下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)寫作文5篇(小學(xué)作文范例,小學(xué)作文大全)，供大家品鑒。
小學(xué)寫作文1
爬山虎，也許有些同學(xué)沒見過，也沒聽說過，那就讓我為大家講講什么是爬山虎吧！爬山虎是落葉藤本植物，他的葉子就像一只只吸盤，在空中揮舞，他的葉子是闊卵形的，多三裂葉柄細長，翠綠翠綠的顏色，等到夏天一開花，那花就像小傘一樣一朵朵的很漂亮，他的果實呈球狀，莖上還有卷須，最前端有吸盤，能附在墻壁上形成一道美麗的風景線。
記得小時候，在姥姥家時，常和妹妹去后山玩，山上住著幾戶人家，有戶人家的墻后有一片綠油油的爬山虎，我和妹妹經(jīng)常摘下來，小心翼翼的觀察它的結(jié)構(gòu)，我們經(jīng)常猜想他為什么會那么牢固的吸附在墻上，不掉下來呢？到臨走的時候，每人摘下兩串爬山虎，一串戴在頭上，另一串則拿回家去種植，可是在家里種上，不一會就枯萎了，本以為只是暫時的，私心想著可能是爬山虎不適應(yīng)。但是過了一天回過頭在看，爬山虎看起來更加萎縮了！唉！無奈！去后山走一趟難道這爬山虎這么倔強；這么要強，給他換個環(huán)境它還不活了！于是我和妹妹向后山奔去。
那時的天陰沉沉的，好像要把大家都吞沒似的，但我們風雨無阻，為了爬山虎，依然興致勃勃的向后山奔去，到了后山，忽然小雨變成了瓢潑大雨，我們立刻跑到爬山虎前，妹妹說：“喂，咱們回去吧！下這么大雨，爸爸媽媽會來找的?！蔽艺f：“你這小兔崽子，怎么又不叫我姐，雖然咱倆不是一個媽生的，況且我比你大好多個月，為什么不叫我姐?！彼f：“我再把你叫老了。”我一聲打。他匆匆忙忙的跑了我把他叫了過來，和她一起拽爬山虎，剛想拽時，我看見爬山虎用一個大葉子正蓋在小葉子上，我說：“妹妹，先別拽，你看那爬山，他在動?！彼叩轿业拿媲罢f：“姐，你看他真?zhèn)ゴ?，給小葉子遮風擋雨，我長大了也要做一個偉大的人?！彼终f，“姐，還拽我嗎”我說，“你想拽我也不讓你拽了。”“那咱們走嗎？”“再看一會，我想在觀察一會。”那天回家，我們因為淋雨了所以都感冒了。
不過，我讀懂了爬山虎的幸福，他對后輩就是無私奉獻著自己的葉身，為后“葉”奮斗，使他的孩子茁壯成長，免受風吹雨打，真是偉大的精神。
點評：
本文的視覺十分新穎，主要圍繞著一般人很少注意到的爬山虎，爬山虎是一種草本類植物，平時并不是很引人矚目，但是卻有著非同一般的韌性和品格，小作者從平凡的爬山虎身上看到了很多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
小學(xué)寫作文2
學(xué)校的《成長手冊》上有一欄“寫字考試”，我一直想知道這是什么考試，怎么考，最近，答案終于揭曉了。原來，寫字考試是一個非常重要的考試，通常在5年級時考，分為鋼筆和毛筆兩部分。這個考試對小升初也有影響，成績會記錄在我們的電子學(xué)籍卡中，甚至可以講是“一考定終身”，如果考的不好，就無法挽回了。
同學(xué)們都很緊張，楊老師幫我們分析并鼓勵我們，說我們班級還比較占優(yōu)勢，這個學(xué)期已經(jīng)專門有寫字課教我們寫鋼筆字和毛筆字，我們也練習(xí)了很久，考試要求不高，同學(xué)們總算沒那么緊張了。
考試那天，同學(xué)們都準備了筆、墨、紙、硯和鋼筆等文具。先考鋼筆字，老師將試卷和題目發(fā)下來，我們一看，要抄寫的是《飛奪瀘定橋》中一段：“紅四團翻山越嶺……”，和我們學(xué)的課文略有差別。和以前考試氣氛截然不同，同學(xué)們沒有一拿到題就“唰唰”地開始寫，因為考寫字不是要寫得快，而是要寫的好，同學(xué)們把每個字都當作一道考題，每一個筆畫都仔細思考后才落筆，考場里頓時鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能聽到。一個扎辮子的女生，每寫一個字就轉(zhuǎn)頭看著題，辮子時不時甩一下；一個男生拿著題，把它湊到眼前仔細觀察，生怕錯漏了一筆，好像想和卷子來個“親密接觸”；就連平時寫的字頂天立地，龍飛鳳舞的同學(xué)，也小心翼翼地持著筆，唯恐把它摔了。
