下面是范文網(wǎng)小編整理的禮物的作文6篇(禮物的作文三年級(jí))，供大家賞析。
禮物的作文1
在我讀幼兒園時(shí)，我就會(huì)吹葫蘆絲了。從那個(gè)時(shí)候開始，我的字典里就多了三個(gè)字：葫蘆絲。
說實(shí)話，我第一眼看見葫蘆絲，竟然覺得他很可愛：它的上半部分是一個(gè)雕刻著精美圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端是一個(gè)有著條紋的吹嘴；下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個(gè)出音孔和一張簧片。
回想起學(xué)葫蘆絲時(shí)，我們班的同學(xué)們都坐在座位上，聽著老師吹奏，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。我癡癡地聽著，頭腦中閃出了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我也要吹出這美妙的聲音，我一定要練好葫蘆絲！
學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。我們個(gè)個(gè)對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹。有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫蘆絲。試著按音孔，但是由于動(dòng)作不對(duì)，葫蘆絲就是不肯配合我。葫蘆絲一會(huì)跑到這邊去，一會(huì)兒跑到那邊去。在我的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺動(dòng)都無濟(jì)于事，還險(xiǎn)些把葫蘆絲摔到地上。
老師走過來，對(duì)我說：葫蘆絲的音孔要用指腹按顏，手指的前兩個(gè)關(guān)節(jié)與葫蘆絲保持平行。我按照老師說的去做，果然成功了。
可是，好景不長，回到家后我翻開葫蘆絲的樂譜書，卻發(fā)現(xiàn)：密密麻麻的音符像電線桿上嘰嘰喳喳的小麻雀。我很氣餒，感到又難過又失望。心想：好不容易才學(xué)會(huì)了調(diào)，這可怎么辦呀？真是一波未平一波又起，哎！
后來，我冷靜下來，仔細(xì)想了想，早上，老師吹的.悅耳動(dòng)聽，我驚訝于小小的葫蘆絲居然能傳出如此優(yōu)美的音韻。我還立下了學(xué)好葫蘆絲的決心，現(xiàn)在怎能說放棄就放棄呢？于是，我又重拾信心，拿起葫蘆絲吹奏著。
第一遍我吹下來了，可是不熟練。于是我吹了第二遍，這次有了進(jìn)步，但仍然不夠熟練。我一遍又一遍的練習(xí)著，終于，功夫不負(fù)有心人，我吹出了流暢的旋律。第二天我吹給老師聽，老師還夸了我呢！
在我看來，只有堅(jiān)持，才能吹好葫蘆絲。堅(jiān)持不懈的品質(zhì)將會(huì)是我送給我自己最獨(dú)特的禮物。
禮物的作文2
在國慶假期里，我們放假七天，迎來了我們祖國59周歲。神舟七號(hào)發(fā)射成功，太空行走也取得圓滿成功，昨天老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的禮物篇。我正愁著給媽媽準(zhǔn)備節(jié)日禮物?對(duì)爸爸或媽媽表示對(duì)他們的愛，我靈機(jī)一動(dòng)，這不正是送給媽媽的特殊禮物嗎?既可以不花錢，有表達(dá)了我的心意，真是“得來全不費(fèi)工夫?！?/p>
回家的路上，我全身不自在，滿腦子都是這三個(gè)字，但我左思右想也想不出具體的辦法來，一路上都無精打彩的。
回家后，我怎么說這三個(gè)字呢?
