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網(wǎng)站方案設(shè)計范文5篇 網(wǎng)站設(shè)計方案案例

時間:2023-02-28 16:12:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的網(wǎng)站方案設(shè)計范文5篇 網(wǎng)站設(shè)計方案案例,供大家參閱。

網(wǎng)站方案設(shè)計范文5篇 網(wǎng)站設(shè)計方案案例

網(wǎng)站方案設(shè)計范文1

  引言

  高職院校的電子商務(wù)專業(yè)目前的.課程體系基本是由計算機(jī)的一些專業(yè)課程加上一些商務(wù)的課程共同構(gòu)成的。各個高職院校會根據(jù)學(xué)科的偏向而進(jìn)行一些取舍,有些學(xué)校會有更多的計算機(jī)專業(yè)課程,有些學(xué)校會更側(cè)重于商務(wù)課程。從高職學(xué)生的特點(diǎn)來看,學(xué)習(xí)較多的計算機(jī)專業(yè)課程難度較大,因此從實際出發(fā),高職的電子商務(wù)專業(yè)計算機(jī)課程相應(yīng)地要降低難度,我們對計算機(jī)專業(yè)類的課程進(jìn)行了重新的設(shè)計和整合,包括課程的標(biāo)準(zhǔn)和課程的內(nèi)容。計算機(jī)專業(yè)中的《系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程主要是對軟件系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計,針對電子商務(wù)專業(yè),則側(cè)重有所不同,因此將課程更改為《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案建設(shè)》,結(jié)合對企業(yè)的業(yè)務(wù)流程調(diào)研,歸納出本門課程的典型工作任務(wù),并對課程進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。

  1、對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的調(diào)研

  對從事網(wǎng)站項目建設(shè)開發(fā)的企業(yè)流程調(diào)研后,可以歸納出基本的業(yè)務(wù)流程,描述如下:在承接一個項目后,市場部負(fù)責(zé)人與美工主要進(jìn)行需求分析工作,由于需求分析成功與否與后期的工作直接相關(guān),所以主要由負(fù)責(zé)人與項目委托人溝通,美工要進(jìn)行首頁面的設(shè)計,因此要對網(wǎng)站的總體風(fēng)格和內(nèi)容有一個準(zhǔn)確的把握,所以始終參與需求分析過程。在與委托人進(jìn)行充分溝通的基礎(chǔ)上,了解該項目的行業(yè)背景和企業(yè)的實際運(yùn)行情況后,完成需求分析報告,并進(jìn)行一個方案設(shè)計,在項目委托人同意之后開始進(jìn)行項目的設(shè)計。首頁面的設(shè)計是由美工完成的,這也是一個與委托人反復(fù)交流的過程,經(jīng)過不斷地調(diào)整修改之后,首頁面定稿。此時首頁面只是一個效果圖片,經(jīng)過頁面的切割和生成工序后,將首頁面交給研發(fā)部,研發(fā)部根據(jù)需求分析報告和首頁面的內(nèi)容進(jìn)行后臺代碼的編寫。同時,美工進(jìn)行二級頁面的設(shè)計。設(shè)計完成后也交由研發(fā)部編寫后臺代碼。代碼編寫完成后進(jìn)行網(wǎng)站的測試和發(fā)布。綜合上述流程,可得流程圖如圖1:在了解項目的流程時,我們也同時了解了各個崗位要求的技能,綜合來說,每個崗位的人員都應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,不同的崗位在具體的知識技能要求上有所不同。如需求分析人員要求對項目的整體運(yùn)作非常熟悉,能起到協(xié)調(diào)項目組和項目委托人的作用,必須具備很好的溝通交流能力,同時要有較強(qiáng)的文字組織能力。美工要具備較好的美術(shù)基礎(chǔ)、審美眼光和熟練的網(wǎng)頁制作知識,同時由于美工要充分與項目委托人溝通,這樣才能做出既有特色,同時又能滿足委托人要求的頁面效果,因此對溝通能力也有相當(dāng)高的要求。研發(fā)部門的崗位則相對要求編程能力和邏輯思維能力強(qiáng)。能充分領(lǐng)悟項目的要求,在給定的時間內(nèi)完成代碼的編寫和調(diào)試。同時,由于程序文檔和使用說明書的編寫較為重要,所以也要求有一定的文字表達(dá)能力。企業(yè)一般還會提供管理咨詢和培訓(xùn)等服務(wù),管理咨詢和培訓(xùn)主要有提供網(wǎng)站推廣的服務(wù),電子商務(wù)解決方案的咨詢等。這些崗位要求對電子商務(wù)的技術(shù)有基本的了解并有較強(qiáng)的語言能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。

