下面是范文網(wǎng)小編分享的“享受”話題作文12篇 享受為話題作文，歡迎參閱。
“享受”話題作文1
我愛太陽，尤愛朝陽，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠遠地望著我。
今天的太陽分外的明亮，早上走在路上時就感覺到了她的光和熱。今天是個好天！我自語道，此時我的心如天空般的清亮，內(nèi)心里透著喜悅。一到班上，這種心情瞬間化為烏影——走到樓梯口，就聽到班上同學(xué)肆無忌憚的喧鬧聲，聽起來是那么的刺耳，一進班更是氣不打一處來：桌子凌亂地擺著，有人說話，有人抄作業(yè)，可就是沒人讀書！今天可是我當班的時候，這哪兒能行！
我把書包向桌子一仍，開始“治理”起他們來。果不出我所料，根本沒有人聽。這樣下去不是辦法?。∥覝I喪地一抬頭，猛然看見那輪金燦燦的太陽仍掛在東方，還是那么奪目。她在對我笑呢！我這樣想著。深吸一口氣，我又走到班中，不再是那樣霸道的口氣，以商量般的口吻勸說著他們。仿佛是我的誠意打動了他們，有人聽了我的話，認真地讀起書來，可后邊的明顯就是在裝樣子，教室里的.說話聲仍然不減，這時校長來了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒說什么，搖著頭走了。
這讓我更失望了，他們?yōu)楹我易鲗?？怎么就不聽聽我的勸呢？這時的太陽升高了，陽光更燦了，更美了，卻撒不進我的心里了，我那陰暗的心啊，恐是什么也穿不透的！這時，幾片云遮住了太陽她努力了幾次，沒能逃脫，可那燦爛的陽光微微一頂，又一次射在了我的胸前，鉆進了我的心里，她也努力地頂，頂開了我心里的烏云。走進教室，讓同學(xué)們也感受那陽光，不為別的，只為她堅毅，頑強同學(xué)們似乎有些明白了，說話聲漸漸低下去，低下去，最后化為了嘹亮的讀書聲。
陽光，謝謝你給了我勇氣，謝謝你給了我自信，更謝謝你給了我希望！我以后再遇挫折，會想起你燦爛的微笑。我會在陽光下快樂成長，享受陽光下的快樂！
“享受”話題作文2
“時間過的真快！”這是第一次感受到如此，不知不覺中我已經(jīng)初三了，第一次這樣的經(jīng)歷，應(yīng)該“享受”。
提到“初三”，很自然聯(lián)想到“中考”，雖然與“高考”相比，似乎有些小巫見大巫的感覺，但是對于我們這些尚未經(jīng)歷過“中考”的初出茅廬者來說，可謂是一場暴風雨的考驗，竟爭在繼續(xù)，一次次考試繼續(xù)，一次次失望與希望交錯，每個人眼里讀寫著不倒的長城。每個人都會暗地里咒罵為何素質(zhì)教育的“減負”卻加重了我們的負擔，私下里改唱著還珠的主題歌，當世間不在中考的時候，當數(shù)學(xué)，英語全部免談......背后面暗暗叫煩?？上КF(xiàn)實就是現(xiàn)實，竟爭不可避免，只有讓我們化“考試”為一次次自己對自己的“挑戰(zhàn)”，盡力而為。因為它必須“享受”，可能有些不由己，可能會至于減負的理解，可能就是數(shù)學(xué)法則中的那一條“減負”——負負真正吧！
如今是知識爆炸的社會，中國不缺的就是人。如何能夠在處三學(xué)到更多的知識來應(yīng)付競爭呢？那就給自己一個學(xué)習的理由，讓自己“享受”學(xué)習，這樣才不至于感到處三學(xué)習生活的煩悶，緊張，從容應(yīng)付。
競爭是無情的，學(xué)習是必須的，但生活是五彩的，初三以來我們受到了更多的家長，老師的關(guān)注，更加了解同學(xué)團結(jié)一致。每天老師含辛如苦地教誨，每日父母苦口婆心的叮囑，讓我們猶為感激，這種生活難道不值得“享受”嗎？
初三無論嚴酷，還是緊張壓迫，這場暴風雨的考驗很為險阻，它給予我們向上向前的動力，我們何不順水推舟——“享受”初三呢？讓我初三奔騰，邁出新的步伐，讓初三的暴風雨來得更猛烈些吧！享受現(xiàn)在，享受理想奮斗。
成功——你享受了嗎？
