下面是范文網(wǎng)小編整理的滿分作文3篇 滿分作文優(yōu)秀作文，供大家品鑒。
滿分作文1
多彩的世界猶如嵌在畫框內(nèi)的圖畫，靜立窗前，循光望去，展現(xiàn)在人們面前，映刻在人們心中的卻紛繁各異，雅俗鬧靜、美丑明暗……每個(gè)人眼中自有一個(gè)世界。
推開窗子，讓我們望向正在案前奮筆的他們……
為了搜集世界各地神奇怪異的故事，格林兄弟可謂煞費(fèi)苦心，他們想將其集結(jié)為一冊，整理為一本各地奇異怪聞集。窗外日月星辰交替流轉(zhuǎn)，他們不顧艱辛仍伏案工作，但最終因工程量太大以失敗告終。那本未完的書卻被一位拜訪的朋友偶然發(fā)現(xiàn)，挖掘出其寶貴的文學(xué)價(jià)值，終于聞名遐邇的《格林童話》聞世。
面對同一本書，格林兄弟眼中凝聚著其史學(xué)價(jià)值，那朋友眼中則浮現(xiàn)出文學(xué)價(jià)值。毋論對錯(cuò)，這都是人們心中世界的反映，不同人有不同世界，也使世界更加多彩。
透過玻璃，讓我們注目工廠里辛勤的他……
褚時(shí)健，亞洲第一卷煙廠――紅塔煙廠的創(chuàng)立人。一開始辦廠的目的便是透過窗戶與別人看見不一樣的世界。面對暢銷全球的萬寶路香煙，有人看到可以買來享受，有人看到外國貨的品質(zhì)優(yōu)良，褚時(shí)健看到中國卻沒有一個(gè)國產(chǎn)品牌可以與之抗衡，于是云南紅塔誕生。
面對同一個(gè)世界，人們因?yàn)橥姷牟煌?，作出不同的回?yīng)，也踏上了不同的生命軌跡。我們不需要論誰明亮，誰黯淡，只需平靜地看待，不同人，不同世界，看見自己的世界。
打開窗閥，讓我們凝視那小屋內(nèi)孤獨(dú)的身影……
傾注畢生心血于炸藥發(fā)明的諾貝爾，生命歷盡艱險(xiǎn)。危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)炸死了自己親人，鎮(zhèn)上的人看到的是瘋狂，是恐怖，是不解，危及自己生命便不可再讓他還住在鎮(zhèn)上。諾貝爾便移于荒僻處，他從窗子望出去，看到的是人們可以輕松方面地將山炸平，看到的是個(gè)人犧牲于社會(huì)來說是有益的。
面對同一件事情，內(nèi)心懷揣的不同，使人們看到不同的世界。
如“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特”，使眾多文學(xué)作品豐滿燦爛。如兩個(gè)囚犯望窗外，一個(gè)看見污泥，一個(gè)看見星空的故事，激勵(lì)人們希望。不同人，不同世界，不同感觸。
佇立窗前，看到多彩世界，用我們看到的不同的世界豐富我們置身的世界。
滿分作文2
古語云：“易有三訓(xùn)，一訓(xùn)簡易，二訓(xùn)變易，三訓(xùn)不易”，“易與天地準(zhǔn)”，之于常識(shí)，不也是如此嗎？我們生活在常識(shí)中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運(yùn)用它們，是為簡易；同一事物不同時(shí)刻有不同的表現(xiàn)，變化無窮，是為變易；常識(shí)由生活而來，經(jīng)久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識(shí)，于生活，我們泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常識(shí)之于我們太過習(xí)慣了，時(shí)常，我們會(huì)無所察覺，如同時(shí)空之于我們過于靜止與絕對，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬年。于是我們在恍然后明白，常識(shí)雖常，但亦要知之、行之、思之。
所謂的'對常識(shí)的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對自然存在的用心觀察。沒有這用心，何來常識(shí)？沒有常識(shí)，何以行之？不得而行之，必遭禍患。譬如之于人，了解交通擁擠之時(shí)間，于約會(huì)便不會(huì)誤時(shí)；又譬如拿破侖不知俄國之地廣與冬天之寒冷，便因俄國堅(jiān)壁清野而為滑鐵盧之役埋下伏筆。
所以對于常識(shí)，要知之。
所謂的對常識(shí)的行之，不僅是于知之之后的體證，還是生活的必需，之所以要知且行，系因?yàn)橹锥须y。行難，故特以行之。常識(shí)的知之，是困則眠、疲則休息，是諸葛順勢三分天下，是劉邦知楚強(qiáng)漢弱而強(qiáng)赴鴻門。對常識(shí)的行之，是順應(yīng)自然、順時(shí)而動(dòng)，故可避害趨利，所以才有一覺醒來的精神，才有漢朝天下。
所以對于常識(shí)，要行之。
至于對于常識(shí)的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因?yàn)槌ＷR(shí)之常，所以無形中被我們忽略、習(xí)慣，然世間萬物莫不在變易中永恒，拘泥而行自己不適合，若死守既得，便永無進(jìn)步可言。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”；因?yàn)閷ΤＷR(shí)的思之，愛氏提出了相對論，玻爾提出了量子力學(xué)；之于歷史的，不正是由于對意識(shí)形態(tài)的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起？
