下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于溫暖的作文6篇(幫我搜一下關(guān)于溫暖的作文)，歡迎參閱。
關(guān)于溫暖的作文1
溫暖人間?
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。?
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。?
文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。?
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。?
幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。”?
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動？他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會感恩？?
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。?
林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。?
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
關(guān)于溫暖的作文2
那是一場50年難遇的大雪，也在我的心中留下了難以磨滅的記憶。
那天早上起來，我打開窗戶一看，大地披上了一層厚厚的白色大衣，山脈像一條白色的長龍，伸向遠方，柳條也顯得格外臃腫，噴水池，結(jié)了厚厚的一層冰。我興奮不已，真是一場出乎意料的大雪，終于可以痛痛快快的打一場雪仗了。我正想沖下樓去，但一棵樹卻引起了我的注意：這棵樹上壓著厚厚的雪，，有好幾根粗壯的樹枝已被壓斷，整棵樹也被壓彎了“腰”，似乎是一個駝背的老人，沉重地喘著粗氣，仿佛在向我呼救。見此情景，我的心仿佛被狠狠刺了一下，剛剛打雪仗的念頭一下子被拋到了九霄云外。我疾步?jīng)_下樓，準備開展拯救綠樹行動。
我來到一顆小樹旁，小樹上積滿了皚皚白雪。我先搖了搖樹枝，樹上的積雪一點一點的掉了下來。小樹的樹枝伸展開了，我的心情，也隨之舒展了。我又向一棵大樹上的積雪發(fā)起了“猛攻”。但是“進攻受阻”，樹桿太粗壯，根本搖不動。我靈機一動，我和媽媽合作”流水線“工程。媽媽負責(zé)制作結(jié)實的”炮彈“——雪球，我發(fā)射“炮彈“，用雪球把樹上的雪砸下來。我用那是一場50年難遇的大雪，也在我的心中留下了難以磨滅的記憶。
那天早上起來，我打開窗戶一看，大地披上了一層厚厚的白色大衣，山脈像一條白色的長龍，伸向遠方，柳條也顯得格外臃腫，噴水池，結(jié)了厚厚的一層冰。我興奮不已，真是一場出乎意料的大雪，終于可以痛痛快快的打一場雪仗了。我正想沖下樓去，但一棵樹卻引起了我的注意：這棵樹上壓著厚厚的雪，，有好幾根粗壯的樹枝已被壓斷，整棵樹也被壓彎了“腰”，似乎是一個駝背的老人，沉重地喘著粗氣，仿佛在向我呼救。見此情景，我的心仿佛被狠狠刺了一下，剛剛打雪仗的念頭一下子被拋到了九霄云外。我疾步?jīng)_下樓，準備開展拯救綠樹行動。
我來到一顆小樹旁，小樹上積滿了皚皚白雪。我先搖了搖樹枝，樹上的積雪一點一點的掉了下來。小樹的樹枝伸展開了，我的心情，也隨之舒展了。我又向一棵大樹上的積雪發(fā)起了“猛攻”。但是“進攻受阻”，樹桿太粗壯，根本搖不動。我靈機一動，我和媽媽合作”流水線“工程。媽媽負責(zé)制作結(jié)實的”炮彈“——雪球，我發(fā)射“炮彈“，用雪球把樹上的雪砸下來。我用
關(guān)于溫暖的作文3
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。
幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。”
