下面是范文網(wǎng)小編整理的植樹(shù)感悟六年級(jí)作文3篇(植樹(shù)感想作文),供大家賞析。

植樹(shù)感悟六年級(jí)作文1
同學(xué)們你們知道嗎?春光明媚的三月就是植樹(shù)節(jié),今天我們就在我的老師的帶領(lǐng)下,拿著澆水的工具來(lái)到未名湖畔為剛種上的小樹(shù)進(jìn)行澆水活動(dòng)呢!
我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到湖畔,環(huán)顧四周,這里真是仙境啊!未名湖就在眼前,四周一片碧綠,鶯歌蝶舞,春姑娘早把各色的鮮花撒在了這里,湖畔那幾棵柳樹(shù)也接到了春的信息,用它那嫩嫩的細(xì)葉告訴我們,二月的春風(fēng)就是制造它的最好的剪刀,而未名湖把這些美景串成了一串花環(huán)戴在了自己的頭上,真像一個(gè)害羞的新娘。在湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠(yuǎn)方,給人一種曲徑通幽處的感覺(jué)。
再看看植樹(shù)的地點(diǎn),工人叔叔們?cè)缫寻汛蠹s五十棵小樹(shù)苗按一定的順序栽到了未名湖畔,于是我的老師就給同學(xué)們分了工,以便能更快更好的完成澆水任務(wù)。
我們這組女生的任務(wù)就是負(fù)責(zé)接水。我的老師一聲令下,我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿滿一盆水,又用手端著盆子的邊緣,慢慢往前走,這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后有人在叫我,回過(guò)頭去一看,原來(lái)是唐銘雪和王鑫,唐銘雪說(shuō):“我們?nèi)艘黄鸱止ず献靼?王鑫接水,我和你一起澆水怎么樣?”
我高興地說(shuō):“好啊!”
于是,我們分工合作,我和唐銘雪端著滿滿一盆水朝桂花樹(shù)走去,走到小樹(shù)旁,我把盆里的水緩緩地倒向土壤里,等泥土充分吸收后,我又開(kāi)始倒第二下,直到泥土完全濕透,然后我又跑回水龍頭處,王鑫早已接好第二盆水遞給我,我接過(guò)水又走向另一棵桂花樹(shù)。過(guò)了一會(huì)兒,我有些累了,這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)枝頭的鳥(niǎo)兒也在一旁唧唧喳喳地叫著,好像再說(shuō):“小朋友,加油啊,不要泄氣哦,你們可真能干,我們唱歌給你們聽(tīng)吧!”這時(shí)我的心更高興了,腳下也像更有勁了,我加快了步伐運(yùn)水,最后在我們的齊心協(xié)力下,我們把工人叔叔剛栽下的兩排小樹(shù)都澆足了水,此時(shí)同學(xué)們的頭上早已是滿頭大汗了,可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺(jué)得累,還在仔細(xì)尋找看是否有漏澆的小樹(shù),生怕這樣就會(huì)使小樹(shù)沒(méi)法成活。
這真是一個(gè)愉快的植樹(shù)節(jié)。
植樹(shù)感悟六年級(jí)作文2
有一天,我和媽媽到了一個(gè)美麗的公園,我們找好一塊土地,然后,我們確定樹(shù)坑的大小然后我們就開(kāi)始挖樹(shù)坑了,我在挖樹(shù)坑前我好像從哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò):可根據(jù)樹(shù)種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹(shù)坑的規(guī)格,還有一般應(yīng)比根幅范圍或土球大,周圍應(yīng)加寬40—100厘米,高度加深20—40厘米。于是,我們就按照這樣動(dòng)手了,我和媽媽一起挖樹(shù)坑,然后我們把樹(shù)坑挖成了圓柱形的,我們以樹(shù)干為圓心畫(huà)圈,沿圈邊向下垂直挖掘,我們挖到了我們規(guī)定的深度,媽媽在這時(shí)候說(shuō):“千萬(wàn)不要挖成上大下小的錐形或鍋底形,否則栽植踩實(shí)時(shí)會(huì)使根系劈裂、拳曲或上翹,造成不舒展而影響樹(shù)木生長(zhǎng),還有挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置,并按相應(yīng)位置回填。
