下面是范文網(wǎng)小編整理的我的小學(xué)生活作文12篇 搜我的小學(xué)生活的作文，以供參考。

我的小學(xué)生活作文1

　　我的`小學(xué)生活過的很充實，校園里經(jīng)常都會舉行一些活動，這些活動給我們帶來了很多的歡樂和難忘的回憶。

　　在這些活動中，不得不說的就是兒童節(jié)了。每年的兒童節(jié)一到，整個校園處處都飄蕩著歡快的笑聲。就拿今年的兒童節(jié)來說，校園里舉行的兒童節(jié)文藝匯演就很有趣。

　　我身邊很多的同學(xué)都參加了這場兒童節(jié)的節(jié)目匯演，在兒童節(jié)到來的那一天，他們有的穿上了璀璨的禮服，有的穿上扮演小丑的滑稽服飾，也有的穿上了小天鵝的舞蹈服飾。他們穿著各種各樣的服裝，每個人的臉上都露出了最燦爛的笑容。

　　相比于同學(xué)們的積極活躍，我就顯得有些沉默了。雖然我沒有參加這些節(jié)目表演，但是當我坐在觀眾臺上看著他們的表演時，我都會熱烈的鼓掌，為他們精彩的表演送去我最誠摯的贊美。

　　在今年的兒童節(jié)表演里，我的老師們也都上臺來了一場大合唱。這是老師們少有的同臺表演，這一場合唱讓底下的同學(xué)們都激動了好久。我的小學(xué)生活里，有著太多難忘的一幕。除去這些校園里舉行的大型活動之外，在小學(xué)的日常生活中，也有很多歡樂時光。

　　我身邊的同學(xué)們都很友好，當有同學(xué)需要幫助的時候，班上其他同學(xué)都會主動伸出手提供幫助。上課的時候，同學(xué)們認真的聽老師講課，下課后，同學(xué)們也都積極的探討問題。班級里的學(xué)習(xí)氛圍也很好，我們的任課老師們對我們的表現(xiàn)也都很滿意。

　　我的小學(xué)生活多么美好，在這里，我有友好的同學(xué)，負責的老師，還有那么多美好又難忘的回憶。真希望我的小學(xué)生活不要結(jié)束，現(xiàn)在的我也會好好的珍惜我的小學(xué)生活。

我的小學(xué)生活作文2

　　六年之前，正當我還是懵懵懂懂的新生之時，我踏入了這所學(xué)?！笈d小學(xué)，那時，我欣喜若狂的來到學(xué)校；學(xué)校在那之前一直被我誤認為是完美的，但是，直到踏進學(xué)校之后，我就知道了，我錯了，世界上惡和善是共存的，因為沒有只有優(yōu)點的人類存在世上，人人都存在著缺點的。

　　那時我雀躍般的奔進教室，對于學(xué)校的一切是多么的期待，沒想到，還沒等到進到教室之前，我就嚇到了，老師正在訓(xùn)著剛進來就調(diào)皮搗蛋的小朋友，我就再也不敢不乖了。可是，多虧我的幼兒園朋友與我同班，要不然我可能膽戰(zhàn)心驚到畢業(yè)呢！我第一個交到的朋友，她跟我非常的有默契，我們幾乎是天生一對，玩在一起時 總是歡欣鼓舞。她也是一個不錯的人，我們的友情也十分的穩(wěn)定，只可惜到了我三年級時要轉(zhuǎn)學(xué)之后，我們就完全沒有任何的聯(lián)絡(luò)了，真是可惜??！

　　我的第一位小學(xué)老師，雖然在我的第一印象中，并不是一位和藹可親的老師，但是在相處久之后，我發(fā)現(xiàn)老師非常的關(guān)心我，而且還在我的生日的時候，送我一份精美的生日禮物，令我有感于心，讓我了解到老師的用心和人間溫情。

