下面是范文網(wǎng)小編收集的愛(ài)國(guó)小學(xué)生作文6篇(小學(xué)生作文關(guān)于愛(ài)國(guó)的作文)，歡迎參閱。
愛(ài)國(guó)小學(xué)生作文1
人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮！
大家一定還記得匡衡吧，他從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，但他沒(méi)錢(qián)上學(xué)，就跟鄰居學(xué)字，但是他沒(méi)有書(shū)看，當(dāng)時(shí)書(shū)很貴，一般人家都沒(méi)有，有書(shū)的人家也不肯外借，所以他總是借不到書(shū)看。
匡衡為了有書(shū)看，他找了一戶(hù)有錢(qián)人家，幫他們干農(nóng)活，干完了農(nóng)活匡衡不要錢(qián)，只要那人家借書(shū)給他看，但是他白天一般都是給人家干農(nóng)活去了，只有晚上才能有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，匡衡的家里很窮，買(mǎi)不起油燈，晚上沒(méi)有光，看不見(jiàn)字，怎么辦能？匡衡突然發(fā)現(xiàn)墻壁的裂縫處有鄰居家的.一絲微光透了進(jìn)來(lái)，他突然想到了一個(gè)好辦法，遍拿起鑿子開(kāi)始鑿壁，鑿?fù)噶藟Ρ?，他遍用那一絲微光繼續(xù)看書(shū)。
匡衡就是這樣刻苦，后來(lái)成了一位非常有學(xué)問(wèn)的人。
愛(ài)國(guó)小學(xué)生作文2
下課了，明明來(lái)到窗前，看見(jiàn)外面下起了傾盆大雨，他向操場(chǎng)望去，看見(jiàn)五星紅旗就快淋濕了。明明想要愛(ài)護(hù)國(guó)旗，于是他飛快地跑向旗桿。
正當(dāng)明明在取五星紅旗的時(shí)候，浩浩打著傘走了過(guò)來(lái)，對(duì)明明說(shuō)：“我來(lái)幫你吧。”明明高興地回答：“謝謝你。”
就這樣，明明打著傘，浩浩捧著五星紅旗走到教室里。老師和同學(xué)們都表?yè)P(yáng)了明明和浩浩，他們不好意思，臉都紅了。
愛(ài)國(guó)小學(xué)生作文3
愛(ài)國(guó)是什么？小時(shí)候認(rèn)為，所謂的愛(ài)國(guó)就是每周把鮮艷的紅領(lǐng)巾洗的干干凈凈的的，再一絲不茍的系在脖子上;就是舉行升旗儀式的時(shí)候，端端正正的行隊(duì)禮，目光緊緊追隨著緩緩升起的國(guó)旗;就是大聲的唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，告訴自己，告訴別人：看，我正在愛(ài)國(guó)。其實(shí)真正意義上的愛(ài)國(guó)并不是這樣的，愛(ài)國(guó)是要靠行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，努力工作，保護(hù)環(huán)境，這樣就已經(jīng)做到了愛(ài)國(guó)。
不同的年齡段愛(ài)國(guó)行動(dòng)也不同，小學(xué)生怎么愛(ài)國(guó)呢？小學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)就夠了，這就是愛(ài)國(guó)。
我們生活在和平年代里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的的硝煙，沒(méi)有天災(zāi)的痛苦，生活很安逸也很幸福。可是又有誰(shuí)想過(guò)，如果我們生在一個(gè)戰(zhàn)火連天的年代，像我們這個(gè)年齡的孩子是不是已經(jīng)扛起槍上了戰(zhàn)場(chǎng)呢？好好學(xué)習(xí)就是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)很簡(jiǎn)單，但并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，更重要的是行動(dòng)。
愛(ài)國(guó)小學(xué)生作文4
愛(ài)國(guó)是什么？愛(ài)國(guó)是一種信念，是一種堅(jiān)不可摧的信念，是一種永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)間的推移而消磨，隨歷史變遷而消失的信念。
正是因?yàn)橛辛诉@種信念，三閭大夫屈原創(chuàng)造了《離騷》，投身汨羅江卻無(wú)怨無(wú)悔;辛棄疾雖一生官卑職小，但到死仍不忘其北伐事業(yè);孫中山先生推翻滿(mǎn)清，建立民國(guó);趙一曼堅(jiān)持在東北抗擊日軍，視死如歸;正是因?yàn)橛辛藧?ài)國(guó)精神，才有了古今中外的如此多的仁人志士。
愛(ài)國(guó)是我們每一個(gè)人都應(yīng)具有的精神品質(zhì)，關(guān)于圓明園是否重建的問(wèn)題，大多數(shù)人支持不重建。原因何在，就是因?yàn)閳A明園是我國(guó)的一大國(guó)恥，留下它，是為了給國(guó)人以警醒，讓國(guó)人知道：吾輩當(dāng)不忘國(guó)恥，時(shí)刻有愛(ài)國(guó)精神，以為國(guó)爭(zhēng)光效力為己任。
