每一塊短板，改進(jìn)每一塊短板，就會(huì)對(duì)工作帶來(lái)長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)自己目前從事的維護(hù)工作進(jìn)行仔細(xì)審視，初步確定了三塊短板。

　　一是基礎(chǔ)維護(hù)工作中做事不到位，為日后維護(hù)工作增添了麻煩。就拿最常遇到的設(shè)備標(biāo)簽來(lái)說(shuō)吧：標(biāo)簽應(yīng)該明確標(biāo)示設(shè)備/線纜的名稱(chēng)、用途等一系列信息，但是在工作中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有標(biāo)簽缺少，或者信息不全。也許因此使我們故障處理增加不必要的確認(rèn)定位時(shí)間，也許因此我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)調(diào)整中需要很大的工作量來(lái)做準(zhǔn)備工作，而這一切皆是因?yàn)橐粋€(gè)小小的標(biāo)簽！

　　二是工作實(shí)干，但缺乏宣傳意識(shí)，只做不說(shuō)。主要體現(xiàn)在：1.日常工作總結(jié)、匯報(bào)不夠詳細(xì)。一些工作做了，但是領(lǐng)導(dǎo)不知道，沒(méi)有體現(xiàn)在工作總結(jié)中；2.對(duì)外宣傳意識(shí)不強(qiáng)、力度不夠。

　　三是工作中習(xí)慣滿足于完成任務(wù)即可，但創(chuàng)新意識(shí)不濃、創(chuàng)新能力不足。 針對(duì)短板，我們應(yīng)該正視短板，彌補(bǔ)短板，提升短板，以下是我強(qiáng)化日常維護(hù)工作“短板”的一些措施：

（一）強(qiáng)化規(guī)章制度執(zhí)行、維護(hù)作業(yè)計(jì)劃執(zhí)行、工程質(zhì)量把關(guān)，明確職責(zé)范圍，嚴(yán)格核查制度，從制度上、執(zhí)行上規(guī)范工作。強(qiáng)化執(zhí)行力，促使自己做事做到位。

（二）提高自身的寫(xiě)作、表達(dá)能力，讓總結(jié)和計(jì)劃真正起到應(yīng)有的作用。養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)調(diào)整后寫(xiě)信息的習(xí)慣，把寫(xiě)信息作為網(wǎng)絡(luò)調(diào)整工作的一部分加以重視。

（三）努力提高自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，首先要使自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩是不可能創(chuàng)新的；再者要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，注意日常維護(hù)工作中經(jīng)驗(yàn)技巧的積累，嘗試使用新方法完成工作，就是要想辦法開(kāi)拓工作新局面；最后在具體工作中去實(shí)踐，就是要把想法在工作中體現(xiàn)出來(lái)，檢驗(yàn)創(chuàng)新效果，推廣對(duì)工作有明顯幫助的創(chuàng)新。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)14

　　學(xué)先進(jìn),找差距,補(bǔ)短板,促發(fā)展心里體會(huì)

　　自XX集團(tuán)開(kāi)展"學(xué)找補(bǔ)促”教育活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和理論知識(shí)，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找自己在工作上、在政治思想、組織紀(jì)律、為學(xué)生服務(wù)、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，查找工作中存在不足的原因，明確今后的整改方向，以便今后更好更扎實(shí)地開(kāi)展工作。

　　一、存在的主要問(wèn)題：

　　1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

　　對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

　　2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

　　對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

　　工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

　　加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，我一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾的期待和信賴(lài)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐。

　　2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐潞忘h員同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范，切實(shí)做好本職工作.通過(guò)不斷開(kāi) 闊視野、不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于直面現(xiàn)實(shí)、敢于同先進(jìn)比高低，找出不足、找準(zhǔn)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定?；仡櫞舜螌W(xué)習(xí)，讓我震撼更大、標(biāo)桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實(shí)現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超之法是自己更加的優(yōu)秀。

　　我要選擇好方向與路子，堅(jiān)定不移地走下去，為XXXX的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　XXXX有限公司

　　技術(shù)中心：XXX

　　2016年7月22號(hào)

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)15

　　鎮(zhèn)委2013年促環(huán)境提升工作匯報(bào)材料

　　2013年，鎮(zhèn)緊緊圍繞中央“二十字”方針，堅(jiān)持“文化立鎮(zhèn)、工貿(mào)興鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)富鎮(zhèn)”，實(shí)施村鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新、持之以恒、扎實(shí)推進(jìn)，全年共完成了24個(gè)新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)，其中村鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)點(diǎn)10個(gè)、村落連片點(diǎn)7個(gè)、基礎(chǔ)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，建設(shè)了花園、山莊等一批精品示范點(diǎn)，完善了以“產(chǎn)業(yè)先導(dǎo)、群眾主體、聯(lián)村聯(lián)組、鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng)的新農(nóng)村建設(shè)模式，完成了64個(gè)清潔工程點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，加強(qiáng)了衛(wèi)生保潔隊(duì)伍和制度建設(shè)，開(kāi)展了綠化美化工程和圩鎮(zhèn)環(huán)境整治，全鎮(zhèn)農(nóng)村面貌和農(nóng)民精神面貌煥然一新。

