下面是范文網(wǎng)小編整理的高中生周記4篇(高中生周記作文),供大家參閱。

高中生周記1
鳴蟬能夠在高空歌唱,因為它跨越自己脫掉了外殼。雄鷹能夠沖向藍(lán)天,因為他跨越了自己,掙脫牢籠。
我尋找著未來,因為我有一顆向往自由的心,因此我選擇跨越自己。
清晨,太陽跨越地平線,撒下它那喚醒萬物的光芒。我睜開惺忪的睡眼,拉起映滿陽光的窗簾,嶄新的世界出現(xiàn)在眼前。小區(qū)里的人急匆匆地跑著,只是為了那個不確定的夢??缭阶约?,那凌亂的腳步顯得更加有意義,那手里干癟的面包顯得更加美味??缭绞菫榱烁玫拿魈?,每個人都有自己的追求,個人的目標(biāo),因此我們需要朝著前方不停的奔跑,努力地跨越阻礙,我相信即使在普通的人,也能做出不平凡的事。
中午,快餐店總是人來人往的,這里的人都是有夢想的人,都是為了夢想在節(jié)約時間,更準(zhǔn)確的說他們是在跨越自己。上帝其實是公平的,他給予我們每個人平等的靈魂和軀體,但每個人的選擇不一樣,蝴蝶就長出了她那美麗的翅膀,曇花則選擇了超凡脫俗地綻放,一切都源于他們超越了自己。奧運健兒得到大家的喝彩,加加林、楊利偉將名字永遠(yuǎn)地鐫刻在宇宙中,這每一次的驚羨,每一次的輝煌,不都是源于他們超越了自己嗎?回憶過去,走過的路固然坎坷,但卻離明天更近了一步。
夜晚,星星們鑲嵌在黑色的大絨布上,它們超越了自己,同時也蓋過了鉆石,蓋過了月亮。超越自己,沿著人生的軌跡,贏得未來的成功。馬丁路德金超越自己,在林肯塑像下發(fā)出“我有一個夢仙”的宣告,羅斯福超越自己的殘疾,終于當(dāng)上了總統(tǒng)。其實挫折只是為了更好的超越。
超越自己,讓所有的煩惱過濾,讓所有的青春無悔,讓我們創(chuàng)造綻放的生命!
高中生周記2
星期五,全校進(jìn)行了期中考試,在前一晚上,我緊張得很,一直在抓緊復(fù)習(xí),因為我害怕自己考不好,可我還是在8點就睡了,因為要好好休息,要不明天沒有精神,自然也就考不好了。
到了考試時間,那瞬間才是我最緊張的時刻,我在想:寫字的速度要快點,不要慢吞吞,不能光寫得快,字也要工整好看。發(fā)下卷子來,我就按照之前趙老師的吩咐先檢查卷子有沒有破損,再寫班級姓名,寫完,我就開始抓緊時間寫試卷,試卷寫完了,我拿著草稿紙演算了一遍,找到了兩個錯誤,并改正了。我看了一下表,足足用了40分鐘寫完一張數(shù)學(xué)試卷。
該考語文了,我還是想剛開始考數(shù)學(xué)那樣,我抓緊時間寫試卷,一分一秒也不放過,到了最后的作文了,我聽了一下,正在想寫什么,它是一個半命題作文,是秋天的,我填的是秋天的田野,寫完作文,我發(fā)現(xiàn)自己寫滿了格子,唯獨剩下了一格半,可我一點都沒感覺到累。寫著寫著時,劉樂昕突然舉起手來,老師問劉樂昕要干什么,原來是有一個閱讀的題,是趙州橋要求背過的那一段,那一段有錯誤,試卷上是:還有的.刻著雙龍戲珠,前爪相互抵著,各自回首遙望。但實際應(yīng)該是:有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。監(jiān)考老師說:“要是有錯誤肯定會有老師來講,那個題就先別做了?!蔽覀兿葘懥藙e的,可我們等了好久,都快要交卷了,還沒有老師來,監(jiān)考老師就說:“既然沒有老師來講,那就按自己理解的寫吧。”于是我們又填上了那一題。我還是看了看表,足足用了1小時10分鐘。我從頭開始檢查試卷了,可我沒檢查出錯誤,但我敢肯定試卷一定有錯誤。
下午,該考英語了,老師發(fā)下試卷,我們開始做,首先是聽力題,可是錄音還沒放出來,監(jiān)考老師就先讓我們坐后面不用聽力的題,終于,聽力題放出來了,大家仔細(xì)的聽著,我們寫完,檢查了一下試卷,就交卷了。
我好激動啊!真害怕我考不好!