歐陽自遠曾說過：“成功是每個人都要經(jīng)歷的，可是只有享受成功才是真正的成功?！睂α?，成功你享受了嗎？
要學(xué)會享受成功。你每一次考的好成績，你辦了一件好事，你解開了一道數(shù)學(xué)題……這些都是成功。要學(xué)會把握這些成功，記住你成功的經(jīng)歷，享受真正的成功。
周汝昌曾說過：“成功是從痛苦中提煉出來的。”要享受成功，首先要學(xué)會享受痛苦。一切痛苦之中都孕育著成功。現(xiàn)在的學(xué)習就是一個享受痛苦的過程，痛苦的身后往往跟隨著成功。只有在享受痛苦的過程中，才能學(xué)會享受成功。
“享受”話題作文3
地球自轉(zhuǎn)是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉(zhuǎn)是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難?！}記
NO、1享受學(xué)習
在多數(shù)人看來，學(xué)習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去背負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結(jié)束生命，這是愚蠢的行為，對于此種行為，我會選擇嘲笑。每個人都會有很累而想休息的時候，我也不例外，而支撐我堅持下來的，也正是一聲譏笑，是來自于學(xué)習對我的譏笑：“呵，懦弱的家伙！你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個一事無成的人?！薄安唬皇堑?，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊著，為自己尋找借口，而學(xué)習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個漂亮的借口?！薄澳憧粗昧耍也粫僮屇愠蔀槲铱嗬鄣慕杩?，我要讓你變成我享受快樂的原因！”宣誓般地，我試著把苦難變?yōu)橄硎?。自此，譏笑的聲音沒在出現(xiàn)過，我知道，我贏了。
NO、2享受生活
吃了飯，就要刷碗；說了話，就要負責；生下來，就要活下去。聽起來，一切都是那么理所當然，那么無奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕于耳，每個人都在不停地抱怨著自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態(tài)度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務(wù)。愚者，為生活服務(wù)；智者，讓生活為己服務(wù)。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，這是一種積極的態(tài)度。
人的一生，不過三萬六千天，然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過程，不必太在意結(jié)果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！
“享受”話題作文4
今天才發(fā)現(xiàn)屋前花園中的一株蝴蝶花死了?，F(xiàn)在的模樣是報悲慘的。這倒令我想起它過去的輝煌了。而以往我卻很少留心它。至于它的出生與死亡，只能用“0”來代替了。
“死亡就死亡吧，我對于這死亡有大歡喜。因為我借此知道它曾經(jīng)存活?！?/p>
是啊，只有死亡了之后，我們才會感受到它的存在。而它存在時，在我們眼里似乎是一種死亡。
我們常常嘆息失去的太多。卻沒有發(fā)現(xiàn)失去的同時，又得到了許多。失與得是相輔相承的，塞翁失馬，安知禍福?