　　我的小學(xué)生活，從一年級到六年級，我遇到了不同的人、事和物，也有些成長。感謝那些默默支持我的朋友、師長，我今后會更加的努力。我將如毛毛蟲般蛻變成美麗的蝴蝶般，重獲新生，繼續(xù)的成長、飛躍，永遠有著成功的人生。

我的小學(xué)生活作文3

　　從幼兒園畢業(yè)，我來到國際學(xué)校，這一切是多么陌生啊。我不安的踏進了一（3）班，第一眼看到是兩位面帶微笑的老師，還有幾個在幼兒 園的老朋友，其他都是一張張陌生的臉蛋。起初，因為我膽子太小，不敢主動跟他們交談，讓我覺得很沮喪，也感受不到上小學(xué)的樂趣。

　　但是日復(fù)一日，我和同學(xué)們漸漸熟悉，也交到了幾個知心的好朋友，我們在一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起分享屬于自己的快樂。雖然，曾經(jīng)我遇到了許多難題還有挫折，但是有兩位熱心的老師不厭其煩的指導(dǎo)我，幫助我，使我開始感受到學(xué)習(xí)的魅力。

　　轉(zhuǎn)眼間，升上三年級，我們換了一個新老師——顧老師。一開始我就覺得顧老師比以前的楊老師嚴肅得多，對我們的學(xué)習(xí)要求也更高，尤其顧老師每個禮拜都要求我們寫一篇周記，當時我心里仿佛有一塊大石頭壓著，既擔心又害怕?，F(xiàn)在，我知道老師為了提高我們的作文水平，使用班上的圖書基金買了一大堆課外書籍要求我們閱讀，讓我們增廣見聞，真的想好好感謝她。

　　時間就如飛箭，馬上我就要升上高年級——五年級，心情更是七上八下，因為媽媽說，我即將進入求學(xué)另一個階段，所以我得設(shè)定讀書目標和計劃，也要開始學(xué)習(xí)獨立生活并對自己行為負責，因為我已經(jīng)是一個小大人了。我想五年級如果要有優(yōu)異的表現(xiàn)，就必須徹底改掉粗心大 意的壞毛病，平時做好預(yù)習(xí)和準備，上課專心，認真思考，積極發(fā)言，才能達成目標。未來的路還很漫長，好好珍惜現(xiàn)在，把握時間，或許明天將是一片光亮。

我的小學(xué)生活作文4

　　一個假期，短短二十幾天，過得還算充實，還算滿意。新年一家人團聚在一起，熱熱鬧鬧地吃著火鍋，喝著小酒，開開玩笑，聊聊家常。一年難得一次好時光。奶奶時不時為我夾菜，時不時看一看有什么可以幫忙的，她老人家雖然沒有和我們一起坐下來吃飯，但她的笑容一直都是掛著的。老人家的心愿其實都是一樣的，并不是賺大錢，也不是出去玩，而是孩子們都陪伴在他們的身邊。

　　新年小孩子最喜歡的當然是收紅包啦，“恭喜發(fā)財，紅包拿來”這句話是我們小時候討紅包時的必備句子。時光匆匆，回想起當初我還是個小屁孩，轉(zhuǎn)眼間也是當小姨的人了，之后只有發(fā)紅包的義務(wù)卻沒有了拿紅包的份了。