  2、分析學(xué)生必須的知識、技能、素質(zhì)

  為了適應(yīng)相關(guān)的工作崗位,學(xué)生應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,掌握網(wǎng)站需求調(diào)查與分析的基本方法,掌握網(wǎng)站開>:請記住我站域名/<發(fā)的技術(shù),如相應(yīng)的程序設(shè)計語言和網(wǎng)頁設(shè)計制作知識和方法,具備一定編程能力和邏輯思維能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。必須具備很好的溝通交流能力,同時要有較強(qiáng)的文字組織能力。一個項目通常是項目組來完成的,所以學(xué)生的團(tuán)隊合作能力也必不可少。>

  3、分析《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案設(shè)計》課程的典型工作任務(wù)

  本門課程對應(yīng)的崗位為網(wǎng)站需求分析人員,需求分析研人員通常應(yīng)對整個項目流程非常熟悉,他是項目委托人和開發(fā)人員之間的鈕帶,項目委托人不能理解項目是如何完成的,他們注重的是項目完成時交付的網(wǎng)站是否符合他們的預(yù)期,而開發(fā)人員的開發(fā)工作依賴于需求分析人員提供的需求分析報告,因此,網(wǎng)站的需求分析與方案設(shè)計是非常重要的工作任務(wù),對整個項目的質(zhì)量來說起著關(guān)鍵性的作用。需求分析要完成的是和項目委托人溝通交流,以專業(yè)的眼光來看待項目的可行性,為委托人分析及明確需求,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行需求調(diào)查與分析,形成需求分析與整體方案設(shè)計,提交相應(yīng)的需求分析報告和方案設(shè)計報告。

  4、以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)情境

  4.1學(xué)習(xí)情境劃分原則企業(yè)在承接建站任務(wù)時,根據(jù)站點(diǎn)的不同會有一些不同的方法進(jìn)行需求分析,教材的每章都將用一個實際的案例進(jìn)行說明,并附上完整的需求分析報告。案例的挑選力求能充分說明各種不同類型網(wǎng)站的特色,并在需求調(diào)查與分析的方法上體現(xiàn)出來,并為學(xué)生的實踐作出有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,開始進(jìn)行具體的情境設(shè)計,我們設(shè)想以一個項目貫穿整門課程,將項目按工作過程進(jìn)行劃分情境,每個情境完成一個子任務(wù),一門課程結(jié)束時,各個子任務(wù)可以綜合形成一個完整的項目任務(wù)。這樣,我們就只能以一個典型案例來說明需求分析過程,為了不至于造成其他類型的網(wǎng)站需求分析方法不同,而學(xué)生無法了解,在每個情境中設(shè)置拓展部分,由于B2C的站點(diǎn)難度適中,且最為常見,因此,教材中以B2C作為案例,其他類型的站點(diǎn)在需求分析時如果有特殊的要求就體現(xiàn)在拓展部分,學(xué)生選取的案例中如果涉及到其他類型的站點(diǎn),那么就可以參考拓展部分,進(jìn)行自學(xué)或查找相應(yīng)資料來解決問題。

  4.2學(xué)習(xí)情境的設(shè)計我們按照工作過程將課程劃分為十個學(xué)習(xí)情境,分別是外部需求分析、面向用戶的需求分析、企業(yè)內(nèi)部需求分析、網(wǎng)站推廣需求分析、網(wǎng)站軟硬件環(huán)境設(shè)計、網(wǎng)站功能的概要設(shè)計、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)站界面總體設(shè)計、網(wǎng)站系統(tǒng)安全性設(shè)計和網(wǎng)站測試。

  5、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

  在學(xué)習(xí)情境的劃分與設(shè)計完成之后,我們著手制定課程標(biāo)準(zhǔn),,其中最重要的就是課程的定位及學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。這部分我們充分地參考了企業(yè)的調(diào)研意見,了解企業(yè)的網(wǎng)站需求分析人員在具體工作中所需要掌握的知識和能力。并力求能夠體現(xiàn)在學(xué)習(xí)情境的設(shè)計中。