　　一、實(shí)施村鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)統(tǒng)籌鄉(xiāng)發(fā)展

　　今年我鎮(zhèn)堅(jiān)持實(shí)施村鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)，制定了詳實(shí)可行的建設(shè)規(guī)劃，堅(jiān)持“一張圖紙管到底”原則，共分布省扶點(diǎn)24個(gè)，其中完成村鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)點(diǎn)建設(shè)10個(gè)，既格林小鎮(zhèn)、花園一至五區(qū)、山莊、文苑小區(qū)、花園一二區(qū)；完成村落連片點(diǎn)建設(shè)7個(gè)，既盛德苑一至三區(qū)，萬(wàn)星新橋頭，長(zhǎng)崗廟前、小水東、長(zhǎng)坑里；完成基礎(chǔ)點(diǎn)建設(shè)7個(gè)，既松山苑，六星排高、蓮塘下，和豐黃泥塘、坪石大塘尾、沛東河頭、倉(cāng)前圩。涉及10個(gè)村（居），受益總戶(hù)數(shù)1083戶(hù)。全年共下拔新農(nóng)村建設(shè)資金336萬(wàn)元，所有省扶點(diǎn)全面進(jìn)行了三清和綠化，完成了建設(shè)點(diǎn)村莊規(guī)劃；籌集民資410多萬(wàn)元；拆除空心房、豬牛欄3600平方；完成土地平整平方；硬化主干道公里；通戶(hù)便道29公里；完成改水1083戶(hù)，改廁1083戶(hù)；綠化樹(shù)木4800株；農(nóng)民新建房530棟，農(nóng)民公寓10棟140套。改水改廁率達(dá)100%，村內(nèi)主干道通達(dá)率達(dá)100%，入戶(hù)便道通達(dá)率達(dá)98%，新戶(hù)型推廣率達(dá)91%，全面完成了新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)，建成了花園、山莊等一批精品示范點(diǎn)，全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)水平進(jìn)一步提升。

　　二、示范鎮(zhèn)建設(shè)如火如茶。認(rèn)真執(zhí)行《鎮(zhèn)2010-2030年總體規(guī)劃》和控制性詳規(guī)等，做到“一張圖紙管到底”。高標(biāo)題建設(shè)紅渡示范區(qū)。建成了花園、社區(qū)、山莊、花園、等5個(gè)農(nóng)民新型社區(qū)。投資3000萬(wàn)元，完成了占地80畝的紅渡示范區(qū)花園一期工程主干道、水溝等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善了花園、山莊等一批社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，可滿足500戶(hù)農(nóng)戶(hù)進(jìn)入圩鎮(zhèn)居住，加速了城鎮(zhèn)化進(jìn)程；投資500萬(wàn)元的雙語(yǔ)幼兒園完成主體工程，投資600萬(wàn)元日供水6000噸的自來(lái)水廠鋪設(shè)管道9公里，濾池、凈水池等主體工程完成80%的工程量，預(yù)計(jì)明年可投入使用；投資30萬(wàn)元，完成主干道太陽(yáng)能路燈亮化工程，投資280萬(wàn)元的對(duì)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行升級(jí)改造（省農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代流通綜合試點(diǎn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)項(xiàng)目）。通過(guò)完善功能，提升了人居環(huán)境水平，提高了示范鎮(zhèn)的輻射帶動(dòng)力。

　　三、清潔工程進(jìn)入規(guī)范化、常態(tài)化運(yùn)作。開(kāi)展了文明路創(chuàng)建活動(dòng)，分段負(fù)責(zé)、定期評(píng)比。垃圾處理進(jìn)入規(guī)范化管理。建好的“三位一體”垃圾焚燒爐運(yùn)行正常，中轉(zhuǎn)站13個(gè)（其中中轉(zhuǎn)箱10個(gè)），在國(guó)道、信安公路、坪大公路沿線和新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)新增垃圾池39個(gè)。鎮(zhèn)政府聘請(qǐng)6名清運(yùn)工負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)垃圾清運(yùn)，更換了一臺(tái)6萬(wàn)元的垃圾清運(yùn)車(chē)，確保了社區(qū)保潔員工資，村莊保潔工作常態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)我鎮(zhèn)結(jié)合公益性購(gòu)崗，在每個(gè)新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)增設(shè)了衛(wèi)生保潔崗，由財(cái)政出資，安置配備了專(zhuān)職保潔員。

