下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的滿分作文6篇(滿分作文例文)，供大家閱讀。
實(shí)用的滿分作文1
忙，是人生中的一個(gè)步驟，每個(gè)人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。 忙是問號(hào)。忙是看似簡(jiǎn)單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的-部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不……
忙，是人生中的一個(gè)步驟，每個(gè)人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號(hào)。忙是看似簡(jiǎn)單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的-部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不亦樂乎，卻并非簡(jiǎn)單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時(shí)不時(shí)我們眼前就出現(xiàn)一個(gè)十字路口，我們?cè)撓蚰膬海鎸?duì)那縱軸橫軸相交的十字路口，我們?cè)撛鯓舆x擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號(hào)，這個(gè)問號(hào)一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號(hào)。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找個(gè)目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個(gè)目標(biāo).繼續(xù)這種忙，就像省略號(hào)一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的'長(zhǎng)卷，我們看見牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn);愛迪生在忙著思考;徐霞客在忙著記載游玩;李時(shí)珍在忙著編寫《本草綱目》;再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨(dú)有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號(hào)，確定了一個(gè)目標(biāo)那么就直忙下去吧!這樣的忙一定會(huì)忙出生命靈動(dòng)的色彩。
忙是驚嘆號(hào)，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報(bào)，那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符;愛因斯坦的忙;以相對(duì)論的問世而畫上了驚嘆號(hào);李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功;張衡的忙，因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的出世而讓世人得以仰慕。每個(gè)人都應(yīng)該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短哲的。因此，每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號(hào)，都應(yīng)在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