而怎樣都會不為失去而惱喪，更好地發(fā)現(xiàn)新生物呢?那就要求人們會“享受每一天”。
“享受每一天”不是指整天坐著喝茶、聊天，而是擁有健全、充實的日子。
世界掌握在我們手中，必須用我們的手去拉它，它才會邁步。而日子不是。甚至常常，我們是掌握在它手中。
“享受每一天”就是指能夠不受日子的牽制。既然我們無法超越它，那么就應(yīng)該充分地把握它，不讓它當著我們的面而堂而皇之地溜走。
至于那株蝴蝶花，與我的生活沒有必然的聯(lián)系，只是舞臺上一個不起眼的小道具而已。失去了它，似乎是無足重輕的，然而，我們應(yīng)當意識到，生活中的任何一樣?xùn)|西都會像那株花那樣，悄悄地在我們不經(jīng)意的時候逝去。而等我們發(fā)現(xiàn)時，卻為時已晚。這樣的事幾乎是時刻存在的。
日子就是這樣單調(diào)平乏地進行著新陳代謝，而它的確又是一顆定時炸彈，會在一定的時候，銷毀我們所擁有的。這個時候，正是我們對那些即將消逝的事物最不關(guān)心，最不留意的時刻。
自然，我們不能夠面面俱到地精心照顧每一個細枝末節(jié)——人的精力畢竟有限。但是，我們應(yīng)該認真對待每一件事，抓住每一次不可多得的機遇，真正做到“享受每一天”。
另外，對于已經(jīng)朽腐的東西，不必用太多的淚水去祭祀?！板e過了太陽而哭泣，你們會錯過星星。”這時，惟一能做的就是——前事不忘，后事之師。
“享受”話題作文5
天空因星星的點綴而更加美麗耀眼；
大海因魚兒的陪伴而更加生動活躍；
生命因享受的存在而更加豐富多彩。
蛹兒，努力地鉆出來，在努力的尋找自由的存在，自己價值的存在，美麗舞臺的存在，在它出來的那一刻，在花朵中曼妙的飛舞時，我想它已經(jīng)找到自己的舞臺，享受著破繭成蝶后的歡樂，享受著自己以后的人生，享受著為花朵傳粉的快樂，生命因享受而精彩。
墻壁間莫名的種子，努力的在那尋找著供給自己生命的養(yǎng)料，只為讓自己冒出頭，看著想象中的大千世界，終于，它沖破種皮，通過緊窄的墻壁，出來了，嫩綠的葉兒在風中搖擺，享受著自己成功的快樂，享受的看著這個世界，那葉上的淚珠分明是喜悅的淚水，生命因享受而精彩。
“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！泵坊ㄔ陲L雪中傲然獨立的姿態(tài)，只為等待春天的到來，在等到春的那刻，它在享受風雪過后的歡樂，享受著為姐妹們報春的歡樂，“零落成泥碾作塵，只有香如故”在它消逝的那刻，香味的散發(fā)在意味著享受奉獻的快樂，生命因享受而精彩。
貝多芬雙耳失聰，仍堅持創(chuàng)作，他聽不見人們?yōu)樗臍g呼，聽不見自己的創(chuàng)作，可是，他卻如此成功的為人們所信服。《歡樂頌》這樣富有生命、歡樂的歌曲，是他創(chuàng)作的。他用音樂作為載體強烈顯示著他對生命的熱愛，對生命的享受，生命因享受而精彩。
陶淵明享受著田園生活，放棄了榮華富貴，即使簞瓢屢空，也不曾為五斗米折腰，不愿與黑暗的世俗同流合污，當他在田間勞作，我想他是在享受著自己淡泊名利的歡樂，享受著自己勞作的歡樂，生命因享受而精彩。
享受吧，享受生命所賦予的一切，享受生命中的艱難困苦，享受生命中的平淡真實。喜怒哀樂，生命所賦予的表情，酸甜苦辣，生命所賦予的味道，都要學(xué)會享受，生命因享受而精彩。
“享受”話題作文6
QQ寵有句很經(jīng)典的口頭禪：“與其珍惜時間，不如享受時間”日子久了，在她的熏陶下，我，學(xué)會了享受生活。
生活是一縷縷炊煙，追逐著太陽，舞著婀娜的身資向前奔去了，似乎不曾留下半點痕跡。詩人總嘆：“光景不待人，須叟發(fā)成絲?！薄绑@風飄白日，光景西馳流。”俗人常說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲?！苯逃页癖娙耍骸耙蝗罩嬙谟诔?，一年之計在于春?！彼匀巳硕紝W(xué)著魯迅先生將那可憐的光陰似水般從海綿里擠啊擠啊————甚至于真的把喝咖啡的時間也拿去工作了。既而我也著了魔般的跟著瞎攪和，學(xué)著什么“少壯不努力，老大徒傷悲”因此滿腦子只想著如何取得好成績，成天埋在書堆里挑燈夜戰(zhàn)，常常為了一個小小的周考而熬到三更半夜，第二天準是帶著一雙熊貓眼去上課。上課時也從不松弛，總是聚精會神地聽著。但是不管怎么努力，成績依舊沒有想象中的那么出色。而且更為自己地辛勤付出而得不到半點收獲感到遺憾，焦慮與不安，從而使我的生活并不快樂，因為一旦自己的夢想偏離了自己視線就會因虛榮心的空虛而難以接受。漸漸的我困惑了，為什么名人就一定要珍惜時間呢？被安排，羈絆著的生活是多么的乏味與困倦啊？
