下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇 小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文,歡迎參閱。

有關(guān)小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文1
我爸爸今年三十五歲,屬猴,猴子挺聰明,我爸爸更聰明,可樣子卻恰恰相反,眾所周知,猴子長(zhǎng)得是皮包骨頭,可他的臉卻是又圓又大,就像一只足球,我喜歡把這個(gè)圓圓的“足球”摟一摟。
爸爸教書(shū)教得可好了,他就像是上知天文、下知地理的“全球通”,他的學(xué)生都很佩服他。有一次,有一段很難的樂(lè)譜我總是彈不好,只得向爸爸發(fā)出“求救”信號(hào),爸爸見(jiàn)我一副痛苦的樣子,非?!巴椤?,便告訴我應(yīng)該一個(gè)小節(jié)、一個(gè)小節(jié)地逐一攻克,我一試,果然奏效,結(jié)果那一周還得到老師的表?yè)P(yáng)呢!還有一次,姐姐遇到一個(gè)奧數(shù)難題,問(wèn)了幾個(gè)人都還是不懂,爸爸見(jiàn)此情景,主動(dòng)出馬,三言兩語(yǔ)就給姐姐講得明明白白,姐姐從此便把爸爸當(dāng)成了她的“快譯通”。
記得我和爸爸一起學(xué)圍棋,爸爸真是進(jìn)步神速,每次和我比賽都是步步緊逼,弄得我狼狽不堪,常常是早早就大局已定,迫使我中盤(pán)就舉起了“白旗”。
雖然爸爸板起臉的時(shí)候挺嚇人的,他還是很可愛(ài),別看他肚子不大,吃起飯來(lái)你瞧瞧,就像一頭老黃牛,有兩個(gè)胃,怪不得爸爸什么時(shí)候都是精神十足的。
爸爸雖然已年過(guò)三十,但還是未失去童心。有一次我在爺爺家,爸爸給我打電話說(shuō):“快把電視打開(kāi),看中央一臺(tái)?!蔽野胄虐胍傻卮蜷_(kāi)電視機(jī)你猜猜看是什么?是那些一點(diǎn)意思也沒(méi)有的動(dòng)畫(huà)片,真讓我有好氣又好笑。
我的爸爸真是既聰明能干又非??蓯?ài)??!
有關(guān)小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文2
我感謝陽(yáng)光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我感謝爸爸媽媽?zhuān)麄儙Ыo我生命;我感謝老師,他們給我們知識(shí)的源泉。
在我心目中,張老師是一個(gè)品德高尚的人,也是我最尊敬的人。不知怎么的,在我寫(xiě)作文的時(shí)候,常常會(huì)想起您---張老師,也許是因?yàn)椤澳且淮巍卑?。那還是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三個(gè)星期的一節(jié)興趣課上,張老師把我的作文當(dāng)作“范文”,當(dāng)著全班同學(xué)的面,表?yè)P(yáng)了我。還說(shuō)我的作文抓住了3個(gè)要點(diǎn):語(yǔ)言生動(dòng)、生態(tài)逼真、心理真實(shí)。還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)……對(duì)于我這個(gè)怕寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)真是很受鼓勵(lì),臉上還掛著兩個(gè)酒窩。以前的作文,我寫(xiě)不出優(yōu)美的句子,而且對(duì)寫(xiě)作也不感興趣,常常草草了事,敷衍一下就過(guò)去了。
通過(guò)這件事后,我加強(qiáng)了對(duì)課外書(shū)的閱讀,經(jīng)常留意一些好的作文,鼓勵(lì)自己多看、多寫(xiě)、多讀、多用心。老師我尊敬您,您給了我學(xué)習(xí)的勇氣和自信心!我想:我會(huì)成為一個(gè)有用的人的!
有關(guān)小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文3
我的爸爸是一名工程師,他的工作非常的忙,爸爸經(jīng)常在外地出差,我看到爸爸的時(shí)間非常的少。可是,我的爸爸他是非常的愛(ài)我的,雖然,爸爸不能每天陪著我,但是爸爸每天都會(huì)打電話給媽媽?zhuān)瑔?wèn)我每天的學(xué)習(xí)情況,還要親自的問(wèn)我每天是怎么玩的,過(guò)得高不高興,我每天都期待和爸爸通話。
只要我的爸爸回家,爸爸就會(huì)陪我玩,和我一起下象棋,還和我一起打游戲,還陪我去游泳,爸爸還喜歡給我買(mǎi)美麗的衣服,把我打扮的漂漂亮亮的,說(shuō)我是他的小公主。
在學(xué)習(xí)上,爸爸可把我管的有點(diǎn)嚴(yán)格,如果我做事粗心大意,爸爸會(huì)狠狠的批評(píng)我,這個(gè)時(shí)候的爸爸讓我感到有點(diǎn)害怕,媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)那是應(yīng)該的,誰(shuí)叫你不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?爸爸雖然罵了我,但是還是會(huì)幫助我改正我的錯(cuò)誤,這時(shí)的爸爸又變得親切起來(lái)了。
我喜歡我的爸爸,我愛(ài)我的爸爸,我會(huì)努力的讀書(shū),讓我的爸爸為我驕傲。
有關(guān)小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文4
我家里有一個(gè)淘氣包——我弟弟樓喆。他長(zhǎng)得肥肥的,眼睛大大的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,走起路來(lái)屁股一扭一扭的,樣子可愛(ài)極了。
“樓喆你給我出來(lái),誰(shuí)叫你在我的抄寫(xiě)本上亂涂亂畫(huà)的。”看著淘氣包畫(huà)臟的本子,我火冒三丈。弟弟聽(tīng)見(jiàn)散腿就跑。想跑?我自有辦法讓他自投羅網(wǎng)。
我裝作拿他沒(méi)辦法的樣子,坐在椅子上邊吃零食邊翻書(shū),門(mén)口有一個(gè)探頭探腦的小家伙出現(xiàn)了!我繼續(xù)假裝看書(shū),還不時(shí)發(fā)出笑聲,小家伙誤以為我消氣了,臉上掛著諂媚的笑容向我走來(lái)。上鉤了!不過(guò)弟弟在離我兩米遠(yuǎn)的地方停住,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的餅干盒問(wèn):“姐姐,你吃的餅干形狀真好看,好吃嗎?”
