下面是范文網(wǎng)小編分享的以起點為主題征文3篇(以起點為主題的作文)，供大家品鑒。
以起點為主題征文1
周末，我靜靜地坐在窗前，漫不經(jīng)心地看窗前淡藍的天，努力搜尋著6年以來學(xué)過的詞句，希望能在初中的第一篇日記上給老師留下一個好印象，卻不由地想起冰心奶奶說的：“那些滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章……”。于是，我放棄了華麗的詞藻，寫下了新的開始。
記得剛進中學(xué)的第一天，我坐在教室里，心里像揣著個小兔子，撲撲直跳，一切都是那么的新奇。但令人失望的是——身邊沒有一個老同學(xué)——望著一張張陌生的臉龐，我知道這意味著一切將從零開始——新的起點，新的路程，新的挑戰(zhàn)……
在新的起點踏上新的路程，去迎接新的挑戰(zhàn)，書寫生命中的嶄新的一頁。這句話貌似饒舌，但我卻能細細地品味著其中的含義。告別了小學(xué)，告別了記憶中美麗的一部分，將它珍藏在心里，讓那份珍藏像那淡藍的天空一般唯美。我想，在人生的漫長的圖冊上，我用天真、純潔的藍色描繪了小學(xué)時代;然而，新奇的初中生活對我來說就像是一張白紙，我思索著，該拿起哪支彩筆呢?
初中生活進入第五天了，比起小學(xué)生活顯得更充實、更豐富。還記得小學(xué)畢業(yè)前，我常和朋友們坐在操場邊的欄桿上，侃侃而談，討論著自己該選擇怎樣中學(xué)，暢想著到了中學(xué)會認識什么樣的朋友等。然而當真正接觸時，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并沒有想像中的那么美好：身邊唯一的朋友是同桌，整 天有背不完的英語單詞，夢中總會出現(xiàn)那似懂非懂的數(shù)軸……或許，我該用“紫色”來描繪此時落寞的心情了。
可是我又猶豫了，反復(fù)思索之后——
我告訴自己：新的開始，我必須不斷地奔跑，不斷地冒險。我相信，前面的路必然充滿著刺激、神秘和快樂;我堅信，奮斗后我會用彩色渲染暫時的孤單，用彩色陪伴新奇的旅程，用彩色描繪展新的未來!
前方的路，不管你如何的坎坷、曲折，我將勇敢地走下去;不管挫折有多大，我定能撥開云層見彩虹;不管路途多遙遠，我會一步一個腳印去追尋未來的夢……
做好熱身運動后，聽那發(fā)令槍響——沖出起跑線吧!
以起點為主題征文2
光陰如梭，我們的學(xué)習(xí)生涯打開了一扇嶄新的大門——中學(xué)。昔日我們是幼小的雛鳥，今日已經(jīng)長出豐滿的羽毛，正準備去高空飛翔，去找尋新的家園。桃李園中學(xué)，便是我們溫暖的家。
一來到校門前，我便被這座中學(xué)給迷住了：雪白的墻壁，門前左右兩棟大樓里頭涂上了清新的青藍色，樹木生機勃勃，青翠茂盛，讓人頓覺心曠神怡。我懷揣著滿腔的喜悅，向教學(xué)樓的方向走去。
如果說學(xué)校外面很美的話，那么內(nèi)部更是充滿了青春氣息。學(xué)校里頭建造的如同一個清新幽靜的花園似的，位于這“花園”的中央，擺著一個石制的大日晷，古人通過在石板上刻畫出圓形，在圓形旁邊刻上時間，中間插上一根金屬的鐵棍，當太陽緩緩上升和下落時，日晷上的鐵棍也就印出了倒影，印射在數(shù)字上，也就有了時間。校內(nèi)有許許多多的花草樹木，為學(xué)校提供了陰涼和生機。
終于走到了教學(xué)樓，踏上那一層層階梯，看到了一個個溫馨的教室，雪白的天花板，錚亮的黑板，整齊的桌椅，一切那么平常，可又那么溫暖。教室外面的天臺，我想若是春天，微風(fēng)拂面，感受這春風(fēng)一定非常愜意。
兩節(jié)課后，大家下樓做升旗儀式，一列列縱隊排好，整整齊齊的下樓。這時映入我眼簾的是綠瑩瑩的操場，一株株小草在陽光底下閃閃發(fā)光。待大家全部排好隊伍后，主席臺上主持人說：“升旗儀式現(xiàn)在開始!”只見紅色的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，陽光照在國旗上，發(fā)出了紅彤彤，亮瑩瑩的光，大家一起唱起國歌，這種氣氛竟然讓我激動地有點淚目!接著校旗升起，在學(xué)哥學(xué)姐的校歌聲中，結(jié)束了升旗儀式。最后我們的校長上臺為我們新一學(xué)年做演講，校長教導(dǎo)我們遵守校規(guī)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。雖然天氣十分炎熱，熱得人睜不開眼，可校長的演講依然那么鏗鏘有力，雖然擴音喇叭聽著很悶，但校長的孜孜教誨傳入了每一個人心里……
中學(xué)是我們學(xué)習(xí)生涯一個新的開始，愿我們每個人都能在這擁有一段美好而快樂的中學(xué)時光!
以起點為主題征文3
有的人出身卑微，卻心懷包攬?zhí)煜碌拇髽I(yè)宏圖;有的人身陷牢獄，卻心系如風(fēng)中柳絮的破碎山河;有的人與死神相伴，卻心牽開天辟地的浴火重生。只因他們知道，人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。
諸葛亮說：“志當存高遠?！睙o論我們所處的這片天地如何艱苦卓絕、危機四伏，理想的火焰所照亮的終點才是值得我們注目的地方。
他是一介農(nóng)村窮小子，卻成為中國最富有的教師;他不是天才，甚至自詡為蠢苯的蝸牛，卻登上中國五十位最有影響力的富豪排行榜，他就是今天年輕人最熱愛的萬能導(dǎo)師——俞敏洪。他能創(chuàng)造奇跡是因為他不鼠目寸光地踟躕于貧窮落后的鄉(xiāng)村、屢次失利的考場、充斥孤寂的大學(xué)，他在乎的，只有遠處燈火輝煌的新東方學(xué)校。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜楸拘貞盐恼洛\繡，卻迫于國家無能而行得一生戎馬?？杉幢闳绱耍鴶”环蟮乃矎奈锤淖冏约旱闹倚模核闹兴?，又怎會是牢獄折磨之苦、鳶飛戾天之樂?想必他只期盼自己能成為千萬同胞奮起抗元的先鋒，只期盼大漢民族的復(fù)興。
在林肯紀念堂，他莊重又不乏驕傲地告訴世界：“我有一個夢想?！笔堑?，一個無比崇高的夢想!為了這個夢想，馬丁路德金不在意是否身處白人世界的指責(zé)，也不在意是否被保守派的死亡威脅所籠罩，因為他的內(nèi)心早已被黑人的解放事業(yè)所填滿——那個令他目不轉(zhuǎn)睛的終點。
由此觀之，韓信所受的胯下之辱，難道會成為他功成名就的阻礙嗎?楊靖宇所處的冰天雪地，難道能封凍他的愛國熱血嗎?耶穌受難的十字架，難道能桎梏住他解救人類的信念嗎?
史立茲說：“理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！比绻覀兡軌蚍畔卵矍暗牡檬?，盡情為理想的終點揮灑汗水，那么接受遠方無限的蠱惑似乎也未嘗不可。
我們現(xiàn)在置身的起點在人生之中永遠比不上我們將去往的終點，“應(yīng)展望將來，莫留戀過去”。
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