　　歡樂之余，靜心一想：該收起玩心了，初三年的寒假與以往的不同，沒有玩的時間，沒有鬧的時間；最終的一個寒假，應(yīng)該要有一個完美的句號，應(yīng)該要有一個最終的綻放。像老師所說的再不努力就沒有機會了。最終的寒假要好好珍惜，六大名著，三大主科，四大副科，都需要時間復(fù)習(xí)，都需要好好讀。以少積多，一天少玩一會兒，就可以比其他人快一步。笨鳥先飛，說的就是我這種人啦。其實在書的世界中翱翔也是不錯的，可以和簡愛聊聊勇敢，可以和祥子談?wù)勅松庥?，可以和吳用說說英雄氣概。坐在書桌上，抬頭仰望星空，那里將是我發(fā)光的地方。媽媽走進來對我說：“時間晚了該睡覺了，明天再繼續(xù)吧?！被ㄔ谕娴臅r間上并不會覺得累，花在學(xué)習(xí)的時間上會覺得累和苦。慢慢長大你便會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在你苦的時候，就是當初自己讀書時腦子進的水。這個假期少了以前的嘻嘻哈哈，少了以前的蹦蹦跳跳。然而它過得充實，過得有意義。

我的小學(xué)生活作文5

　　我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，但是腦海里總是念念不忘我做的一些好笑的“壞”事。

　　壞事榜之首：嚇唬老師

　　我不禁想起了當年做的大“壞”事。五年級時，聽說我們班要新?lián)Q一個數(shù)學(xué)老師，我和幾個小伙伴興奮不已。那個數(shù)學(xué)老師張于不教我們了，太好了!不過，新老師會不會和以前的這位一樣嚴呢?經(jīng)過商議，我們決定嚇嚇這個老師，給她來個“下馬威”。下節(jié)數(shù)學(xué)，正好。一下課我們馬上把東西藏在課桌里，可老師來之后，我們瞬間后悔了。新老師一點也不嚴。發(fā)現(xiàn)我們惡作劇時，也不罰我們，假裝沒發(fā)現(xiàn)似的。沒辦法，我們下課向老師道了歉。

　　壞事榜其二：偷眼鏡

　　我們的語文老師雖然近視很嚴重，但帶著眼鏡眼光卻很犀利，人送外號“四眼龍”。一次，我們決定下課趁老師做眼保健操時把眼鏡偷過來。不料，剛把眼鏡拿來，就被班長“火爆辣椒”緝拿歸案了。

　　壞事榜其三：裝病

　　因為體育課經(jīng)常跑一節(jié)課，同學(xué)們經(jīng)常向體育老師請病假，但多半是“裝”的。一次，我與“功夫大王”與“惡心大王”裝病沒上體育課，老師同意了，我們欣喜若狂。一上課，就在班里游戲，炸開了鍋。正巧，被生活委員“寒冰蘑菇”逮了個正著，又被體育老師大訓(xùn)一頓。

　　懷念啊，懷念啊，懷念那小學(xué)的生活，那些做過的“壞”事。

我的小學(xué)生活作文6

　　美好的一天開始嘍……

　　“若源，別跑，現(xiàn)在還早著呢！”媽媽又在我耳邊嘮叨起來?！爸懒?！”我頭也不回地奔向?qū)W校。走在前往學(xué)校的區(qū)間路上，我看到校門口那兩排銀杏樹上飄落的銀杏葉，像一個個舞動的花仙子，心里不禁充滿了快樂。進了校門口，當我們看到值周老師那溫柔和善的臉龐時，心里充滿了溫暖。一天的小學(xué)生活就這樣開始了！

　　聽！七點五十分的音樂已經(jīng)響起。我快步走進教室，伴著歡快的樂曲，從書包里拿出語文課本，進入了早讀。上課了，王老師進入教室上課時，面帶微笑，她的聲音悅耳動聽，講授知識有條不紊，使我們沉迷其中；數(shù)學(xué)課上，耿老師帶著我們遨游在數(shù)字王國里；英語課上，杜老師那嚴肅的臉龐會讓我們認真聽講，一句“what is this?”，會把我們帶進英語王國；科學(xué)課上，趙老師會讓我們親自實驗，并會給我們細心講解。

