下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文3篇 清明節(jié)小學(xué)生作文一年級(jí),歡迎參閱。

關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文1
陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,春光明媚,正值踏青掃墓的好時(shí)候,于是學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生到云居山浙江革命烈士紀(jì)念館開(kāi)展春游、掃墓活動(dòng)。
我們來(lái)到革命烈士紀(jì)念館,只見(jiàn)紀(jì)念館前立著一根旗桿,上面飄揚(yáng)著鮮紅的國(guó)旗,右側(cè)是英雄石雕像,左側(cè)高聳著一座英雄紀(jì)念碑,碑面上赫然題有“革命烈士永垂不朽”這八個(gè)金色的大字。
在莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑前,同學(xué)們手持小白花,三鞠躬、默哀、依次敬獻(xiàn)白花……深切緬懷那些為黨、為國(guó)家、為人民舍生忘死、英勇獻(xiàn)身的革命先烈。
悼念活動(dòng)結(jié)束,我們又跟隨講解員來(lái)到紀(jì)念館內(nèi)。通過(guò)講解員阿姨的介紹,我們了解了浙江的革命發(fā)展史以及先烈們?yōu)樽鎳?guó)的獨(dú)立、繁榮昌盛,“拋頭顱灑熱血”,奮斗終身的英勇事跡。由此,我們也更加明白今天幸福生活的來(lái)之不易。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著講解,眼神里充滿了對(duì)革命烈士的崇拜與敬仰。
這次活動(dòng),讓我們這些生長(zhǎng)在甜蜜幸福中的同學(xué)們接受了一次愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮。如果沒(méi)有昨日的熱血奮戰(zhàn),如果沒(méi)有戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上殊死拼搏,我們就沒(méi)有今天美好的幸福生活。我們應(yīng)該向革命烈士學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們至死不渝,頑強(qiáng)不息的革命斗志,學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝重重困難,奪取最后勝利的偉大精神。
革命烈士的精神將世代相傳,永垂不朽!
關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文2
清明節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,也是人們郊游踏青的好時(shí)節(jié)。
清明節(jié),也許我還不能理解它蘊(yùn)含的全部?jī)?nèi)容。但是,有時(shí)候留下一點(diǎn)點(diǎn)謎也是一種美,需要的只是一個(gè)人在天地之間,心清氣明,在一場(chǎng)杏花春雨中靜坐吧。沐浴著清明小雨,一杯明前龍井,一個(gè)葦蒲華團(tuán),一枝帶雨杏花。
每年在快到清明的時(shí)候,仿佛身邊的空氣都凝固了,整個(gè)人也是六神無(wú)主的,是清明雨的影響。有時(shí)候,空氣中也彌漫著一種傷痛的味道,偶爾還有幾聲沉悶的響聲,是老天爺在為故人傷痛?
清明節(jié),仿佛是小時(shí)候最不愿意過(guò)的節(jié)氣吧。如果你們要問(wèn)為什么,我大概也說(shuō)不出個(gè)所以然,仿佛天生就是這樣吧,我最不喜歡清明。小時(shí)候覺(jué)得快到清明的時(shí)候,天上的雨就像聽(tīng)到誰(shuí)的召喚似的嘩啦啦的下個(gè)不停。而一到那幾天我的心情也就變得非常郁悶,為什么呢?大概是不能和小伙伴一起出去玩耍吧,但是隨著逐漸長(zhǎng)大,好像原因也不在這里。
柳枝還像以往一樣,緊緊地貼著門(mén),艾草的香氣溢滿了整間屋子。屋外,不知何時(shí)又下起了雨,一切景物,又變得模糊。
清明節(jié),就像水一樣清澈。吟詠清明,好像越來(lái)越好聽(tīng),清明應(yīng)該是一個(gè)女子的名字。更是一位讀了詩(shī)詞的淡淡女子,靜極了,美極了。她獨(dú)行天地之間,與杏花、春雨對(duì)話。
你看,為什么在唐朝有那么多文人喜歡歌詠清明呢?就像杜牧寫(xiě)的《清明》:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村?!边€有宋朝的詩(shī)人王禹偁的《清明》“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明,興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書(shū)燈?!蔽也磺宄迕魇鞘裁磿r(shí)候有的?也許是在古時(shí)候有位十分思念他故去的親人的斯人吧,所以才有的這個(gè)節(jié)日。
四月,春,雨,柳,家鄉(xiāng)的清明。又是一年清明節(jié),我們不忘已故的家人,不忘那些為今天而犧牲的英雄們。我們應(yīng)該繼承他們勇敢、愛(ài)國(guó)的精神,讓中國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日——清明,永不停歇。
年年都有清明,年年都有不同的憂愁。這憂愁不是任何人都能感受到的。我向往這雨中的憂愁,我向往清明節(jié)的到來(lái)。
關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文3
凜冬漸逝。當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)翠綠綴上柳枝,片片粉紅覆于桃枝。清晨再現(xiàn)聲聲?shū)B(niǎo)鳴,微風(fēng)不再凜冽,略帶和煦。春定是悄然而至,靜無(wú)聲息。在這多情的四月,多愁善感的不僅只有古代的文人墨客,如今又有誰(shuí)能靜觀這無(wú)盡春光后不為之所動(dòng)。生思,起念?
清明將至。天氣陰沉,接連數(shù)日細(xì)雨不絕,小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人,皆雙目縹緲,悲現(xiàn)于面,若有所念。故心念消沉,愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁,遍尋無(wú)果。
終遇得一牧童,穿一蓑衣,戴一斗笠,手握羌笛,騎一青牛。便上前詢(xún)問(wèn)酒家何處,牧童沉默不語(yǔ),只是抬手指向前方開(kāi)滿杏花的村莊,便悄然離去??粗情_(kāi)滿杏花的村莊,獨(dú)自前行,低頭不語(yǔ)。到時(shí),清酒入口,目至窗外。詩(shī)人杜牧輕吟:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村?!?/p>
清明一夜生春意,清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上,一對(duì)文人一見(jiàn)如故。只因那日,細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了,正如我輕輕地來(lái)。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃,你是愛(ài),是暖,是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思,想念。亦是無(wú)可替代的。詩(shī)情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。
那場(chǎng)相思隨著時(shí)光的推移,更多的是留痕于書(shū)籍。一場(chǎng)春念,亦因?yàn)榧?xì)雨的停止,悄無(wú)蹤跡。正如別時(shí)一句’悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片彩。’
因?yàn)槟阍诖杭?,亦擁有春光的無(wú)限柔情。因?yàn)槟阌杏暌?,亦擁有?xì)雨的無(wú)限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌?,亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因?yàn)槟阌小对賱e康橋》,亦擁有徐志摩的款款深情。
因?yàn)槟銥榍迕鳎l(shuí)能不因你而起一場(chǎng)春念。
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