下面是范文網(wǎng)小編整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇(幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃)，供大家參閱。

活動(dòng)計(jì)劃1

　　一、活動(dòng)主題：

　　班生日快樂

　　二、活動(dòng)理念：

　　20××年8月14日，是11班建班日。即××年8.14精彩活動(dòng)后，××年8.14又拉開了帷幕。我們希望，在這個(gè)特殊的日子，11班的大家庭能再次相聚，一起慶祝我們的第二個(gè)生日，一起渡過美好的一天！

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年8月14日 10：00~不定

　　四、活動(dòng)集合地點(diǎn)：

　　上海杜莎夫人蠟像館（上海市南京西路2—68號(hào)新世界商廈10樓）

　　五、活動(dòng)人員：

　　某某大學(xué)某某專業(yè)××屆11班有效成員

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1）12日、13日發(fā)布通知，由于我們預(yù)定了杜莎蠟像館的團(tuán)體票，每人帶好=某某大學(xué)學(xué)生證+50元（包括了驚聲尖叫鬼屋的游覽）。我們須要確定游館及參與的具體人數(shù)，提前買好團(tuán)體門票。

　　2）于14日早10點(diǎn)在上海杜莎夫人蠟像館（上海市南京西路2—68號(hào)新世界商廈10樓）集合，我們會(huì)提前購買好門票，人到齊就可以進(jìn)館參觀，所以請參與的同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合。

　　3）游館完，分散自由活動(dòng)。

　　4）16：00~16：30在正大廣場頂樓味千拉面再次集合吃晚飯。（關(guān)于吃飯思考了很久，鑒于我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況、人數(shù)、地點(diǎn)和大眾口味，我們選擇了味千。等下幾次，我們打工賺錢了，我們再考慮其他更豪華更美味、更有特色的餐館。請大家諒解?。?/p>

　　5）由于晚飯時(shí)間早，不急著宿舍的同學(xué)，愿意的可以組隊(duì)TOM熊或者夜游黃浦江。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1）每人帶好自己的某某大學(xué)生證+50元（包括了驚聲尖叫鬼屋的游覽）。

　　2）此次活動(dòng)，就集體項(xiàng)目預(yù)計(jì)人均100元，自由活動(dòng)費(fèi)自理。

　　3）中飯及下午自由活動(dòng)自定，范圍不定，愿意出上海的也不是問題。一起吃晚飯的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)到就ok了。

　　4）請大家準(zhǔn)時(shí)集合，注意自己的財(cái)產(chǎn)、人身安全。

　　5）此次活動(dòng)由11班班委會(huì)策劃組織安排，有任何問題請及時(shí)與班長和團(tuán)支書聯(lián)系！

　　6）參觀杜莎蠟像館的回復(fù)日志或者短信告訴我！

活動(dòng)計(jì)劃2

活動(dòng)計(jì)劃3

　　一 、 《小問號(hào)》活動(dòng)反思

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中講到：語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

　　本周的主題內(nèi)容是《小問號(hào)》，由于幼兒年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，因此我們首先想到的是發(fā)動(dòng)家長資源，我向家長介紹了這一活動(dòng)的重要意義，得到了他們的支持和配合，他們?yōu)楹⒆觽冑I了各種書籍、磁帶、vcd，內(nèi)容有：謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎、十萬個(gè)為什么、藍(lán)貓?zhí)詺馊柕?，和孩子一起看或向孩子介紹各種知識(shí)，充實(shí)孩子的大腦。每天回家我都要求幼兒重點(diǎn)了解2——3個(gè)小問題，能說題目，也知道答案，這樣就具備了來當(dāng)小問號(hào)的基本條件。