“易與天地準(zhǔn)”，也正是憑借常識(shí)，憑借與常識(shí)同行，我們維系了一個(gè)曠古的文明，然而無論是生活還是發(fā)展，不知常識(shí)無語進(jìn)步，不行常識(shí)無以趨利避患，不思常識(shí)卻也無以百尺竿頭更進(jìn)一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，篤行之”而說，對于常識(shí)，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的前進(jìn)。
【點(diǎn)評】
點(diǎn)評人：胡家俊華南師范大學(xué)文學(xué)院編輯
高考評卷在內(nèi)容方面以“切題”為第一考察點(diǎn)，本文圍繞“常識(shí)”這一主題詞作文，對“常識(shí)”的內(nèi)涵有較深刻的理解。作者從“易有三訓(xùn)”開始，導(dǎo)引出“常識(shí)”的三種境界。然后從如何應(yīng)用“常識(shí)”的三種境界，分別論述對于“常識(shí)”，要知之，要行之，要思之，層層深入。相對于眾多考生對于“常識(shí)”的平面理解，該考生的理解深刻程度是要高人一籌的。
在表達(dá)方面，本文論證技巧運(yùn)用嫻熟，把豐富的材料信手拈來，運(yùn)用到文章中去，論據(jù)的使用精而恰當(dāng)。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，互相照應(yīng)，渾然一體。文章語言流暢，且略帶古典氣息。說這是一篇有一定文化含量的高考作文，實(shí)為不過。
當(dāng)然，本文也有些不足之處，比如在運(yùn)用古語時(shí)，記得不夠準(zhǔn)確。例如：“老子曰：‘大象若希’”應(yīng)為“老子曰：‘大音希聲，大象希形?！边€有“故湯之盤銘曰：‘茍日新、日日新、又日新’”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”原文來自《大學(xué)》，應(yīng)為：“湯之《盤銘》曰：‘茍日新、日日新、又日新’；《康詔》曰：‘作新民。’詩曰：‘周雖舊邦，其命惟新。是故君子無所不用其極?！忌谶@么短的時(shí)間里，大致記得古籍的意思，盡管引用還不夠準(zhǔn)確，但瑕不掩瑜，作者的閱讀視野、文化底蘊(yùn)還是值得肯定，值得學(xué)習(xí)的。
滿分作文3
誰不期待那東方噴薄欲出的朝日？
誰不渴望“草色遙看近卻無”的欣喜？
誰不想消除“草色煙光殘照里”的哀怨？
這一切，都源自對早的向往。有了早，就能觀賞到“雞聲茅店月，人跡板欠”的孤寂美；有了早，就能領(lǐng)略到“嶺上晴云披舒帽，樹頭初日掛銅鉦”的奇異；有了早，就能抒發(fā)“愿乘風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮暝?。
于是懂得，早是人生不可缺少的一抹亮麗色彩，是實(shí)現(xiàn)人生精彩的動(dòng)力。用早來鼓舞自我，何須“少壯不努力，蕾笸繳吮”的悔恨，何須有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的無奈？有了早的激勵(lì)，才有了比爾·蓋茨微軟帝國的不朽傳奇；有了早的激勵(lì)，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌；有了早的激勵(lì)，才有了俞敏洪新東方英語學(xué)校的繁花似錦。
而失去了苑泅發(fā)、早行動(dòng)、苑巧功，很多人只能去搭乘人生的末班車，只能任灰暗成為生命的主色調(diào)，而不能書寫人生的華章。畢竟，“笑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”是一種超然。但輝煌更是人生最壯美的云霞，何不用“早”來磨礪自我，磨礪一方月明云開的壯闊滄旻？
此亦似人，此亦如國。早是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的條件，是一個(gè)社會(huì)繁榮昌盛的保證。有了早的激勵(lì)，才有了荷蘭“海上馬車夫”的美譽(yù)；有了早的激勵(lì)，才有了大不列顛“日不落帝國”的勝景。試想，若沒有當(dāng)年鄧小平的高瞻遠(yuǎn)矚，作出改革開放的英明決策，只怕中國只能在“文革”的陰影下踟躕不前，哪里又有當(dāng)前的恢宏氣勢？
而同樣，一個(gè)國家沒有早的眼光，只能落后于世椒潛流。失去了早，就如同明清時(shí)期中華文明無奈的式微；失去了早，就如同戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)下的蘇聯(lián)的土崩瓦解。
早是心中不落的青陽，早是心中不倒的信仰。有了早的激勵(lì)，又何必再發(fā)“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的悲音；有了早的激勵(lì)，又何必再唱“流水落花春去也，天上人家”的哀曲？
用早激勵(lì)人生，用早裝點(diǎn)夢想，去厲兵秣馬，去揚(yáng)劍試鋒，終會(huì)迎來春暖花開的燦然，終會(huì)領(lǐng)略江河源頭的勝景奇觀。
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