下面是范文網(wǎng)小編收集的精選小學(xué)生寫人作文6篇(小學(xué)生作文寫人的范文)，供大家品鑒。
精選小學(xué)生寫人作文1
在暑假里的一天，我一個(gè)人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現(xiàn)在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！
徐老師，您還記得在一次測(cè)試中，我因?yàn)榇中?，抄題抄錯(cuò)了，沒能。我拿著卷子，一臉無(wú)所謂的表情，卻被您發(fā)現(xiàn)。您沒有批評(píng)我，更沒有體罰我。您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了一個(gè)讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來(lái)，感受非常深刻。
您講的故事是，粗心不是個(gè)小毛病。故事主要講了，1999年美國(guó)發(fā)射了一火星探測(cè)器。探測(cè)器到了火星卻沒有音信。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，原來(lái)是把長(zhǎng)度單位厘米誤寫成英寸，結(jié)果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過(guò)去了，卻在小河溝里翻了船?！?/p>
現(xiàn)在想想那次拿卷時(shí)的心態(tài)，就是認(rèn)為反正又不是不會(huì)做，就是粗心而已！下次考試細(xì)心不就得了。如果聽您講過(guò)故事后，能按您說(shuō)的那樣踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會(huì)在河溝里翻船了。
想起那次生病心里就有說(shuō)不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級(jí)里吐了忍都沒忍住，吐了到處都是。您沒有怕臟，及時(shí)端來(lái)了溫水讓我漱口，問(wèn)我哪里不舒服，好點(diǎn)兒了沒有……還叫我到您的辦公室休息。接著又忙給我媽媽打電話?？粗浑H關(guān)心的眼神中，我看到了媽媽般的愛，身體一下舒服了很多很多。
想起太多太多了！徐老師您的心還真細(xì)！就連我的心情不好，都逃不過(guò)您的慧眼，您通知后，就會(huì)像親密的朋友一樣開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我……
我容易流淚，感動(dòng)的、傷心的……我都會(huì)哭得像淚人似地。所以您還開玩笑似地給我擬了一個(gè)“眼淚達(dá)人”的外號(hào)。嘿！徐老師您還不知道吧！我已經(jīng)不再是愛哭的小女孩了。
挫折讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！困難讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，失敗讓我學(xué)會(huì)承受！兩年半來(lái)，您一直是我堅(jiān)守后盾，人生的引路人！在內(nèi)心深處，您不只是我的老師，更是我的'朋友！因?yàn)閻勰?，所以我得加倍努力！相信我吧！我?huì)加油的！
精選小學(xué)生寫人作文2
我見過(guò)雙手搖漿行船的船夫，我見過(guò)手撐長(zhǎng)篙行船的船夫，我見過(guò)手握方向盤行船的船夫，但是，我沒有見過(guò)如此特別的船夫。
今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲水洞游玩。我們進(jìn)了水洞，才知道看螢火蟲是需要坐船去的，水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什么也看不清，我心想：里面這么黑，怎么可能有船？
這時(shí)，只見一個(gè)模糊的身影從洞穴深處漂來(lái)。隨著他離我越來(lái)越近，模糊的身影漸漸清晰起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)年輕的小伙子，腳下踩著一支破舊的木船。看著他，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲洞里去嗎？正想著，那艘船停靠在岸邊。在船夫的幫助下，大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船，一只大手向我伸了過(guò)來(lái)。我握著這只大手，感覺到它是那么厚重、有力，手掌上布滿堅(jiān)硬的老繭。我心里頓時(shí)踏實(shí)起來(lái)。
我登上船，才發(fā)現(xiàn)船上沒有漿，我心中不由得產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：沒有漿，船是怎么行駛的呢？只見船夫站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動(dòng)了。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩(wěn)地移動(dòng)著，向洞穴深處駛?cè)?。越往里走越黑，伸手不見五指。突然，我聽到船夫輕聲說(shuō)到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見。我不由佩服起來(lái)：他是怎么看見的，可見他是多么熟練!
船行駛到目的地，我下船后，向船夫揮手告別，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。
這真是一位特別的船夫??！
陳老師點(diǎn)評(píng)：一次平凡的旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運(yùn)用線索的手法將眼線的船公描寫的別具一格，同時(shí)小作者心理變化曲線的描寫也是這篇文章的亮點(diǎn)之一。
精選小學(xué)生寫人作文3
我有很多親人，爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、爺爺、奶奶……其中最令我敬佩的就是我的姥姥，讓我詳細(xì)地給你介紹一下我的姥姥吧!
我的姥姥個(gè)子中等，今年60歲。姥姥的優(yōu)點(diǎn)有很多：勤快、愛干凈、樂(lè)于助人……我今天要給大家介紹的是姥姥的另一大特點(diǎn)：能說(shuō)會(huì)道。姥姥的能說(shuō)會(huì)道是出了名的，一打起電話，滔滔不絕，口若懸河。
記得有一次，我和姥姥一塊兒去買菜，姥姥來(lái)到賣青菜的攤位上，問(wèn)：“青菜多少元一把?”“一元”，姥姥皺了皺眉，好像是覺得太貴了，說(shuō)：“八角，賣不?”“不賣?！崩牙咽钩鏊摹皻⑹诛怠?，用她那三寸不爛之舌說(shuō)道：“你看你這青菜，葉子發(fā)黃，還濕漉漉的，蟲子還在上面，就八角賣給我，我經(jīng)常來(lái)你這兒買東西，回頭我給你宣傳一下……”賣菜的早已暈頭向，打算賣給姥姥，姥姥又不依不饒地說(shuō)：“五角。”最后，姥姥成功用五角買回了一把青菜。我不得不佩服姥姥的口才。
姥姥的能說(shuō)會(huì)道不僅體現(xiàn)在買菜上，還體現(xiàn)在為人處世方面。只要姥姥一開口，就把她的朋友夸得個(gè)個(gè)開心，姥姥的困難就解決了。
怎么樣，聽了我的介紹，你是不是對(duì)我的姥姥有一定的了解了?
