下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)初中的作文5篇(初中的作文作文)，以供借鑒。
有關(guān)初中的作文1
依昔記得。十歲那年，那個(gè)陽光明媚的夏天，換了新鄰居，聽說是從上海來的。小米和我同齡，她就是我的新鄰居。小米總喜歡微笑著，柔和的陽光照射得很美很美。而我，不喜歡講話，總一個(gè)人悶在家里。
“你不知道嗎？十歲這個(gè)年齡的我們應(yīng)該要大聲地笑?！边@是小米和我說的第一句話。然后，她總是“咯咯”地笑。
“要笑，要瘋，這是我們的天性。”每天都能聽到這樣類似的話。僅僅因?yàn)槲业男愿瘢易霾坏?。我也常想：我笑起來?yīng)該很美吧?！澳钱?dāng)然，微笑的人總是最美麗的?！毙∶卓隙ǖ卣f。
于是，我開始笑，只是為了讓自己看起來美些。“別這么僵硬嘛，自然些，從內(nèi)心深處笑?！薄皟?nèi)心深處？”我質(zhì)疑道?！班?，那叫心靈美，老師說的。要學(xué)學(xué)我?！毙∶酌烂赖匦χ?。
那以后，我每天練習(xí)微笑，練習(xí)“瘋狂”。的確，我變了，不再是記憶中的我。我會在陽光下放肆地笑，和小米一起瘋。
那個(gè)夏天，很瘋，很鬧，是記憶中最美的。但如今小米已搬走。望著曾一起坐過的河岸，一起走過的草地，笑聲仍存在記憶中。時(shí)間流逝很快，但記憶難以磨滅，曾給一起度過的歲月，小米，你還記得嗎？
在夢境中，我依舊練習(xí)微笑，練習(xí)“瘋狂”，小米也陪我一起練習(xí)。而現(xiàn)實(shí)，一切都變了。那些事，那個(gè)人，都將存在于記憶中，我一個(gè)人回憶那個(gè)年華。
有關(guān)初中的作文2
人生在世,路途遙遠(yuǎn)。在這漫長的歲月里有多少是能使你流下淚水呢？親身經(jīng)歷的，親眼看到的，做一個(gè)旁聽者聽到的；總該有些會讓你流淚吧！
曾經(jīng)我以一位旁聽的身份聽過一個(gè)故事！這個(gè)故事讓我第一次流下了為別人而流的眼淚。
生活學(xué)問似海深，半由己來半由人。一個(gè)女孩，因?yàn)闆]考上大學(xué)，被安排在本村小學(xué)教書。由于講課不清楚，特別是講數(shù)學(xué)題時(shí)，讓學(xué)生覺得稀里糊涂的，所以不到一周就被學(xué)生轟下了教師臺座?；氐郊?，她一人在房間里抽泣。母親為她擦了擦眼淚，安慰說：“滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個(gè)傷心，也許會有更適合你的事等著你去做。
路是靠人走出來的，前方無路可以走出一條路來。后來，她背起行李隨本村的伙伴一起到外城去打工。很不幸，天不如人愿，她又被老板轟了回來。是因?yàn)榧舨靡路臅r(shí)候手腳太慢，品質(zhì)也過不了關(guān)。此時(shí)，母親又對女兒說：“持久者快，新上者慢。手腳總是有快慢，別人已經(jīng)干了許多年了，而你一直在讀書，怎么能快呢？”
這位女孩先后做了紡織工，干過市場管理，做過會計(jì)。但無一不例，都是半途而廢。然而，每次女孩淚痕滿面回來時(shí)，母親總是安慰她，從來沒有抱怨過。
苦難是對人生的考驗(yàn)。二十八歲時(shí)，前途渺茫的女孩對自己的人生感到極悲。但是她沒有放棄，她憑著僅有的一點(diǎn)語言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員。這次，她沒有半途而廢了，或許是因?yàn)榻?jīng)歷了前些磨難，讓她意志變得更堅(jiān)強(qiáng)吧！
后來她又開辦了一所殘障學(xué)校；在后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一位擁有幾千萬資產(chǎn)的老板，事業(yè)已經(jīng)結(jié)碩果了。
有一天，功成名就的女孩，站在年過七旬的母親面前，問道：“媽媽，我一直想知道一個(gè)答案，前些年，我連連失敗，自己都覺得自己的前途渺茫，您為什么對我那么有信心呢？”
母親的回答簡單而樸實(shí)。她說：“女兒阿！經(jīng)歷了那么多，難道你還不明白嗎？一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也種不好的話，可以種瓜果；瓜果葉長不好的話，那就撒下一些蕎麥種子，一定能夠開花。因?yàn)橐粔K地，總有一顆適合它的種子，也將成為它的一片收成?！?/p>
聽完這個(gè)故事，我落淚了，落下第一次為別人而流的眼淚。這位母親對女兒的堅(jiān)信，對女兒的愛，也許是我一直想尋找的愛。倘若這位母親對女兒的屢次失敗而失望，沒有給予她鼓勵(lì)的話，或許這位女孩早就自暴自棄，淪為塵人了。
旁聽者的眼淚為誰而流？ 為這位偉大的母親而流。旁聽者為何流淚？ 或許她被某種堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了，或許她也正需要這種愛。
有關(guān)初中的作文3
一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
二、(一) 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
(二) “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。
要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。 要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
九、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。
2．注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
十一、1．寫作知識。
(1)把括號里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。
?、佟段业耐绖⒈愤@篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫（我 劉兵）。②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一
下，這種寫法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。
