下面是范文網小編整理的我與語文中考作文3篇 中考滿分作文我與語文,供大家賞析。

我與語文中考作文1
有時候在想,語文究竟是什么,難道僅僅只是幾首詩、幾篇文章、幾本書這樣簡單嗎?恐怕并非如此。
早晨天剛亮,霧還沒有消散,巷子里已經灑滿柔黃的燈光,幾家早點鋪前圍了并不多的人群,我看見他們彼此微笑點頭,打著招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風,真好。我在心里默默地想。
中午去上課,南環(huán)路上的銀杏真是好看極了,黃澄澄的一片,地上鋪滿了落葉,放佛一片天然的地毯鋪在這里,真是雅致。有時興致來了,會將一兩片銀杏葉夾在本子里,為秋天匆匆地到來又匆匆地離去留個紀念。我很貪心,甚至想將四季都留住,想將它們一一珍藏在自己的本子里。而后才發(fā)現(xiàn),美景那么多,美好的時光那么多,可愛的人那么多,既然無法留下,那就努力去記住吧。
當城市披上了夜的紗衣后,這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過,遠遠地看,放佛一串珍珠連在了一起,發(fā)出璀璨耀眼的光芒。高樓這時也發(fā)出光亮,那一扇扇亮燈的窗戶后面定也藏著一個個五彩斑斕的夢,使夜晚這位戴著面紗的女子更顯神秘。
這便是我在生活中發(fā)現(xiàn)的美。當然也是因與語文結緣而獲得的美。
其實我對于語文的理解,可能算是很淺。我認為她能讓我明白,什么是好與壞,什么是是與非,什么是善與惡,什么是美與丑。而這世界上千千萬萬的東西,有生命的,沒有生命的,都有一面能觸發(fā)我們的思考,讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷,不被他人所左右。而至于作品,最重要的在于它有沒有向讀者傳達它的思想,有沒有描繪出它眼中的世界。更重要的,作者是否懷著一顆誠摯的心。
“那最遠最冷的一顆星,內心里深處依然有著熾熱的火焰,從不停息。即使這世間一切的喧嘩都終將過去,詩篇依然會流傳下來。當然,好有一顆孤獨與傲岸的詩心?!?/p>
我曾有一個像扁舟的夢,也曾因迷失方向而停滯無法前行。就在那時,我邂逅了語文,從此她便如同我的摯友,在我不如意時安慰我,在我得意輕狂時警醒我。她教會我發(fā)現(xiàn)美,教會我溫柔待人。同時也將我的心變得柔然細膩,如同這冬日里的暖陽給人帶來無窮的安然與舒適。
我很幸運,語文伴我成長。也因語文,我結緣了許多可愛的人:總是鼓勵我,引導我的語文老師;與我一起在逐夢路上的同學伙伴;還有因相同志趣愛好匆匆見過幾面的書友筆友……
無論未來會怎樣,我都將全力以赴,走在開滿鮮花的道路上去追逐夢想。正如夢的開始,與語文的邂逅一樣。
我與語文中考作文2
捧一彎明月,曳一縷暗香,望著那片片銀河星海,只想,輕輕附和一聲:“啊,我的語文!”——題記
語文·大家閨秀
多想采一朵漣漪,點綴你華貴的臉龐;多想捧一縷月光,滋潤你的唯美心田;多想曳一抹余暉,照耀著你醉心的笑。當我傾倒在你懷中時,我只想輕訴一聲:“啊,我的語文!”
啊,我的語文!你如一位待嫁的大家閨秀,優(yōu)雅,清秀,美麗……你的世界中,豐富多彩,美輪美奐……從詩圣的“隨風潛入夜,潤物細無聲”;從東坡居士的“卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天”;到郭沫若的自由詩《女神》。
啊,我的語文!你那唯美醉心的古典雅韻,令我憂傷,讓我激昂。伴著那悠悠小曲,品味你,我的語文,我必惆悵,我必癡迷,我必沉醉……
語文·年輕小伙
語文猶如一位意氣風發(fā),年輕力壯的小伙,他帶著我暢游在知識的浩瀚天地,載著我游覽世界的大江南北,觀賞壯麗的美景,體驗五湖四海的風土人情……
啊,我的語文!你是西湖凄美動人的楚楚風姿;你是香港璀璨輝煌的耀眼明珠,你是內蒙古遼闊壯麗的茫茫草原;你是漓江清亮透徹的平靜水波;你是意大利威尼斯的悠閑小艇……
啊,我的語文!追溯到大觀園的人分家散;追溯到桃園中的生死之交;追溯到水泊梁山的豪情滿懷;追溯到西天取經的忠心依愿。
啊,我的語文!你又是一種豪放勇敢,忠心篤信的形象!你以丹青妙筆,將幾千年的歷史,幾千里的山河,描繪得淋漓盡致!
