下面是范文網(wǎng)小編收集的初中仁愛之星的事跡材料3篇(仁愛之星主要事跡)，供大家閱讀。

初中仁愛之星的事跡材料1

　　王渭楨同學(xué)，該生在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)名列前茅;在實(shí)踐中勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新;在工作中能出色地完成老師和學(xué)校交給的任務(wù)，并多次受到表彰。她時(shí)刻注意自己的言行，真正做好同學(xué)們的榜樣 。

　　在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，王渭楨同學(xué)取得了一定成績(jī)，現(xiàn)概括如下：

　　一、學(xué)習(xí)刻苦 成績(jī)優(yōu)異

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。” 王渭楨同學(xué)清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學(xué)習(xí)，才能把自己打造成一個(gè)高知識(shí)、高能力的人，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流;放學(xué)回家，學(xué)習(xí)是她的第一任務(wù)，她字跡工整，做題認(rèn)真，往往因?yàn)橐坏李}而把吃飯的時(shí)間一拖再拖。

　　她還喜歡廣泛地閱讀書籍，因?yàn)樗冀K記得高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這使她在前進(jìn)的道路上少走了很多彎路。

　　二、尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué)

　　王渭楨同學(xué)從小就立志讀好書、做好人，辦好事，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，她一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。 對(duì)待老師，王渭楨同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒有老師的辛勤付出，就沒有王渭楨所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是她學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。

　　對(duì)待同學(xué)，她從來(lái)都是盡心幫助，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班組困難和落后學(xué)生，無(wú)論多么貧困她都不嫌棄，無(wú)論多么落后她都能幫一把，她始終以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待班級(jí)每一個(gè)人，得到了大家的認(rèn)可。

　　三、社會(huì)實(shí)踐 奉獻(xiàn)愛心

　　“孔融讓梨”的故事是她最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一，在生活中她也時(shí)刻以這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

　　一次她勞動(dòng)回來(lái)，疲憊不堪，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來(lái)讓座，車上的人都夸贊她。她還經(jīng)常幫助身邊老人，扶盲人過馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會(huì)伸手幫忙;每每看到殘疾人，她都會(huì)把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，

　　在抗震救災(zāi)活動(dòng)中，她積極捐款，每天關(guān)注電視上的災(zāi)情情況，經(jīng)常感動(dòng)的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭(zhēng)分奪秒、被困人員頑強(qiáng)與生命抗?fàn)幍木?，深受感?dòng)，表達(dá)了一個(gè)和平安寧環(huán)境下的小學(xué)生對(duì)災(zāi)區(qū)的掛念。

　　四、全面發(fā)展 綜合提高

　　王渭楨同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種活動(dòng)，小到關(guān)注班級(jí)、學(xué)校，大到關(guān)注國(guó)家大事。

　　她多次為學(xué)校出版報(bào)，她出的版報(bào)很有創(chuàng)意，被老師和同學(xué)稱為小小書畫家。

　　她積極參加學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，她認(rèn)為這是讀書的大好時(shí)機(jī)，她感慨地說：“此時(shí)書離我們是多么近哪!”這充分體現(xiàn)了她對(duì)書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求。

　　幾年來(lái)， 王渭楨同學(xué)在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，并為她今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個(gè)更高的騰飛平臺(tái)。

　　總之，王渭楨同學(xué)洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績(jī)優(yōu)異、才藝出色，不愧為一名全面發(fā)展的好學(xué)生;不愧為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員

初中仁愛之星的事跡材料2

　　，女，她是一個(gè)人見人愛的漂亮女生：她大方、開朗、活潑、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，老師們給她的總體評(píng)價(jià)是：她積極，上進(jìn)，有愛心，她認(rèn)真對(duì)待班里的各項(xiàng)工作，她是老師最信任的人。而同學(xué)們覺得她為人大度，真誠(chéng)待人，樂于助人，是自己可信賴的好朋友。我們推薦她為道德小模范。因?yàn)樗菒鄣奶焓?，她一路播撒愛的種子。