晚飯時(shí)間到了，我不能在拖了，要不那就來不及了，萬般無奈之下，我只好支支吾吾的對(duì)媽媽說：“我……我?！边€是沒有勇氣說，連忙夾了一塊肉塞進(jìn)嘴里。“你今天怎么了?說話吞吞吐吐的”哦!老師今天布置了一個(gè)作業(yè)。我的先用緩兵之計(jì)?！笆裁醋鳂I(yè)”媽媽悠然的'吃起了飯，一副不以為然的樣子。“我……不能說。”說完，我連忙難為情地替媽媽夾了一塊肉。“什么呀!這么神秘?”媽媽臉上寫滿了問號(hào)?！皨寢?，祝您節(jié)日快樂!”我沒招了，只好拿這當(dāng)幌子?！斑@個(gè)?”媽媽問道。我為了掩藏一臉尷尬的表情，急忙埋頭吃飯，幾次差點(diǎn)嗆著。
面對(duì)媽媽的逼問，我“走投無路?！蓖蝗唬蚁氤鲆粋€(gè)絕妙的辦法，雖然辦法不錯(cuò)，但我還是一臉害羞，扭扭捏捏，“媽媽，我想對(duì)您說……LOVE您……”什么?我LOVE你，媽媽一時(shí)沒有明白過來，眼睛瞪的很大，半晌，媽媽才明白過來，說著我們母子都笑了。
媽媽，我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說：“我來您，永遠(yuǎn)愛你?！?/p>
禮物的作文3
一年一度的教師節(jié)又來了。今年是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)。我必須給老師一個(gè)有意義的假期。
經(jīng)過許多天的苦思冥想，我終于決定親手為老師烤我最好的瑪格麗塔餅干。懷著這個(gè)目標(biāo)，我開始準(zhǔn)備東西。我從超市買了黃油、玉米淀粉、其他白糖、雞蛋和精制面粉。
上次我自己烤了一盤瑪格麗塔餅干，我很高興給鄰居的小妹妹買了一些。誰知道呢，當(dāng)我把它們給我妹妹的時(shí)候，它們都已經(jīng)搖搖欲墜了。這一次，我不得不為餅干準(zhǔn)備一些小禮品盒，并求助于許多面包店。他們都不賣餅干盒。在接下來的三天里，我一看到教師節(jié)，就迅速在網(wǎng)上訂購，并祈禱它能早點(diǎn)回來，以免耽誤我的使用。
當(dāng)我在9月9日晚上完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)多了，我仍然無法抑制自己烘烤餅干的熱情。根據(jù)機(jī)器上的步驟，我不能粗心大意地操作它。最后，一盤美味的餅干被出爐了?？粗竞玫娘灨?，我平靜地睡著了。
10號(hào)早上，當(dāng)我看到餅干盒快遞還沒到時(shí)，我有點(diǎn)不高興。我父親一看到我擔(dān)心，就迅速查看了一下物流，說他已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜。我只是稍微松了一口氣。
早上，我看著我的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地送花給老師，我只是想象著包裝在我禮品盒里的餅干。當(dāng)我中午放學(xué)回家時(shí)，箱子真的`到了。興奮之余，我開始組裝裝有餅干的盒子。這些“瑪格麗特餅干”看起來真像是裝在盒子里買的。
我的母親一直尊敬老師，也不愿意落后，自己做辣椒油。
在這個(gè)教師節(jié)，我和媽媽開始為老師們準(zhǔn)備一份特別的禮物。當(dāng)老師收到我和媽媽精心準(zhǔn)備的禮物并稱贊我們的手藝時(shí)，我非常高興。
我祝我親愛的老師節(jié)日快樂。
禮物的作文4
在我過生日的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)收到爸爸媽媽送的五花八門的禮物。可是每次趙夢(mèng)妍過完生日都會(huì)和我說她奶奶還送給她很多禮物。雖然我奶奶過世了，但是奶奶給我的印象是十分嚴(yán)厲的，她從來也沒有送過我什么禮物。
記憶中奶奶像是要求特種兵一樣要求我，“不許要人家東西”！，“客人來了要問好”！“身子挺直”！“吃飯時(shí)不許說話”等等，奶奶一直是十分嚴(yán)厲的，對(duì)我從來不笑。
有一次家里來了客人，因?yàn)槲艺诳匆粋€(gè)可愛的動(dòng)畫片，沒有聽到奶奶一直在叫我，直到奶奶氣憤地走進(jìn)臥室，一下把我拽了起來，又把我拖到了客廳，那時(shí)的我十分倔強(qiáng)，嘴緊閉，就是不肯問好。奶奶氣急了，當(dāng)著客人的面就開始批評(píng)我，羞得我無地自容，最后還把我關(guān)在了陽臺(tái)，連晚飯都沒吃，不就是沒有及時(shí)招呼客人嗎，奶奶的做法讓我無法理解，從此我懷恨在心，認(rèn)為奶奶不喜歡我，至到奶奶去世。