　　可最讓我難以忘懷的，就是我們班那有各種興趣愛好的同學(xué)們。尤其是我們班的“馬小跳”，他是我們班最淘氣的同學(xué)。上課鈴聲響起，只見他左手抱著皮球，右手擦著汗，氣喘吁吁地闖進教室。我們班還有一個小廣播員兒，一下課他就站在自己的位置上廣播起來，今天幾月幾日星期幾，正是這些同學(xué)的陪伴，讓我的小學(xué)生活變得更加快樂起來。

　　課間，同學(xué)們一個個奔向操場，都在操場上做游戲。操場上的紅色跑道和綠色草坪上，留下了我們的歡笑。春天我們在草地上看書，夏天我們在樹下聽知了的歌聲，秋天我們拿銀杏葉作畫，冬天，我們在操場上堆雪人，快樂極了。

　　我的校園生活就像一列火車，雖然這列火車快到了盡頭，但是我會珍惜那每一分每一秒，讓我的小學(xué)生活不留下任何遺憾，小伙伴兒們，你們的小學(xué)生活是什么樣的呢？

我的小學(xué)生活作文7

　　不得不承認，我自一年級入學(xué)起，便打趕了畢業(yè)的算盤。

　　有段時間，日日都在盼。盼著趕緊升上中學(xué)，盼著可以當上小學(xué)生的學(xué)長學(xué)姐，盼著學(xué)在別人眼里看不懂的知識……這樣的日子，我盼了太久，久到連我自己都數(shù)不清有多少天了。甚至到了五年級，我依舊在盼著。直到現(xiàn)在，到了六年級了，這樣的期盼，卻莫名其妙的不見了，我甚至對此有些許擔心。擔心上中學(xué)學(xué)不好，擔心考不上好的班，擔心和班上的同學(xué)不和睦，擔心在寢室睡不習(xí)慣。然而我最擔心的，卻是離開這個我小學(xué)前五年日日夜夜盼著離開的校園，和老師說再見，與同學(xué)分道揚礁。

　　莫名其妙的，對這個地方有了感情。那棵樹，有一次上面的螞蟻嚇著了我；那塊石頭，有一次我在上面坐著被老師提醒；那跟單雙杠，多次因為不經(jīng)意間的觸碰而受到靜電的懲罰；那張床，我曾和同學(xué)在上面偷偷吃過零食；那個課桌，好像總是沒法把我的東西放完；那間教室，承載著我們班所有人的回憶……

　　我一回憶起過去的六年，卻發(fā)現(xiàn)我可以想到的事情寥寥無幾，我都不知道這六年我是怎么過來的，就好像什么都沒有發(fā)生，似一場夢，六年了，才將我叫醒。可看到那些東西，卻又是滿滿的回憶與不舍。班里一張張笑臉，在我眼里好像從沒有變過，可翻看那些初認識時的照片，卻全是陌生人。假如20年后再次相見，是對20年后的他們陌生，還是對20年前的我們陌生？

　　在小學(xué)六年的生活，說起來很苦，嘗起來很甜。

我的小學(xué)生活作文8

　　暑假兩個月的生活，說長也長，說短也短，不一陣子就要過去了，但我的暑假生活充滿了樂趣。

　　上了一個月的補習(xí)班終于結(jié)束了，我也如愿以償?shù)倪^上了真正屬于自己的暑假生活。我與小伙伴們抽空來到了敬老院做志愿服務(wù)。敬老院并不大，只有一棟五層高的樓房，院子里布置了一些簡單的運動器材，幾棵冬青，松柏隨意地吐著綠。院落的簡單古樸亦如那些飽經(jīng)滄桑的老人。

　　簡單的噓寒問暖后，我們便開始行動了，有的人清掃院內(nèi)的落葉，有的人為老人整理房間，還有的人和老人聊天。。。。。。寂靜的小院子開始熱鬧起來，快樂寫滿了每位老人滄桑的臉上。

