下面是范文網(wǎng)小編整理的《談生命》的優(yōu)秀讀書(shū)筆記3篇 談生命閱讀筆記，以供借鑒。
《談生命》的優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
《談生命》是冰心的作品，以“一江春水”和“一棵小樹(shù)”為例，揭示生命的生長(zhǎng)、壯大和衰老的普遍規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時(shí)表達(dá)生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。
一篇《談生命》教學(xué)結(jié)束了，我相信它在我們師生心中引發(fā)的關(guān)于生命及其意義、價(jià)值的思考與回味是悠長(zhǎng)的。
在語(yǔ)文教學(xué)中有機(jī)滲透生命教育，實(shí)際上是學(xué)科教師在做德育工作，教師都是德育工作者，是國(guó)家對(duì)我們每個(gè)教師的基本要求，教師既要教書(shū)、更要育人，這兩者是不可分割的統(tǒng)一體。我們語(yǔ)文教師在傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真解讀和剖析每篇課文中的生命意識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的切身感受或他人的人生經(jīng)歷，來(lái)體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。對(duì)教材中生命教育的“德育點(diǎn)”內(nèi)容進(jìn)行挖掘，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中潛移默化的滲透生命教育
以上只是我在教學(xué)中滲透生命教育的粗淺嘗試，探究的路還很長(zhǎng)。生命教育不是自立門(mén)戶、另起爐灶。而是要有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門(mén)學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。我深切體會(huì)到在語(yǔ)文教學(xué)中滲透生命教育，關(guān)鍵是滲透，要融于語(yǔ)言文字的誦讀、品味、感悟、寫(xiě)作之中，要貫穿在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本能力訓(xùn)練之中，要體現(xiàn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)之中。這是一種心系學(xué)生未來(lái)的真教育，它讓學(xué)生真切感受到生命之貴、生命之美，從而激發(fā)自己生命的活力，讓它綻開(kāi)出美麗的生命光彩!
《談生命》的優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
今天窗外下著小雨，我坐在窗前，伴著淅淅的雨聲，捧著冰心的《談生命》，不僅被她的文采所吸引，還被她對(duì)生活的熱愛(ài)所感動(dòng)。
這篇文章通過(guò)擬人化的手法，莊重有富含思想，形象地揭示了生命的一般規(guī)律，表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和豁達(dá)的精神，令我愛(ài)不釋手。
特別冰心奶奶在文章中寫(xiě)的這樣一句話：“我不敢說(shuō)來(lái)生，也不信來(lái)生?！弊屛腋∠脒B篇。言下之意是要好好把握今生，奶奶認(rèn)為生命賦予我們每個(gè)人的只有一次，每個(gè)人在人生舞臺(tái)上只有一次演出的機(jī)會(huì)，序幕拉開(kāi)了只有好好珍惜，努力表演，直到完美落幕，才能不枉此生，人生才算活得精彩。
我的感受也正應(yīng)了書(shū)上的另一句話：“生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的，在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦的時(shí)候我們也要感謝生命，快樂(lè)固然興奮，痛苦何嘗不美麗?”是啊，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，快樂(lè)的時(shí)候要感謝生命，因?yàn)橛辛松悴庞辛烁惺芸鞓?lè)的機(jī)會(huì);相反，痛苦的時(shí)候也要感謝生命，正因?yàn)橛袀€(gè)痛苦，人生才多了一次磨練意志和豐富經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。就是我們通常所說(shuō)的風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，來(lái)感受生活，去善待一切，此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)多么美好。
就比如我吧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的時(shí)候?qū)W習(xí)起來(lái)感到很順利，功課也做得得心應(yīng)手，有的時(shí)候卻會(huì)遇到困難和挫折，令我有些難堪，甚至有些喪氣。通過(guò)閱讀這篇文章，更加讓我領(lǐng)悟到勝不驕，敗不餒的人生道理。
人的一生不可能永遠(yuǎn)是鮮花鋪成的道路，總會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，很多時(shí)候經(jīng)歷就是一種財(cái)富，只有單一的經(jīng)歷是枯燥的，只有通過(guò)艱苦的努力，付出辛勤汗水收獲的成功。才更值得人們?nèi)フ湎?，才?huì)感到真真的幸福和快樂(lè)。要熱愛(ài)生活，生活中并不是沒(méi)有需要的東西，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
《談生命》的優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?”這句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇生命的文章，描繪了生命的一切，它的意義，它的作用，它的美好，以及使用它的方法，都用詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)得淋漓盡致。
“我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么?”誰(shuí)也不知道真正的生命是什么，誰(shuí)也不能夠了解真正的生命，即使一個(gè)長(zhǎng)期研究生命的人也不知道。生命像向東流的一江春水，而一路上經(jīng)歷力的坎坷風(fēng)雨，就是生命道路上的阻礙，看似巨大可怕，卻可以用不懈的努力，換來(lái)久違的成功。在困難之后，便是一段浪漫的行程，風(fēng)平浪靜，可以欣賞兩岸美麗的桃花，可以慢慢地流淌過(guò)細(xì)細(xì)的平沙。但即使在這時(shí)也不能松懈，這只是一時(shí)的甜果，它的背后是更大的難關(guān)……經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)打，終于來(lái)到了它最終的歸宿——遼闊的大海。一切都結(jié)束了，江水慢慢地融合進(jìn)大?！墒沁€有可能，隨著再來(lái)的清風(fēng)，再次去欣賞著、接受著一切，但再也不是原來(lái)的它了，因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)束過(guò)了一次……
“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生!”一旦選擇了開(kāi)始，就不可能停止，更不可能走回頭路。生命又像一棵小樹(shù)，需要努力自己吸收足夠的養(yǎng)分，才能茁壯生長(zhǎng)。春天，它在年輕的時(shí)段，辛勤開(kāi)出的花朵發(fā)出芳香，為他帶來(lái)了快樂(lè);夏天，它在中年的時(shí)段，努力伸開(kāi)的枝葉帶來(lái)陰涼，為它帶來(lái)了歡樂(lè);秋天，它在黃金的時(shí)段，奮力結(jié)出的果實(shí)展現(xiàn)甜美，為它帶來(lái)了喜悅……。它走到了路程的末端，無(wú)力地飄落，終于來(lái)到了歸宿——遼闊的大地。結(jié)束了，落葉慢慢地融合進(jìn)大地……可是還有可能，隨著再來(lái)的春天，再次去經(jīng)歷著、享受著一切，但再也不是原來(lái)的它了，因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)束過(guò)了一次……
我們?cè)谟钪嬷?，沒(méi)有努力，一切都沒(méi)有可能。經(jīng)歷的苦痛，永遠(yuǎn)比幸福更好，因?yàn)椋麄兡茏屛覀兂砷L(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。
這樣一首生命之詩(shī)，贊揚(yáng)了生命的美好，夸贊了生命的歷程。生命，就如這一切。
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