下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)小學(xué)學(xué)作文6篇(作文《小學(xué)》)，供大家閱讀。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文1
在寒假這段時(shí)間里我讀完一本《神秘島》，讀完這本書(shū)，使我深刻的體會(huì)到“團(tuán)結(jié)力量大”這句話(huà)的意思。
《神秘島》的作者是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)作家和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家儒勒凡爾納，他是世紀(jì)科幻文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父》。"從1863年起，他開(kāi)始發(fā)表科幻小說(shuō)，以總名稱(chēng)為《在已知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名，其代表作是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《害的兩萬(wàn)里》和《神秘島》，它們也被稱(chēng)為“凡爾納的科幻三部曲”。
《神秘島》的內(nèi)容是這樣的：在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有五個(gè)被圍困的南軍城中的北方人乘坐熱氣球逃脫了。他們被風(fēng)暴吹落到太平洋的一座荒島上，在沒(méi)有任何工具的情況下，他們依靠團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服重重困難，制造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)，把小島建設(shè)成了一座繁榮富庶的樂(lè)園?？上В髞?lái)火山爆發(fā)，整個(gè)島都?xì)Я?，它們?cè)谥熬鸵炎≡趰u上的尼摩船長(zhǎng)的幫助下，安全的回到了祖國(guó)。
讀完這個(gè)故事，讓我想到了很多：螞蟻團(tuán)結(jié)，在大物面前不畏懼，“團(tuán)結(jié)力量大”；蜜蜂也是群居動(dòng)物，一只蜜蜂根本就釀不出多少蜜來(lái)，只有團(tuán)結(jié)，才能釀出蜜來(lái)。如果他們五個(gè)人其中的一個(gè)單獨(dú)放到這個(gè)島上來(lái)，我相信，沒(méi)有人能活下來(lái)，他們靠的是團(tuán)隊(duì)精神。
我明白了：有些事情一個(gè)人做不了，就不要逞強(qiáng)，“團(tuán)結(jié)力量大”，只要團(tuán)結(jié)，什么事都能做好。
所以，我們要學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，要具有團(tuán)隊(duì)精神。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文2
又是周六，又是奧數(shù)班的日子，又是陰冷的雨天。
雨里邊夾雜著一顆一顆的雪霰，在風(fēng)里密密地交織，斜斜地交織，斜斜地打著傘面，威風(fēng)凜凜地颯颯作響。我全副武裝，帽子、耳套、大圍巾、大手套，上上下下，除了一雙眼睛不得不露在外面，其余全裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密不透風(fēng)。就算這樣，寒冷還是氣勢(shì)洶洶裹挾了我。
走著走著，不經(jīng)意往身后一瞧，一個(gè)身影，呼地一下?lián)淙胛业囊暰€(xiàn)。
紅衣、紅褲、紅鞋子，打扮得小新娘似的——竟然沒(méi)有撐傘！直直地站在雨里，看不清面孔，依稀覺(jué)得是一張紅通通的小臉。單薄的衣服顯然濕透了，緊緊貼著瘦削的身子。
她是誰(shuí)？這冰冷的雨天，連把傘也不帶？不怕凍壞？為什么獨(dú)自站在雨里？
我確定和她素不相識(shí)?？墒俏夷芤暥灰?jiàn)嗎？
當(dāng)然不能。我回頭急急地向她走去，在離她不遠(yuǎn)的地方，我清楚地看見(jiàn)她蹲在地上，透過(guò)雨絲依稀能見(jiàn)到她的衣服濕漉漉的。我側(cè)一望，模模糊糊地見(jiàn)到她手里抱著一只寵物，這只寵物正在她的懷抱里朝她微笑呢。好一幅“主仆”感動(dòng)畫(huà)面啊！她就像一把撐起的大傘，奮不顧身的保護(hù)著自己最?lèi)?ài)的寵物。此刻的我，能不動(dòng)心嗎？我不管什么叫不相識(shí)，我不管什么叫陌生，拋去所有的雜念，輕輕地走在小女孩面前，用我手中的大傘為他們撐起了一片天！小女孩仰起了頭，眼里閃著幾分淚光，抽泣著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，來(lái)，起來(lái)?！彼切⌒〉氖譁厝岬卮钤谖业氖稚希濐澪∥〉卣酒饋?lái)，和我平起平坐。
雨從容地順著傘滑落，風(fēng)柔柔地吹，吹開(kāi)了我們的笑容……
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文3
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘……”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一齊開(kāi)，開(kāi)得才燦爛?！蔽矣X(jué)得很有道理，便把老師那番話(huà)牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿(mǎn)足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)……”??！原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺(jué)得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。
“荷花毫無(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類(lèi)?！钡拇_，我也有這樣的感覺(jué)。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文4
一年一度的國(guó)慶節(jié)又到了，大街小巷上都掛滿(mǎn)了那耀眼的五星紅旗，人們都帶著自己的親人和朋友出去游玩了。當(dāng)然，我們也不例外。
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們決定去爺爺家游玩三天。
