實(shí)用五年級(jí)的作文3篇五年級(jí)作文想

時(shí)間：2023-05-10 18:59:00 綜合范文

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實(shí)用五年級(jí)的作文1

　　今天，可愛的小猴卡茜過三歲生日了！森林里的小動(dòng)物都忙著到商店里買包裝精美的生日禮物，送給卡茜?？ㄜ缯驹陂T口，門左邊的小豬胖胖剛送了她一個(gè)粉色的小鬧鐘，門右邊的小黃狗就等不急了，把白色的玩具小貓舉得高高的，卡茜也高興地收下了。這時(shí)，大狗熊一家也來了，他們抬著一個(gè)大大的禮品盒，嘿喲嘿喲地朝卡茜家跑了過來。卡茜一眼就看重了這個(gè)禮品盒：它是圓形的，白色的邊，一條藍(lán)色的粗粗的綢子在禮品盒的“腰上”繞了一圈，扎了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。

　　只見小熊寶寶向卡茜飛奔了過來很快就到了卡茜面前，指著藍(lán)盒子對(duì)她說：“看到那個(gè)大禮品盒了嗎？那里面有一個(gè)大蛋糕，它是給你的，不過在你拿到禮物之前，你得先答對(duì)這一道數(shù)學(xué)題：一個(gè)數(shù)除以76，商偏＿＿＿＿，商＿＿＿＿＿則正好?！毙『锟ㄜ缤嶂X袋，皺著眉頭，靠在門上，點(diǎn)著太陽穴，想了好長時(shí)間。突然，她一下子跳了起來，直拍腦門，說：“我知道了，這題有兩種個(gè)答案，一種是商偏小，商8則正好，另一種是商偏大，商6則正好?！薄皩?duì)！對(duì)！”小熊連聲稱贊。

　　小猴高興地收下了禮物，熱情的把小熊請(qǐng)進(jìn)了屋，并對(duì)小熊說：“小熊，謝謝你的禮物，謝謝你讓我動(dòng)了腦筋，也謝謝你讓我明白了有付出就有回報(bào)的道理。就拿這一回來說，答對(duì)問題就像是付出，而收到的禮物就是回報(bào)了?！?/p>

實(shí)用五年級(jí)的作文2

　　今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到了故宮，參加了故宮“國際博物館日”活動(dòng)。

　　我們乘坐汽車來到故宮，走進(jìn)了影視廳。觀看了許多有關(guān)故宮的影片。我們流利回答了老師提出的.問題，獲得了鼠標(biāo)墊等許多獎(jiǎng)品。我們?cè)凇懊髑鍤v史通”活動(dòng)中一舉奪得了冠軍，打敗了其他學(xué)校的同學(xué)。我們?yōu)槲覀冐S富的歷史知識(shí)感到驕傲。

　　我們還參觀了坤寧宮、乾清宮、御花園……其中我們對(duì)乾清宮最感興趣，因?yàn)榍鍖m是古代皇帝居住的地方，一共有十六代皇帝在此居住。乾清宮中一共有二十七張床，是皇帝為了怕被刺殺而準(zhǔn)備的。毫不夸張的說，皇帝是最珍惜身命的人。

　　一個(gè)下午的故宮游覽很快就結(jié)束了，但是我們學(xué)到的知識(shí)是二十節(jié)課也換不來的！

實(shí)用五年級(jí)的作文3

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我從外地轉(zhuǎn)到沈陽市和平一校，開始了新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無措，聽不慣的沈陽話更讓我不知道如何開始。

　　當(dāng)爸爸帶我來到學(xué)校，見到我的新班主任侯老師時(shí)，我顯得很膽怯，老師問我話時(shí)，我答的語無倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨(dú)和我談了很長時(shí)間，現(xiàn)在想來我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)很糟糕，但侯老師始終對(duì)我很耐心，沒有看出一絲一毫的不滿意，而且一直在表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我，在侯老師送我出來的時(shí)候，還當(dāng)著爸爸的面表揚(yáng)我，說我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻，我開始對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿自信。

　　正式開學(xué)那天，我是最后一個(gè)進(jìn)的教室，我一進(jìn)門侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然后向全班同學(xué)介紹，“這是我們班新來的同學(xué)，同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛。”我聽到了同學(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí)，侯老師多次提問了我，下課時(shí)，侯老師一直注意著我，看到我孤單一個(gè)人時(shí)，就叫上一兩個(gè)同學(xué)來叫我出去玩。這樣的情況持續(xù)了很長時(shí)間，我也很快適應(yīng)了這里的一切。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，我的新班主任老師一直用她的細(xì)心澆灌著我。

　　隨著時(shí)間的推移，我對(duì)環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，兒時(shí)的天性開始顯露，我也不再那么拘謹(jǐn)。一次下課時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷著一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒想到的是，老師笑著對(duì)我說：“我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙，以后要注意呀?！蔽覜]敢多說話，但心里充滿了一絲絲甜意。有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒，在老師的呵護(hù)下，我一天天長大了。

　　升入初一的春節(jié)，我收到了侯老師祝福的短信。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，照耀著我的心靈，照亮了我人生之路?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?！睕]有您的澆灌和呵護(hù)，怎么能有我快樂的學(xué)習(xí)生活！

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我的老師。

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