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動？他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會感恩？
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
關(guān)于溫暖的作文4
冬天里，常常把手緊緊地放在棉衣的口袋里，為的是能在手中多握一點溫暖，可是淘氣的暖空氣總是從手指的夾縫中溜走，這時，我總會嘆息，“為什么獲得一點點溫暖如此之難？”然而，當(dāng)我靜下心來，仔細觀察身邊的小事時，會發(fā)現(xiàn)有那么多的小事溫暖著每個人的心。溫暖，有時是家人的一句關(guān)懷，有時是同學(xué)的一聲安慰，有時還是朋友的一次幫助。
到了初中生活，學(xué)習(xí)越來越緊張，我不得不放棄一些課外班的學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)們夸我數(shù)學(xué)好時，我都會得意于原來的奧數(shù)班，所以我自己是不愿意放棄它的。然而，學(xué)習(xí)的緊迫和時間的減少使我最終選擇了放棄市奧校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我的好朋友也在那里上課，我便請求她幫我復(fù)印一下每次的講義，這個請求開始我都不好意思說，覺得太麻煩她和她的家長了。更何況在這個緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，有些人甚至還會懷有私心，什么事都瞞著別人呢！我只是輕描淡寫地跟她說了一下：“我下學(xué)期可能上不了市奧校了，你能幫我復(fù)印一下講義嗎？”令我沒有想到的是，她第二天竟然把一個黃色的夾子遞給了我。我慢慢地打開夾子，只見幾張大小不一的講義整整齊齊地用曲別針別著，旁邊還放著幾頁工工整整的筆記。我先是感到一陣驚訝，我那么隨便地說了一句話，她竟聽到心里去了，然后就感謝了她。
接下來的日子里，每過一個周末，我都能收到一個一模一樣的夾子，里面裝的講義和筆記卻不一樣。每當(dāng)拿到這些講義時，心中都有一種溫暖的感覺油然而生，而且越來越強烈。時間過得真快，一學(xué)期就要過去了，在我的書架上已經(jīng)放了五、六個這樣的夾子，望著這些夾子我常常想，幫助別人一次容易，但是要堅持做下去，一定得有很多的熱情和愛心才能做得到！
一次次，我感覺被一種溫暖包圍起來，這種溫暖給了我踏實的感覺，以前總想著別人都去聽課而我不去，會不會落下功課，心里總是心慌慌的，現(xiàn)在這種感覺再也沒有了；這種溫暖給了我努力學(xué)習(xí)的動力，想到如果我不努力，又怎么能對得住她的熱心幫助呢！這種感覺也給了我幸福，我真慶幸自己擁有她這樣的好朋友。
我特別想把這種溫暖的感覺說出來，可是，跟她說了許多次謝謝好像總也不能充分表達出我內(nèi)心的感激之情。在這種暖洋洋的感覺的驅(qū)使之下，我竟提筆給她的媽媽寫了一封感謝信！
我現(xiàn)在每天都很快樂，很陽光，想起冬天時寒冷的感覺竟然都覺得非常陌生了。我再不為找不到溫暖而煩惱，其實溫暖就在我的身邊。
關(guān)于溫暖的作文5
在我的寫作開始之前，我要問問大家，你覺得在這世界上對你好、對你友善，在你遇到困難的時候幫助你的人，都有哪些人？有人可能會回答是親人，有人可能會回答是朋友。而我會肯定回答的是——陌生人。
為什么這么說呢？其中，親人、朋友為我們做的事我們數(shù)不清，難道陌生人幫助我們、為我們做的事就數(shù)得清嗎？就先不說這，任何一個陌生人都與我們素不相識，可為什么要去幫一個與他（她）毫無關(guān)系的人呢？我可以舉一個例子：前幾天，我在一本書上看到了一朵讓人震驚的一個片段，一個小男孩他想坐火車回家，可他沒有錢，便偷跑到了火車駕駛員那里?；疖囻{駛員發(fā)現(xiàn)了他，但他聽了小男孩的故事后，沒有大喊大叫，而是決定直接把小男孩送回他的家。這個火車駕駛員寧愿丟掉工作也要把小男孩準確無誤的把小男孩送回他的家。而這個貨車駕駛員與小男孩素不相識，這是為什么呢？因為這個貨車駕駛員身上不僅僅擁有同情心，他還和眾多我們身邊的陌生人一樣，都擁有一種東西，那就是“愛”。