  5.1課程的定位網(wǎng)站需求與方案設(shè)計是電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)方向的一門專業(yè)課程,本門課程著重于培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光看待網(wǎng)站的設(shè)計需求,要求學(xué)生具備良好的溝通能力和語言表達(dá)能力,能夠應(yīng)用各種調(diào)查分析方法和工具,完成電子商務(wù)網(wǎng)站的需求分析項目,并能按規(guī)范的形式形成各階段的需求分析報告文檔。

  5.2學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定我們分別對本門課程的知識目標(biāo)、專業(yè)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)和社會能力目標(biāo)進(jìn)行了分析和歸納。在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面,十個學(xué)習(xí)情境分別達(dá)到理解以下概念和內(nèi)容:

  (1)電子商務(wù)的商業(yè)模式概念;網(wǎng)站風(fēng)格、關(guān)鍵字、電子支付、物流配送的概念;

  (2)面向用戶的需求分析使用的調(diào)查方法與手段;功能性需求與非功能性需求的概念;

  (3)網(wǎng)站的盈利模式,網(wǎng)站的存儲方式,不同數(shù)據(jù)庫的特性分析比較,非功能性需求概念,網(wǎng)站維護(hù)內(nèi)容;

  (4)網(wǎng)站的推廣策略,推廣方法。

  (5)電子商務(wù)網(wǎng)站軟硬件環(huán)境的組成,網(wǎng)站軟硬件設(shè)備的選擇方法;

  (6)電子商務(wù)建站的基本過程,功能概要設(shè)計的基本方法;

  (7)電子商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計的原則,頁面設(shè)計的原則等;

  (8)網(wǎng)站的安全性設(shè)計方法。

  (9)網(wǎng)站測

  試的方法在專業(yè)能力方面,我們希望能夠達(dá)到以下目標(biāo):

  (1)能區(qū)分不同的商業(yè)模式;進(jìn)行市場需求分析;能進(jìn)行同類網(wǎng)站的比較與分析,分析競爭優(yōu)勢、劣勢,選擇電子支付方式及物流配送模式;

  (2)能確定網(wǎng)站所面向用戶的類型特征;應(yīng)用各種調(diào)查方式對用戶進(jìn)行需求調(diào)查;分析調(diào)查結(jié)果。

  (3)能明確用戶的功能性需求與潛在需求;確定網(wǎng)站的盈利模式、并進(jìn)行產(chǎn)品分析;

  (4)能根據(jù)外部分析和用戶需求以及企業(yè)自身定位確定網(wǎng)站的總體風(fēng)格,語言版本;

  (5)能確定網(wǎng)站的存儲方式,域名,數(shù)據(jù)庫的選用;了解和確定網(wǎng)站維護(hù)要求;

  (6)能分析和確定網(wǎng)站的推廣策略。完成相應(yīng)的需求報告文檔。由于本門課程的教學(xué)設(shè)計是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成一個實際的電子商務(wù)網(wǎng)站項目需求分析,因此,學(xué)生要從組建項目小組開始,進(jìn)行選題,到實施整個調(diào)查過程,并形成相應(yīng)的需求分析報告。整個過程都需要對項目進(jìn)行規(guī)劃、計劃和實施,并在實施過程中報告和反饋,所以對學(xué)生的實踐能力是很大的考驗。相應(yīng)地,在方法能力方面,我們希望通過本門課程的學(xué)習(xí),能夠做到:能將所學(xué)知進(jìn)行綜合運(yùn)用;.具有獨(dú)立進(jìn)行分析、計劃、實施、評價的能力;具有獲取、歸納、分析、交流的能力;并具有一定的自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。在社會能力方面,我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識與協(xié)作能力,并具有一定的計劃組織能力。

  6、項目導(dǎo)向的校本教材編寫

  在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行校本教材的編寫,在選取案例的時候,使用的是企業(yè)真實案例,這是一個B2C類型的站點(diǎn),其業(yè)務(wù)方式是整合福建范圍內(nèi)的一些茶商,用統(tǒng)一的標(biāo)識進(jìn)行網(wǎng)上銷售,由于茶葉是福建省的一個重要特色產(chǎn)業(yè),而且網(wǎng)站的一些設(shè)想也很有特色,在校本教材中,我們就以該案例進(jìn)行行動導(dǎo)向的教材編寫。

  7、小結(jié)