　　《綱要》中所說的發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的一個(gè)環(huán)境，也就是我們老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，所以，我們在主題區(qū)域內(nèi)收集了幼兒的各種問題，請幼兒用繪畫的形式展示在區(qū)域內(nèi)，并請幼兒來爭當(dāng)小問號(hào)，“鱷魚為什么會(huì)流眼淚？”“蜈蚣有幾條腿？”“誰肚子最大？”“什么房不能??？”五花八門的題目從孩子們的筆中畫出，“我會(huì)的！”“我知道！”，每個(gè)孩子都表現(xiàn)得那么積極，小問號(hào)站在區(qū)域內(nèi)是那么神氣，孩子們在這個(gè)舞臺(tái)里盡情地施展自己的才能，讓知識(shí)在上空飛揚(yáng)，在心頭回蕩！讓想說、敢說、喜歡說的種子在他們心間萌芽！

　　在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，這些問題往往可以用不同的方法來加以解決。如：在開展“小問號(hào)”主題活動(dòng)中，出現(xiàn)了“磁鐵能吸住哪些物體？”“哪些物體能浮出睡眠等問題，這時(shí)我提供了各種操作材料，先讓幼兒通過合作學(xué)習(xí)的形式，互相操作、交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用記錄的方式展示在調(diào)查區(qū)，在幼兒商量、討論、交流的同時(shí)，我適時(shí)地鼓勵(lì)每個(gè)孩子都來說出自己對這個(gè)問題的想法和見解。在此同時(shí)，又要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽同伴的想法、分享別人的方法。從而來更深入地了解他人對一個(gè)問題的不同理解，這樣有利于擺脫自我中心的思維傾向，讓孩子覺得大家一起想出來的方法有可能是最好的。

　　孩子們通過合作進(jìn)行學(xué)習(xí)，彼此之間相互交流、相互尊重。在合作學(xué)習(xí)的過程中，既充滿溫情和友愛，又充滿了互助和競賽?；顒?dòng)中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，也樂意傾聽他人的意見。孩子們在一起合作融洽，學(xué)習(xí)就變得更加愉快。同時(shí)，我們也可以發(fā)現(xiàn)孩子們在合作中學(xué)會(huì)了溝通、互助、分享。既能夠尊重他人、理解他人、欣賞他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解與欣賞。所以，合作學(xué)習(xí)不僅能有效地調(diào)動(dòng)所有參與者的積極投入，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，而且能激發(fā)每個(gè)人高度的求異思維。這種合作的意識(shí)和品質(zhì)對孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的發(fā)展具有很深遠(yuǎn)的意義。

　　這次活動(dòng)中，教師的角色更多是觀察者，支持者。由于具體的內(nèi)容的選擇是源于幼兒的興趣，因而是與幼兒的發(fā)展水平相符合。在這種情況下，教師更需要通過觀察，把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，并通過適當(dāng)?shù)慕槿?、引?dǎo)有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。要想最大限度地發(fā)揮主題活動(dòng)的效益。家長及社區(qū)資源是極為重要的，家長的知識(shí)、信息的多元化成為幼兒，甚至是教師的最佳輔導(dǎo)老師。社區(qū)資源的豐富性，也成為主題活動(dòng)的深入提供了更為廣闊的空間。但值得注意的是為了獲得最積極的配合與協(xié)助，幼兒園與家長，幼兒園與社區(qū)的溝通是非常關(guān)鍵的。在活動(dòng)過程，我們并不強(qiáng)調(diào)幼兒對某些特定知識(shí)技能的習(xí)得，而是將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能。幼兒不僅在教師的組織下學(xué)習(xí)，而且也是在自己的興趣下組織自己探索的學(xué)習(xí)。

　　對于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過程中，他們都是活動(dòng)的主人，都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過實(shí)踐，我們感到主題活動(dòng)以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得成功的體驗(yàn)。

　　二 、 小一班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒

　　根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的.區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行

　　活動(dòng)的場所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

　　二有計(jì)劃地投放材料

　　創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

　　有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

　　1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　2、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

　　3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想

　　法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

　　4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

　　5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

　　6、點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。

　　五、區(qū)域之間的聯(lián)系

　　加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

　　六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定

　　第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動(dòng)

　　1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

　　2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。

　　3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

　　4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

　　5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

　　6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

　　七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營造一個(gè)寬松的心理環(huán)境

　　在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評，以講評推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評價(jià)能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展

