下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于讀書的散文小學(xué)6篇 關(guān)于讀書的散文有哪些，供大家參閱。
關(guān)于讀書的散文小學(xué)1
如果一個(gè)人一生與書為伴，那么這個(gè)人是幸福的?！勘葋?/p>
唯書有色，艷比西子；唯書有華，秀于百卉。徜徉書海，就仿佛擁有整個(gè)宇宙。楚辭的風(fēng)騷、漢賦的酣暢、唐詩的艷麗、宋詞的俊逸……望星空、觀滄海，明月清風(fēng)、杏花春雨、大江東去、鐵馬金戈，玥若傾寒、殘荷冷雨，斗室之間，書香彌漫。
讀書之樂，得于目而存之于心也。在書中，秦漢冷月，唐宋樂舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼底。在寧靜的夜晚，會(huì)會(huì)曹雪芹，訪訪羅貫中，聆聽魯迅深沉的教誨，瞬間完成心靈的凈化。以書為伍，多一份清純，少一份浮躁；多一份儒雅，少一份庸俗。以書為伍，似與圣賢席地而坐，聆聽心聲，感到靈魂充盈，豁然開朗。
讀書之益，增知，獲趣，致雅。一部史書，猶如展開歷史的畫卷，諦聽時(shí)代脈搏，咀嚼人生甘苦；一部文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意呼之欲出。從“大江東去，浪淘盡”讀出蘇軾的昂奮與超曠；從“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”讀出范仲淹的忠君與愛民；從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讀出杜甫的胸襟與抱負(fù)。古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下千年。讀書之益，陶冶性情，增長見識(shí)，益人心智，發(fā)人深省。
讀書之得，漸入佳境，潛心書海，無拘無束，什么是經(jīng)典？它是需要你用一生去品味的。一本書，年少出于獵奇，不能深味；年輕時(shí)才能領(lǐng)悟書中的精髓，年老時(shí)便心懷風(fēng)雨，一覽無余。記得有人說過：年少讀書上，如隙中窺月，年輕讀書，如庭中望月，年老讀書，如臺(tái)上玩月。以書為伍，品味越來越高雅，知識(shí)越來越精深，人生漸入佳境。
快樂讀書，不求“好讀書，不求其解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。只求能在書中找到屬于自己的快樂與幸福。
關(guān)于讀書的散文小學(xué)2
我喜歡翻開書的那種墨香味。
在清靜的早晨，在清閑的午后，在日落的黃昏，一杯清茶，一縷書香。看親情如燈，悄無聲息地照亮我們生命中的每一個(gè)角落，直至我門潸然淚下；品人生似棋，在無常生活中抱一顆平常心，在平常事中感悟蘊(yùn)藏的深情。這些美麗的方塊字啊，在我的世界中留下多少璀璨！
我喜歡看的書不少，小說，散文，童話，詩詞，漫畫，都是我的摯愛?？赐?，我在腦海里想象，在夢(mèng)幻的仙境里歡笑；讀詩詞，我在曲折的心路上前行；品散文，我在詩意的天空中遨游；放松心情，我看漫畫，從中也能悟出一點(diǎn)心得。在書的芳香中，我成長著，快樂著。
書是我的伙伴，是我的知音，我把它裝在懷里，它把我裝在心里，彼此不分離不忘記。
而我最喜歡看的，是楊紅櫻的作品，我喜歡她那輕松幽默的筆調(diào)，她的句句話語好像是在與你一同聊天似的。她能把一個(gè)個(gè)人物，寫得活靈活現(xiàn)。那本《笨女孩安琪兒》讓我一口氣能讀三四遍，每看一次讀它都捧腹大笑，仿佛面對(duì)的不是一本書，而是一個(gè)能把事情娓娓道來的人?！侗颗茬鲀骸纺禽p快的口語化的描述，使我的身心也跟著跳躍起來。
書是棒棒糖，每一遍品讀書中的詞句，都有新的領(lǐng)悟，猶如每咬一口棒棒糖，都有甜甜的糖汁沁出來；書是苦巧克力，讀一本書，心便安寧下來，猶如心煩氣躁的日子里咬幾口苦苦的巧克力，全身的煩躁隨之消失；書是冰激凌，初讀也許不理解，可靜心品味，便豁然開朗，猶如原本無色無味的水，經(jīng)加工、冷藏，便可清甜可人。
書是街燈，讀的書多，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你采擷一路芬芳；書是驛站，任你在這里放松心情。書不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你思索。
在充滿著墨香的文字里，我行走著，成長著，快樂著！
關(guān)于讀書的散文小學(xué)3
“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”沒錯(cuò)，書籍給人類以智慧，進(jìn)步，使得人類進(jìn)化，一代更比一代強(qiáng)。讀書使人思維活躍，聰穎智慧，讀書使人更有遠(yuǎn)見，書是人類的人參果。
有句話說的好：“開卷有益”，我也覺得讀書對(duì)我們非常有益，在《水滸傳》中，我像在巨人的肩膀上，看著那奇幻的大千世界，在《仙女的孩子》中，我像是天上的仙女，看著三個(gè)小孩的成長，但是我拯救不蛋蛋的生命，也不能讓他們的父母喜歡她，我就只能默默流淚……。