　　四、主要工作措施

　　1、規(guī)劃引領(lǐng)原則。堅(jiān)持因地制宜，切實(shí)抓好“三個(gè)規(guī)劃”。結(jié)合城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，編制我鎮(zhèn)布局規(guī)劃按照適度超前原則，盡快完成村鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)整治建設(shè)規(guī)劃，堅(jiān)持以規(guī)劃為龍頭，凹顯規(guī)劃的引領(lǐng)作用。在編制村鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)整治建設(shè)規(guī)劃時(shí)，做到規(guī)劃一步到位，建設(shè)分步實(shí)施。

　　2、項(xiàng)目管理原則。按照“三清六改四普及”和“三綠一處理”工作要求，建立《戶(hù)建項(xiàng)目臺(tái)賬》和《公建項(xiàng)目臺(tái)賬》，明確各建設(shè)項(xiàng)目的工作任務(wù)和完成時(shí)限，依項(xiàng)目進(jìn)行督查調(diào)度，依項(xiàng)目進(jìn)行考核驗(yàn)收，依項(xiàng)目撥付獎(jiǎng)補(bǔ)資金；圩鎮(zhèn)建設(shè)按照“五整治、三建設(shè)”工作要求以及圩鎮(zhèn)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求，建立《集鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)工作臺(tái)賬》，明確各項(xiàng)目建設(shè)的工作任務(wù)和完成時(shí)限，依項(xiàng)目進(jìn)行督查調(diào)度、考核、驗(yàn)收以及資金撥付。

　　3、分步推進(jìn)原則。圍繞“十化”目標(biāo)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排、分步實(shí)施的原則，綜合配套，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)各項(xiàng)整治建設(shè)，是對(duì)于涉及生產(chǎn)生活基本需的項(xiàng)目，將優(yōu)先安排，及早建設(shè)，狠抓落實(shí)；二是對(duì)于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，打基礎(chǔ)的設(shè)施配套項(xiàng)目，將提前謀化、早作安排，適時(shí)啟動(dòng)；三是對(duì)于建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)，遠(yuǎn)期效果好的項(xiàng)目，將統(tǒng)籌兼顧、分年實(shí)施、逐步推進(jìn)。

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)16

“找差距、補(bǔ)短板、促提升”

－－打造高效安全管理憲兵隊(duì)伍

　　2018年3月12日，總經(jīng)理***同志組織公司副科級(jí)以上管理人員在公司三樓會(huì)議室召開(kāi)了“找差距、補(bǔ)短板、促提升”活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)。會(huì)議上，總經(jīng)理***同志針對(duì)公司各層管理人員在日常工作、管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析，并對(duì)后期就存在的問(wèn)題如何改進(jìn)指明了方向。會(huì)后，安環(huán)科全體成員再次對(duì)**的講話精神及《***[2018]22號(hào)》文件進(jìn)行了認(rèn)真研讀，現(xiàn)就對(duì)本科室在業(yè)務(wù)技能、管理能力、工作執(zhí)行力等方面存在的問(wèn)題和不足及后期的改進(jìn)措施等總結(jié)如下：

　　一、存在的問(wèn)題與不足

（一）科室成員在環(huán)保管理、地質(zhì)、采礦等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不全面、不透徹，雖在不斷的自我學(xué)習(xí)、自我提高和向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)、借鑒，但相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍有所欠缺。

（二）外協(xié)施工單位安全管理人員對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極性不高，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題、棘手問(wèn)題時(shí)，不能主動(dòng)去思考，常常等待上級(jí)的指示。

（三）針對(duì)公司安環(huán)管理的高壓態(tài)勢(shì)，外協(xié)施工單位安全管理人員在工作當(dāng)中難免會(huì)有厭倦情緒，對(duì)于上級(jí)安排、部署的工作，能拖則拖或者應(yīng)付了之，更有甚者有時(shí)會(huì)選擇逃避，處理、解決問(wèn)題缺乏刻苦鉆研精神。

（四）科室成員對(duì)外溝通、協(xié)調(diào)，語(yǔ)言表達(dá)能力亟待提高。在與上層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話、匯報(bào)工作時(shí)畏首畏尾。解決、處理問(wèn)題的思路在心里明明想的很清楚、準(zhǔn)備的很充分，但在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，時(shí)常會(huì)因緊張而閃爍其詞，不能很好的將自己的想法和思路表達(dá)出來(lái)。