試問(wèn)，看到這兒，你明白愛(ài)國(guó)是什么了嗎？
愛(ài)國(guó)小學(xué)生作文5
有人問(wèn)愛(ài)國(guó)是什么?有人說(shuō)：“是跟日本鬼子抗?fàn)?。”有人說(shuō)：“把侵略者趕出中國(guó)?！?/p>
這些都不是最好的答案。愛(ài)過(guò)其實(shí)很簡(jiǎn)單，撿起一張飛廢紙，扔進(jìn)垃圾桶，多種些樹(shù)，少排些有毒氣體，不生產(chǎn)有毒塑料袋。因?yàn)樗芰洗退懵裨诘叵乱话倌暌膊粫?huì)腐爛，或許還會(huì)對(duì)土地造成危害，還有一點(diǎn)對(duì)動(dòng)物生存構(gòu)成威脅
拋棄在陸地上和水面上的飛塑料制品，被動(dòng)物當(dāng)做食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡，還有對(duì)人體的重大危害?，F(xiàn)在我國(guó)據(jù)了解了解一次性塑料袋有16種毒素。
愛(ài)國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們行動(dòng)起來(lái)，使明天更加美好。
愛(ài)國(guó)小學(xué)生作文6
“小小少年，多少煩惱……”我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的煩惱還真不少，這不，連原本夢(mèng)寐以求的假期也成了我們的煩惱。至今我還對(duì)去年國(guó)慶長(zhǎng)假的生活耿耿于懷……
“哦，放假?lài)D！放假?lài)D！我們自由了！”放學(xué)的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們便按捺不住，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)了教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，明天開(kāi)始放假七天，大家時(shí)間比較多，就做三篇日記，三篇讀書(shū)筆記，一張手抄報(bào)?！?/p>
語(yǔ)文老師剛布置完，數(shù)學(xué)老師又捧著一大堆卷子進(jìn)來(lái)了。媽呀，該不會(huì)……我心里正嘀咕著，數(shù)學(xué)老師的話(huà)已擲地有聲：“國(guó)慶放假時(shí)要記著復(fù)習(xí)功課，這兒有七張練習(xí)卷，大家拿去。”O(jiān)H，MYGOD?。?！我可憐的七天假期。
我拖著沉重的步子走進(jìn)了家門(mén)，未等我放下書(shū)包，老媽便迎了上來(lái)。她滿(mǎn)臉?lè)殴?，喜滋滋地說(shuō)：“孩子啊，告訴你一個(gè)好消息，我給你找了個(gè)好老師，利用假期給你補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)……”看老媽那高興樣，我心里真不是滋味，原本希望的假日旅游看來(lái)要泡湯了。暈！
假期第一天就是英語(yǔ)輔導(dǎo)課了。我一覺(jué)醒來(lái)，匆匆扒過(guò)幾口早飯，就來(lái)到了陳老師家。只見(jiàn)客廳里早已擠滿(mǎn)了同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，愁頭喪氣的，唉，看來(lái)我們也是同病相憐哪。上課了，老師在上面用乏味的話(huà)語(yǔ)講解著語(yǔ)法，下面同學(xué)們卻都是
昏昏欲睡，突然傳來(lái)一陣“呼?！甭?，我四下尋覓，原來(lái)是角落的那位老兄拉起詠嘆調(diào)。這時(shí)，一個(gè)粉筆頭如閃電般向那位老兄飛去，顯然是老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，要將這位“夢(mèng)周公”的老兄拉回現(xiàn)代。接著，又是一陣話(huà)語(yǔ)充斥著整個(gè)教室：“你們呀你們，父母養(yǎng)育你們……”
我總算熬完了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，拼完了作業(yè)。第六天，我終于鼓起勇氣向老爸老媽請(qǐng)求出去旅游，他們也“大發(fā)慈悲”，答應(yīng)帶我去清源山一游，但要我寫(xiě)一篇游記。我犯傻了，可又一想：還是先玩為快。于是爽快地答應(yīng)了。可是到了清源山，我卻壓根沒(méi)了游玩的興致，耳邊凈是老媽喋喋不休的聲音：“記住，這個(gè)景物的特點(diǎn)是……這件東西可以打個(gè)比方……”唉?。?！還不如不出來(lái)旅游呢。
七天長(zhǎng)假就這樣度過(guò)了，我始終悶悶不樂(lè)，我真想大喊一聲：“我好煩？？煩？？”唉！小小少年，什么時(shí)候才能自由自在，做自己想做的事，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)呢？
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