我個(gè)人認(rèn)為讀書有三大快樂，一是我們每一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中的提高與書籍有著密切的聯(lián)系，書籍使我們文明，也可以穿越時(shí)光體驗(yàn)春秋戰(zhàn)國的'連綿戰(zhàn)火。二是在讀書中我們感受到作者品性，志向，理想，隨著書讀的多，我們的觀念和行為也會(huì)大有改觀，三是書中給予我們的啟示，讀書也可在書中認(rèn)識(shí)自己。
最近，我在樂山玩時(shí)，又結(jié)識(shí)一個(gè)“好朋友”，她就是《仙女的孩子》，雖然我沒有這本書，但是她是最感人的一個(gè)，至今都難已忘懷主人公的命運(yùn)，這本書主要寫青山，妮子和蛋蛋三個(gè)人是最好的朋友，他們的父母都在城里打工，走投無路的蛋蛋，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望的青山，急迫想見到媽媽的妮子。他們開始他們的“逃亡計(jì)劃”，：去城里尋找父母，然而城里的現(xiàn)實(shí)并不如三個(gè)孩子想像的那樣美好，而且這本書的作者三三有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義關(guān)懷，用深情犀利的筆觸，為六千二百萬留守兒童代言！
由于讀的書也越來越多，心中怎么不會(huì)有感想呢？在每本書中我都會(huì)悄然地被作者帶入到一個(gè)環(huán)境里感受這里的美麗，然而也可認(rèn)識(shí)到宇宙、自然的博大與自身的渺小。所以我有一個(gè)因讀書而生起的夢(mèng)想，我要成為一名優(yōu)秀的作家，寫盡天下所有事。
讀書使人明智，開卷讓我受益！的確為自己的夢(mèng)想，我將堅(jiān)持不懈，努力、努力、再努力。
關(guān)于讀書的散文小學(xué)4
人無完人。我們總是在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)中提升認(rèn)識(shí)和完善自己。閱讀即老師，教會(huì)我人生的道理；閱讀即人生，讓我領(lǐng)略世態(tài)的冷暖酸甜。
讀歐·亨利的著名短篇小說《最后一匹樹葉》，讓我懂得堅(jiān)持就會(huì)成功的一些道理。這個(gè)故事講述一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，秋風(fēng)中，樹葉一片片的掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全都掉光時(shí)，我也就要死。”一位老畫家得知后，用彩筆畫一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，讓病人的病一天天的好起來，竟然奇跡般的活下來。這個(gè)故事告訴我，只要心中存有希望，只要心中有一棵希望的種子，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
而勃朗特的著名小說《簡愛》教會(huì)我，一個(gè)女孩應(yīng)該具有自尊自愛。簡愛雖然自幼喪親，并且受到身體的摧殘和良心上的折磨，在不斷受到波折后，終于找到自己的真愛，卻因?yàn)榉傻南拗贫鵁o法繼續(xù)自己的婚禮，并且與自己相愛的人分開，但簡愛仍然不斷地努力生存著，為的是和自己愛的人終成眷屬。在一場大火后，簡愛找到自己受傷致殘的愛人，并與他舉行婚禮。簡愛告訴我，一個(gè)女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴(yán)和面對(duì)困難不屈服的勇氣。簡愛對(duì)愛情的忠貞也告訴我，真正的感情不是建立在金錢和利益上的虛假的、愚昧的感情，而是雙方的信任與依賴。
《小王子》陪伴著我度過無數(shù)個(gè)夜晚。小時(shí)候，只是覺得這個(gè)故事很無聊，沒有閱讀的興趣，而今我再次閱讀這篇文章時(shí)，卻有許多感慨。小王子對(duì)理想不斷追求的精神，正是我們現(xiàn)在所缺少的。因?yàn)楝F(xiàn)在的一些人被金錢和利益纏繞著，而放棄本應(yīng)該堅(jiān)持的那最初的一份夢(mèng)想，而世俗的生活也不是我們的力量能夠一下打破的。文中小王子最后只有用自己的死亡，才實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——回到家鄉(xiāng)。這個(gè)看似不完美的結(jié)局卻反而是“最美”的結(jié)局。
閱讀使我們的人生更加完整，閱讀使我們透過書本解別人的人生，從而使自己的人生更加完美。
閱讀伴隨我們成長！
關(guān)于讀書的散文小學(xué)5
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及往事，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，過去的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我今年十歲，我特別喜歡讀書。平日里，我只要一閑下來，就會(huì)跑到房間讀課外書。我有這個(gè)愛好，全是因?yàn)樾r(shí)候媽媽對(duì)我的教育和引導(dǎo)。
