關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文3篇清明節(jié)小學(xué)生作文一年級(jí)

時(shí)間：2023-02-26 14:20:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文3篇清明節(jié)小學(xué)生作文一年級(jí)，歡迎參閱。

關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文1

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春光明媚，正值踏青掃墓的好時(shí)候，于是學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生到云居山浙江革命烈士紀(jì)念館開(kāi)展春游、掃墓活動(dòng)。

　　我們來(lái)到革命烈士紀(jì)念館，只見(jiàn)紀(jì)念館前立著一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮紅的國(guó)旗，右側(cè)是英雄石雕像，左側(cè)高聳著一座英雄紀(jì)念碑，碑面上赫然題有“革命烈士永垂不朽”這八個(gè)金色的大字。

　　在莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑前，同學(xué)們手持小白花，三鞠躬、默哀、依次敬獻(xiàn)白花……深切緬懷那些為黨、為國(guó)家、為人民舍生忘死、英勇獻(xiàn)身的革命先烈。

　　悼念活動(dòng)結(jié)束，我們又跟隨講解員來(lái)到紀(jì)念館內(nèi)。通過(guò)講解員阿姨的介紹，我們了解了浙江的革命發(fā)展史以及先烈們?yōu)樽鎳?guó)的獨(dú)立、繁榮昌盛，“拋頭顱灑熱血”，奮斗終身的英勇事跡。由此，我們也更加明白今天幸福生活的來(lái)之不易。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著講解，眼神里充滿了對(duì)革命烈士的崇拜與敬仰。

　　這次活動(dòng)，讓我們這些生長(zhǎng)在甜蜜幸福中的同學(xué)們接受了一次愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮。如果沒(méi)有昨日的熱血奮戰(zhàn)，如果沒(méi)有戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上殊死拼搏，我們就沒(méi)有今天美好的幸福生活。我們應(yīng)該向革命烈士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們至死不渝，頑強(qiáng)不息的革命斗志，學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝重重困難，奪取最后勝利的偉大精神。

　　革命烈士的精神將世代相傳，永垂不朽!

關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文2

　　清明節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是人們郊游踏青的好時(shí)節(jié)。

　　清明節(jié)，也許我還不能理解它蘊(yùn)含的全部?jī)?nèi)容。但是，有時(shí)候留下一點(diǎn)點(diǎn)謎也是一種美，需要的只是一個(gè)人在天地之間，心清氣明，在一場(chǎng)杏花春雨中靜坐吧。沐浴著清明小雨，一杯明前龍井，一個(gè)葦蒲華團(tuán)，一枝帶雨杏花。

　　每年在快到清明的時(shí)候，仿佛身邊的空氣都凝固了，整個(gè)人也是六神無(wú)主的，是清明雨的影響。有時(shí)候，空氣中也彌漫著一種傷痛的味道，偶爾還有幾聲沉悶的響聲，是老天爺在為故人傷痛?

　　清明節(jié)，仿佛是小時(shí)候最不愿意過(guò)的節(jié)氣吧。如果你們要問(wèn)為什么，我大概也說(shuō)不出個(gè)所以然，仿佛天生就是這樣吧，我最不喜歡清明。小時(shí)候覺(jué)得快到清明的時(shí)候，天上的雨就像聽(tīng)到誰(shuí)的召喚似的嘩啦啦的下個(gè)不停。而一到那幾天我的心情也就變得非常郁悶，為什么呢?大概是不能和小伙伴一起出去玩耍吧，但是隨著逐漸長(zhǎng)大，好像原因也不在這里。

　　柳枝還像以往一樣，緊緊地貼著門(mén)，艾草的香氣溢滿了整間屋子。屋外，不知何時(shí)又下起了雨，一切景物，又變得模糊。

　　清明節(jié)，就像水一樣清澈。吟詠清明，好像越來(lái)越好聽(tīng)，清明應(yīng)該是一個(gè)女子的名字。更是一位讀了詩(shī)詞的淡淡女子，靜極了，美極了。她獨(dú)行天地之間，與杏花、春雨對(duì)話。