過了好久，有同學(xué)寫完鋼筆字并開始準備寫毛筆字的用具，教室里和走廊里終于有了幾分熱鬧，等到開始考毛筆字，同學(xué)們又安靜下來，開始拿起手中的毛筆，蘸墨，寫字，教室里充滿了“墨香”味。我想，練習(xí)了一段時間，終于到了我大顯身手的'時候了！于是，我迫不及待的提起筆，認真寫起來。毛筆是軟的，不如鋼筆那樣收放自如，我慢慢適應(yīng)后控制好自己的手腕，盡量每一筆都寫的好看，字的結(jié)構(gòu)也要搭好，筆鋒粗細要搭配，還要保證每個字都在格子里。士、水、木……我耐心而細致的寫完了16個字，同學(xué)和老師都覺得寫的不錯，我也終于松了口氣。.
寫字考試讓我們進一步了解了中華文明五千年演變而來的漢字，也鍛煉了我們的意志和耐心。希望所有的同學(xué)都能在這次考試中取得好成績！
小學(xué)寫作文3
回溯千年的時光，億萬的紛爭，我愿倒轉(zhuǎn)時光，握住你的手，回到你的那個春秋。
我愿握住你的手，直面魯國昏庸的政權(quán)。我愿與你一同怒斥季氏，制令三家，約束他們只能用四侑禮樂，每月需向天子獻上訖羊，決不能聽《雍》之樂，決不能祭拜泰岳，為維持天子尊嚴和君臣奮不顧身。我愿在權(quán)貴排擠嘲諷你時握住你的手，莊嚴恭敬地鼓勵你走下去，繼續(xù)推行你的理念。因為我看到了有你的天下，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其職，仁義平和，禮制倡行。那是你曾經(jīng)篤信的，也是我們現(xiàn)在一直在追求的美好未來。
我愿握住你的手，聽你端坐席上授業(yè)解惑，看你十脩即一生，有教無類收門生，對他們曉理明義，因材施教；我愿聽你義正辭嚴規(guī)范禮制，弟子們欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中華歷史上第一個可以教育普通人的課堂，一個來者不拒的學(xué)塾！我愿學(xué)習(xí)你提出的方法，無論是“學(xué)而時習(xí)之”，還是“知之為知之，不知為不知”，無論是“以思為學(xué)不如學(xué)”，還是“學(xué)者好之不如樂之”。我愿學(xué)習(xí)你的誠實虛心，學(xué)習(xí)別人批判你時你的坦然和誠意。你是一位稱職的老師，因為你不僅教會了他們知識和做人，還教化了他們立世之道，給日后的國家?guī)砹碎L久的和平和昌盛。
我想握住你的手，陪你一同周游列國。諸侯紛爭，百家爭鳴，在政治斗爭如腥風血雨時，你毅然懷著自己對周禮的信仰和對清明盛世的渴望，遠離魯國歷游十四載。我愿握住你的手，陪你歷游衛(wèi)曹宋陳蔡楚十八國，抵過陽貨之災(zāi)，細細地細細地給每個國家的人講你的“仁政”、“德行”和“善事”，告訴他們通過禮樂制度的留存和施行能夠多么有效的整頓政治，通過培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)和忠恕之道會形成多么美好的社會。我想握住你的手，告訴你你終究會成功，儒學(xué)最終會深深流淌在華夏兒女的血脈中。即便是在今天，儒家思想的弊端人們已經(jīng)足夠認識，但那時的你，秉著比歐洲文藝復(fù)興早一千多年的思想，努力宣揚和實現(xiàn)自己的主張，你是多么的勇敢！
千年的時光橫亙在你我之間，歲月蹉跎，年華流逝。今日，我捧著記錄你言行的文字，細細閱讀，描勒你的輪廓。我想透過文字握住你的手，輕喚一聲：孔夫子！
今朝，我們秉承著更先進更偉大的思想，一步一步拓開這華夏的未來。我愿讓你看到，我們終會建立一個國家，一個平穩(wěn)的強大的、富有創(chuàng)造力的禮儀之邦，而那，正是你最初的夢想！
小學(xué)寫作文4
“慈母”老師時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級的學(xué)生，“慈母”老師作文。回憶過去的點點滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會了許許多多的道理。從一個一無所知的幼兒漸漸學(xué)會了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。