  在這門課程的整個開發(fā)過程中,我們與企業(yè)人員共同討論如何在教學(xué)中體現(xiàn)工作內(nèi)容,如何以工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)情境,經(jīng)過反復(fù)地討論和修改,我們得到了課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材的框架,同時,和企業(yè)人員的交流也使我們對電子商務(wù)有了更深的了解,在編寫課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材中也對行動導(dǎo)向的課程開發(fā)過程有了更多的領(lǐng)悟。我們認(rèn)為,在開發(fā)行動導(dǎo)向的課程時,和企業(yè)的合作是必不可少的,有效地合作可以使我們的課程質(zhì)量得到很大的提升。同時,對教師也是一個非常好的機(jī)會,能夠親身體會到哪些知識會在實踐中得到應(yīng)用,哪些才是我們應(yīng)該在課堂上教給學(xué)生的。

網(wǎng)站方案設(shè)計范文2

  一、基本思路

  學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理堅持教育“三個面向”方針,以服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研、思想政治工作、精神文明建設(shè)工作為目的,堅持有利于提高教學(xué)與管理效率、有利于師生獲取與交流信息、有利于加強(qiáng)學(xué)校對外交流與宣傳的原則,把握前沿,跟蹤動態(tài),關(guān)注現(xiàn)在,探討未來。

  二、基本結(jié)構(gòu)

  網(wǎng)址:待定

  基本結(jié)構(gòu):進(jìn)入主頁后,有以下六大內(nèi)容(網(wǎng)站首頁、新聞頻道、校園頻道、學(xué)生天地、家長學(xué)校、教師頻道)(詳見基本結(jié)構(gòu))

  三、信息采集與審核程序

  (一)、信息采集范圍:

  1、學(xué)校對外宣傳的公開資料。

  2、涉及學(xué)校、部門工作可以公開交流的機(jī)構(gòu)設(shè)置、重大政策、制度、舉措、活動、教學(xué)科研的動態(tài)。

  3、教師個人簡介、不涉及知識產(chǎn)權(quán)的教師教學(xué)和德育論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、散文、隨筆,以及學(xué)生文化活動作品等。

  4、轉(zhuǎn)摘網(wǎng)上有價值的文章,但應(yīng)標(biāo)明出處或作者姓名。

  凡涉及學(xué)校保密方面的資料、涉及知識產(chǎn)權(quán)的師生教學(xué)科研成果、不宜公開交流或發(fā)布的信息及違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定的資料不得采集或發(fā)布。

  (二)、資料采集、審核與上傳程序:

  網(wǎng)站所用資料由所有教師提供,信息教師負(fù)責(zé)整理與發(fā)布。程序為獎勵方案:

  1、各位教師提供的資料包括文字資料、軟盤資料、圖片資料、聲像資料等。所提供的資料必須詳實、準(zhǔn)確、及時。

  2、各種資料的上報經(jīng)主管審核網(wǎng)站信息的校領(lǐng)導(dǎo)(胡良校長)審核簽字。

  3、將校領(lǐng)導(dǎo)同意發(fā)稿資料交給信息教師整理后發(fā)布。

  4、為了獎勵教師的寫作,經(jīng)與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,教師所發(fā)布的資料,一經(jīng)發(fā)布,每一遍獎勵相關(guān)教師5元,以示鼓勵。

  5、學(xué)校安排一名校領(lǐng)導(dǎo)(胡良校長)擔(dān)任我校網(wǎng)站信息審核員,審核員要經(jīng)常進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)不適合發(fā)布的信息“取消審核”,并通知網(wǎng)管進(jìn)行刪除。

  四、站務(wù)管理規(guī)定

  1、信息教師全面提供學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理,系統(tǒng)構(gòu)思、設(shè)計網(wǎng)站的架構(gòu),配合各部門及時、準(zhǔn)確地將學(xué)校重大工作(活動)入網(wǎng),為師生提供校園信息。

  2、各部門應(yīng)從學(xué)校整體工作利益出發(fā),積極支持和配合網(wǎng)站建設(shè)工作,及時提供入網(wǎng)資料。凡部門管理欄目網(wǎng)站結(jié)構(gòu)需要更新調(diào)整者,由相關(guān)部門及時提供更新要求與相關(guān)資料。

  3、網(wǎng)管人員經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后,有權(quán)對網(wǎng)站所有資料進(jìn)行刪除。網(wǎng)管人員應(yīng)及時報告有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料情況,對有害信息及時清理。

  4、各位教師、學(xué)生應(yīng)科學(xué)、正確、規(guī)范、健康地使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,不得違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定,采用破壞性手段在網(wǎng)站上從事其它違禁活動,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)肅處理。