我們是上午十點(diǎn)多出發(fā)的。由于假期出行的人多車(chē)多，高速路上又出現(xiàn)了擁堵，而車(chē)?yán)镉痔珢?，我和我弟弟都出現(xiàn)了暈吐。直到下午三點(diǎn)多才到爺爺家。
第二天中午吃完飯，我在家里無(wú)聊的看著書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫我去釣魚(yú)，我聽(tīng)了一蹦三尺高，連忙拿起漁具二話(huà)不說(shuō)就跑進(jìn)了車(chē)?yán)?，隨著爸爸的車(chē)一溜煙的跑了。
我們到了釣魚(yú)的地方就迫不及待的拿出漁具開(kāi)始釣魚(yú)了。只見(jiàn)爸爸先把魚(yú)竿取出架好，然后把魚(yú)食搓成小圓球穿到鉤上，最后爸爸用力一拋，魚(yú)線(xiàn)和魚(yú)釣竟不偏不倚的落到了水草旁邊。
幾分鐘后，爸爸把魚(yú)竿給了我。只見(jiàn)我雙手緊緊的握著魚(yú)竿，眼睛一眨不眨地緊盯著水面，唯恐我一不留神魚(yú)兒會(huì)從我的手上溜走。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我的手心里轉(zhuǎn)出了汗，兩個(gè)胳膊酸疼酸疼的。 心想：魚(yú)兒啊，魚(yú)兒啊，快快上鉤啊，我都堅(jiān)持不住了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，魚(yú)漂沉了下去又浮了上來(lái)，來(lái)來(lái)回回好幾次。就在這時(shí)，我突然感到魚(yú)竿重重地向下沉了去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我用力一拉，哈哈，釣到了一條大魚(yú)。
一個(gè)下午過(guò)去了，我們一共釣到了十幾條魚(yú)。天也快黑了，我們就拎著魚(yú)高高興興地回家了。
通過(guò)這次國(guó)慶出游，我感受到了釣魚(yú)的樂(lè)趣。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文5
以前我在家里很幸福，爸爸媽媽都非常愛(ài)我，在學(xué)校也非?？鞓?lè)，在中午也可以吃上可口的飯菜，我感到這一種幸福對(duì)我是天經(jīng)地義的事，沒(méi)有什么。
有一天，老師給我講了一篇課文《金色的魚(yú)鉤》，在長(zhǎng)征的途中，有了個(gè)掉隊(duì)的病人和老班長(zhǎng)，老班長(zhǎng)為了讓3位病人吃好飯，寧愿自己吃魚(yú)骨頭和草根，也不讓3位病員病倒，走出草地。在“我”發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)吃魚(yú)骨頭，像萬(wàn)根針扎進(jìn)了心里，在老班長(zhǎng)的逼迫下，“我”沒(méi)有說(shuō)給兩位病人，最后老班長(zhǎng)在釣魚(yú)時(shí)鋨死了，大家都痛苦不止。“我”釣了一條魚(yú)，給老班長(zhǎng)吃，在臨死了老班長(zhǎng)也不吃一條魚(yú)，最終餓死在草地上。我聽(tīng)到這一件事，我心想：我的生活比長(zhǎng)征時(shí)幸福多了，我卻沒(méi)有理會(huì)，我的.心由此一動(dòng)。
我在看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于幸福的故事，有一篇是這樣的：有一個(gè)女孩有著一個(gè)快樂(lè)富有的家庭，突然一陣大風(fēng)把她家的財(cái)產(chǎn)一空如洗，爸爸和媽媽分了手，卻不知道把女兒放在誰(shuí)那，那位女孩正在痛哭不止，不想讓爸爸媽媽分開(kāi)，最后上了大學(xué)，因?yàn)闆](méi)有幸福，最好跳樓自殺。我感到如果沒(méi)有幸福，我會(huì)不會(huì)遇到女孩的這事。
幸福是什么？幸福是爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)；幸福是什么？幸福是在校園老師和同學(xué)們的玩耍；幸福是什么？幸福是可以吃到可口幸福的飯菜。比起老班長(zhǎng)和女孩，我幸福多了，我以后一定要珍惜幸福，孝敬父母、努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文6
20xx.5.12，一個(gè)永遠(yuǎn)值得銘記的日子，14：28的那一刻，飛沙走石，天旋地轉(zhuǎn)，大地在顫抖著，像是一個(gè)身患重病的人在痛苦呻吟，劇烈的抖動(dòng)，使人們一時(shí)不知所措，而這惡魔在頃刻間吞噬了一棟棟高樓和可憐的人們。美麗的家園就這樣被夷為平地了。無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命就這樣離我們而去……看到這一幕，誰(shuí)不痛心疾首，誰(shuí)不被感染?
而我們也付出了自己的愛(ài)。其實(shí)，一方有難，八方支援，在地震面前，中華民族展示在世人面前的是堅(jiān)強(qiáng)，令世人欽佩的堅(jiān)強(qiáng)，大家在地震后紛紛解囊相助，錢(qián)，物，源源不斷的捐上，13億人用行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)!!機(jī)場(chǎng)上，飛機(jī)滿(mǎn)載愛(ài)而起航。當(dāng)然，也包含了大家心中永遠(yuǎn)不滅的希望。房屋，倒下了，在廢墟下，還有不屈的生命為了生在堅(jiān)持，這時(shí)，一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)的，有力的大手拉出了他，愛(ài)就是這樣，不需過(guò)多言語(yǔ)，一個(gè)小動(dòng)作足夠了.而剛才那一幕就是——愛(ài)的有力!直升機(jī)上，賑災(zāi)物品正在空投，而這就是——愛(ài)的拋灑!災(zāi)區(qū)人民因愛(ài)獲得了這一切!
山路崎嶇，戰(zhàn)士們?cè)谄D難地運(yùn)送傷員，他們手把手的抬著傷員，不嫌苦，不嫌累，一步一步的在泥濘的地上行走.這就是——愛(ài)的傳遞!大家盡力幫助災(zāi)區(qū)，不管貧富，都用一顆有愛(ài)的心告訴了我們什么是——愛(ài)的奉獻(xiàn)!
房屋被震倒，人心不倒!13億人哪怕只獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)力量，也能變成無(wú)限的力量!大家的愛(ài)，能化解一切困難和仇恨。記住：愛(ài)，在身邊，愛(ài)，在人間!
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