雖然時間就是生命，生命亦是生活，盡管節(jié)約時間就等于延長生命，但它不是生活的全部，就好象沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又不是萬能的。這兩者之間其實是一樣的道理。偉大的聞一多先生曾說：“盡可多創(chuàng)造快樂去填滿時間，哪可活活束縛著時間來陪伴著快樂？”
于是我試著掙脫束縛著時間的韁繩，讓它放蕩不羈地去追尋屬于它自己的生活，即我生活的快樂！我慢慢開始從枯燥的學(xué)習中蹦出來，去學(xué)著享受生活，不論是甜或是苦，它都是一種享受，一種幸福！現(xiàn)在我依然深深熱愛著學(xué)習，但同時也深愛著彈電子琴，吹豎笛，鉆研小吃等等，即使這些我都不內(nèi)行，但我卻很自在————因為我學(xué)會了享受生活！
生活是一幅充滿古典色彩的水墨畫，不需要你刻意去修飾，只需細細品味，美美享受。
“享受”話題作文7
成功后的歡聲笑語，是為過程而唱的贊歌。——題記
在初二的最后一個假期，我去了云臺山游玩。一則是為了放松心情，二是為了好好享受這“最后的自由”。整個旅途我印象最深的，不是山頂?shù)膬?yōu)美風光，而是上山的漫長。
天灰蒙蒙地籠在山上，云下的山路上，我和媽媽在緩緩前行。山上臺階無數(shù)，大小不一，大的可橫臥三人，小的卻沒有巴掌大。這樣的路，走著必然艱難。一開始的我還興沖沖地跑在最前方，過了一陣子就開始發(fā)累，到現(xiàn)在只能走在最后，一步三搖。
山上下來的人紛紛微笑著表示“快爬，只剩三分之二啦！”，但這只給了我一絲的鼓勵。二十分鐘前早有人這么說過。我稍稍加快了步伐，期待能看清剩下的路程長短。走到一個平臺時，同隊的人馬紛紛坐不住了，開始向下走。原來是上面的山巒嚇到了他們，幾乎朱赤的峭壁上，行人盤旋著向上，目的直指那插入云霄的峰頂，少說也有幾千米吧，我心想。
媽媽打斷了我的“回避”式思路，和我說起來過去爬泰山的點滴：“你當時連那么高都敢爬，又何況小小云臺？把過程當做享受，這樣你才會成功！”我受到了不小的觸動：“泰山、華山都登上過，何懼于云臺耶？”我試著換個角度去想，把每一步當做一步，而不是幾分之一的旅程。一步邊有繁華碧樹，一步邊有細雨云煙，一步邊有亭臺廟宇，一步邊有蟬聲陣陣……
一步又一步，不知不覺已登上山頂。
山頂出乎意料地寂寥，廟宇被云煙懷抱，雨點如繁花綻落，煙雨兩蒙蒙。不知云深處，可有我想見到的美景？不知霧散時，我能否見到山下浮生？只可惜，我都沒有收獲。
回到車上，檢閱著自己的相機，不禁啞然，真正的美景不在山頂反在途中，真正的美好不在終點而在心中。想那人世奮斗的眾生，又有誰真正品悟了過程中的美呢？一步步，一天天，追求美好的終點，反在過程中遺失更多。
決定了，從今以后不再只追求奪目的終點。我將重視，珍惜初三每一天的過程，這將會是我初三最大的收獲，也會是我人生過程的最大成功！
“享受”話題作文8
美團、淘寶、等一系列新時代產(chǎn)物早已在我們的生活中占據(jù)一片大好河山。似乎在當下，生活便利，看病、購物、娛樂等服務(wù)早已乘上互聯(lián)網(wǎng)的便車重新包裝自己。而一直窩在自己的世界里的老人們卻漸漸與“時代”脫節(jié)。
這雖然可以理解，但卻未必被人們認可。于是，有少年手繪示意圖，教會自家爸媽使用APP。在我看來，這件事值得我們一干年輕人效仿。
當今世界，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展之快，信息交流之便利已被人們接受。因而有“機”生活已然到來?？梢哉f，在這樣的大趨勢下，互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來莫大好處的同時，也令那些傳統(tǒng)的信息交流方式顯得有些落伍。那么，不會利用互聯(lián)網(wǎng)的老人們會因為這個原因而失去很多生活上的樂趣和更方便的辦事途徑。
因為互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，越來越多新奇的應(yīng)用和交往方式出現(xiàn)。網(wǎng)上交友已成為新的社交途徑。老人如果能很好的利用網(wǎng)絡(luò)，就能借助這一平臺充實自己的生活。而他們的兒女們再不用過多擔心老人一個人在家無聊的問題。與此同時，掌握使用APP的方法可以幫助我們更省時省事的關(guān)注老人的健康。讓老人們可以更方便的看病、購物或者干些別的事件。與互聯(lián)網(wǎng)同行的老人會感受到科技帶來的便利，會擁有更加健康、年輕的生態(tài)。