“愛”這種東西不是人人都擁有的。但“愛”，各人擁有它的方式是不同的，。有人擁有的是親人的愛與期望，有人擁有的是朋友的愛與祝福······還有一種愛，恐怕，大部分的人都不知道。但，人人都擁有這種愛，這就是，陌生人之愛——街角處的一抹溫暖。
你想一想，如果有一天，你的親人們、朋友們都離開了你，你還能依靠誰呢？除了依靠你自己，就是要依靠多得數(shù)不過來，甚至給你的愛也多得數(shù)不過來的——陌、生、人。
所以，不要再對你身邊的陌生人置之不理了。你有需要他幫助你的時候，也有他需要你幫助他的時候。不要那么小氣，把“愛”分給別人一些吧。最后，請好好珍惜別人給你的愛，讓“愛”顯出真正的“溫暖”吧！
五年級：馬陳璐
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞陌生人給予的愛進行。加入人物行為，使畫面生動。全文層次清晰，語句流暢。
美中不足的是：文中所述事例并沒有很好的凸顯出本文主題，語言比較直白樸實。
作者可以將文中所說小男孩兒的故事講述出來而非簡單一筆帶過。多使用些修辭。
點評老師：蘇璐璐
關(guān)于溫暖的作文6
溫暖，那是內(nèi)心深處最真實的感受，你，曾感受過嗎？
去年十一月，記得，是期中考試吧！那天考完試，心急如焚地回家要復(fù)習(xí)下一門功課。車開得飛快，路上人也不多，更為我提供了空間?？墒?，忽然前面迎面而來了一輛電瓶車，我立刻將龍頭調(diào)轉(zhuǎn)，可是，還是聽見“砰”的一聲響，我和車都飛了出去，我被車子壓住了一只腿，不能動彈，手上的皮手套也都磨壞了。此刻的我竟然那樣無助與不知所措，沒有說話，沒有責(zé)罵那個在一旁愣愣的男青年?？磥?，他沒什么事，卻也不來幫我把車從身上扶起來。旁邊有了行人的注目，這時，忽然感覺壓在身上的車被拿開，“你沒事吧？”一個聲音探問著，“站得起來嗎？”我轉(zhuǎn)頭看向說話的人，這不是我們班同學(xué)嗎？這個男生在班上默默無聞，我甚至沒和他說過話，然而此時，他卻幫助了我。瞬間，鼻子一酸，淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)，“起來吧，我扶你！”他伸出了自己的手將我從地上扶起來，我發(fā)現(xiàn)自己的腳有點疼，但還勉強可以走路。“謝謝你！”此時，我只有這句話可以表達自己的心情，他笑著搖搖頭，看看我的車：“車還能開嗎？”我擠出微笑：“沒事的，能開，你趕快回家復(fù)習(xí)吧！”“真沒事嗎？”他不相信地問。“真的！”我趕忙催他走，我不能耽誤他的時間。“那你要小心！”說完，他不安地看了看我，緩慢開走了，還時不時回家看我。
扶起的車連龍頭都調(diào)轉(zhuǎn)了一圈，我用力一擰擰了回來，開著有些殘破的車，回到家。媽媽一聽，立刻大聲嚷道：“你怎么這么不小心，開車那么快想干嗎？早就叮囑過你，活該！”看著媽媽氣憤的臉，淚終于流了下來：“你怎么這樣，我腳都受傷了，你還這樣罵我！有你這樣的媽嗎？”我叫著便進了房間并關(guān)上門。一個人在房間里哭泣，忽然覺得，連一個幾乎陌生的同學(xué)都幫助我，讓我感動，而我深愛的媽媽卻這樣！為什么？想起來更覺委屈。撈起褲腳，腳踝都腫了，疼痛夾著淚。此刻的我，傷心得不知怎么辦才好。
走出房門，媽媽不在家，不過一會兒，她回來了，手上還拿著膏藥。“唉，過來，讓我看看傷到哪沒有！”媽媽一個責(zé)備的眼神看向我，可我卻分明感受到，那眼眸中，更多的是愛，是心疼，我懂了，其實剛剛就應(yīng)該懂了，媽媽的責(zé)備是出于愛?。∥以趺茨敲瓷?！忽然醒悟的我感到一股暖流涌遍心田，傷，已經(jīng)被它治愈了！
愛，有時需要靜靜體會，每一個人表達愛的方式不同，但卻可以讓別人感到暖意，只要細細體會，你便會發(fā)現(xiàn)，溫暖，無處不在。
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