網(wǎng)站方案設(shè)計范文3

  1。 網(wǎng)站設(shè)計目的

  1。1需求分析 在信息飛速發(fā)展的時代,網(wǎng)絡(luò)信息化管理系統(tǒng)以信息量大、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、速度快、管理全面等優(yōu)點(diǎn),在現(xiàn)實生活得到廣泛地應(yīng)用并不斷的更新。前面說了電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物,它是指在電子網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)行商品買賣和服務(wù)交易的過程。電子商務(wù)包括3類商務(wù)交易:第1類是指發(fā)生在企業(yè)和消費(fèi)者之間的交易;第2類是指發(fā)生在企業(yè)和企業(yè)之間的交易,從事這種電子商務(wù)形式的企業(yè)對消費(fèi)者說是不可見的;第3類是指消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的交易。

  護(hù)膚品品管理系統(tǒng)網(wǎng)站是建立在企業(yè)與消費(fèi)者之間的交易網(wǎng)站,用戶可以在此網(wǎng)站上方便、快捷地查找到所需的化妝品信息,并可以足不出戶的購買到商品。

  1。2系統(tǒng)分析與設(shè)計

  1。1。1可行性分析

 ?。?)網(wǎng)絡(luò)營銷有助于企業(yè)降低成本。企業(yè)成本包括業(yè)務(wù)管理成本和銷售成本兩部分。

  ①降低營銷及相關(guān)業(yè)務(wù)管理成本費(fèi)用。利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)降低管理中的交通、通訊、人工、財務(wù)、辦公室租金與成本費(fèi)用,可最大限度提高管理效益,利用互聯(lián)網(wǎng)可以降低營銷過程中促銷這一環(huán)節(jié)的成本。許多實體企業(yè)和實體店也紛紛開始轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷活動,以節(jié)省管理成本。具體實現(xiàn)在:a利用互聯(lián)網(wǎng)可以降低交通和通訊費(fèi)用;b降低人工費(fèi)用;c降低企業(yè)財務(wù)費(fèi)用;d降低辦公室租金。

 ?、诮档弯N售成本費(fèi)用。銷售對已企業(yè)來講是至關(guān)重要的,一個好的企業(yè)必定有一個較好的銷售業(yè)績。因此許多企業(yè)不惜將巨額費(fèi)用投入銷售環(huán)節(jié),也導(dǎo)致許多企業(yè)對銷售成本不堪重負(fù),銷售成本要有銷售人員費(fèi)用、運(yùn)輸費(fèi)用、銷售管理費(fèi)用、廣告費(fèi)用等?;ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給企業(yè)帶來了新的銷售模式和管理模式,如網(wǎng)上直銷(網(wǎng)上訂貨)和網(wǎng)上促銷等新的銷售模式和管理方式,大大降低了銷售成本。

  2。網(wǎng)站的作用

  隨著目前生活節(jié)奏不斷加快,足不出戶的網(wǎng)上購物已成為了人們所鐘愛的一種購物方式,因此,將18—28歲的用戶作為目標(biāo)用戶群,制作一個功能簡便,收費(fèi)較低的化妝品銷售網(wǎng)站,用來滿足用戶的需求。美不僅是一種外在的表現(xiàn),更是一種生活態(tài)度,因此,本網(wǎng)站的宗旨是不美不活。

  3。網(wǎng)站內(nèi)容的規(guī)劃

  本網(wǎng)站以構(gòu)建化妝品銷售平臺為主要工作重心,還包括網(wǎng)站首頁、品牌介紹、全部商品、彩妝專區(qū)、明星產(chǎn)品、優(yōu)惠專區(qū)、會員中心,登陸注冊等欄目。