為了幫自己的父母更方便地看病，一北漂女孩在探親時手繪身教，被網(wǎng)友大力點贊。這的確是個不錯的做法，老人畢竟是老人，他們接受吸納新事物的速度、能力都比我們慢。因而，我們更要耐心具體地教授使用方法，就像我們牙牙學(xué)語時，父母不厭其煩的教授我們一樣。老一輩的人可能依舊沉浸在自己那個時代里無法自拔，我們則需要認真分析當下背景與往日的不同之處，一步步幫助老人們打開互聯(lián)網(wǎng)的大門。
為了讓老人們更好的享受生活，作為小輩的我們有義務(wù)與責任教給他們新的技能。為了讓老一輩的人與時代重新接軌，為了讓老一輩的人享受有“機”生活，行動起來吧。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，這也是我們回報他們關(guān)愛他們的一種方式。讓我們一同努力，讓老人們過上更好的生活。
“享受”話題作文9
“媽媽，讓我再吃一塊，就一塊！”看著那一盤香潤而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著急地懇求著?？珊菪牡膵寢尵褪遣豢显僮屛叶喑砸豢?，理由是怕我身上的肉沒處堆。
我是個小胖子，媽媽說那是吃豬蹄給鬧得。據(jù)媽媽說，我乳牙還沒長齊就會吃豬蹄，所有的肉類食品中，就屬鹵豬蹄是我的最愛。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時間我突然長胖了，媽媽就強行停止了給我買豬蹄。害得我現(xiàn)在一提到鹵豬蹄，就垂涎三尺。
今天也不知道是什么日子，奶奶買了個豬蹄回來祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的豬蹄鹵了，那色澤那香味，看著就會流口水。午飯時，我一口氣吃了一半，后來被媽媽端走了。沒把全盤豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著豬蹄，甚至做不下作業(yè)。
真笨啊，我不會等媽媽午休了，偷吃嗎？這么想著，把我給樂壞了，我現(xiàn)在就等媽媽去午休。
盼呀盼呀！媽媽終于睡熟了，我開始了我的偷吃“計劃”。
我踮起腳尖，慢慢地來到冰箱前，打開冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂，怕得是被媽媽發(fā)見了，挨批。樂的是香味撲鼻的豬蹄子又回到我手里。我往里屋探了探頭，發(fā)現(xiàn)沒動靜，又聽到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進嘴里。啊，嚼豬筋的韌性簡直就像嚼著泡泡糖一樣，美不可言。 突然，一陣響聲，以為媽媽醒來了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，裝模作樣地看起書。好一陣子沒動靜，原來剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場。于是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……
“呵呵，哪只饞貓在動豬蹄子！”不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我身后，我被她逮了個正著。眼看無法脫身，只好拱手把盤子遞給媽媽。我沖媽媽拌了個鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢抓了塊豬蹄撒腿就跑。
偷吃豬蹄那可是一種另類享受！哈哈！
“享受”話題作文10
有時候，品一杯茶都是一個耐人尋味的過程，只看你會不會細細品味。浮生若茶，讓我們品味這一路的漫長，享受過程中的奇特韻味。
生活中常會聽人問起：“怎么樣了?……”他們關(guān)心的不過是結(jié)果，卻忽視了最耐人尋味的過程。有人說那是直接切題，但有的時候，不妨試試享受過程帶給我們的樂趣，你會回味無窮。
在我看來，釣魚可算得上是享受過程的最高境界。獨自一人，悠閑地舉著釣竿，靜靜地等待魚兒上鉤，這可算得上是一個漫長的過程。在許多人眼中，垂釣者只不過是一些無所作為的世俗之徒，可這過程中的樂趣只有垂釣者自己知道。獨自分享等待魚兒上鉤的期盼與渴望，在這過程中有對心靈的考驗和對人生的思索，當然，還有伴你左右的好山好水，享受這樣的意境，人生足矣，誰還在乎結(jié)果呢?