成果忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在日夜忙著流逝，而我們呢?作為這世上最高級(jí)的動(dòng)物的我們，我們?cè)诿π┦裁茨?我們要忙得有意義、有價(jià)值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠(yuǎn)是問號(hào)，而應(yīng)是省略號(hào)和感嘆號(hào)。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
實(shí)用的滿分作文2
我有一個(gè)同學(xué)是劉若英的粉絲，準(zhǔn)確地說是“英迷”。她和我說，她其實(shí)并不喜歡歌，但唯獨(dú)喜歡劉若英，她把劉若英的歌詞當(dāng)成口頭語，她的音樂手機(jī)里的歌曲目錄文件夾取名也是劉若英，這似乎也不值得大驚小怪，因?yàn)槔镞吶莿⑷粲⒌母瑁y以料想的是，因?yàn)閯⑷粲⑹沁_(dá)芙妮的代言人，她這位在校女生，竟然特意買了一雙達(dá)芙妮的4.5厘米的高跟鞋，我聽了之后差點(diǎn)暈倒。
本來我不是特別喜歡聽歌，也就不可能成為哪個(gè)歌星的歌迷。不過，我也曾經(jīng)喜歡上一首歌，就是《很愛很愛你》，當(dāng)時(shí)，只覺得好聽，卻并不知道是誰唱的，當(dāng)同學(xué)告訴我說“是劉若英的歌”時(shí)，我竟然反問她“誰是劉若英?”她當(dāng)即罵我是“白癡”。我無言反駁，想想當(dāng)今的中學(xué)生，有幾個(gè)沒有做某某明星的粉絲?直到有一次在長(zhǎng)途汽車上看電影《天下無賊》時(shí)，聽到有人說女主角是劉若英，我這才對(duì)劉若英有了第一印象——漂亮。
既然有了直接的視角感受，于是，在幾天內(nèi)我反復(fù)不停地聽劉若英的歌，想強(qiáng)化一下對(duì)劉若英的印象，但當(dāng)時(shí)也并不是就一下子迷上了劉若英的，因?yàn)槲乙廊挥X得劉若英像其他一些女明星一樣嗲聲嗲氣的，聽起來有點(diǎn)膩人的不適感。
所以，漸漸地我把劉若英給忘了，但沒想到，我與劉若英之緣卻并沒有了卻。我在看電影《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，陶醉在蕭亞軒“英臺(tái)”的呼喚聲中的我，也深深愛上了影片主題曲《蝴蝶》?？赐觌娪昂?，我迫不及待地下載了這首歌，這才知道這首歌也是劉若英唱的。
一天，另一同學(xué)讓我與他共聽一首歌《很愛很愛你》，不喜歡聽歌的我，也沒問是誰唱的。我聽后，也沒覺得有什么出眾之處?？赏瑢W(xué)意味深長(zhǎng)地問我：“如果你所愛的人跟著你過得不幸福，你是否會(huì)像劉若英一樣，‘因?yàn)閻郏陨帷?”我愣住了，又是劉若英。
生活還在繼續(xù)，我依舊去買《青年文摘》，看著看著，一個(gè)題目赫然映人眼簾-《20xx年桂花不飄香》?？赐曛蠛芨袆?dòng)，倒回來看作者時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，作者竟然是劉若英!原來，演員的劉若英那么漂亮，唱歌的劉若英那么深情，作家的劉若英這么有文才。相對(duì)于聽歌來說，更喜歡看書的我，于是特別關(guān)注劉若英的作品來，后來讀了她的書《我想跟你走》《下樓談戀愛》，還了解到她主演的《生日快樂》也是由她的小說改編的。出書的明星有很多，但像劉若英不是靠炒作，而是靠文學(xué)功力出書的并不多。單憑這點(diǎn)，劉若英就在我面前，從一堆雷同的明星中脫穎而出，也單憑這一點(diǎn)，劉若英成了我情有獨(dú)鐘的偶像。
有的粉絲對(duì)自己的偶像了解得非常細(xì)致，諸如所屬星座、喜歡的顏色，甚至日常的一些細(xì)節(jié)習(xí)慣。可我對(duì)劉若英其他的事一無所知，也懶得知道。她的歌，我也就聽《很愛很愛你》《蝴蝶》《為愛癡狂》這3首，然后就是讀她我能找到的所有的作品。對(duì)我來說，做一個(gè)“英迷”，這也就夠了。
(重慶考生)
滿分剖析