（五）在對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富，培訓(xùn)形式創(chuàng)新度不足，員工參與安全培訓(xùn)的積極性不高，接受較為被動(dòng)，不能主動(dòng)融入安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的氛圍中。

（六）隨著開(kāi)采深度的不斷下降，采場(chǎng)已進(jìn)入深凹露天，鉆機(jī)作業(yè)、車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的粉塵聚集在采場(chǎng)底部不易消散。雖鉆機(jī)已采用干式除塵作業(yè)，灑水車(chē)對(duì)采區(qū)、運(yùn)輸?shù)缆?、排土?chǎng)不間斷灑水降塵，但粉塵治理效果仍不是很理想，環(huán)保管理工作有待提高和加強(qiáng)。

（七）在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)不清楚、不明確；員工之間、員工與管理人員之間溝通渠道不暢，對(duì)上級(jí)安排的工作理解不透徹，沒(méi)有將團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮到極致，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力仍有進(jìn)一步提升的空間。

（八）外協(xié)施工單位安全管理人員對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展無(wú)明確定位，自我主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，接受新鮮事物較被動(dòng)。只低頭拉車(chē)、不抬頭看路，沒(méi)有明確的個(gè)人發(fā)展、成長(zhǎng)目標(biāo)，未對(duì)個(gè)人今后的發(fā)展方向做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

（九）團(tuán)隊(duì)成員在日常管理及團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中，管理思路不是很明朗，未分清輕重緩急，工作開(kāi)展不盡人意，工作無(wú)主次，管理能力有待進(jìn)一步提高。

（十）在對(duì)外協(xié)施工單位“一體化”安全模式上，未完全做到將其納入公司統(tǒng)一的安全管理體系當(dāng)中去，在與乙方管理人員溝通過(guò)程中科室成員有時(shí)會(huì)因急于解決問(wèn)題而發(fā)生不必要的爭(zhēng)執(zhí)和誤會(huì)。

　　二、今后改進(jìn)措施

（一）每周利用一下午時(shí)間組織科室成員學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)，提升科室成員業(yè)務(wù)能力，只有具備扎實(shí)的功底才能在日常安全管理當(dāng)中發(fā)揮自身的作用，才有助于各項(xiàng)安全管理工作的開(kāi)展。

　　同時(shí)，礦山開(kāi)采是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各項(xiàng)工作都有一定的技術(shù)指標(biāo)和要求。作為安全管理人員，雖然不直接應(yīng)用這些技術(shù)及工藝進(jìn)行工作，但掌握這些技術(shù)及工藝，對(duì)于做好日常安全管理工作有極大的幫助，才能對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做出思考和判斷，提出可靠、有效防范事故發(fā)生的措施。因此，在今后學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)的同時(shí)將不斷學(xué)習(xí)礦山開(kāi)采技術(shù)及工藝，才能有效及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正一線工作中存在的安全問(wèn)題。

（二）在今后的日常管理工作中，將會(huì)督促、要求科室成員每日上午到生產(chǎn)一線中去，去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、查找生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)思考、提前謀劃、尋找解決問(wèn)題的思路及方法，而不再是等待領(lǐng)導(dǎo)的指示被動(dòng)的去開(kāi)展工作、解決問(wèn)題。

（三）要求科室成員每天做好工作日志，每天對(duì)自己當(dāng)日的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)當(dāng)日工作中存在的不足，對(duì)次日的工作提前安排和部署，同時(shí)對(duì)次日可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前制定解決的辦法，避免同樣的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)而浪費(fèi)工作時(shí)效，此項(xiàng)工作每月月底一考核。

（四）在今后的工作和生活中，多向思路清理、表達(dá)能力強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)，主動(dòng)與人接觸。積極參加公司、部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，多讀關(guān)于人際關(guān)系交往方面的書(shū)籍，扭轉(zhuǎn)上臺(tái)臉紅，講話磕磕巴巴的毛病，提高溝通、交際能力，促使科室成員的工作能力能有質(zhì)的飛躍，每周向科室提交一篇有關(guān)工作、生活隨筆之類(lèi)的稿件。

（五）注重實(shí)效開(kāi)展安全培訓(xùn)，將以往墨守成規(guī)方式的安全教育方式進(jìn)行改革。將違章現(xiàn)象拍照取證做成幻燈片，針對(duì)某一具體違章行為，由受訓(xùn)人員指出違章作業(yè)圖片中的具體違章行為及細(xì)節(jié)，再由講授人員說(shuō)出正確的作業(yè)方式及應(yīng)采取的處理措施等，提高安全培訓(xùn)的全員參與度和積極性，活躍培訓(xùn)氛圍，以加深和鞏固受訓(xùn)人員對(duì)危險(xiǎn)源點(diǎn)的辨知能力。