這頗有意境的垂釣過程，不禁讓我想起了陶潛那句千古絕唱“采菊東籬下，悠然見南山?！闭缭娭兴?，垂釣者在享受過程的同時，心境將會豁然開朗，心靈猶如洗禮過一般明凈。
上面講的是以靜養(yǎng)心，但動態(tài)的過程亦是樂趣無窮。
登山便是最好的例子。從前，有許多人認為山峰才是唯一的目標，于是失去了享受途中美景的機會。然而，登山并不僅僅是“目標在眼前”身后及道旁的美景也足以讓人留連往返。享受登山的過程，不在乎你爬了多高，重要的是過程中給你留下的回憶與啟迪。從山腳下往上登，你要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼與疑慮，堅定信念，扎穩(wěn)腳步。滑倒了，盡管身后便是懸崖，你要勇敢地爬起，重新調(diào)整步伐。過程中懷抱信念向理想攀登的精神，過程中與隊友互幫互助的情景，你是否都銘記與心?這些便是你最珍貴的回憶。過程中親臨自然的思索，過程中不畏艱險的勇氣，你是否都銘記于心?這便是你得到的最好的啟迪。如果這些你都擁有了，那么別在乎最后的高度，因為你已經(jīng)享受了過程。
享受過程，其實就是這么簡單，每時每刻，隨時隨地。垂釣和登山，一靜一動，給了我們最好的詮釋。
浮生若茶，讓我們懷著一顆坦蕩的心，去細細品味過程帶給我們的無限遐想。
“享受”話題作文11
這是一個暴雨夾雜著的黑夜，窗外的細雨如繡花針，一根一根的砸下來，穿透靜謐的夜晚，仿佛有不一般的力度。如此聒噪的夜晚，心情也不由得煩躁起來。
翻開鋼琴譜，正在尋一曲漂亮的曲子，梁祝，如何？輕柔的指尖在琴鍵上挪動，這時，狂風夾擊著暴雷，雨越發(fā)恨地往下打，像是要抽著地面似的，滾滾輪番地下來，雷聲配合演繹一曲進行曲，蓋過我的琴聲，心情便平靜不下來。
隨意掀開一頁，忽地，一閃白影劃過，遠處的閃電鞭炮一連串地響起來，目光落向《匈牙利舞曲第五號》，第一次聽見它是電視里的小提琴演奏，演奏家提著弓子在提琴上來回拉動，時不時輕輕彈動，拉出來的聲音悠揚婉轉(zhuǎn)，再憤力一拉，幾個影子在提琴上盤旋，曲調(diào)亢奮激昂，與現(xiàn)在傾盆大雨激蕩的境況十分符合。好了，便選它吧！
嘴角微微上揚，于是一一手一揚，像是一位鋼琴大家一樣，外頭的雨聲像是雷鳴般的掌聲，為接下去精彩的鋼琴曲發(fā)出著實的期待。甩了甩頭，手潑灑了下去，指尖靈動地按壓，不讓空氣絲毫地擠壓。枝頭瘋狂地點著鍵盤，黑鍵白鍵，白鍵黑鍵，不落下一個，遠處的雷鳴嘶吼過來，酷似懸崖勒馬的嘶鳴，配合著琴聲。沒想到，嘈雜的夜里竟也有這般樂趣。