　　口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

　　八、活動(dòng)時(shí)間：

　　周一、周三、周五上午10：00――10：40

　　周二、周四下午15：45――16：25

活動(dòng)計(jì)劃4

　　一、學(xué)情分析

　　六年級學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力，有一定的研究性學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)，自我探究能力有所提高。處在這個(gè)年齡段的孩子，大部分聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，接受新事物的能力較強(qiáng)。但也有個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大，對周圍事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教差，理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、以社會(huì)實(shí)踐為基本形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　社會(huì)實(shí)踐以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，重視學(xué)生的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問本地區(qū)人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，學(xué)生通過從自然、社會(huì)中的親身體驗(yàn)，懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識(shí)。本學(xué)期我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是《昌樂資源知多少》。

　　2、以社區(qū)活動(dòng)為基本形式的參與性體驗(yàn)活動(dòng)

　　社區(qū)活動(dòng)包括成為某一社會(huì)活動(dòng)的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等等。通過發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，推動(dòng)城市文明建設(shè)。

　　3、以課題探究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　課題研究基于學(xué)習(xí)者的興趣，從自然、社會(huì)、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科的探究。并選取人與自然（如環(huán)境污染、動(dòng)物植物、生態(tài)平衡）、人與他人（如師生關(guān)系、人際關(guān)系、希望工程等）、人與社會(huì)（如交通狀況、娛樂、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等）、人與科學(xué)（如科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)與生活、科學(xué)）等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的研究課題是《有關(guān)雨的探索》。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、獲得對自然、對社會(huì)、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

　　3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　7、了解科研的一般過程和方法，體驗(yàn)科研的艱辛和快樂。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，綜合起來進(jìn)行思考。

　　2、要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解。

　　3、能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　五、活動(dòng)措施

　　1、全面把握課程目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

　　2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與班級特色，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

　　3、充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　7、有效激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化評價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的能力。

　　六、活動(dòng)安排

活動(dòng)計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期小學(xué)英語教研工作，將繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

　　二. 工作目標(biāo)：

　　1、以課題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)對“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂語言情景與快樂學(xué)習(xí)”的研究，提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研討，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加縣、市教學(xué)研討會(huì)，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、完善校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、建立英語教師成長檔案冊，構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)策略》，加強(qiáng)校本教研，要求教師在集體備課、教研活動(dòng)中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。

　　4、加強(qiáng)課堂中采用游戲活動(dòng)來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

　　5、加強(qiáng)集體備課。就每個(gè)單元都要拿出來討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等。

　　6、繼續(xù)開展“學(xué)名師”活動(dòng)。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國獲一等獎(jiǎng)教師的課，寫出反思、評課稿，并且進(jìn)行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點(diǎn)，不斷成長。

　　7、英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報(bào)課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實(shí)效性。并且在平時(shí)多聽隨堂課，在動(dòng)態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平。

　　8、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。

　　9、積極參加縣、市各級各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)。看其它學(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。

　　10、開展英語學(xué)科競賽活動(dòng)。低年級字母過關(guān)比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動(dòng)英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、工作安排

活動(dòng)計(jì)劃6

　　一活動(dòng)背景

　　1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月下旬

　　三活動(dòng)地點(diǎn)

　　各班自習(xí)教室

　　四活動(dòng)主題

　　中秋節(jié)及元旦之際，每個(gè)班組織進(jìn)行一個(gè)主題班會(huì)，促進(jìn)同班同學(xué)的交流，以增進(jìn)友誼。

　　五活動(dòng)目的

　　1、使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。

　　2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解。

　　3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。

　　4、增強(qiáng)班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　六活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　組織部學(xué)生干部及各班班委

　　七活動(dòng)前期準(zhǔn)備

　　1、各班委到院里領(lǐng)取300元的補(bǔ)助金，其余的各班自付。

　　2、借用學(xué)校的啦啦棒加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。

　　3、統(tǒng)一學(xué)生時(shí)間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。

　　4、班委統(tǒng)一采購月餅等食物。

　　5、每個(gè)班要表演節(jié)目，如唱歌，跳舞，小品等。

　　八總結(jié)評優(yōu)