(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號填在括號里。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。
?、诩?duì)候車近一小時(shí)。
③沿途所見、所聞、所感。
?、軄淼侥仙焦珗@門口，頓覺秀色欲流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。
?、叩堑缴巾?，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。
?、嗷貋淼穆飞?，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。”
2．看圖作文。仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。
十二、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
?。?）字?jǐn)?shù)在500字左右。
十三、我這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。
十四、溫暖
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。
?。?）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
?。?）文章在400字以上。
十五、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。 十六、再見了，老師
提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
十七、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫。
?。?）中心明確，敘事具體。
?。?）450字左右。
十八、我學(xué)會了
要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
?。?）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫
出學(xué)的過程和心情。
（3）500字左右。
十九、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。
（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
?。?）字?jǐn)?shù)在450字左右。
二十、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
?。?）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
?。?）450字左右。
二十一、真了不起
提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十二、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景
有關(guān)初中的作文4
秋天如一幅優(yōu)美的畫卷，五彩繽紛;秋天如一首悠揚(yáng)的歌曲，歡快人心;秋天如一杯香甜的咖啡，回味無窮。秋天就像是一切事物的源頭，讓我們有許多的品味。
秋天的風(fēng)是柔和的。連菊花都給予了秋風(fēng)絲絲幽香。絲絲幽香使桂花忍不住盛開了，釋放陣陣清香，混合著絲絲幽香在秋風(fēng)秋雨中醞釀。
秋風(fēng)是閃亮的，細(xì)細(xì)的，長長的，一縷縷，一條條，蕩漾著一股溫情。它凝聚了所有的美，有小雨的溫柔，有大雨的堅(jiān)忍，有春雨的溫馨，有冬雨的典雅!你看它飄逸的落在綠色的水面上，一圈一圈漣漪夢幻般從里到外的散開。望著這晶瑩的雨絲，心中充滿了怎么的寧靜啊!秋風(fēng)輕輕地喚醒了沉睡的`菊花，是該起床了。
秋天的樹是多彩的。細(xì)細(xì)品味，秋天的樹猶如一位母親，把“孩子”們養(yǎng)成人，它們也“成家立業(yè)”了。而母親的面容變得蒼老了，因?yàn)樗匆娏俗约旱暮⒆与x開了不舍，還是因?yàn)闉楹⒆觽儾偎榱诵亩鵁o力。而“孩子”們卻開心地離開了母親，臉上露出些許的紅。
秋天的果實(shí)是豐富的?？?，果子們爭先恐后的露出了他們漂亮又紅潤的臉。爭先恐后地說：“我最甜，摘我，我最大，摘我。”農(nóng)民伯伯好像讀懂了他們的對話，臉上露出欣喜的笑容。忙碌著把果子們紛紛摘進(jìn)了筐子里。果子們的笑聲傳遍了整個(gè)果園。
秋天的人們是興奮的?？矗镩g的人們在地里收割著莊稼雖然汗水從他們的臉頰上滑過，但是可以從他們的臉上看出喜悅的心情，辛苦播下的種子，終于得到了結(jié)果，得到了回報(bào)。
秋天的一切事物都是給人一種煥然一新的感覺。秋天猶如一首源遠(yuǎn)流長的詩，怎樣品讀都不會覺得厭煩?？?又飄來了一片落葉。
有關(guān)初中的作文5
我敬佩的人不是聰明的愛因斯坦，也不是音樂天才貝多芬，更不是勤學(xué)的牛頓，而是我的爺爺。
我的爺爺年近八十，身材魁梧，白發(fā)蒼蒼，歲月的痕跡在他臉上清晰可見，炯炯有神的眼睛，下巴留著長長的胡子，但是他卻是不服老，總是神采奕奕。
瞧，在家清潔時(shí)，嘴里還念叨數(shù)學(xué)的方程，真還不知道怎么做的清潔。爺爺還常去找姐姐要“難題”做，挑戰(zhàn)自我，他說這樣常動腦，腦子才不會“生銹”。
有一次，我寫作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，看著題目完全摸不到頭腦，去問爸爸，爸爸說著算式也不知道從何下手，繞來繞去，我整個(gè)頭都暈了，只好去問“老將”——爺爺。爺爺一看呵呵大笑，說著：“這一題應(yīng)該這么做……”經(jīng)爺爺一提醒，我頓時(shí)豁然開朗，真不愧是我們家最聰明的“諸葛亮”。
我的爺爺年紀(jì)雖大，卻堅(jiān)持運(yùn)動。這也是為什么總是精神飽滿。
有一次，我和爺爺出去散步，爺爺大步流星地向前走，我卻在后面慢慢吞吞地跟著，原爺爺這么老，還這么強(qiáng)壯，都是散步運(yùn)動的好處，回到家我早已氣喘吁吁。而爺爺呢？好像沒事人。爺爺告訴了我什么是堅(jiān)持，什么是勇氣。
這樣的爺爺我怎能不敬佩呢？
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