　　一、愛老師，愛父母，——長(zhǎng)輩眼中的好孩子

　　尊敬長(zhǎng)輩，是良好的素質(zhì)之一。作為班干部，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她，講文明懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心他人。在家里，對(duì)待親人，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，倒垃圾、擇菜洗菜、洗襪子等，。對(duì)待鄰里，她主動(dòng)問候，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　二、愛勞動(dòng)，愛集體——老師眼中的好干部

　　勞動(dòng)積極肯干，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠出色的完成，只要哪天他值日，總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。孩子可能不知道這句名言，卻懂得這個(gè)道理。每年的校園藝術(shù)節(jié)她都積極參加文藝節(jié)目，為了學(xué)校取得好成績(jī)，勤學(xué)苦練。黑板報(bào)是體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的重要陣地，負(fù)責(zé)的每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱贊。辦板報(bào)是個(gè)出力不討好的工作，又臟又累，還要有創(chuàng)新。記得老師最初把任務(wù)交給她后，她馬上找出資料，組織同學(xué)，然后合理排版，合理分工，在最短的時(shí)間里，一期期內(nèi)容豐富的版本上墻了，現(xiàn)在黑板報(bào)成了她展現(xiàn)才華的園地。

　　三、愛學(xué)習(xí)，愛讀書——同學(xué)眼中的好榜樣

　　自入學(xué)以來(lái)，x同學(xué)就是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，他刻苦努力，一絲不茍，虛心請(qǐng)教。

初中仁愛之星的事跡材料3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我站上教師的三尺講臺(tái)已近過了7年，經(jīng)過7年的沉淀，我深刻的認(rèn)識(shí)到我熱愛教師這個(gè)崗位，我熱愛我的學(xué)生!在這7年中，我深刻感受到了教師這個(gè)圣神的職業(yè)帶給我的壓力與責(zé)任感，這種壓力時(shí)時(shí)催促著我向前邁進(jìn)步伐，不斷提升自己的素質(zhì)，它使我的生活變得更加充實(shí)。接下來(lái)我從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下最近幾年里我在教育教學(xué)工作中取得的成果與業(yè)績(jī)。

　　一、教學(xué)方面

　　最近幾年對(duì)我而言是教學(xué)生涯思想大轉(zhuǎn)變的幾年，在這幾年中，我全身心得投入到了教學(xué)改革中去，接觸到了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)新名詞，體驗(yàn)到了一堂又一堂精彩的教學(xué)新模式課堂。在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我深入學(xué)習(xí)了以“洋思模式”、“錕桐模式”、“杜郎口模式”為典型代表的新課程下的教學(xué)模式，并把它們?nèi)谌氲搅宋业慕虒W(xué)改革實(shí)踐中去，使自己的課堂更加活潑，更加生動(dòng)，更加吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，我從學(xué)習(xí)自己編寫預(yù)習(xí)稿，摸索著使用預(yù)習(xí)稿教學(xué)，到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以非常熟練的完成現(xiàn)在我校的自主編寫前置性作業(yè)的任務(wù)，并能夠很熟練的利用前置性作業(yè)完成課堂教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我的科學(xué)課堂也從原來(lái)的單一的“傳統(tǒng)教學(xué)模式”，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在一直在使用的“陽(yáng)光課堂教學(xué)模式”。從老師單一的講解，到現(xiàn)在利用小組模式積極動(dòng)員學(xué)生探討、學(xué)生發(fā)言、學(xué)生糾錯(cuò)。在使用陽(yáng)光課堂的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極向課改先鋒教師討教學(xué)習(xí)，

　　對(duì)自己的不足或錯(cuò)誤之處及時(shí)的改正，并及時(shí)撰寫心得體會(huì)，也有了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。

　　二、班主任工作

　　從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，最近幾年里，我引進(jìn)新思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理模式，利用“小組學(xué)習(xí)模式”與“量化考核管理模式”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)班干部的管理處事能力，讓每一個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的管理者，讓良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍充斥整個(gè)班級(jí)。

　　我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)的管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。同時(shí)在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來(lái)，盡量使他們?cè)敢庾隽λ芗暗氖虑椤，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。

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