“當(dāng)然好吃!”我說(shuō)。
弟弟一聽(tīng),眼睛亮了,流出口水:“我……我能?chē)L嘗嗎?好姐姐!”
“好吧,不過(guò)只能吃一片?!?/p>
“姐姐萬(wàn)歲!”弟弟高呼一聲,撲向餅干。
我一把抓住他的衣領(lǐng):“哼,可算抓住你了,吃之前,咱們先算算你弄臟我本子的賬吧?!闭f(shuō)著,我將他拽進(jìn)屋子。弟弟哀號(hào)陣陣。
哈哈,有這個(gè)淘氣包弟弟在的日子,天天都是熱熱鬧鬧的。
有關(guān)小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文5
她,一個(gè)天生黑皮膚的女孩子,一張瓜子臉,大大的眼睛上一對(duì)黑黑的眉毛,一個(gè)筆挺的鼻子,再加上一個(gè)櫻桃小嘴。在同學(xué)眼里除了有點(diǎn)暴力以外,簡(jiǎn)直就是個(gè)完美的淑女。 她,一個(gè)百年難得一見(jiàn)的小氣鬼。由于玩了兩個(gè)月的.電腦,眼睛已經(jīng)高度近視。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我就和她成了“鄰居”愛(ài)漂亮的我不想戴眼鏡,所以經(jīng)常問(wèn)她。她心情好的話就告訴我,心情不好懂得話就跟我“攤牌”她會(huì)生氣的說(shuō):“去死吧,你自己不去戴眼鏡,關(guān)我什么事啊。你少來(lái)煩我,否則有你好看!”每當(dāng)這時(shí),我總是想:“天理何在??!”因?yàn)樗?jīng)常向我借東西,我不借的時(shí)候她就會(huì)“拳腳相加”的來(lái)逼我,直到我借給她才肯停手。
每當(dāng)這時(shí)說(shuō)她以小欺大也不是,以大欺小也不是,真不知道說(shuō)她什么好! 她,一個(gè)同學(xué)懼怕,班長(zhǎng)也禮讓三分,老師面前的乖乖女。這都是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方式與人大不相同。在教新課的時(shí)候她聽(tīng)一扁就知道中心思想很主要內(nèi)容。所以歷史格外的疼她,所以你別指望到老師的面前去告“御狀”那后過(guò)將不堪設(shè)想。
她會(huì)很流利的為自己開(kāi)脫然后毫不留情的的把你的壞事全捅出來(lái)。到時(shí),她將會(huì)笑著看你哭她,好的一面。一個(gè)自信的學(xué)生,她在考慮完問(wèn)題后總是堅(jiān)持自己的意見(jiàn),不管別的同學(xué)怎么誤倒她,她也不會(huì)改變自己的答案,即使自己錯(cuò)了,她也不會(huì)覺(jué)得不可思意而是專(zhuān)心的研究為什么會(huì)錯(cuò),然后不會(huì)再犯雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)分班了,但是我們卻還是無(wú)話不談的死黨。只要一想起她就讓我哭笑不得。真想再和你成為前后桌啊—李婉玲。
有關(guān)小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文6
我的學(xué)校,有花,有草,今天,我要介紹的不是花草樹(shù)木,而是我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師,有一個(gè)烏黑烏黑的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛,老師的大眼睛可厲害啦!老師的眼睛簡(jiǎn)直跟孫悟空的火眼金睛一樣。老師好煩哦!
因?yàn)槔蠋熞覀冑I(mǎi)作文本,家聯(lián)本,采蜜本……本子。簡(jiǎn)直就是想讓我們爸爸媽媽的錢(qián)“飛走”嘛!老師還很?chē)?yán)格,不按照老師的格式寫(xiě),你就要做好“罰抄準(zhǔn)備”了。這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)厲害的語(yǔ)文老師。
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