 ?。?) 網(wǎng)站首頁:提供最新的產(chǎn)品、會員登陸、優(yōu)惠產(chǎn)品等。

 ?。?) 品牌介紹:為了讓用戶更好的了解我們的品牌。

  (3) 全部商品:包括護(hù)膚品,彩妝等。

 ?。?) 彩妝專區(qū):方便用戶更快的搜索商品信息。

 ?。?) 明星產(chǎn)品:帶領(lǐng)一股時尚潮流。

 ?。?) 優(yōu)惠專區(qū):不用節(jié)假日的優(yōu)惠活動。

 ?。?) 會員中心:用戶可進(jìn)行在線注冊,免費(fèi)成為會員。注冊成為會員后,可以 再網(wǎng)站的入口位置進(jìn)行登錄。

  (8) 聊天室:為了讓用戶更好的交流。

  4。網(wǎng)站主要功能

  4。1前臺實現(xiàn)功能

  新用戶注冊。

  4。2后臺實現(xiàn)功能

 ?、儆脩糇孕畔⒐芾?。

 ?、谏唐沸畔⒐芾?。

  ③訂購系統(tǒng)管理。

 ?、苡脩粼L問統(tǒng)計。

  5。網(wǎng)站風(fēng)格規(guī)劃

  “不美不活”網(wǎng)站經(jīng)營化妝品,主要以個年齡層的女性,特別是女大學(xué)生為消費(fèi)群體,本網(wǎng)站采用綠色為主題基調(diào),體現(xiàn)純天然的美,精心設(shè)計個性化的logo和banner,給首次瀏覽本網(wǎng)站的用戶留下深刻印象,網(wǎng)站總體顏色趨于自然,用戶的注意力會被這種純天然的感覺給吸引到產(chǎn)品的圖片上。簡介流暢的框架設(shè)計配以網(wǎng)站化妝品主題相吻合的綠色色彩方案,不僅可以讓網(wǎng)站更加美觀,更重要的是讓用戶對本產(chǎn)品放心,使用出天然的配方,沒有添加化學(xué)成分,使用戶對本網(wǎng)站的產(chǎn)品更加信任,從而使產(chǎn)品銷售提高。

網(wǎng)站方案設(shè)計范文4

  一、建站目標(biāo)

  1.整站設(shè)計元素以人文色彩元素和現(xiàn)代化元素相結(jié)合,

  2.方便旅客足不出戶就能了解到酒店的特色、服務(wù)項目及標(biāo)準(zhǔn);

  3.讓旅客及時了解酒店的優(yōu)惠信息、特色活動信息;

  4.及時獲取顧客的反饋信息,作為管理決策參考;

  5.拓展市場宣傳、提升品牌形象;

  二、網(wǎng)站形象定位

  整個網(wǎng)站采用全Flash動態(tài)全屏展現(xiàn)效果,詮釋華美奢侈之高品位。隨著互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶,人們對餐飲娛樂的選擇更趨便捷化,只要在搜索引擎里輕輕一點(diǎn),就會出現(xiàn)許多家可供選擇的地方,而酒店的網(wǎng)上名片——網(wǎng)站的介紹就顯得尤為重要了,它覺得了顧客的消費(fèi)取向,所以酒店網(wǎng)站不僅能提升酒店的品牌附加值,還可以有效地通過網(wǎng)絡(luò)營銷實現(xiàn)酒店在線預(yù)定,才能提升客房入住率!從而達(dá)到更好的營利。在快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)站千千萬萬,要想網(wǎng)站能被訪問者吸引,就必須對網(wǎng)站的形象進(jìn)行全方位的包裝,將企業(yè)的品牌形象更好的展現(xiàn)出來。為了讓達(dá)篷山大酒店更好的完善其服務(wù)體系以及酒店管理系統(tǒng),為了讓網(wǎng)站成為宣傳酒店形象的全新基地,需對網(wǎng)站形象進(jìn)行準(zhǔn)確的形象定位,以博得訪問者的好感與親賴。酒店著力打造溫馨的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)型的消費(fèi)、和家一樣的感覺的公寓酒店。

  具體須從以下五個方面進(jìn)行:

  1、現(xiàn)代:網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)是具有青春活力,看上去美觀大方的網(wǎng)站,能夠緊跟企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計潮流,運(yùn)用流行元素,使網(wǎng)站和酒店一樣充滿現(xiàn)代氣息;

  2、實用:網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)讓訪問者最快找到他所需要了解的,一目了然,輕松自如;同時,管理人員能夠輕松進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容更新和維護(hù)工作。實用、方便能使網(wǎng)站走向良性循環(huán)軌道;

  3、豐富:由于行業(yè)的特殊性,訪問者瀏覽此類網(wǎng)站一般側(cè)重于信息的獲取,網(wǎng)站內(nèi)容是否豐富,是否能滿足訪問者的需求,這關(guān)系到訪問者訪問該網(wǎng)站的時間長短,也就間接地關(guān)系到酒店的投放效益。

  4、互動:訪問者是一面鏡子,網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)從訪問者那里獲取對網(wǎng)站的反饋,能夠捕捉客戶的需求,能夠雙向交流,能夠使客戶在網(wǎng)站中充分發(fā)表見解,并加以吸收;

