下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于老師寫人作文6篇 寫老師的作文人物描寫,以供參考。

關(guān)于老師寫人作文1
我心目中的好老師有一雙大大的眼睛,烏黑的頭發(fā),我喜歡她有三點和藹可親,有責任心,對學生就像對自己的孩子一樣。
記得有一次,我的日記本沒交,老師叫我到辦公室里,我下樓時想:老師會怎么懲罰我呢?會打我嗎?想到這里我的心不自覺的劇烈跳動起來,不一會到了老師的辦公室,沒想到老師笑著說:過來,說說為什么沒按時交?我吞吞吐吐,于是老師和藹可親的對我講了很多道理,并且鼓勵我要堅持寫下去,從此我知道了寫日記的好處和重要性,一直到今天即使老師沒布置日記我也寫,感覺把自己的心里話或是感受寫下來就像在和摯友交談,有種幸福的感覺,而不是以前的負擔!
老師是個責任心很強的人,去年冬天,老師的手因為給我們上課批作業(yè),沒保護好,被凍爛了,老師的手上纏著紗布,,我的手也被凍過我明白那種痛,還容易發(fā)炎,那天我們訂正基礎(chǔ)訓練,有個字很多學生不會寫,老師您只好忍著痛在黑板上歪歪扭扭的寫下那個字,我真是看在眼里疼在心里,不知為什么我至今都認為那是最漂亮的字。
除了她的和藹可親,她的責任心,我最喜歡她的教學方法,很獨特,不像其他老師那種填鴨式教育,她喜歡學生參與到課堂里來,教授新課前她總讓我們自己預(yù)習后提出不懂的問題,在講授課文時引導我們自己去解決那些不明白的問題,對于有些問題老師喜歡聽到不同的聲音,她總是說:能勇于發(fā)表自己見解的人就是最棒的!你們要自己學會學習,那種能力才是真知一節(jié)課就在思考中,爭辯中,學習中不知不覺中過去了,同學們都愛上了語文課,也愛上了這個只教了我們一年的語文老師。
老師還常對我們說我們都是她的孩子,我們的心又多了一份安全感,因為在學校的時候有個媽媽在陪我學習,陪我玩耍,陪我們成長,那是多么幸福的一件事啊!
老師,我們愛你,我愛你,你就是我心目中的好老師!
關(guān)于老師寫人作文2
我們心中都有一位“圣人”,他就是老師,一生陪伴著我們。老師是園丁,我們是幼苗,老師從教室門口進來,臉上卻寫滿了掃興,不知為什么?
老師用低沉的語調(diào)說:“分班”!我們大家都嚇了一跳,我們沒法見到自己的朋友,可最不想與老師離開,因為老師是我最尊重的人。
我們不想離開老師,可已經(jīng)晚了,我在五年級四班,老師在五年級五班,我哭得淚流滿面。
我心里有一種以后再也見不到馬老師的滋味,我從內(nèi)心發(fā)出一聲吶喊,我們心中只有馬金梅老師。
她有時對我們非常嚴厲,有時對我們溫柔可親,無論怎樣都是對我們的愛,我們的老師是一個優(yōu)秀的園丁,讓我們茁壯成長。
老師說:“同學們,我不想與你們分開,可這是校長的主意。”我知道老師心里也不好過。
我們每個人都心連著心,我們真想再和老師在一起,我們想再叫一聲“老師”。
關(guān)于老師寫人作文3
我的英語老師的臉時而烏云密布時而笑得比花還燦爛,烏云密布時,準是班上的人皮癢了,想看看老師可以忍多久。
我的英語老師已經(jīng)教我們一年多了,對我來說,已經(jīng)分不開了。希望時間能停留在這個年級。
英語老師最大的'優(yōu)點就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩!每天都在上演“酸,甜,苦,辣”。
酸:酸對我來說是一種批評。就像那天中午的遲到,使我非常尷尬,老師還特意講給我聽“美國人的時間觀念”,兩個班的人齊刷刷的看著我,我的臉瞬間比太陽還紅了。
甜:甜對我來說是一種鼓勵。每次幫老師忙,是老師對我的肯定,是我對自己的自豪。只要老師說要幫忙,干多晚我都愿意。
苦:苦死了,為什么要制定加分扣分表,害得我每天都提心吊膽的過日子,稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣:這位英語老師,看似在三位老師面前,最溫柔,事實上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業(yè)或不合要求,“哼哼”,你就死定了,老師一定會大吼一句:“沒完成作業(yè)的到辦公室一趟,“獎勵”吃棍子!”每位“仁兄”從辦公室里出來后,臉色都發(fā)白了呢!真替他們擔心啊!不過沒做作業(yè)活該被打。
這“酸,甜,苦,辣”你嘗夠了嗎?