這篇文章成功地運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使人們對(duì)作者這個(gè)“英迷”的印象更為深刻。作者這一“英迷”與別的“英迷”雖然也是從明星的歌接觸明星的，但作者并非因?yàn)閯⑷粲⒌母瓒矚g上她的，而是她發(fā)表在雜志上的作品，是她出版的書。這最后一點(diǎn)尤其出彩，因?yàn)橹幌矚g一個(gè)歌星的歌，有時(shí)會(huì)顯得很膚淺，甚至有只停留于娛樂這一淺層次，而作者因?yàn)槊餍堑淖髌范蔀樗拿裕@從追求的境界上來說，就要高深得多了。閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分20分+表達(dá)分20分+發(fā)展分20分=總分60分
實(shí)用的滿分作文3
曾經(jīng)有人在街邊鋪了白布來賣荷，一朵朵粉嫩嬌滴，走近點(diǎn)，便嗅到了似清水般的香。我左右看著都是喜愛，可徘徊良久，終還是放棄離開?？傆X那荷少了點(diǎn)什么。幸好最終明白，缺了一池的淤泥，少了這池淤泥，荷便不再是荷。
圓明園與未名湖的荷，我也算是見過的。一池的荷葉真就如張綠毯，柔柔的鋪于石岸之中，那些伸出挺直的荷花便開的如火如荼。那是一種語言無法描繪的震撼，即便歌詠荷花的明詩珍文已多的數(shù)不勝數(shù)，我的心也還是長(zhǎng)久的激動(dòng)著。
朋友是愛荷的文雅之士。終因難以割舍而摘下一朵，捧在手里，興奮得不知所措。我接過那只如簫碧桿，心中不免一陣歡喜一陣憂郁。
臉靠近荷，便覺一陣水氣氤氳的淡雅之香緩緩圍了上來，涼沁沁的。腦海中也忽的閃現(xiàn)出那些美文絕句來，浮躁的心頓時(shí)歸于平靜，人也雅致些許，說話也文縐縐的了。
過的人手多了，這荷便迅速頹敗，癱軟無力。先前的清涼早是散了，連香味也俗了。朋友不免一陣失望。這高傲的靈魂，不甘于接近贊美，不甘于持手把玩，憤世之情，頹的迅速，慘烈不留余地。
正因如此，贊美它的人太多。且不說周敦熙的《愛蓮說》，也不比朱自清的《荷塘月色》，更不比蕭繹的《采蓮賦》，單品一句：“留得殘荷聽雨聲”。
一場(chǎng)冷雨，一杯濁酒，一池殘荷，一顆破碎的心，它們構(gòu)成了最美的畫面，最凄涼的風(fēng)景。
一池的殘荷，是需要一顆心去惋惜的，是需要一場(chǎng)雨去襯托的。不管它是否還嬌艷欲滴，還是殘枝枯更，它都是美的，都是讓人為之動(dòng)容的。
因?yàn)樗呛?---中國(guó)詩人的荷，華夏文明的荷。
這池中國(guó)人的荷，不管含苞，不管綻放，不管凋零，它都被中國(guó)的詩人偏心的喜愛著、戀著。因?yàn)樗膬?nèi)在就是美與雅，柔與軟，剛與堅(jiān)。因?yàn)閻壑膬?nèi)在，所以戀上了它的春夏秋冬。
我不敢說自己是文人騷客，但當(dāng)見著這池荷，還是有太多的感慨無以言表。想寫點(diǎn)什么，卻也提筆辭窮。
荷文化，也正起于這里，起于這份感動(dòng)。荷文化就如同儒家大成與道法一般，影響著一代又一代的中國(guó)人。學(xué)它的高傲，學(xué)它的偉岸，學(xué)它的決絕，學(xué)它的典雅，學(xué)它的中通外直，學(xué)它的不蔓不枝。
幾千年了，歌詠它的人實(shí)在太多，但仍是道不清說不明它的好、它的德。因?yàn)樗纳畈夭宦?，因?yàn)樗淖兓脽o端，因?yàn)樗碾y以接近。它成了一個(gè)謎，一個(gè)探清了又迷惑的謎。
讀了荷，讀到了荷文化，讀到了華夏的脈搏。
實(shí)用的滿分作文4
家是溫馨的港灣，?？课覀兤v的航船；家是豐潤(rùn)的田園，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)的花木；家是一首浪漫的歌曲，吟唱家人相守的甜蜜；家是一副美麗的圖畫，描繪家人生命的璀璨。我的家只是“臺(tái)痕上階綠，草色入簾青”的陋室，卻讓我情有獨(dú)鐘。