（六）加強(qiáng)對(duì)外協(xié)施工單位的鉆孔設(shè)備、灑水設(shè)備作業(yè)期間的監(jiān)督、管控，根據(jù)工作面作業(yè)情況、車(chē)輛流動(dòng)量合理規(guī)劃灑水降塵路線，及時(shí)跟進(jìn)排土場(chǎng)固定噴淋設(shè)施的安裝，定期維護(hù)。

（七）每月舉行一次談心會(huì)，積極主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通，了解團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況，多了解成員的合理需求并盡力滿足，打消管理者與被管理者之間的顧慮，創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的溝通氛圍。對(duì)工作安排做到簡(jiǎn)潔、明了，不拖泥帶水，力爭(zhēng)打造高效率、高標(biāo)準(zhǔn)的管理團(tuán)隊(duì)。

（八）每月定期組織科室成員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、自我提高、主動(dòng)成長(zhǎng)，對(duì)今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃開(kāi)展討論，并要求科室成員充分利用工余時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)，制定個(gè)人中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人后期長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好鋪墊。

（九）在今后的工作中，虛心向老同志、有經(jīng)驗(yàn)的同事、先進(jìn)工作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其身上的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照其優(yōu)點(diǎn)查找自身存在的不足，創(chuàng)新管理方法，并針對(duì)存在的不足從頭改正。

（十）對(duì)外協(xié)事故單位安全管理要同步深入推進(jìn)“安全積分制”與“人人過(guò)關(guān)工程”，安全管理制度同步完善，檔案同步完善。深入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，虛心向基層人員學(xué)習(xí)、討教，與外協(xié)單位管理人員、一線人員面對(duì)面溝通。轉(zhuǎn)變工作思路，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去思考問(wèn)題發(fā)生的根本原因所在，主動(dòng)融入其中，做到“一視同仁、一樣管理、一樣對(duì)待、一起提高”。發(fā)動(dòng)一切力量來(lái)維護(hù)和支持礦山的安全工作，以達(dá)到將外協(xié)施工單位安全管理真正融入金寶公司這個(gè)大家庭，促使金寶公司在安環(huán)管理方面能有質(zhì)的提升，確保公司安全、環(huán)保、職業(yè)健康“三零”目標(biāo)的順利。

　　安環(huán)科將針對(duì)以上存在的不足開(kāi)展自查自糾，自我完善，打造高效工作團(tuán)隊(duì)，為公司2018年生產(chǎn)、安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡綿薄之力。

****** 二〇一八年三月十八日

補(bǔ)短板促提升工作匯報(bào)17

　　當(dāng)前，我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是市場(chǎng)企穩(wěn)回升。一季度，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資增速在連續(xù)23個(gè)月下滑后1-2月首次回升，1-3月回升加快，達(dá)到%；房地產(chǎn)銷(xiāo)售面積、銷(xiāo)售金額同比分別增長(zhǎng)%和%，為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。二是各種分化嚴(yán)重。區(qū)域分化、城市分化之外，企業(yè)和產(chǎn)品也在分化。三是庫(kù)存問(wèn)題突出。一季度，我國(guó)房地產(chǎn)待售面積仍然高達(dá)億平方米，大部分省區(qū)都在供給側(cè)改革的實(shí)施方案里將房地產(chǎn)去庫(kù)存作為重點(diǎn)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的矛盾積累，房地產(chǎn)業(yè)的短板也日益顯現(xiàn)，集中反映在：住宅產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，有效供給不足，融資渠道不暢，投資效益下降，工程質(zhì)量提升緩慢，住房配套服務(wù)有待提高，商品房交付仍以毛坯房為主，資源能源浪費(fèi)嚴(yán)重，綠色建筑和住宅產(chǎn)業(yè)化還處在發(fā)育階段。面對(duì)這些短板，如何去填補(bǔ)，是我們面臨的最大課題。

　　一、推進(jìn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、更新設(shè)計(jì)理念，健全設(shè)計(jì)體系

　　1.更新住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)發(fā)生了巨大變化，但在城市規(guī)劃中也存在不少問(wèn)題。突出的有三點(diǎn)：一是超強(qiáng)度的開(kāi)發(fā)建設(shè)，惡化了居住環(huán)境；二是城市交通道路嚴(yán)重不足，造成交通擁擠；三是居住區(qū)建設(shè)規(guī)模過(guò)大和封閉管理區(qū)域過(guò)大，阻礙了城市交通路網(wǎng)的加密，道路的通達(dá)性降低，居民的公共交往受限，成為居住小區(qū)規(guī)劃的短板。上述現(xiàn)象引起了人們對(duì)現(xiàn)行規(guī)劃的反思。居住區(qū)規(guī)劃是城市規(guī)劃的重要組成，直接影響到城市的聚集和擴(kuò)散。因此，將城市“路網(wǎng)加密，住區(qū)劃小，公區(qū)開(kāi)放，組團(tuán)封閉”成為適應(yīng)現(xiàn)代化城市發(fā)展的潮流。早在15年前，萬(wàn)科集團(tuán)吸收國(guó)外規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，在住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)上打破常規(guī)，追求創(chuàng)新，運(yùn)用街坊式設(shè)計(jì)理念規(guī)劃了深圳四季花城和武漢城市花園項(xiàng)目，建成后的小區(qū)尺度適宜、配套完善、安全便捷，受到居民的普遍歡迎，至今還保持著良好的居住環(huán)境和物管服務(wù)。