她教會了我教會了我怎樣做人的道理。每天，她都會在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺一掃而光。吃飯時，她看到哪個小朋友不好好吃飯，都會很耐心地喂她（他）中午睡覺時，她都會給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天??！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進冰冷的水中為我洗衣服。她不時的把手伸進嘴邊哈哈氣，搓一搓。看到她那被凍的通紅的雙手時，我感動地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷?！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏貞牙?，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服。看到一個個將要離開幼兒園，升為一年級的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團結(jié)友愛，為建設(shè)祖國打下牢固的基礎(chǔ)?！弊詈?，還動情的說“希望你們以后要?；貋砜纯??！迸_上臺下一片哭聲，這個畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么大的功績？
有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默無私的奉獻？他們含辛茹苦，為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。
小學(xué)寫作文5
童年像一條快樂的小河，奔騰著，歡唱著，吵鬧著流向遠方；童年的趣事就像扔進小河的石頭，激起快樂的浪花，蕩起美麗的漣漪，轉(zhuǎn)瞬消失，卻讓人難以忘記。其中有一件事，當時有點難過，但事后想起，卻總?cè)滩蛔」笮Α?/p>
我4歲多的冬天，幼兒園放寒假，我獨自在家。媽媽下班回家，看我有點蔫頭搭腦，就抱著我親親，逗我說：“媽媽今天發(fā)工資了，我教你認認假錢吧！”“錢還會有假的？！”我很是驚奇，立刻來了精神。媽媽就取出一張紅色的鈔票，告訴我：“真錢呀，人像的領(lǐng)子摸起來有點拉手，而且還會掉色那?！蔽颐^后媽媽就在張紙上一劃，真的掉色！我很好奇的拿著錢來回看，可是不等我看夠，媽媽找了個理由把我支出去，把錢放了起來。
第二天中午，媽媽回家時，我和一起玩的博文哥哥爭先恐后地跑過去，得意地告訴媽媽我在她的錢里發(fā)現(xiàn)了一張假錢。媽媽狐疑地跟我進屋后，看到了滿床的鈔票，數(shù)了數(shù)后發(fā)現(xiàn)少一張，問我：“少的錢哪？”我一本正經(jīng)地告訴媽媽：“那是張假鈔媽媽？真的是假的！我?guī)湍惆阉拥綐窍铝?！”媽媽聽了，什么話也沒說，趕緊就到樓下去找了，可是她怎么可能找到！媽媽失望的回來了，問我們怎么回事。
原來，早晨時，我殷勤的幫媽媽拿拖鞋，送媽媽出門上班后，找來了樓下的博文哥哥一起玩。我們翻箱倒柜，夠得著的鉆進去找，夠不著的踩著椅子找，把家里的衣柜，抽屜找了個遍，終于找到了媽媽藏的錢。我把它們一張張的鋪在床上，得意的告訴博文我會認假錢了?？粗┪捏@奇的表情我當時神氣極了，學(xué)著媽媽的樣子一本正經(jīng)的把每一張鈔票驗了一遍。哎，之后的事情你們也知道了。媽媽聽完后嘆了口氣：哎，琪琪，你以后還是別動媽媽的錢了！
當時媽媽沒有過多的責怪我，可是聽媽媽和爸爸講話，我也知道惹禍了，心里忐忑不安了好幾天。可事后，每次我和媽媽講起來，我倆都會哈哈大笑。
這件事在童年的小河里，沉淀成了快樂的記憶！教會了我學(xué)本事要學(xué)精，學(xué)透，不能一知半解，自大妄為。也教會了我像媽媽一樣樂觀的對待生活。
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