在我家門前，栽了一棵桂花樹，那是在我出生時(shí)爸爸親手種下的，它就像一個(gè)守護(hù)神，為我遮風(fēng)擋雨，守護(hù)我快樂長(zhǎng)大。記得有一年中秋節(jié)，我們一家人早早吃過晚飯，在桂花樹下擺好桌子，等著月亮出來，但月亮仿佛害羞在云中躲來躲去，過了一會(huì)，月亮終于登場(chǎng)了，只見一輪皓月鑲嵌在深藍(lán)的夜空中，皎潔的月光溫柔地播撒在我們身上，夜空就像一個(gè)聚寶盆，各類寶石似的星星爭(zhēng)先恐后地閃爍，草蟲音樂家們也登上了舞臺(tái)，紛紛賣弄著清脆的歌喉。螢火蟲舞者也不甘示弱，扭動(dòng)優(yōu)雅的身姿翩翩起舞。一陣微風(fēng)吹過，螢火蟲在空中點(diǎn)點(diǎn)飛舞，桂花也隨風(fēng)儛動(dòng)，空氣中混合著甜甜的花香。奶奶從家中端出來一盤香氣撲鼻的月餅，還有各色瓜果小吃，我們一家人坐在桂花樹下閑聊，賞月，論詩，吃月餅，奶奶知道我最愛吃蛋黃月餅，特意給我留了幾個(gè)。今夜的月亮又圓又亮，我抬頭望著天空問媽媽：“為什么今天的月亮這么圓呢？”媽媽輕撫著我的頭，和藹地回答道：“因?yàn)樵铝辽平馊艘猓窃谧８Ｎ覀円患胰擞肋h(yuǎn)都團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿呀?！蔽覀円患胰硕夹α似饋?，在這個(gè)美妙的時(shí)刻，爸爸情不自禁地唱起了歌，“十五的月兒升上了天空喲，為什么旁邊沒有云彩……”這歡快的音符縈繞在我們耳邊，愛也包圍在我們的四周，似輕風(fēng)無處不在，似清泉時(shí)刻流淌在我們的心田。
這就是我平凡而又溫暖，寧靜而又舒適的家。它沒有現(xiàn)代都市的繁華似錦，卻有爸爸媽媽牽著我的手去散步爬山，伴我走過憂傷與煩惱。它沒有夜晚街頭的霓虹燦爛，卻有爺爺奶奶月朗星稀下動(dòng)聽的故事，伴我健康快樂成長(zhǎng)……無論我身在何處，無論我走向何方，這里都是我永遠(yuǎn)的牽掛，是我深愛的家。
實(shí)用的滿分作文5
明代大文學(xué)家于謙說：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
書如故人，書如親人。一本珍藏的好書就是一段歲月；一本發(fā)黃的舊書，就是一段心路歷程。小詩雋永，可以儲(chǔ)存青春的激情；散文優(yōu)美，可以發(fā)酵人生的浪漫；故事感人，可以滌蕩心靈的塵埃。我們每個(gè)人，都過著平淡的日子，但是一本舊書，卻可以讓你在平淡中尋找曾經(jīng)的單純和熱情，讓眼睛真誠(chéng)，讓心地感恩，讓思念燃燒。
我永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)美麗的秋天，當(dāng)葉子像蝴蝶落下的時(shí)候，母親走進(jìn)了校園。
她是第一次到學(xué)校來看我，提著一個(gè)小布包。
我已經(jīng)有兩個(gè)星期沒有回家了。也許是學(xué)習(xí)太累，也許是在外面玩得野了，忘記了我還有一個(gè)家，忘記了還有一個(gè)牽掛我的母親。
當(dāng)時(shí)我正在上課，她微笑著出現(xiàn)在教室門口，穿著一件舊衣服，喊著我的小名。眾目睽睽之下，我滿臉羞紅走出了教室。
“兒子，上課累了吧？”媽媽微笑看著我。
“你怎么來了？”我有些慍怒地看著她。
媽媽一時(shí)愣住了，眼里閃過一絲不安，隨即又釋然地說：“你好久沒回家，我不知道你發(fā)生了什么事。臭小子，到底怎么了？這幾天一直擔(dān)心?！?/p>
我一句話也說不出來。
她還是微笑著，一臉的褶子。媽媽從藍(lán)色小布包里拿出三樣?xùn)|西，一包是用白線扎緊的水果糖，而另一包，卻是一瓶用水果罐頭瓶盛著的咸菜。我們老家平日里是不吃咸菜的，媽媽也從未做過。這是我第一次看到這么精致的咸菜，心里不禁掠過一絲愧疚。最后她從書包最里面掏出一本舊書，撲打了一下塵土，說：“這是你爸爸喜歡看的書，也許你會(huì)喜歡看?！?/p>
我接過東西，看了媽媽一眼，說：“你走吧，我要回去上課了！”媽媽有些不舍，看我為難的樣子，過來摸了一下我的頭，就背轉(zhuǎn)身，向汽車站走去，不時(shí)地回頭看我。我呆呆地站在原地，又一次后悔說了魔鬼一般的話，媽媽心里一定很失落。一陣風(fēng)吹過，樹上掉下幾片葉子，媽媽的背影越來越遠(yuǎn)，那么貧窮，那么瘦小，那么單薄……