　　我國(guó)住宅的建設(shè)數(shù)量之大，速度之快是前所未有的。隨著住宅需求量的問(wèn)題得到逐步解決，人們更加重視居住環(huán)境質(zhì)量和物業(yè)管理質(zhì)量；隨著家庭結(jié)構(gòu)和社區(qū)結(jié)構(gòu)的變化，許多配套設(shè)施已不適應(yīng)發(fā)展的需要；再加上隨著社會(huì)階層的分化和生活節(jié)奏的加快，鄰里交往空間也產(chǎn)生明顯變化，居住的私密性增加，而鄰里交往減弱；隨著智能化技術(shù)推廣應(yīng)用，產(chǎn)生了更先進(jìn)的小區(qū)管理模式。這些變化，恰恰反映出我國(guó)的住宅需求已向一個(gè)更高的層次發(fā)展，住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)不能固守在傳統(tǒng)的思維觀念上，必須進(jìn)入到一個(gè)同步提升的階段。人們居住形態(tài)的變化，賦予了規(guī)劃設(shè)計(jì)諸多新的要素，這些要素成為住區(qū)規(guī)劃新的價(jià)值取向和重要設(shè)計(jì)依據(jù)，其核心就是以人為本，為人創(chuàng)造高品質(zhì)的居住空間和居住環(huán)境。設(shè)計(jì)應(yīng)該有效地發(fā)揮科技的價(jià)值，自然生態(tài)的價(jià)值、空間構(gòu)成的價(jià)值、環(huán)境的再創(chuàng)造價(jià)值及人文價(jià)值，向市場(chǎng)提供多類(lèi)型、多檔次的商品住宅，滿足消費(fèi)者的多樣化選擇。

　　2.加強(qiáng)住宅精準(zhǔn)化和精細(xì)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新

　　分析三四線城市住宅庫(kù)存增大的原因，首先是不按市場(chǎng)規(guī)律辦事，要講供求關(guān)系、價(jià)值關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；其次，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的同質(zhì)化也是原因之一。相當(dāng)于開(kāi)發(fā)企業(yè)在給廣大消費(fèi)者提供大量品質(zhì)無(wú)大差別的“布鞋”，而很少提供高品質(zhì)的“皮鞋”，客觀上抑制了消費(fèi)，形成大量的無(wú)效供給，導(dǎo)致大量資金沉淀，無(wú)法周轉(zhuǎn)的短板。設(shè)計(jì)粗制濫造會(huì)釀成住宅建設(shè)出現(xiàn)先天性的短板，難以彌補(bǔ)。唯有提高住宅設(shè)計(jì)的有效性和精準(zhǔn)性，提高住宅產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性，提高住宅品質(zhì)的優(yōu)良化水平，才能到達(dá)擴(kuò)大消費(fèi)的目的。

　　設(shè)計(jì)師要集中精力、花大力氣去研究中小套型的普通住宅，通過(guò)創(chuàng)新和優(yōu)化設(shè)計(jì)使這類(lèi)住宅向“緊湊、精細(xì)”型發(fā)展，緊湊――就是不要浪費(fèi)有效的面積。盡可能提高使用率，盡可能設(shè)計(jì)出更多的功能空間。精細(xì)――就是在有限的功能空間里，精打細(xì)算地處理好居住者與家具、設(shè)備、設(shè)施間的關(guān)系，盡可能提高居住的舒適程度。

　　精心規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，才能保證住宅建設(shè)的質(zhì)量和提升居住的綜合性能；才能使住宅達(dá)到綠色低碳的標(biāo)準(zhǔn)；才能實(shí)現(xiàn)住宅百年壽命的要求。我們一定要把抓設(shè)計(jì)質(zhì)量，提高設(shè)計(jì)水平當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，以對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神，做好住宅設(shè)計(jì)的引導(dǎo)工作。