精選小學(xué)生寫人作文4
我叫蔣雯棋，我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，一張?zhí)鹛鸬淖彀?，一雙小小的手，一雙不大不小的腳。
我的愛好是：看書、練字……
每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，都會(huì)先做好作業(yè)，練一會(huì)兒書法，看 個(gè)故事，然后找小伙伴玩一會(huì)兒，回家時(shí)就可吃飯了。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)拿我自己的零花錢去買風(fēng)箏，和小伙伴一起放……
夏天的我，最喜歡吃棒冰了。
冬天的我，最盼望的是下一場(chǎng)大雪了，這樣我就可以堆雪人了。雖然冬天和夏天好玩一些，但我還是喜歡春天，因?yàn)榇禾觳焕湟膊粺?，放風(fēng)箏也最適合這個(gè)季節(jié)了，
這就是我，一個(gè)活潑可愛、喜愛學(xué)習(xí)的我。
精選小學(xué)生寫人作文5
我的弟弟，今年四歲，大眼睛、小鼻子、圓臉、小嘴，可愛極了。別看他小，可他還有幾件不為人知的奇特事件呢？
記得有一天，他蹦蹦跳跳地來(lái)我房間，爬到我床上玩。突然，他蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我發(fā)覺不對(duì)勁，走過(guò)去一聞。啊！他拉屎出來(lái)了。我不由自主的大叫：“媽！快來(lái)，弟弟在我床上拉屎了！"媽媽趕緊過(guò)來(lái)一看。??！真拉出來(lái)啦！”媽媽叫道，一邊收拾，一邊斥責(zé)第第。我在一旁偷笑。這便是他不為人知的事件之一。
還有一件事，那年他剛滿三歲，是該上學(xué)了。可他死活都不去，喊著：“不去不去，我就是不去！”我的媽媽哄了又哄，好不容易把他勸校門口?？伤褪遣贿M(jìn)門，哭著喊著要回家。媽媽拿他沒折了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“浩浩不去，我去。學(xué)校里面有好多小朋友可以一起玩。還有好多好吃的零食呢”說(shuō)著，做出要進(jìn)去的樣子。他隨即喊道：“哥哥不要去！不要去！我要去！”說(shuō)著便像離弦的箭一般沖了進(jìn)去。樹上的鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌聲，仿佛在說(shuō)：“這小孩真好哄！”我與媽媽樂(lè)呵呵地看著他上學(xué)去了。
別看他小，可他還十分懂事呢！
那天，我與媽媽、弟弟去沙縣，在車上，由于一路上的顛簸我們很快就睡著了?！鞍劝取焙鋈?，一陣?yán)嚷暟盐覀兂承蚜?。原?lái)是到中轉(zhuǎn)站了?。∵@時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車。沒有座位！也沒有人讓座！“老爺爺，坐我位子吧！我站著就行。”我的弟弟招手叫到。我真是羞的無(wú)地自容。自己竟不如一個(gè)三歲小孩！
這就是我的弟弟，一個(gè)調(diào)皮、可愛、又懂事的小孩。
精選小學(xué)生寫人作文6
我有一個(gè)貪吃的弟弟，他的腦袋圓圓的，臉上鑲著一雙水汪汪像紫葡萄似的眼睛，小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張“無(wú)底洞”，往“無(wú)底洞”塞多少東西都填不滿。我的弟弟機(jī)靈又貪吃，不信？您聽我說(shuō)。
一個(gè)炎熱的中午，弟弟想買冰淇淋吃，但又沒錢，只得向我要，我不給，他便死纏爛打，向我說(shuō)了一大堆好話，我想：反正我也想吃冰淇淋，就給他錢吧。于是我就給了他2元，囑咐他買2個(gè)5角的雪糕就行了。但他去了卻遲遲沒回來(lái)。我?guī)е鴿M肚狐疑來(lái)到了小賣部，看見弟弟在吃著冰淇淋，我就問(wèn)他我的冰淇淋在哪，弟弟一拍腦袋，做出抱歉表情。我知道，他一定又吃了我的冰淇淋。我讓他把剩余的錢拿給我，誰(shuí)料，他竟然吃了4個(gè)雪糕。你說(shuō)我弟弟貪不貪吃。
雖然弟弟貪吃，但有很多優(yōu)點(diǎn)，而且很有恒心，有一回，媽媽讓我和弟弟剝大蒜，我才剝了幾個(gè)就不干了，只有弟弟堅(jiān)持到底，剝完了所有大蒜。媽媽表?yè)P(yáng)了弟弟批評(píng)了我，這點(diǎn)我要向弟弟學(xué)習(xí)了。
這就是我的弟弟，你愿意和他交朋友嗎？
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