猛地緩過來，副歌部分便沒了剛才的隨意，小心謹慎起來，手掌托著指頭跳了起來，一個一個敲過去，雨也擠了進來，在弱音部分飛下去，給琴聲做了很好的伴奏，雷聲無處可尋。雷鳴漸漸大了，從遠處傳來，為舞曲又一次進入高潮部分做鋪墊。大自然是如此配合音樂的呀，適才的煩躁隨著琴聲雨聲的落下也消失地無影無蹤。
有的時候，把煩惱化為快樂也是一種境界，把燥熱化為清爽也是一種享受，把厭煩的事物化為自己所喜歡的也是一種獨特的樂趣，就如這夜晚的不靜謐與這鋼琴的不柔和產(chǎn)生給人的一種享受。
“享受”話題作文12
腦海里總是揮不去那一抹翠綠，那高山之巔，俊拔的身姿，堅韌的傲骨，凜然的氣節(jié)——巖竹，竟深深扎根于我心中。
天氣異常悶熱，我思緒繚亂，轉(zhuǎn)不出數(shù)學(xué)迷宮，出去走走吧。樓下園子里有一片清幽蒼翠的竹林，每當我被林林總總的煩心事困擾時，就會流連于這清幽的密林中，那潮濕清溢的竹香，迎面撲來，深吸一口，沁人心脾的馨香便分散開來，流淌于心間。我打開隨身聽，《神秘園》婉轉(zhuǎn)幽幻的旋律在竹林間回蕩開來，我全身心沉浸在那綠色蓬帳里。
不知不覺，下起了蒙蒙細雨，這不正是我陰郁的心情嗎？像雨，像霧，說不清道不明，我深陷于激烈的角逐中，被壓得透不過氣來。我一定要到達哪樣的境地呢？
腳下松軟的草地，頭上朦朧的煙雨，身旁棵棵挺拔的倩影，喚我拋開凡塵。我徜徉在雨霧的竹海里，清幽扶疏、搖曳生姿的翠竹，猗猗的竹聲和著天籟之音帶我走進如夢似幻的仙境。棵棵青青幽篁，修頎纖長，像一群孿生姐妹，無一獨特，它們比肩相依，相互扶攜，挺拔向上，婷婷逸秀，一年四季始終如此的蒼綠青翠，葳蕤生機，洋溢著青春的熱情和活力。它們團結(jié)向上，攜手并進，誰也不想壓住誰的風頭，形成一道綠色屏障，狂風吹不倒它，風雪壓不垮它。它以高潔、俊雅、凜然、虛心、正直塑造了完美的形象。難怪歷代騷人墨客為之傾慕為之歌詠。我尤為癡迷追崇的更是它的節(jié)，它的品，它的志。……我從迷霧幽谷中走來，在霧海竹林間仿佛看到了曙光，我懵懵懂懂似乎知道自己想要達到怎樣的境地。
此時，陰霾的長天，揮灑的細雨，幽遠而來凄婉清柔的《神秘園》與縹緲的雨竹竟如此契合。小提琴清揚的韻律引我走出了幽深的神秘境界，薩拉·布萊曼那空靈的極具穿透力的天籟之音滌蕩了我混沌的心靈，沿著翠竹掩映綽約的小徑，從蒼翠透碧的竹林深處，我向著光明走來。無需在乎前方何處，我只在乎腳下的路，享受這迷人的過程。
巖竹又來到我心間。那黃山之巔，張家界崢嶸山崖之上的一抹抹翠綠，那在貧瘠中綻放的頑強生命，那歷經(jīng)狂風暴雨百折不回的傲然屹立，給我以啟迪，給我以力量，我要到達的境地清晰起來，最燦爛的輝煌不是某個瞬間，而是通往它途中的積淀。
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