下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒教師感人事跡3篇(最感人幼兒教師的真實(shí)事跡)，歡迎參閱。
幼兒教師感人事跡1
林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺(tái)，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語文教研組長(zhǎng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績(jī)。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
(一)學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù)，教無定法，學(xué)無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長(zhǎng)都慕名而來，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。
課后，她勤于筆根，寫教學(xué)敘事，寫學(xué)科論文，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字，引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國(guó)，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。
(二) 真誠付出，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂園，書香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如 “最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前，衣衫破舊的萬青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分，家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的書包。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長(zhǎng)、孩子間的真誠互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長(zhǎng)，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已。
幼兒教師感人事跡2
付，女，47歲，_中學(xué)生物教師。
她熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教28年來一直從事生物教學(xué)和班主任工作。她對(duì)黨忠心、對(duì)工作盡心、對(duì)同志熱心、對(duì)學(xué)生關(guān)心。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生方面卓有成效。深受學(xué)生的喜愛和社會(huì)的好評(píng)。先后被授予“_縣優(yōu)秀教師”，“_縣優(yōu)秀班主任”、“_縣學(xué)科帶頭人”、“_縣三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。其先進(jìn)事跡曾在電視臺(tái)、《報(bào)》等媒體上報(bào)道。
人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業(yè)，不顧及生命的人不僅限于古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。付_老師是我校德高望重的頗受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，因連續(xù)多年擔(dān)任高中畢業(yè)班工作，長(zhǎng)年操勞，積勞成疾，生病在床，20__年1月經(jīng)重慶新橋醫(yī)院檢查出患有腮腺癌。
現(xiàn)將她的感人事跡擇其一二敬獻(xiàn)大家。
一、三尺講臺(tái)、一顆愛心、放飛希望、樂此不疲是付老師勇往直前、永不止步的潛在動(dòng)力。付老師從教近三十年，就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，她用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著一名教師的誓言，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，帶動(dòng)和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊。記得付老師常說的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到周末不會(huì)走出學(xué)校和家庭這兩點(diǎn)一線，不到學(xué)生歸寢，就不出校園，這樣既充實(shí)，又能把當(dāng)天的工作做完?！睆?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她一步一個(gè)腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當(dāng)作充實(shí)，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。
長(zhǎng)在耳邊的腫瘤其實(shí)早在20__年春開學(xué)就該可去手術(shù)了，同在一個(gè)辦公室的陳代全、許生貴、吳興剛、張自強(qiáng)等老師也都多次勸她去檢查，盡早手術(shù)，可她一再說，我要在高考后再說，“現(xiàn)在這段時(shí)間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學(xué)生都能考上他們理想的大學(xué)，不留遺憾。7月9日是一定要去手術(shù)的?！焙靡粋€(gè)盡心盡責(zé)的付老師啊，把心全放在了學(xué)生身上，放在學(xué)生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán)。
幼兒教師感人事跡3
張文宏，男，浙江溫州人，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任、黨支部書記、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究員。
1987年張文宏考入上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè);從上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院感染科，先后在香港大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及芝加哥州立大學(xué)微生物系從事訪問學(xué)者以及博士后工作;20__年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃;20__年被選為上海市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”;20__年被評(píng)為上海市先進(jìn)工作者;20__年獲得首屆“國(guó)之名醫(yī)·優(yōu)秀風(fēng)范”獎(jiǎng)。
張文宏長(zhǎng)期從事感染病與肝病專業(yè)的臨床研究。20__年2月，入選國(guó)家健康科普專家?guī)臁?/p>
1987年，從浙江省瑞安中學(xué)畢業(yè)后，考入上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè)(現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院)。
1993年，從上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院感染科，先后在香港大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及芝加哥州立大學(xué)微生物系從事訪問學(xué)者以及博士后工作。
20__年，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃;同年，被選為上海市“公共衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。
20__年，被選為上海市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。
20__年，被選為上海市衛(wèi)生系統(tǒng)“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。
上海復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任、上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)感染病學(xué)分會(huì)常委張文宏教授。"冬將盡，春可期，山河無恙，人間皆安。"
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