　　3.創(chuàng)新建筑與室內(nèi)裝修一體化設(shè)計(jì)體系

　　推行全裝修住宅，必須打破首先完成土建設(shè)計(jì)，再完成裝修設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)模式。因?yàn)閮呻A段的設(shè)計(jì)方式，使建筑設(shè)計(jì)達(dá)不到真正意義的精細(xì)設(shè)計(jì)，也容易造成土建和裝修設(shè)計(jì)的脫節(jié)，是實(shí)施土建裝修一體化過(guò)程中的短板。在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)于居住在公寓式住宅（集合式住宅）的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，“輕裝修，重裝飾，重功能”是他們的消費(fèi)理念。因此，住宅的室內(nèi)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)約適用為主，基本是統(tǒng)一的裝修標(biāo)準(zhǔn)。所以，建筑設(shè)計(jì)兼顧了室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)，兩者合一，同步完成，有效地避免了因裝修帶來(lái)的土建設(shè)計(jì)變更或因士建設(shè)計(jì)不合理造成裝修的改動(dòng)。這種“一張圖紙、一套標(biāo)準(zhǔn)、一套人馬”的設(shè)計(jì)方式，更適用于工業(yè)化裝修的住宅采用，這也是建筑工業(yè)化建造流程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

　　4.創(chuàng)新裝配式住宅預(yù)制構(gòu)件設(shè)計(jì)體系

　　我國(guó)正在大力推廣裝配式建筑。而裝配式建筑要分兩個(gè)階段開(kāi)展設(shè)計(jì)，第一階段完成建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（還包括給排水設(shè)計(jì)，采暖通風(fēng)設(shè)計(jì)和強(qiáng)弱電設(shè)計(jì)等），第二階段將建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為構(gòu)件設(shè)計(jì)，即分解成為能在工廠預(yù)制的結(jié)構(gòu)構(gòu)件或建筑構(gòu)件。預(yù)制構(gòu)件的設(shè)計(jì)對(duì)于裝配式建筑來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，不僅關(guān)系到建筑結(jié)構(gòu)受力的安全性和構(gòu)件安裝的可靠性，而且關(guān)系到建造的經(jīng)濟(jì)合理性。設(shè)計(jì)是控制成本的前提。裝配式建筑的構(gòu)件設(shè)計(jì)必須從方案階段入手，但是目前許多裝配式構(gòu)件的設(shè)計(jì)往往從施工圖設(shè)計(jì)完成后才入手，有的則是在施工圖設(shè)計(jì)完成后單獨(dú)委托另一家設(shè)計(jì)單位進(jìn)行預(yù)制構(gòu)件的分解和加工圖設(shè)計(jì)。這種做法對(duì)于裝配式建筑的發(fā)展極其不利，不僅造成預(yù)制構(gòu)件種類(lèi)繁多，而且會(huì)大大提高建造成本。

　　在建筑工業(yè)化發(fā)達(dá)的國(guó)家，這項(xiàng)設(shè)計(jì)是由既懂結(jié)構(gòu)受力計(jì)算和構(gòu)件分解，又懂構(gòu)件制造工藝和裝配施工的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)完成的。專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一般隸屬于建設(shè)施工總承包單位。如日本鹿島建設(shè)株式會(huì)社和大和建筑株式會(huì)社都配備有相當(dāng)多的設(shè)計(jì)人員，長(zhǎng)期從事預(yù)制構(gòu)件的設(shè)計(jì)工作。但在我國(guó)這項(xiàng)設(shè)計(jì)一般是由建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)單位或預(yù)制構(gòu)件制作單位承擔(dān)完成的，有的則委托無(wú)設(shè)計(jì)資質(zhì)的預(yù)制構(gòu)件深化設(shè)計(jì)單位完成，再由正規(guī)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)單位審核蓋章。缺少專(zhuān)業(yè)的預(yù)制構(gòu)件設(shè)計(jì)單位，是當(dāng)前實(shí)施裝配式建筑的又一塊短板。我們應(yīng)盡快彌補(bǔ)這方面的不足，創(chuàng)新工業(yè)化建筑設(shè)計(jì)體系，抓緊培養(yǎng)相關(guān)設(shè)計(jì)人才，組建專(zhuān)業(yè)的預(yù)制構(gòu)件設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，并結(jié)合bim技術(shù)，以全新設(shè)計(jì)方法來(lái)滿足未來(lái)大規(guī)模裝配式建筑的需求。

　　二、推進(jìn)融合創(chuàng)新，激活產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)力

　　隨著技術(shù)革新的不斷發(fā)展和信息化時(shí)代的來(lái)臨，產(chǎn)業(yè)融合正日益成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要現(xiàn)象，這是建立在科技發(fā)展并不斷融合基礎(chǔ)之上的新型產(chǎn)業(yè)革命，將導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的深刻變化。