關(guān)于老師寫人作文4
每個人在小學生涯中都會有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。
我的語文老師有1。7米的個頭,身材偏胖,總是面帶微笑,給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時,那一個個生動有趣的小故事吸引了吧!
還記得有一次上課時,不知老師來了什么雅趣,在講臺上鄭重其事地說: “我們班同學不打算在我校繼續(xù)上初中的,請舉手?!卑嗌洗蟛糠滞瑢W都舉了手,我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了,緩了一會才開口,對我們說: “哦,我們班里的同學無論在哪里上,都要好好學習?!蔽覀兌贾刂氐攸c了點頭。
我已經(jīng)是六年級的學生了。我明白了師生之間、同學之間的情誼是深厚的。不過,世上沒有不散的筵席,這段小學生活只會成為我心中美好的回憶罷了。
老師,您如蠟燭,點燃了自己,照亮別人;老師,您如陽光,照亮了我人生中的一段旅程。老師,您如雨露,滋潤了我幼小的心田……
老師,這兩個字眼是如此的神圣。老師,在我心中,您是偉大的!
老師,您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動,我將會用更優(yōu)異的成績來回報您。
關(guān)于老師寫人作文5
在我五年級的時候,有一位語文老師---阮老師,她給我留下了深刻的印象。她50出頭,戴著一副厚厚的老花眼鏡,白發(fā)爬上了額頭,但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。
一次課堂上,阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人,媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽,到了家里,阮老師總是既拖地又洗衣服,忙前忙后,做一件又一件的家務(wù),把家里收拾的干干凈凈。這些故事里,阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩,孝敬長輩,主動為家庭分擔責任啊。
阮老師每次上完一篇課文,就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習題,一定讓我們在預(yù)習本上做;等上完一個單元,您一定要把這個單元所有課文的主要內(nèi)容寫在黑板上,讓我們寫下來。記得有一天放學回家,路過辦公室,透過窗戶,我看到阮老師您坐在桌前,拿著紅筆正在認真地批改作業(yè),鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認真負責??!我想“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,阮老師,您就好比是蠟燭,照亮了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
阮老師,您嘔心瀝血的教導我們,我們永遠不會忘記。您還是一位平易近人,和藹可親的好老師,在跟您分別的那一天,您掏出自己的錢給同學們買了棒冰,同學們都好感動呢!
阮老師,我知道,您一直盡心盡責地教導我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩,教學嚴謹,平易近人,和藹可親的好老師,謝謝您阮老師,我會永遠記住您的!
關(guān)于老師寫人作文6
我心目中的好老師是我的班主任韓老師。
我愛我的韓老師,因為韓老師長得可漂亮了!她高高的個子,常常的頭發(fā),大大的眼睛。我很愛我的韓老師!
我愛我的韓老師,因為韓老師多才多藝,她會唱歌、會跳舞,(聽說她原來教音樂呢?。┪覀円荒昙壢昙壍牧还?jié)目還是她排練的呢!我很愛我的韓老師!
我愛韓老師,更因為韓老師對我們很好,對工作很負責人,她因為給我們上課,還要教育不聽話的同學,經(jīng)常嗓子都是啞啞的……。我很愛我的韓老師。
韓老師,明天就是教師節(jié)了,您是我心目中的好老師!
在此,我祝您教師節(jié)愉快!祝您天天開心!事事順心!
也祝天下所有的老師——節(jié)日愉快!萬事如意!
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