　　由組織部發(fā)起進(jìn)行評選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)并各班寫一份總結(jié)書。

活動(dòng)計(jì)劃7

　　在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步深化社區(qū)創(chuàng)平安工作、落實(shí)長效管理，貫徹落實(shí)“打防結(jié)合以防為主”的方針，根據(jù)區(qū)、街道創(chuàng)建“無毒社區(qū)”工作的要求，制定社區(qū)開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深入貫徹黨的精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮社會(huì)治安綜合治理的作用，堅(jiān)持在街道黨工委和辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在派出所職能部門的指導(dǎo)下，以禁吸戒毒工作為重點(diǎn)，把禁吸、禁販、禁種、禁制等“四禁”工作的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)、措施和責(zé)任真正落到實(shí)處，并依靠社會(huì)力量，做好禁吸戒毒工作，打擊違法犯罪，把我社區(qū)真正創(chuàng)建為“無毒社區(qū)”。

　　二、創(chuàng)建范圍

　　以公安派出所為主，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，按照“分類管理，因人施策，管控結(jié)合，服務(wù)實(shí)戰(zhàn)”的原則，強(qiáng)化涉毒人員的管理工作，對有重點(diǎn)違法犯罪作案嫌疑的主動(dòng)查證，對在逃人員主動(dòng)落實(shí)追緝措施，對尿檢陽性人員主動(dòng)受戒或勸戒，要進(jìn)一步依據(jù)網(wǎng)上辦證機(jī)制，加強(qiáng)易制化學(xué)品的管理，一方面狠抓打擊，另一方面狠抓企業(yè)的管理和夠用證明的登記，要加強(qiáng)藥品的管理。社區(qū)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位、公共娛樂場所等均應(yīng)參與“無毒社區(qū)”的創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，對暫住人員、外來流動(dòng)人員以現(xiàn)居住地(單位)為主負(fù)責(zé)。

　　三、指標(biāo)任務(wù)

　　開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)以社區(qū)內(nèi)徹底實(shí)現(xiàn)無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒為總目標(biāo)。當(dāng)前開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)的任務(wù)是:以禁吸戒毒工作為重點(diǎn)，全面落實(shí)禁吸、禁販、禁種、禁制各項(xiàng)措施，減少對社會(huì)的危害。努力做到:在本社區(qū)無新發(fā)現(xiàn)的吸毒人員和已列入幫教對象的有復(fù)吸現(xiàn)象，要讓全社區(qū)成年人和青少年對人類危害的知曉率均達(dá)到100%。

　　四、方法步驟

　　(一)因地制宜，制定方案

　　緊緊圍繞無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒的總目標(biāo)，結(jié)合本社區(qū)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見。內(nèi)容主要包括:創(chuàng)建的任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、方法步驟、工作措施及要求，考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲措施等。創(chuàng)建活動(dòng)要因地制宜，分層次、有步驟地進(jìn)行。要認(rèn)真組織對本地涉毒人員的排查控制工作，努力防止問題擴(kuò)大蔓延，力爭做到“社會(huì)面基本無吸毒人員”，最終實(shí)現(xiàn)“無毒社區(qū)”。

　　(二)宣傳發(fā)動(dòng)

　　宣傳預(yù)防教育是創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)的主線，社區(qū)要對全年的禁毒宣傳教育作出詳細(xì)的安排，要充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、禁毒橫幅、撐牌、發(fā)放禁毒宣傳資料，進(jìn)行預(yù)防教育、禁毒展覽等多種形式來宣傳的危害，要切實(shí)將“6.26”國際禁毒日期間的集中宣傳作為一項(xiàng)大事來抓，要在宣傳內(nèi)容上求創(chuàng)新、宣傳形式上求突破、為創(chuàng)建活動(dòng)營造優(yōu)良的社會(huì)網(wǎng)民以及媒體氛圍。