語文·智慧老者
撫讀滄桑,似水流年,猶感人生苦短,唯有語文,總有不朽與永恒。
啊,我的語文!你如一位飽經滄桑風雨的智慧老者,理智,成熟,深刻……
啊,語文!你將圓明園及種.種不平等條約,化為歷史的一面明鏡,永留在每個國人心底,以警示后人,勿忘國恥,振興中華!我的語文,你在我失敗時,鼓勵我:“失敗乃成功之母”;在我枉費時光時,勸告我:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”;當我失信時,提醒我:“言必信,行必果”……在語文的世界中,我逐漸長大,明白了許多,走向了理智與客觀。
啊,語文!你有看不盡的風煙,抒不盡的悲歡離愁,數(shù)不盡的淚眼笑顏……
啊,語文!我的最愛!
我與語文中考作文3
初中三年即過,我也將步入16歲的天地,三年里的點點滴滴如同時間在樹上留下的年輪,愈久愈珍貴;三年里留下的往事,如同巷中酒,越久越醇。三年里,有關語文的回憶最美,語文伴我成長。
初一,生活在父母關懷下的我們,終于離開溫室,獨立走向無垠的天地,卻與小學時的玩伴越發(fā)生疏陌生了。心中竟不由得也會有魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中的感慨:人與事的變遷,兒時的事、故時的朋友與我而言漸行漸遠。雖那個時代、那個社會已遠去,但今時今日的人情中的冷淡與漠然不也有相似之處么?現(xiàn)在科技發(fā)達了,人人幾乎都有一部手機,人們也幾乎也不去大自然中感受美好,而《風箏》中也講述玩是兒童的天性。而小時候的魯迅卻親手撕了弟弟的風箏,多年以后才懂得這個道理,而這個時候弟弟卻早已忘記了這件事,這使他心中更加懊悔。這正如手機摧毀了我們,還不知摧毀了多少人,不知多少人在嘆息中懊悔。這就是我初中第一年在語文中得到的感悟——熱情待人,親近自然。
初二,我們已從孩童兌變了,語文也教給我一個更重要的東西——自信和自尊。在當今的中國是絕對擁有民族自信力的。而在上個世紀的許多中國人卻成了他人的走狗?!吨袊耸プ孕帕α藛??》一文中闡述了中國很多很多人還是有自信力的。他們便是中國的脊梁,正是因為有了這樣的“脊梁”才有今日之中國的崛起。且讓我想到了冰心奶奶的《談讀書》,這個年紀的我們能做的,既要有成為“中國脊梁”的宏大志愿,也要有腳踏實地的實干精神,那就是勤懇讀書,多讀書,讀好書。這就是我第二年語文中學到的——人的一生都要有自信要做一個有底氣自尊自強的中國人。
初三,臨近中考學習的壓力不言而喻,學習的主體也真正是三天一大考兩天一小考了,如此多的考試難免也會失敗,隨時有可能從高峰墜入谷底,學習也可能遇到瓶頸,遇到無法攻破的難題。這時不要灰心,不要放棄,普希金《假如生活欺騙了你》里所說的“憂慮的日子總會過去”“無風雨又何來彩虹?”奔跑奮斗最后這幾十天,“天生我材必有用”,最后“仰天大笑出文定,我輩怎會為蓬蒿人?”堅持就是勝利,做到無悔青春!這就是最后一年——第三年,在語文與學習生活中學到的“笑對生活,不言放棄!”
語文伴我成長之路,語文伴我人生之路。語文會讓我在人生中愈發(fā)順利,激勵我不斷奮發(fā)進??!我相信在接下來的日子我定會“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?,到達人生高峰,一覽眾山?。?/p>
感謝語文一路相伴!
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