高中生周記3
彈指間時光流逝,我又送走了一屆畢業(yè)剩。回首過去一年的教學(xué),有喜有憂,有可取之處,亦有不足的地方。
我所教的班級有150,也有平行班152。針對各班學(xué)生的特點,我采取了一系列的措施,自認(rèn)為在以下方面取得了較好的效果。
一研究課標(biāo)考綱,分析高考趨勢,把握高考動態(tài)
20xx是新課程高考。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及湖南省命題思路十分重要。在復(fù)習(xí)中我以新課標(biāo)為依據(jù),集中精力,重點突破核心和主干知識。這樣,在復(fù)習(xí)中就具有里很強的針對性和有效性。
二緊扣教材,夯實基礎(chǔ),全面培養(yǎng)學(xué)生潛力
高三的課堂教學(xué)既要源于教材,又要對教材資料進(jìn)行調(diào)整拓展和深化。從往年的高考看,不管試題怎樣變化,但考查的資料仍是書中基礎(chǔ)知識。因此,在教學(xué)中我要求學(xué)生以教材為依據(jù),抓住教材知識的主線,對知識進(jìn)行梳理和歸類。對教輔資料則以合理應(yīng)用,并再三強調(diào)學(xué)生不可陷入資料的提海而不顧教材的復(fù)習(xí)。
三改革課堂教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
高三復(fù)習(xí)能夠說是一個枯燥無味的過程。如果按照以往“滿堂灌”的教學(xué)方法,學(xué)生可能走兩個極端:一心走入高校大門而刻苦學(xué)習(xí)以苦為樂的學(xué)生;對前途感到迷茫對課堂教學(xué)感到厭煩而自暴自棄的學(xué)生。這樣的教學(xué)方法是不受學(xué)生歡迎的。因此,我在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法來活躍課堂氣氛,給學(xué)生充分的發(fā)揮空間。
四透過專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合潛力
專題教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合潛力行之有效的方法。針對各班學(xué)生基礎(chǔ)不同的特點,我主要進(jìn)行了以下專題訓(xùn)練:選取題專題。選取題是平行班學(xué)生得分的關(guān)鍵,進(jìn)行這項訓(xùn)練能夠有效提高學(xué)生的得分效率。圖表曲線專題。圖表曲線考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換潛力,是學(xué)生的弱項。遺傳變異專題。遺傳變異既是高考的重點,也是高考的難點,更是學(xué)生的難點。實驗專題。包括實驗題型的歸納講解和生物學(xué)實驗設(shè)計的講解和分析及題型訓(xùn)練。
五調(diào)整學(xué)生復(fù)習(xí)心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
高考是實力加心態(tài)加機遇的一次綜合大演練。具備健康向上勇于進(jìn)取自信自強的用心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。高三學(xué)生面臨巨大的升學(xué)壓力和竟?fàn)帀毫Γ睦順O其脆弱。如果教師處理不當(dāng),會對復(fù)習(xí)帶來不利影響。因此,我們在教學(xué)中要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,給予及時的表揚和肯定。要給學(xué)生更多的關(guān)愛和耐心,不能因為一次考試失誤就打擊漫罵。
高中生周記4
高爾基爺爺說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從我4歲開始閱讀第一本漫畫書《喜羊羊與灰太狼》以來,書像一位慈愛的老師,指引我的成長,書像一盞明燈,照亮我的前進(jìn)方向,書像一個親密無間的朋友,分享我的酸甜苦辣。
作為我的良師益友,書對我的成長進(jìn)步起到了很大的作用。書,讓我明白了許多做人的道理。讀《三國演義》,我理解了什么叫做“鞠躬盡瘁死而后已”;讀《岳飛傳》,我明白了什么叫做精忠報國;讀《文天祥傳》,我懂得了什么叫做“留取丹心照汗青”的崇高民族氣節(jié)。
書,讓我了解了許多科學(xué)知識。三年級下學(xué)期以來,我一直堅持看新版《十萬個為什么》科普叢書,自然界許許多多有趣的現(xiàn)象讓我大開眼界,受益匪淺。我還努力學(xué)以致用,我以“小狗睡覺時為什么總愛把鼻子放在前肢下”為例子,寫了一篇《我發(fā)現(xiàn)》的作文,榮獲了第三屆“作文100分”杯全國小學(xué)生新思路征文大賽的一等獎。
書,讓我變得堅定、堅毅和堅強。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,被保爾身殘志堅奮斗一生的光輝形象感動得熱淚盈眶,他始終成為我刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏的精神動力;讀《魯濱遜漂流記》后,我暗下決心,一定要像魯濱遜那樣,敢于面對各種挑戰(zhàn),對生活始終保持自信和樂觀,以昂揚的斗志和百折不撓的精神搞好學(xué)業(yè),長大后報效祖國,為社會做出貢獻(xiàn)。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!弊x書使我充滿快樂,讀書使我增長知識,讀書使我健康向上。我將一如既往地以書為師,以書為友,愿書伴我成長,助我翱翔!
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