  5、擴(kuò)展:網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)是一個可擴(kuò)展的網(wǎng)站,能夠根據(jù)技術(shù)的發(fā)展而將其充分應(yīng)用,能夠?qū)⒕频晖獠看翱诤途频陜?nèi)部管理機(jī)制相結(jié)合,能夠為管理決策提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析;

  三、網(wǎng)站功能定位

  現(xiàn)在的酒店業(yè)已不僅僅是提供給人們一個吃住行的場所,而是集吃、住、行、娛樂、商務(wù)會議等為一身的多功能服務(wù)體系,在這種社會需求下,人們對酒店所提供的服務(wù)有了更高的要求。利茲酒店現(xiàn)已將經(jīng)營由單純的商務(wù)型酒店轉(zhuǎn)變?yōu)楣⑸虅?wù)型酒店,這是酒店行業(yè)發(fā)展的趨勢,網(wǎng)站的功能定位應(yīng)從實際的需要和發(fā)展趨勢出發(fā),應(yīng)將其建設(shè)成高度互動、便于管理、內(nèi)容豐富和人性化的服務(wù)網(wǎng)站。

  具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、宣傳形象的通道:為了更好的對利茲酒店的品牌進(jìn)行宣傳,網(wǎng)站的整體風(fēng)格、格局等方面要有視覺沖擊力和親和力。建議在首頁之前加入動態(tài)flash形象頁,在網(wǎng)絡(luò)媒體中,訪問者的第一眼非常重要,這關(guān)系到訪問者是否繼續(xù)瀏覽該網(wǎng)站,有了flash形象頁,會給訪問者留下深刻的記憶與好感,這對于企業(yè)品牌宣傳起著不容忽視的作用。建議將酒店宣傳片轉(zhuǎn)換成flash格式放在形象頁面。

  2、發(fā)布信息的通道:網(wǎng)站信息的及時更新,不僅豐富了網(wǎng)站的內(nèi)容和網(wǎng)站本身的動態(tài)性,也充分展現(xiàn)了企業(yè)以人為本的理念,增強(qiáng)了網(wǎng)站的親和力。至此,可采用新聞發(fā)布系統(tǒng)以及信息滾動區(qū)等多種手段,讓訪問者及時了解最新信息,這些信息主要是針對酒店的部分會議信息,酒店的最新通知,以及節(jié)假日的一些賀詞等。

  3、服務(wù)客戶的通道:作為酒店業(yè),最基本最重要的就是服務(wù),而酒店網(wǎng)站,要想讓訪問者滿意,就得從其心理需求和行業(yè)態(tài)勢考慮。如:智能搜索系統(tǒng)、酒店預(yù)訂系統(tǒng)、產(chǎn)品展覽系統(tǒng)、酒店附加值等,盡可能的提供便利,想客戶之所想,想客戶所沒想到的。

  4、內(nèi)外交流的通道:作為服務(wù)性行業(yè)網(wǎng)站,更應(yīng)該注重互動性,酒店與外部的交流、酒店內(nèi)部的交流。可設(shè)置論壇、留言板、在線客服等,以便于企業(yè)接收反饋信息和內(nèi)部和諧管理。

  5、企業(yè)管理的通道:將計算機(jī)管理引入酒店業(yè)的管理體系當(dāng)中,不僅對酒店業(yè)的服務(wù)水平更上一層樓提供了一種有利的平臺,也令酒店業(yè)的運(yùn)作更加可靠、快捷和高效。因此,網(wǎng)站需要有強(qiáng)大的后臺管理。

  四、網(wǎng)站目標(biāo)定位

  酒店目前處于品牌打造期,在由單純的商務(wù)型酒店向會議公寓型酒店轉(zhuǎn)變的形式下,網(wǎng)站的目標(biāo)應(yīng)具有前瞻性、可行性、實效性,將利茲酒店網(wǎng)站打造成酒店業(yè)知名品牌和一流的溝通服務(wù)平臺。

  1、技術(shù)目標(biāo)

  系統(tǒng)欄目易于增加、修改、刪除和維護(hù);

  確保資源的安全,能夠有效地防止資源外部流失;

  確保相關(guān)數(shù)據(jù)在網(wǎng)上的應(yīng)用速度;

  系統(tǒng)具有充分靈活的擴(kuò)展能力,以滿足不斷發(fā)展的需要;

  2、美工目標(biāo)