　　我的任務(wù)是陪老人聊天，第一次和完全陌生的人說話，我心里還有點找不到北。

　　一位坐在輪椅上的老人引起了我的注意，他筆直地坐在輪椅上，雖然蒼老，但精神依然飽滿。一身已經(jīng)褪了色的軍裝整齊干凈，看得出是經(jīng)過精心打理的，只不過他的右褲腿打了個結(jié)，顯然，是什么事讓他失去了這條腿。

　　我朝老人走了過去。我們的交談很開心，也很溫馨。老人很健談，他說，當年的他也和我們一樣，充滿熱心，血氣方剛。他參加過解放戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)場上丟了一條腿，但他不后悔。他還說，一個人不能只想著自己，應(yīng)該心懷他人，或是為人民，或是為國家，要懂得付出與奉獻，這樣才不枉活一生，才不愧為一個大寫的“人”字。

　　快樂的日子總是很短暫，一個下午的志愿活動，在不知不覺中過去了?；丶液?，我一直在思考老人說的那些話。是的付出與回報總是息息相通的。老人付出了，他理應(yīng)得到全社會的關(guān)心；今天我們付出了，同樣，也收獲了幸福和快樂的記憶。

　　從今以后，我們要無私地奉獻自己，展示自己的青春風采。

我的小學(xué)生活作文9

　　一眨眼，我的小學(xué)生活就過去了，我就要離開我的母校了，離開這個養(yǎng)育我培育我的母校了。在小學(xué)生活里，我也發(fā)生了不少有趣的事情，酸、甜、苦……

　　事例一：苦：大家千萬不要認為是吃東西的苦，而是小升初考試作業(yè)的苦，請聽我慢慢道來。“苦??！今天怎么又那么多作業(yè)！命苦??！”當老師布置完作業(yè)的時候，全班議論紛紛。有的同學(xué)神情慌張地說：“啊，又這么多作業(yè)我們怎么寫得完嗎？我們這些學(xué)渣命苦啊！”而有的同學(xué)卻眉飛色舞地說：“多什么多，就這么點作業(yè)，還叫多嗎？”同學(xué)們真是個個難兄難弟??！老師也是“八仙過海，各顯神通?。　?/p>

　　事例二：甜：我們竟然還有甜的時候！這句話說出了我們?nèi)嗳说男穆暋？纪暝囈院螅覀內(nèi)嗤瑢W(xué)都放飛了自我。同學(xué)們都各顯神通。有的同學(xué)由于過于放飛自我差點“三天不打，就上房揭瓦”。當然考的不好的同學(xué)，就不能幸免了，因為他們考的不好就要有老師的罰寫。心疼他們一秒鐘，真的是甜中有苦??！

　　事例三：酸：一想到就要離開母校，我的心痛不已；一想到就要離開老師，我就情不自禁地流出來留戀的眼淚。難忘母校，難忘師恩，難忘跟同學(xué)在一起玩的時候。

　　學(xué)校的生活可真是回味無窮??！學(xué)校里的生活和朋友都依依不舍，在母校的時間是真的少啊！在母校發(fā)生的事情真是講也講不完??！

　　我愛我的母校，希望母校永遠“年輕”。

我的小學(xué)生活作文10

　　蒼茫的歲月在流轉(zhuǎn)，一回頭，便看到了小學(xué)的影跡，曾經(jīng)的心酸與甜美已經(jīng)一笑了之。六年的時光，竟久久不能忘懷，滿滿的回憶，浮現(xiàn)在了眼前……

　　時光倒流到六年之前，我被媽媽帶領(lǐng)著來到了小學(xué)。班主任張老師接過我的手。我，便成為了一名小學(xué)生。

　　曾經(jīng)的校園，被花草樹木圍繞著，兩棟教學(xué)樓被陽光照耀著，操場上有同學(xué)在玩耍，七彩長廊下有同學(xué)在看書。忽然，一片樹葉落在了同學(xué)的書上，使她看了看手表，呵！不早了，要上課了。

