下面是范文網(wǎng)小編分享的元宵節(jié)小學(xué)作文3篇(小學(xué)元宵節(jié)作文怎么寫(xiě))，以供借鑒。
元宵節(jié)小學(xué)作文1
這天是正月十五的元宵燈會(huì)。我和媽媽。爸爸打扮的整整交交地去觀(guān)燈。
走進(jìn)觀(guān)燈地點(diǎn)。這里人山人海。人群如潮。五光十色的燈光把街道照的栩栩如生，把平時(shí)不顯眼的樓房照的就像披上了一件多彩的外衣。顯得格外光彩奪目。元宵節(jié)有各種各樣的燈籠如小狗燈。小雞燈。小兔燈。荷花燈等等。
元宵節(jié)里還小活動(dòng)呢！比如：“摘燈比賽。燈車(chē)賽跑”。等等，這里簡(jiǎn)直成了燈的海洋。“加油，加油”不知人群中是誰(shuí)喊一聲。我好奇地走了過(guò)去，原來(lái)是摘燈比賽，兩個(gè)小朋友手忙腳亂的，第一個(gè)小朋友手太小就把摘來(lái)的燈籠掛在衣服上，第二個(gè)跑步很快，不一會(huì)就摘到了一個(gè)又一個(gè)的燈籠。“快來(lái)看啊”又一陣喊聲吸引了我的注意力。是“燈車(chē)比賽”第一輛車(chē)外面的白色塑料里面有一個(gè)小燈籠。開(kāi)起來(lái)速度快，但開(kāi)起來(lái)橫直撞，第二輛燈車(chē)外面是透明的熟料，里面有一個(gè)個(gè)小燈籠，開(kāi)起來(lái)中等速度，很平不左碰右。結(jié)果第一輛車(chē)被碰碎了頭頂，無(wú)法比賽。
夜深了，我依依不舍地離開(kāi)了這里。
元宵節(jié)小學(xué)作文2
我喜歡過(guò)春節(jié)，因?yàn)榭梢允諌簹q錢(qián)，還可以放煙花；我喜歡中秋節(jié)，因?yàn)榭梢猿贼兆樱€可以賞月；我更喜歡元宵節(jié)，因?yàn)榭梢猿詼珗A，還可以拉兔子燈。
每年的.元宵節(jié)，奶奶都會(huì)陪著我們玩，但是在我初一那年的元宵節(jié)卻讓我難以忘懷。
“今夜月明人盡望……”正月十五的月亮又大又圓，像玉盤(pán)似的。我們村里的朋友一起在村里玩?zhèn)€不停。
村里可真熱鬧，到處張燈結(jié)彩。一個(gè)個(gè)奇形怪狀的小燈籠上還有一個(gè)個(gè)燈謎，掛在每戶(hù)人的大門(mén)前，在這燈下和朋友們一起丟沙包……歡快極樂(lè)。
我們的燈也各有特點(diǎn)，吸引了許多村民。當(dāng)然還有拿在手上玩的燈啊。我拿的是紅紅的桃子燈，只要輕輕一拉就會(huì)慢慢地打開(kāi)，忽然從里面“飛”出個(gè)騰云駕霧的孫悟空，并說(shuō)道：“吃老孫一棒!”,大家都連忙鼓掌叫好。我弟弟的孫悟空會(huì)揮動(dòng)它的金箍棒，說(shuō)道：“啊打！”小小的燈籠里的孫悟空，眼睛還會(huì)發(fā)亮呢！說(shuō)道：“看我的火眼金睛！”弟弟喜得亂蹦亂跳！
興高采烈地拿著燈。我們一會(huì)并排向前跑，一會(huì)兒互相追逐，一會(huì)兒你追我趕。
所有燈中，最多的是兔子燈，因?yàn)樗屏?、可?ài)，給我們的節(jié)日帶來(lái)了幸福平安。但我們卻喜歡一些神話(huà)中的人物。
當(dāng)然在玩之前，我們又應(yīng)該干什么呢？回答：“吃元宵！”
元宵節(jié)肯定是要吃元宵的?。〉移綍r(shí)在元宵節(jié)里的最大缺陷是“不吃元宵，只喝湯”。說(shuō)來(lái)也慚愧，吃要一吃一大口的元宵，我就感覺(jué)到惡心，所以這就是元宵節(jié)的缺陷。但也有非?？鞓?lè)的事，所以我并不感到遺憾，反而非常幸福快樂(lè)。
我們中華民族有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，具有民族特色，所以我喜歡過(guò)中國(guó)節(jié)日。
元宵節(jié)小學(xué)作文3
元宵節(jié)上午上完課，老師帶著同學(xué)們來(lái)到大廳里。哇，太漂亮啦！每根柱子上都貼著喜氣洋洋的春聯(lián)，每?jī)筛又g拉起了一條條彩帶，上面掛滿(mǎn)了各種各樣的燈籠，有的是美麗善良的Kitty貓燈，有的是淘氣機(jī)靈的吉祥娃燈，還有的是栩栩如生的蜘蛛俠燈……最多的還是活波可愛(ài)的小兔子燈；每?jī)蓚€(gè)燈籠之間還貼著一個(gè)燈謎哦！大廳里早已人山人海，有的同學(xué)站在燈謎前冥思苦想，有的幾個(gè)人圍在一起討論，商量，還有的已經(jīng)提著燈籠在人群中走著，十分神氣……我和藍(lán)天來(lái)到一個(gè)燈謎前，上面寫(xiě)著兩排大字：“小星星，小點(diǎn)點(diǎn)，走大路，鉆小洞（打一動(dòng)物）”，我想了想，卻什么也想不出來(lái)，真是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀！正當(dāng)我想放棄時(shí)，一個(gè)主意從腦袋里蹦了出來(lái)：鉆小洞嘛！應(yīng)該是小的動(dòng)物，比如說(shuō)螞蟻，螞蟻也是走大路的，應(yīng)該就是它了。可我還是不確定，便去問(wèn)周老師，他也同意。我倆興沖沖地去老師那里兌獎(jiǎng)，我們緊盯著老師的眼睛，終于，老師說(shuō)是對(duì)的，太棒了！瞧！我們班的“天才”薛楓來(lái)了，只見(jiàn)他這兒猜猜，那兒猜猜，一會(huì)兒，手上便多了一個(gè)東西——燈籠！他在人群中神氣活現(xiàn)的樣子，真讓人羨慕。
“做元宵嘍！”同學(xué)們聽(tīng)到這喊聲，都像離弦的箭一樣“飛”回了教室。我們洗凈雙手，拿著和好的面團(tuán)開(kāi)始動(dòng)手嘍！有個(gè)同學(xué)“三下五除二”就做好了一只栩栩如生的小兔子，真有大廚風(fēng)范。我也不甘示弱，先把面團(tuán)搓成一長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條捏成紐扣大小的面團(tuán)，最后再揉。一會(huì)兒許多元宵就誕生啦！我還做了許多形狀哦！有小兔子，有金元寶，有棒棒糖……快到吃元宵的時(shí)候，爸爸來(lái)接我了，我就回家了。沒(méi)有吃到親手做的元宵，有點(diǎn)可惜。
歡樂(lè)元宵，歡樂(lè)元宵，既有歡樂(lè)，又有遺憾，真讓我難忘呀！
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