一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點(diǎn)之外,最重要的還需要看具體的場(chǎng)合和聽眾的接受水平,你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了?下面是范文網(wǎng)小編整理的愛護(hù)公物守規(guī)則國(guó)旗下講話稿3篇 國(guó)旗下講話愛護(hù)公物,一顆文明的公德心,歡迎參閱。

愛護(hù)公物守規(guī)則國(guó)旗下講話稿1
國(guó)旗下講話稿 第九周愛護(hù)公共財(cái)物,人人有責(zé)
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)公共財(cái)物,人人有責(zé)》。
每當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,到處洋溢著與人的向上的氛圍,看到挺拔的教學(xué)樓、環(huán)境優(yōu)雅的校園,先進(jìn)的多媒體教室,漂亮的七色書吧,五顏六色的盆景,同學(xué)們你可曾想到:這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們有什么理由不把我們的學(xué)校當(dāng)作自己的家來愛護(hù)呢?可是,有時(shí),老師看見校園里已經(jīng)出現(xiàn)與這美好的環(huán)境格格不入的鏡頭:隨手拋紙屑;教室里的課桌椅,被人在上面亂寫亂畫;有些同學(xué)在進(jìn)出教室時(shí),不是用手輕輕的推門,而是用腳踢門;在樓道里追逐打鬧,甚至有的同學(xué)惡意損壞;潔白的墻壁上留有個(gè)別同學(xué)踢踏的腳印;七色書吧的書卷頁(yè)掉角,校園的花草樹木被隨意采摘等等。不知同學(xué)們看見這些現(xiàn)象之后的心情如何呢?
鑒于以上不文明的行為,我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來,為保護(hù)我們的校園出一份力。
同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,讓我們每個(gè)人都培養(yǎng)愛護(hù)公物的意識(shí)吧,愛護(hù)公物,從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅,輕手輕腳地開門開窗,花草樹木,切勿踐踏攀折。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓?shí)湫碌恼n桌椅面目全非。
愛護(hù)公物,從小事做起。隨手將書架的書擺放整齊。看完之后將其歸還到原來的地方。
愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。
要像愛護(hù)自己的家一樣,愛護(hù)學(xué)校的一草一木;要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴,讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣。
老師們,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,相互監(jiān)督,互相提醒,為創(chuàng)建更文明的校園作出我們應(yīng)有的努力!
愛護(hù)公物守規(guī)則國(guó)旗下講話稿2
國(guó)旗下演講稿:愛護(hù)校園公物,爭(zhēng)做校園主人
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 早上好!
今天國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園公物,爭(zhēng)做校園主人》。
一說起愛護(hù)公物,也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭愃?愛護(hù)公物光榮,破壞公物可恥"、"愛護(hù)公物,人人有責(zé)"這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑;還有課桌上,椅子上,甚至是廁所的墻上,經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,在校園里我們也看到了很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,他們愛護(hù)著自己的課桌椅,他們使得校園更美麗了。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物的同學(xué),只要同學(xué)們平時(shí)多想想,努力提高自己的品德行為,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者,爭(zhēng)做校園主人。同時(shí)借此機(jī)會(huì)希望大家做到:愛護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;愛護(hù)公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;愛護(hù)公物從身邊做起:隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;呵護(hù)校園里的一草一木;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的果皮紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境,要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
讓我們攜起手來,杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來,做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁,從我做起,從小事做起,從身邊做起,用今天的努力來營(yíng)造我們溫馨的家園。
愛護(hù)公物守規(guī)則國(guó)旗下講話稿3
愛護(hù)公物,厲行節(jié)約
國(guó)旗下講話稿謝良平2014年3月23日
老師們,同學(xué)們,大家早上好:
今天我國(guó)旗下講話的題目是“愛護(hù)公物,厲行節(jié)約?!?/p>
同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國(guó)家的精神!一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
老師們,同學(xué)們,我們學(xué)校素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議:“愛我學(xué)校、愛護(hù)公物、節(jié)約能源”:
一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅床柜,不用小刀破壞物品,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗,不在墻體上拍球,不留下任何污跡。
二、愛護(hù)學(xué)?;ú輼淠?,不隨意進(jìn)出花壇,草坪,不攀折花木,不在花草樹木上曬被子。
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施,學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電,放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源,愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水,不浪費(fèi)飯菜,不亂倒飯菜,盡量少吃零食,不用純凈水洗手洗碗。
老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!讓我們厲行節(jié)約,愛護(hù)公物,積極行動(dòng)起來,共建我們美麗的校園!讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧!謝謝大家!
愛護(hù)公物守規(guī)則國(guó)旗下講話稿3篇 國(guó)旗下講話愛護(hù)公物,一顆文明的公德心相關(guān)文章:
★ 國(guó)旗下講話稿愛護(hù)公物5篇 愛護(hù)公物守規(guī)則國(guó)旗下講話幼兒園
★ 中學(xué)生愛護(hù)公物國(guó)旗下講話稿4篇(愛護(hù)公物 國(guó)旗下講話)
★ 遵守規(guī)則國(guó)旗下講話稿3篇 守規(guī)矩國(guó)旗下講話稿