我慢慢長大以后，常常跟著媽媽去她的同事家，人們看到我就表揚(yáng)我很懂事，很乖，讓我樂開了花，當(dāng)然也極為不滿——為什么就是奶奶看不到我的優(yōu)點(diǎn)呢？為什么一直在批評(píng)我呢？
回家后，我不解地問媽媽“為什么奶奶那么不喜歡我，甚至都不給我禮物呢？我優(yōu)點(diǎn)不是很多嗎？媽媽嚴(yán)肅地說：“不對(duì)！奶奶給了你一件用多少錢也買不到的禮物——良好的習(xí)慣！難道這些還不夠嗎？”
對(duì)呀，到現(xiàn)在我才恍然大悟，奶奶把最好的禮物送給了我！雖然嚴(yán)厲，但是讓我養(yǎng)成了很好的`習(xí)慣，成為一個(gè)有教養(yǎng)的女孩。這個(gè)禮物蘊(yùn)含著奶奶的愛，是無價(jià)的禮物呀。
禮物的作文5
那是發(fā)生在我小時(shí)候的故事，那一天是圣誕節(jié)。
媽媽說“外國小朋友在圣誕節(jié)的晚上，把自己最心愛的襪子掛在床頭。不久，圣誕老人就把小朋友最想要得到的禮物放進(jìn)襪子里……”我聽得入迷了，眨巴著眼睛半信半疑地問：“那么我今晚把襪子掛在床頭，圣誕老人會(huì)把禮物放進(jìn)我的襪子里嗎？”媽媽肯定地回答“會(huì)的！孩子?！?/p>
晚上，我把一只心愛的襪子掛在床頭。我躺在床上，心里總想著圣誕老人送禮物的事。我想：如果圣誕老人給我送禮物的話，我想要一個(gè)“SUPERYO—YO”或一個(gè)“爆旋陀螺”或……想著想著，不知不覺，便睡著了。
半夜里，我仿佛聽見床頭有蟋蟋嗦嗦的聲音，我的心不由得砰砰直跳：莫非是圣誕老人真的給我送禮物來了？我屏息凝視，啊，真神呀！真的是圣誕老人。只見他頭戴一頂小紅帽，身穿大紅袍，長著又粗又長的'白胡子……跟媽媽講述中的圣誕老人一模一樣，只是沒媽媽說的那么胖。他把一個(gè)小包裹放進(jìn)我的襪子里，看到這里，我心里暗自高興。
第二天，我起床的第一件事就是拆禮物。只見里面包著的是一個(gè)嶄新的“SUPERYO—YO”，我高興得一蹦三尺高，立刻拿起“SUPERYO—YO”玩了起來。我邊玩邊走出房間，媽媽看見我手中有個(gè)新“SUPERYO—YO”便笑嘻嘻地問我：“收到圣誕老人禮物啦？”“對(duì)呀！我還看見他了呢！但奇怪的是圣誕老人怎么瘦了呢？”
媽媽聽后笑開了花，直吻我的小臉蛋，說：“傻小子，那個(gè)圣誕老人就是我扮的呀！”我先是一愣，接著和媽媽一起樂得抱成了團(tuán)。
這是我收到的最神奇的圣誕禮物。
禮物的作文6
從大禹控制了洪荒之水到秦時(shí)民月漢時(shí)關(guān)，從大唐的繁榮到康乾盛世，從“雄雞一唱天下白”到中華民族偉大的復(fù)興之夢(mèng)，我們的民族一路走來。從《詩經(jīng)》到楚辭到漢魏晉五言詩，到唐詩到宋詞到元散曲到現(xiàn)代新詩。中華民族的詩歌在傳承，在發(fā)展。
詩歌是人們生活的重要組成部分。詩歌記載著華夏民族五千多年的發(fā)展史和文明史，記載著勞動(dòng)人民的思想和情感。詩歌是中華民族燦爛文化中的瑰寶，是先人留給后人的寶貴的精神財(cái)富，是世界文化的重要組成部分，是中國獻(xiàn)給世界的厚重禮物。
然而，隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展和功利主義的出現(xiàn)，那些曾經(jīng)慰藉無數(shù)人心靈的詩歌，不知何時(shí)已淡出了人們的生活，漸行漸遠(yuǎn)了。在功利主義的驅(qū)使下、優(yōu)美的、寄有生活氣息，民族氣息，富有人文精神和國家情懷的詩歌漸漸被一本本的學(xué)習(xí)資料、教輔等資料所掩蓋和埋葬。曾經(jīng)給予過一代又一代人精神家園的詩歌，只能躲藏在歷史的角落里嘆息、哭泣。民族文化誰來傳承？民族精神誰來發(fā)揚(yáng)？我默默地不停地問自己。
浮躁的靈魂需“采菊東籬下”的悠然來撫慰，實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興之夢(mèng)更需要有一種“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的家國情懷。極遠(yuǎn)的歷史，厚重的文化，可以讓每一個(gè)人不再浮躁，讓每一個(gè)人都看重家園。
熱愛詩歌吧，珍惜前人留給我們無比珍貴的禮物！文化的傳承需要我們每一個(gè)人的努力，尤其是我們學(xué)生，多品讀一些經(jīng)典詩歌，能夠讓我們從中受到美的熏陶，培養(yǎng)我們真善美的品質(zhì)；能夠感知詩人的思想、情懷，心靈得到智慧與良知的啟迪。
讓中華詩歌的光輝照亮我們的靈魂，更照亮我們每一個(gè)學(xué)生的未來的人生之路。
我愿同大家一道，好好珍惜這份厚重的禮物！
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