如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹(shù)坑的直徑,并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應(yīng)過(guò)篩或全部換土;在新填平和新堆土上挖坑時(shí),應(yīng)先在樹(shù)坑附近適當(dāng)夯實(shí),挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí),以防栽后灌水土塌樹(shù)斜?!眿寢屨f(shuō)完我們就開(kāi)始栽植了,媽媽扶著樹(shù),我在填土,媽媽一邊扶著樹(shù)一邊跟我說(shuō):“填一部分踩實(shí)一遍,不過(guò)若粘土不可重踩,直到填滿后再踩實(shí)一次,填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米?!?/p>
等了一會(huì)兒我們就栽植完了,媽媽在這時(shí)飛快地說(shuō):“快點(diǎn)拿水來(lái)!快點(diǎn)拿水來(lái)!栽后一定要立即灌水,無(wú)雨天不要超過(guò)一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透,使土壤吸足水分,有助于根系與土壤密接,才能確保成活?!闭f(shuō)完我就飛快地拿著水桶跑去公園的水龍頭那里打水,打完水后我又飛快地跑回去媽媽那里,然后媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō):“好險(xiǎn)還趕得及不然剛剛種的“樹(shù)苗小弟弟”就死了?!?/p>
我希望我和媽媽共同種的“樹(shù)苗小弟弟”快點(diǎn)長(zhǎng)大,我也希望我們?nèi)澜绲娜嗣穸挤N一棵樹(shù)為地球做出一份環(huán)保的力量讓地球變得更美麗吧!
植樹(shù)感悟六年級(jí)作文3
一說(shuō)到我的絕招,那就多了。比如說(shuō)游泳,做實(shí)驗(yàn),畫(huà)畫(huà)等等。其中最拿手的要數(shù)植樹(shù)了。這個(gè)本領(lǐng)實(shí)在來(lái)之不易,是我經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)練成的。
一天,我在回家路上發(fā)現(xiàn)了草叢里有一顆葡萄苗,于是我決定把它移栽到家里去。我把它挖出來(lái),小心地捧著它立馬跑回家去??墒?,等到了家時(shí),它已經(jīng)奄奄一息了。
又一天,我發(fā)了棗子樹(shù)的苗,我挖起它,飛快地奔回家去,在花盆里刨了一個(gè)坑,又用土把根埋好,澆了些水,它居然奇跡般地活了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得只要植物離開(kāi)土壤的時(shí)間短就能栽活。但是以下這段話的每個(gè)字就像一把不太鋒利的剪刀,一下一下地剪開(kāi)了這個(gè)不正確的結(jié)論。
因?yàn)檫^(guò)了些時(shí)間,我栽了一棵枇杷樹(shù)苗,雖然離開(kāi)土的時(shí)間比棗子樹(shù)還短,但是它還是死了,這是為什么呢?
強(qiáng)烈的好奇心促使我做了個(gè)試驗(yàn)。方法是準(zhǔn)備四個(gè)同樣大小的花盆,每個(gè)花盆放同樣多的土,把裝葡萄苗和枇杷苗的花盆編成一號(hào),把裝棗子苗和石榴苗的花盆編成二號(hào),分別在每個(gè)花盆里慢慢倒入一百毫升的水。不久以后,葡萄樹(shù)苗的葉子變得像橡膠一樣硬,琵琶樹(shù)苗的葉子已經(jīng)開(kāi)始下垂了。我想:一號(hào)樹(shù)苗會(huì)不會(huì)已經(jīng)死了呢?果然第二天早上,一號(hào)樹(shù)苗全死了,二號(hào)樹(shù)苗都還活著。答案揭曉了,我再次下了結(jié)論:葉片較小的樹(shù)苗比較栽活。
但我并不服氣,心想一定要把葉片大的樹(shù)苗也栽活,可能是因?yàn)槿~片太大,丟失的水分太多才死去的。
于是我把一顆小葡萄苗的葉子剪掉,再把它栽進(jìn)土里,幾天后,它真的活了!
當(dāng)天晚上,我躺在柔軟的小床上想:要是每個(gè)人都會(huì)這招,地球一定會(huì)變得更加翠綠。我夢(mèng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒一群一群地飛過(guò)湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空,小兔子在金燦燦的田野里盡情地奔跑,小青蛙在清澈見(jiàn)底的河水里歡快地歌唱……在夢(mèng)中,我甜甜地笑了。
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