我終是沒有好好讀那本書，將它放在皮箱的最底層。
又是好幾個(gè)秋天過去了，媽媽一聲不響地離開了我們，再也沒有回來。我在家整理那些舊物，就在大衣柜的最底層，有一塊紅布包裹的東西。打開一看，就是那本我沒有來得及看的舊書，是高爾基的《母親》。
我坐在地上，一頁一頁看下去，一直到天色慢慢黑了下來。
我起身拉亮電燈，鏡子里，自己是滿眼的淚水。
母親，母親，你不正是一本沒有來得及閱讀的舊書嗎？年少輕狂的我們，不懂它的價(jià)值，只是隨手把它放在角落，任塵土覆蓋。等到我們渴望閱讀的時(shí)候，你已經(jīng)永遠(yuǎn)不在了。
我的母親！
實(shí)用的滿分作文6
你用微笑，傳遞喜悅；你用歌唱，傳遞情感；你用話語，傳遞關(guān)愛……一切一切，你用行動(dòng)，傳遞給我們。
你用那命懸一線時(shí)的語言傳遞你對(duì)職業(yè)的愛，對(duì)乘客的愛。
文花枝，當(dāng)你被椅子壓著雙腿時(shí)，當(dāng)汽車因側(cè)翻而有爆炸危險(xiǎn)時(shí)，是誰勇敢地對(duì)警察說：“請(qǐng)先救我的乘客?！笔悄悖蠲赖闹袊?guó)導(dǎo)游，你用堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的話語，將生的希望傳遞給了同樣被困車內(nèi)的乘客們。于是，當(dāng)一個(gè)一個(gè)人的被救出時(shí)，你笑了，盡管你那么的疼，盡管你失去了雙腿。
你的愛，在你的話語間，在你的微笑間傳遞給乘客，你的確是名好導(dǎo)游。這場(chǎng)車禍，雖然奪走了你的雙腿，便阻擋不了你對(duì)乘客們愛的傳遞。
你用你的專注傳遞著你對(duì)學(xué)術(shù)的愛和孜孜不倦的精神。
“請(qǐng)還我自由身！”國(guó)學(xué)大師季羨林一聲炮吼。
季羨林，一個(gè)被媒體追捧的文人，被冠以無數(shù)稱號(hào)“國(guó)學(xué)大師”偉大的文人學(xué)者。但季羨林沒有被這些身外物所迷惑，他脫去這一層層外在的華麗衣裳，繼續(xù)專注地深研他的印度學(xué)。他用他的專注，傳遞了對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)文學(xué)的熱愛，使記者感動(dòng)，讀者動(dòng)容。
你的專注，傳遞給了多少沉迷聲色的人，給他們啟示，又傳遞給了多少莘莘學(xué)子，使我們受益匪淺。是的，你用你的專注，傳遞你的愛。傳遞你做學(xué)問的孜孜不倦的態(tài)度。
你用你那犀利的筆頭，傳遞著愛國(guó)之情和奮起反抗的勇氣。
魯迅先生，您棄醫(yī)從文，是什么改變了你？您把您的熱血滿腔化作一篇篇針砭時(shí)弊的文章，您把您的愛國(guó)之情化作一個(gè)個(gè)充滿激情的文字，您把您的激憤溶入點(diǎn)墨水，是什么鼓勵(lì)了你？是愛國(guó)，是愛中國(guó)。于是您把筆頭一揮，將這一字字，一句句，一篇篇著成。在這激揚(yáng)文字中，傳遞出愛國(guó)情懷，奮起反抗的勇氣。
你的筆頭下，您的書寫中傳遞的種種激情，鼓勵(lì)了多少中國(guó)青年投入革命，投入中國(guó)的解放事業(yè)中。你用點(diǎn)點(diǎn)文字，激起了半個(gè)江山。
什么在行動(dòng)中傳遞？是文花枝的道德，季羨林的專注和魯迅的愛國(guó)。
還有嗎？有。丘成桐對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛使他仍在數(shù)字中奮斗，這傳遞了對(duì)數(shù)學(xué)的愛，對(duì)知識(shí)的追求。
還有嗎？有。數(shù)十萬莘莘學(xué)子奮筆疾書傳遞著對(duì)大學(xué)的渴望。
是的，行動(dòng)起來吧，在行動(dòng)中傳遞我們最真切的情感，傳遞我們最本質(zhì)的靈魂。
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