  整體設(shè)計風(fēng)格穩(wěn)重、大氣,具有現(xiàn)代感;

  色彩飽和、線條流暢和充分的空間留白;

  對頁面進(jìn)行優(yōu)化,保證客戶查找信息便利;

  頁面采用開放式結(jié)構(gòu)設(shè)計,具有較大的可擴(kuò)展性。

網(wǎng)站方案設(shè)計范文5

  學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要方面,是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展,加大學(xué)校對外交流與宣傳力度,提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑。為加強(qiáng)我校教育網(wǎng)站建設(shè),促進(jìn)教育網(wǎng)站在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用,提高我校網(wǎng)站建設(shè)水平,現(xiàn)提出以下實施辦法:

  一、基本思路

  學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理堅持教育“三個面向”方針,以服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研、思想政治工作、精神文明建設(shè)工作為目的,堅持有利于提高教學(xué)與管理效率、有利于師生獲取與交流信息、有利于加強(qiáng)學(xué)校對外交流與宣傳的原則,把握前沿,跟蹤動態(tài),關(guān)注現(xiàn)在,探討未來。

  二、基本結(jié)構(gòu)

  網(wǎng)址:待定

  基本結(jié)構(gòu):進(jìn)入主頁后,有以下六大內(nèi)容(網(wǎng)站首頁、新聞頻道、校園頻道、學(xué)生天地、家長學(xué)校、教師頻道)(詳見基本結(jié)構(gòu))

  三、信息采集與審核程序

  (一)、信息采集范圍:

  1、學(xué)校對外宣傳的公開資料。

  2、涉及學(xué)校、部門工作可以公開交流的機(jī)構(gòu)設(shè)置、重大政策、制度、舉措、活動、教學(xué)科研的動態(tài)。

  3、教師個人簡介、不涉及知識產(chǎn)權(quán)的教師教學(xué)和德育論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、散文、隨筆,以及學(xué)生文化活動作品等。

  4、轉(zhuǎn)摘網(wǎng)上有價值的文章,但應(yīng)標(biāo)明出處或作者姓名。

  凡涉及學(xué)校保密方面的資料、涉及知識產(chǎn)權(quán)的師生教學(xué)科研成果、不宜公開交流或發(fā)布的信息及違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定的資料不得采集或發(fā)布。

  (二)、資料采集、審核與上傳程序:

  網(wǎng)站所用資料由所有教師提供,信息教師負(fù)責(zé)整理與發(fā)布。程序為獎勵方案:

  1、各位教師提供的資料包括文字資料、軟盤資料、圖片資料、聲像資料等。所提供的資料必須詳實、準(zhǔn)確、及時。

  2、各種資料的上報經(jīng)主管審核網(wǎng)站信息的校領(lǐng)導(dǎo)(胡良校長)審核簽字。

  3、將校領(lǐng)導(dǎo)同意發(fā)稿資料交給信息教師整理后發(fā)布。

  4、為了獎勵教師的寫作,經(jīng)與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,教師所發(fā)布的資料,一經(jīng)發(fā)布,每一遍獎勵相關(guān)教師5元,以示鼓勵。

  5、學(xué)校安排一名校領(lǐng)導(dǎo)(胡良校長)擔(dān)任我校網(wǎng)站信息審核員,審核員要經(jīng)常進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)不適合發(fā)布的信息“取消審核”,并通知網(wǎng)管進(jìn)行刪除。

  四、站務(wù)管理規(guī)定

  1、信息教師全面提供學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理,系統(tǒng)構(gòu)思、設(shè)計網(wǎng)站的架構(gòu),配合各部門及時、準(zhǔn)確地將學(xué)校重大工作(活動)入網(wǎng),為師生提供校園信息。

  2、各部門應(yīng)從學(xué)校整體工作利益出發(fā),積極支持和配合網(wǎng)站建設(shè)工作,及時提供入網(wǎng)資料。凡部門管理欄目網(wǎng)站結(jié)構(gòu)需要更新調(diào)整者,由相關(guān)部門及時提供更新要求與相關(guān)資料。

  3、網(wǎng)管人員經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后,有權(quán)對網(wǎng)站所有資料進(jìn)行刪除。網(wǎng)管人員應(yīng)及時報告有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料情況,對有害信息及時清理。

  4、各位教師、學(xué)生應(yīng)科學(xué)、正確、規(guī)范、健康地使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,不得違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定,采用破壞性手段在網(wǎng)站上從事其它違禁活動,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)肅處理。

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