　　(三)落實(shí)“四位一體”的幫教機(jī)制

　　幫教是創(chuàng)建“無毒社區(qū)”的關(guān)鍵性工作，社區(qū)成立以社區(qū)、公安派出所、家庭、單位(學(xué)校)等組成“四位一體”的幫教小組，動(dòng)員社區(qū)各方面力量參加幫教，并充分發(fā)揮黨工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾性組織在幫教工作中的作用，幫教小組要根據(jù)幫教對象的具體情況，制定幫教方案，確定幫教方法，幫教各方要簽訂幫教協(xié)議書，明確各方面責(zé)任，做好幫教活動(dòng)情況記載。要注意做好家庭成員的思想工作，與家庭統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把他們作為幫教工作的第一依靠力量，幫教小組要本著“教育、感化、挽救”的宗旨，不厭其煩地進(jìn)行教育并嚴(yán)格控制其活動(dòng)，使其脫離“粉圈”。同時(shí)也要切實(shí)幫助他們解決就業(yè)、婚姻、生活等方面的困難，鞏固幫教成果。要加強(qiáng)與勞教戒毒所的聯(lián)系，了解社區(qū)戒毒人員在所內(nèi)的情況，上好回歸社區(qū)的第一課，為開展幫教做好準(zhǔn)備。總之，要通過幫教，最大限度地降低復(fù)吸率，使社區(qū)內(nèi)吸毒人員逐年減少。

　　(四)嚴(yán)格社會(huì)面控制，繼續(xù)加大打擊力度

　　要密切配合，嚴(yán)控藥品流入非法渠道，要加強(qiáng)飲食業(yè)和歌舞娛樂場所的日常禁毒管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)涉毒違法犯罪要堅(jiān)決予以打擊，決不讓其形成氣候。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

　　要從“講政治”的高度，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“無毒社區(qū)”的長期性、緊迫性、艱巨性和反復(fù)性，樹立長期創(chuàng)建的思想，把創(chuàng)建活動(dòng)與精神文明活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，緊密配合，通力合作，共同搞好創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)。

　　六、加大投入，保障經(jīng)費(fèi)

　　開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)需要人力、物力和財(cái)力的投入，社區(qū)確保創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，確保創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)的正常有序開展，為創(chuàng)建“無毒社區(qū)”而進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力。

活動(dòng)計(jì)劃8

　　新學(xué)期開始了，各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，安全工作被首當(dāng)基中地列為保教工作的重點(diǎn)。結(jié)合托班幼兒的年齡和本班幼兒的實(shí)際認(rèn)識(shí)水平，將利用幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、幼兒的生活、家長、社區(qū)等途徑開展適合幼兒能力水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的安全教育活動(dòng)。制定以下班級安全教育活動(dòng)計(jì)劃。

　　1.活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活

　　動(dòng)規(guī)則，比攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。能按老師的要求愉快地參加集體活動(dòng)。聽眾老師的指令，不擅自離開老師的視線之內(nèi)等。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。同時(shí)在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動(dòng)。

　　2. 進(jìn)餐、午睡安全：逐漸養(yǎng)成很好的用餐習(xí)慣，做到從不挑食，不留碗底，安安靜靜地進(jìn)餐等。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

　　3.生活安全教育：結(jié)合小小班幼兒好奇心的特點(diǎn)，要及時(shí)教育幼兒電的危害性。幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷。結(jié)合圖片大力宣傳火的危害性，聯(lián)合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4.接送安全：來園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5. 家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。結(jié)合家長教育幼兒遠(yuǎn)離煤氣，做到不擅自開關(guān)煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時(shí)更新。養(yǎng)成經(jīng)常檢查煤氣閥門是否關(guān)好的習(xí)慣。作到弄好防范于未然。

　　6.簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。幼兒獨(dú)自在家時(shí)，不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物，不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差，更要加強(qiáng)防范教育。鼓勵(lì)幼兒能記住家人的電話號(hào)碼，記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。

　　總之安全的教育如警鐘要常鳴，特別是交通安全的教育更要落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)中；假期的安全工作要切實(shí)到每位家長，作好宣傳的力度，創(chuàng)建一個(gè)祥和平安的校園。

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