下面是范文網(wǎng)小編整理的寫人作文400字左右，以供借鑒。

　　每個人都有自身的特點，各不相同，我們在寫他們的時候，可以通過觀察他們的神情，說話的模樣等來進行描寫。下面是由小編為大家整理的“寫人的作文400字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大眼睛、長睫毛、高鼻梁、彎彎的眉毛、櫻桃小嘴，瞧這五官長得多精致??！對，這就是我媽媽！不止這些，我的媽媽還有兩個小酒窩呢！一頭棕色的長發(fā)，多漂亮！苗條的身材，當(dāng)我寫到 這里的時候，媽媽笑開了花！瞧！我媽多喜歡美??！

　　人人都有愛美之心，媽媽尤為突出。她每天上班前都要畫畫淡妝，俗話說得好：“淡妝濃抹總相宜”?。≡龠x擇一套亮麗的衣服。聽到這你一定以為我媽媽有很多化妝品，其實不然。一次我要去參加一個演出，我還以為媽媽會把我打扮得很花哨，可是媽媽卻只拿出來兩個化妝品，給我畫了一個超淡妝。

　　我媽媽的愛美之心不單單表現(xiàn)在以上那些，去年，媽媽買了一個足有2米高，3米長的6開門的大衣柜！里面都是媽媽的衣服。春夏秋冬的衣服都在里面，時不時就拿出來整理一下。

　　媽媽比同齡人都年輕一些，竟然有幾次有人以為媽媽剛結(jié)婚還沒孩子，當(dāng)媽媽說孩子11歲的時候，問的人都大吃一驚！知道走的時候還在嚷嚷：“這女的真年輕??！”媽媽假裝嚴(yán)肅的說：“下回出門喊我小姨！”

　　媽媽不僅自己美，把家里裝飾得也很亮麗，她經(jīng)?；ㄐ乃及鸭依锱煤軠剀坝趾軇e致。

　　這就是我的愛美的、年輕的、可愛的媽媽。我慶幸我有這么美麗的媽媽！

　　圓圓的腦袋，小小的眼睛和一張能說會道的嘴巴，他就是我的弟弟，是我最好的朋友，同時還是我們家有名的“小書蟲”。

　　一聽“小書蟲”這個綽號，大家一定能猜得到他是一個極其熱愛閱讀的孩子。雖然才上幼兒園，可是已經(jīng)認(rèn)識很多字了，他對各種書籍都有興趣，尤其對恐龍的故事書最著迷。有一天下午，家里有客人來了，他就拿著他的恐龍書坐在沙發(fā)上看。我看他神情專注，如癡如醉，嘴里還發(fā)出“啊啊啊”的聲音，好像在模仿恐龍的叫聲，我就知道他已經(jīng)進入自己的恐龍世界了。

　　時間一分一秒地過去，家里拜訪的客人走了，都到了吃晚飯的時候了，可我的弟弟仍然坐在原地，一動不動，沉浸在書的世界里，他覺得這本書太有意思了，根本就沒有聽到我們在叫他。直到媽媽走到他面前，硬生生地把書從他手里拽過來，他這才罷休。

　　你們看，我的弟弟是不是可愛有趣，是名副其實的“小書蟲”。

　　關(guān)于“小書蟲”癡迷看書的趣事可不止這一件，上廁所時也是手不離書，一坐就是半小時，常常要等到媽媽在外面催促好多次，急得跺腳要發(fā)火了，他才肯依依不舍地把書丟開。

　　你們看，“小書蟲”是不是可愛有趣？

　　我的哥哥，他學(xué)習(xí)好，籃球也打得棒，做事一絲不茍，非常細(xì)致。

　　去年哥哥以優(yōu)異的成績考入一中，哥哥通過一次次月考不斷努力、不斷進步，現(xiàn)在已從入校的七百多名打進前三百名以內(nèi)。數(shù)學(xué)全班第一。媽媽常給我說：“哥哥很努力，你要向哥哥好好學(xué)習(xí)?！备绺鐑芍芑貋硪淮?，哥哥回來了我就去找他玩。但每次去找哥哥，他都在學(xué)習(xí)，我焦急的說：“哥哥，你能跟我玩一會嗎？”“等一會兒?！备绺缯f。我就搬個凳子坐在旁邊，邊等邊看著。慢慢的我發(fā)現(xiàn)哥哥每次做題，做完后再對照答案自己批，遇到錯題，他會用紅筆標(biāo)出，精確到是哪一步做錯的，嘴里還說道：“怎么又是這出錯了？”再用紅筆在題的空白處把正確的答案寫出來，有時他也在演草紙上多寫幾遍，加深印象。

　　我還發(fā)現(xiàn)哥哥英語本上花花綠綠的。問他為什么這樣寫，哥哥說：“這是我課后整理的筆記，用不同的筆好區(qū)分，語法、句型、重點?！备绺缯媸且粋€學(xué)習(xí)認(rèn)真，細(xì)致的人。

　　哥哥籃球也打得超級棒。每當(dāng)哥哥學(xué)習(xí)累了，他總會去打會球，放松一下，讓腦子歇歇。他在球場上步伐輕盈，健步如飛，每個動作都閃閃發(fā)光。

　　這就是我的哥哥，一個學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事一絲不茍，也會打籃球的哥哥。

　　大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻！

　　記得上三年級的時候，開學(xué)的一天心中興奮又畏懼。傳言中，三年級老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

　　是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；

　　也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……

　　您就如一位辛勤的園丁..一支獻(xiàn)身的蠟燭..您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達(dá)的！我就以我的成績向你感謝吧！

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