在我還不會(huì)說話識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀故事書，她悅耳的讀書聲總是伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然我當(dāng)時(shí)聽不懂書里講的是什么，但我依然很認(rèn)真地一遍又一遍地聽媽媽講故事。
當(dāng)我漸漸會(huì)說話、識(shí)字的時(shí)候，便開始讀那些小故事書，看那些只有圖、沒有文字的書。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮。
后來，媽媽給我在郵局訂很多雜志，有《幼兒畫報(bào)》《啟蒙》《紅袋鼠》……這些雜志都十分有趣，使我愛上讀書。我讀著讀著，便讀上癮，在家里我一有時(shí)間就讀書，如果要上幼兒園，我會(huì)偷偷地把雜志放在書包里面，一到休息時(shí)間我就拿出來看。只要手中一有新的雜志，我就會(huì)如癡如醉地閱讀這本雜志。
當(dāng)我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我又不滿足于只看雜志。媽媽又帶我到沫若書社去買書，當(dāng)我進(jìn)入到書店后，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我讀過的書好少啊作/！這里這么多書，我該選那本呢？我一會(huì)兒跑向這邊，一會(huì)兒跑向那邊，我覺得我就像商人見到金山、餓狼見到獵物似的。我心里還在想著：我到底買那本書呢？媽媽走過來說：“不如你就買這本《365夜故事》吧！”我說：“好，我就買這本書好?！本瓦@樣，我拿著這本書，心滿意足地回家！
我讀四年級(jí)的時(shí)候，便開始覺得家里的書不夠我讀。那一天，媽媽帶我去沙灣，說要帶我去圖書館看書。當(dāng)我進(jìn)區(qū)圖書館以后，便發(fā)現(xiàn)我家里的書太少太少，就像大海中的一滴水。這里的書可多，有兒童閱覽區(qū)、報(bào)刊類、文學(xué)類、政治類、藝術(shù)類……各種各樣的圖書應(yīng)有盡有。于是，我又在這里扎下我的“陣營”，如癡如醉地讀到圖書館關(guān)門。從那以后，每個(gè)周末，我都會(huì)跑去圖書館蕩舟書海。
這就是我的讀書經(jīng)歷。這一身，我將會(huì)“走遍天下書為侶”！
關(guān)于讀書的散文小學(xué)6
生活是一個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)一個(gè)多姿多彩、趣味無窮的世界。世界里的一切都讓我陶醉，可最讓我著迷的還要算是書籍。
“書籍人類進(jìn)步的階梯”高爾基說過。不知從幾時(shí)開始，我就落入書籍的懷抱，盡情感受她的博大和寬廣，再也無法自拔。
兒時(shí)的我鐘愛連環(huán)畫中美麗的圖片，即使不認(rèn)識(shí)字，也會(huì)因看到畫中的傷心而落淚，或是喜悅而開心地哈哈大笑。所以什么也阻止不我看書的腳步。
記得三歲時(shí)，我特別愛看連環(huán)畫，爸爸時(shí)時(shí)會(huì)說出一些詞語來考考我。那天晚上，爸爸抱著我說：“寶貝，你知道窮人與富人的意思嗎？”聽后，我的大腦飛速的轉(zhuǎn)著，想起媽媽給我講過的故事中財(cái)主仗著有錢，會(huì)出手打人，對(duì)人沒有一點(diǎn)憐憫的形象。沒錯(cuò)，這就是富人吧！那么反過來挨打受氣是窮人。隨后，我跳到地上面對(duì)爸爸站著，接著舉起右手使勁朝爸爸的臉上打去“我是富人，您是窮人”我神氣的說。爸爸愣住說：“你為什么打我呢？”“我剛才就是富人呀，爸爸您是窮人?！薄肮痹谂赃叺膵寢屝Φ醚蹨I都要流出來。這時(shí)爸爸才明白我腦子里想的是什么。我的這一行為把爸爸弄得哭笑不得?！皼]文化，真可怕”爸爸自言自語道。
從那以后，爸爸就開始教我拼拼音認(rèn)字。慢慢的，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，家里那些帶拼音的書，我也能自己讀一些。正因?yàn)槟菚r(shí)嘗到讀書的甜頭，我就特別喜歡沉醉在書的海洋之中，跟隨著作者去品味書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
暑去寒來，歲月輪回，在書味中我不知不覺在成長著，在遨游的書海中長大。當(dāng)看到《紅樓夢(mèng)》里寶玉與黛玉的悲慘故事，淚珠如斷線的珠子，跟著主人哭得肝腸寸斷的，同時(shí)也會(huì)為古時(shí)的社會(huì)制度鳴不平?！妒^記》如南柯一夢(mèng)，終于如“竹籃打水——一場空”。
書本無聲，但她就像一個(gè)朋友，陪著我向生命最深處走去。每當(dāng)父母因事不在家，只身一人的我會(huì)隨手拿起桌上的一本書，沉浸在書香中。這時(shí)我不再孤單，我不再是只是一人，因?yàn)樵谖业纳磉呌袝?，她?huì)帶給我歡樂，可以棲息我疲憊的心靈。多姿多彩的日子，讀書以助雅興；平淡無奇的日子，讀書以弄風(fēng)騷。唯有讀書可以將枯燥的生活變得鮮活，將遙遠(yuǎn)的過去變得親近，將理想擦得熠熠生輝，將夢(mèng)想拉的觸手可及。
讀書終身受益，有好書相伴左右，人生將無怨無悔，生活才有滋有味。
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