　　教室里，有朗朗的讀書聲。老師在講臺上面興致勃勃的講課，底下有三十多雙小眼睛盯著黑板。經(jīng)過六年歲月的雕琢，我們終于要畢業(yè)了。同學(xué)錄開始流行，我也有一本。離畢業(yè)考還有半個月時，大家仿佛變了，變得沉默，看不出一絲一毫的熱情與興奮。不再像往年那樣討論假期的安排。因為大家全在復(fù)習(xí)，時間緊迫。

　　“我討厭20xx年的期末考試！”

　　“為什么？因為題難嗎？”

　　“不是，因為它考散了所有人?！?/p>

　　是呀！所有的同學(xué)，經(jīng)過那場考試后，就各奔東西了。

　　老師，畢業(yè)考試的卷子還沒講。要不，我們約個時間，還在那個教室，還是那個座位，您把它講了吧。這次，您可以隨便拖堂，我們絕不會抱怨，也不會開小差兒。

　　聽說母校重新裝修了，舊樓被拆了。再次經(jīng)過那里倍感陌生，好像從沒來過一樣。但是，校服沒有變，我們也沒有變，這，才是最重要的。

　　這一路走過，如同歲月的枯木碾碎后，加上時光的清水，得到一紙的澄明。不管曾經(jīng)的顏色是什么，一潑墨，便能渲染出隔空離世的色彩，可卻再也回不到最初……

　　不管怎么樣，中學(xué)的翅膀在招展，眼前的路變得更寬廣。走好，不再回頭，把懷念與向往都放在心里，踏上人生新的路途。

我的小學(xué)生活作文11

　　對于我來說，寒假能去四季如夏的海島是無比興奮的，坐在飛機上，懷著興奮的心情，經(jīng)過了五個多小時終于來到了普吉島。

　　對于我來說，寒假能去第二天上午，安排的是普吉最美的斯米蘭島，每年11月到第二年4月開放，白白的沙灘，藍藍的海水，我懷著興奮的小心情，漫步在細細的沙子上，漫游在藍藍的海水里，十分愜意。

　　我盡情的去擁抱大海，在大海里像只小魚一樣自由自在游?磧穩(wěn)ィ?這里的海水清澈見底，不時還能看見海里的小?~和珊瑚礁。海風吹過，溫暖的太陽照耀著沙灘，遠處一艘艘游艇的到來，島上熱鬧了起?懟?

　　當然最讓我開心的事情就是和我的幾個朋友比試堆沙堡，平常我們都接觸不到這么大片潔白的沙子，沒過多久，各種奇形怪狀的沙堡就已高高堆起沙堡也慢慢的高起，形狀各式各樣，有的像城堡，有的像火山，有的像高山，一陣陣細浪拂過，當然最讓我開心的事情就是和我的幾個朋友比試堆沙堡，平常我們都接觸不到這么大片潔白沙子，看著沙堡也慢慢的高起，形狀各式各樣，有的像城堡，有的像火山，有的像高山，一陣陣細浪拂過，伴隨著海浪的沖擊，沙灘又恢復(fù)到之前的模樣，好像什么痕跡?]有留下過。

　　晚上，大家都已饑腸轆轆，泰??的海鮮是最美味的，最新?r的，有香脆可口的烤龍蝦、色香味俱全的咖喱蟹、彈彈軟軟的炒魷魚……吃起來十分的不錯，渡假的生活總是這樣的精彩。

我的小學(xué)生活作文12

　　眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時大多數(shù)同學(xué)都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖，等進了教室門一看可就傻眼了，老師和同學(xué)都是陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時我的腦袋就大了，糟啦！我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。

　　從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經(jīng)在語文的天地里聆聽張老師那詩情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的簡單阿拉伯數(shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫、算中我們經(jīng)受了多次的測試與訓(xùn)練，終于我迎來了最后學(xué)年的期中考試，面對這次全縣的統(tǒng)考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的準備，當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數(shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。

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