　　1.技術(shù)創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)融合的基礎(chǔ)

　　2.融合創(chuàng)新利于企業(yè)取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得內(nèi)生的動(dòng)力

　　我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的主要標(biāo)志之一，就是要加快從要素驅(qū)動(dòng)發(fā)展為主向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，形成推進(jìn)創(chuàng)新的強(qiáng)大合力。當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)業(yè)融合現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)、趨勢(shì)不斷增強(qiáng)。融合創(chuàng)新在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的地位和作用越來(lái)越明顯。

　　融合創(chuàng)新使企業(yè)跨越現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)邊界，與其他產(chǎn)業(yè)發(fā)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)關(guān)系，產(chǎn)生不同以往的全新的生產(chǎn)方式，經(jīng)營(yíng)理念、運(yùn)營(yíng)模式。裝配式建筑實(shí)際上是建筑業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)融合的典型實(shí)例，這種融合改變了建筑業(yè)的生產(chǎn)方式，提高工程質(zhì)量和工作效率，降低了建造成本、帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也使制造業(yè)拓寬了在房地產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)展空間。兩個(gè)行業(yè)的融合創(chuàng)新，不僅產(chǎn)生了完整的工業(yè)化建造技術(shù)體系，而且也產(chǎn)生了從事建筑工業(yè)化的專(zhuān)門(mén)的企業(yè)和行業(yè)，這無(wú)疑會(huì)大大加速建筑業(yè)升級(jí)換代的步伐。隨著勞動(dòng)力成本和建筑質(zhì)量的不斷提升，建筑工業(yè)化逐步顯現(xiàn)其后發(fā)優(yōu)勢(shì)，必將取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。建筑產(chǎn)業(yè)與it產(chǎn)業(yè)（信息產(chǎn)業(yè)）的融合發(fā)展已經(jīng)在各發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展多年，其目的是以信息化為支撐，推動(dòng)建筑業(yè)向高端發(fā)展。借助it技術(shù)在建筑環(huán)境污染、建筑能耗控制、建筑安全管理、防災(zāi)減災(zāi)系統(tǒng)和治理提供信息技術(shù)服務(wù)。同時(shí)拓展出制造精密施工的建筑機(jī)器人以及智能建筑設(shè)備新業(yè)態(tài)。再比如文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和設(shè)計(jì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)，兩者都具有高知識(shí)性、高增值性和低消耗、低污染等特征。依靠創(chuàng)新，促進(jìn)這兩個(gè)行業(yè)與房地產(chǎn)業(yè)的深度融合，催生了房產(chǎn)新業(yè)態(tài)一文旅地產(chǎn)。從而改善產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)、滿足群眾多樣化需求，帶動(dòng)就業(yè)、推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　產(chǎn)業(yè)融合使不同產(chǎn)業(yè)或同一產(chǎn)業(yè)不同行業(yè)相互滲透、相互交叉，融合為一體，逐步形成新產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。這對(duì)于補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的短板具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。例如我國(guó)建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)中常用的保溫材料的生產(chǎn)，主要分為生產(chǎn)有機(jī)材料和生產(chǎn)無(wú)機(jī)材料兩個(gè)行業(yè)，屬于同一產(chǎn)業(yè)不同行業(yè)。有機(jī)材料的特點(diǎn)是保溫性能優(yōu)異，但防火性能差；無(wú)機(jī)材料防火性能優(yōu)異，但保溫性能遜色。兩種保溫材料各存短板，長(zhǎng)期不能解決！但隨納米技術(shù)和納米微孔材料的出現(xiàn)，使有機(jī)材料與無(wú)機(jī)材料復(fù)合，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高了材料的防火性能，改善了保溫性能。生產(chǎn)有機(jī)材料和生產(chǎn)無(wú)機(jī)材料兩個(gè)行業(yè)正在逐步融為一體，向更高的層次發(fā)展。產(chǎn)業(yè)融合是在經(jīng)濟(jì)全球化、高新技術(shù)迅速發(fā)展的大背景下，產(chǎn)業(yè)提高生產(chǎn)率和競(jìng)爭(zhēng)力的一種發(fā)展模式。企業(yè)要主動(dòng)運(yùn)用這一模式，把握時(shí)機(jī)，在多維度的層面開(kāi)展融合創(chuàng)新，將產(chǎn)業(yè)融合的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。要拿出“敢為天下先”的勇氣，銳意改革，探索出適合自身發(fā)展需要的新道路，不斷尋求新增長(zhǎng)點(diǎn)和驅(qū)動(dòng)力，爭(zhēng)取成為行業(yè)的領(lǐng)跑者。

　　今天的中國(guó)比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展?！拔ǜ母镎哌M(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。

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