　　你看，為什么在唐朝有那么多文人喜歡歌詠清明呢?就像杜牧寫(xiě)的《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边€有宋朝的詩(shī)人王禹偁的《清明》“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈?！蔽也磺宄迕魇鞘裁磿r(shí)候有的?也許是在古時(shí)候有位十分思念他故去的親人的斯人吧，所以才有的這個(gè)節(jié)日。

　　四月，春，雨，柳，家鄉(xiāng)的清明。又是一年清明節(jié)，我們不忘已故的家人，不忘那些為今天而犧牲的英雄們。我們應(yīng)該繼承他們勇敢、愛(ài)國(guó)的精神，讓中國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日——清明，永不停歇。

　　年年都有清明，年年都有不同的憂愁。這憂愁不是任何人都能感受到的。我向往這雨中的憂愁，我向往清明節(jié)的到來(lái)。

關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文3

　　凜冬漸逝。當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)翠綠綴上柳枝，片片粉紅覆于桃枝。清晨再現(xiàn)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，微風(fēng)不再凜冽，略帶和煦。春定是悄然而至，靜無(wú)聲息。在這多情的四月，多愁善感的不僅只有古代的文人墨客，如今又有誰(shuí)能靜觀這無(wú)盡春光后不為之所動(dòng)。生思，起念?

　　清明將至。天氣陰沉，接連數(shù)日細(xì)雨不絕，小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現(xiàn)于面，若有所念。故心念消沉，愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁，遍尋無(wú)果。

　　終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢(xún)問(wèn)酒家何處，牧童沉默不語(yǔ)，只是抬手指向前方開(kāi)滿杏花的村莊，便悄然離去?？粗情_(kāi)滿杏花的村莊，獨(dú)自前行，低頭不語(yǔ)。到時(shí)，清酒入口，目至窗外。詩(shī)人杜牧輕吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

　　清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上，一對(duì)文人一見(jiàn)如故。只因那日，細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無(wú)可替代的。詩(shī)情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。

　　那場(chǎng)相思隨著時(shí)光的推移，更多的是留痕于書(shū)籍。一場(chǎng)春念，亦因?yàn)榧?xì)雨的停止，悄無(wú)蹤跡。正如別時(shí)一句’悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片彩。’

　　因?yàn)槟阍诖杭?，亦擁有春光的無(wú)限柔情。因?yàn)槟阌杏暌?，亦擁有?xì)雨的無(wú)限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌?，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因?yàn)槟阌小对賱e康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。

　　因?yàn)槟銥榍迕鳎l(shuí)能不因你而起一場(chǎng)春念。

關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)作文3篇清明節(jié)小學(xué)生作文一年級(jí)相關(guān)文章：

★ 清明節(jié)活動(dòng)一年級(jí)總結(jié)3篇小學(xué)我們的節(jié)日清明活動(dòng)總結(jié)

★ 一年級(jí)清明節(jié)詩(shī)歌演講稿范文3篇清明節(jié)演講稿:學(xué)生清明節(jié)演講稿一年級(jí)

★ 清明節(jié)見(jiàn)聞一年級(jí)作文3篇小學(xué)生作文清明節(jié)見(jiàn)聞

★ 一年級(jí)清明節(jié)的日記日記我的端午節(jié)一年級(jí)4篇關(guān)于端午節(jié)的日記一年級(jí)

★ 一年級(jí)清明節(jié)的日記3篇(寫(xiě)清明節(jié)的日記一年級(jí))

★ 一年級(jí)清明節(jié)演講稿范文2023【3篇】(2022年清明節(jié)國(guó)旗下講話演講稿)

★ 一年級(jí)小學(xué)生清明節(jié)日記7篇(小學(xué)一年級(jí)清明節(jié)周記)

★ 清明節(jié)日記一年級(jí)4篇關(guān)于清明節(jié)一年級(jí)日記