下面是范文網(wǎng)小編收集的令我敬佩的老師作文3篇(讓我敬佩的老師)，供大家品鑒。
令我敬佩的老師作文1
老師是一個(gè)充滿愛(ài)心的指路人，同時(shí)也是一個(gè)充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬(wàn)老師卻是一個(gè)很有愛(ài)心，很有耐心的老師。
記得，我剛來(lái)到天壇東里小學(xué)時(shí)，字寫得很難看，同學(xué)們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過(guò)，但是，又不知道該怎么辦，哎呀!誰(shuí)讓我的字寫得那么難看呢?就在這時(shí)，萬(wàn)老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，只要好好練習(xí)就能把字寫好?！?/p>
“叮鈴鈴”該上書法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來(lái)寫規(guī)定的字了。萬(wàn)老師走到我的面前，一筆一劃地在我的本上寫“范字”。這時(shí)，我問(wèn)萬(wàn)老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢?”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀!”“那什么是頓筆呀?”“頓筆就是一個(gè)字的修飾啊，和寫作文時(shí)的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了?！薄澳俏覟槭裁磳懖怀鲱D筆呢?”“這呀，得天天抽出時(shí)間練習(xí)，日積月累嘛!”
時(shí)間過(guò)得真快，下課了。萬(wàn)老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“一定要記住我剛才對(duì)你說(shuō)的一個(gè)詞‘日積月累’!”
雖然現(xiàn)在萬(wàn)老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬(wàn)老師，謝謝萬(wàn)老師教會(huì)了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬(wàn)老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫字漂亮的學(xué)生。
令我敬佩的老師作文2
王老師為人和藹可親，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn) ，我時(shí)常默默的欽佩她。
有一次我忘帶作業(yè)本，王老師把我叫到辦公室里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“調(diào)調(diào)，你在老師心目中是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，這一次你怎么忘記帶作業(yè)本了呀!”老師的話看似親切，但還是有一絲嚴(yán)厲的 “老師，我…… 我……下次不會(huì)再忘帶了，請(qǐng)你原諒我吧!”話音剛落，眼淚像斷了線的珍珠，“吧嗒吧嗒”的落了下來(lái)，老師見(jiàn)了，急忙拿了幾張紙巾，為我擦眼淚“好，下次一定要注意，不要再忘帶了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了。那一刻，我第一次感到心在疼痛，像有一根根針扎進(jìn)我的心，我知道，老師對(duì)我的用心……
以前我上課很少舉手，自從王老師接這個(gè)班后，讓我完全的改變了這個(gè)形象 。一次上課，王老師拋出了一個(gè)難題：“同學(xué)們，這篇課文主要講的是件什么事情呢?”話音剛落，齊刷刷的三只手舉了起來(lái)，是章溯，王亦丞，李森陽(yáng)，“怎么又是他們?nèi)齻€(gè)舉手，你們就都沒(méi)想法?”王老師嚴(yán)厲地問(wèn)，“這一次，我不請(qǐng)他們?nèi)齻€(gè)，要讓在座的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)!”聽(tīng)了這話，同學(xué)們立刻像老鼠見(jiàn)了貓似的藏了起來(lái)，有的用語(yǔ)文書蓋住臉，有的盡量把身體往下縮，還有的把整個(gè)身子躲在桌子下面。躲的躲藏的藏，反正沒(méi)一個(gè)心里是不慌的，都希望自己沒(méi)被老師點(diǎn)到起來(lái)發(fā)言。王老師看了看名單說(shuō)到：“5號(hào) 薛皓然 ”老師巡視四周，見(jiàn)沒(méi)人站起來(lái)，便提高嗓門重復(fù)了一次，這時(shí)，薛皓然才慢吞吞的站了起來(lái)，“剛才老師的問(wèn)題你聽(tīng)懂了嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然是聽(tīng)懂了。可是他卻一聲不吭，一聲不響。過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)薛皓然累了，便叫他坐下“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁催@么怕舉手發(fā)言呢?”“因?yàn)榕聲?huì)當(dāng)眾出丑”“因?yàn)榇鸬貌粚?duì)會(huì)遭到老師的訓(xùn)斥”……同學(xué)們七嘴八舌的議論開了“哦，原來(lái)是這樣。那么，同學(xué)們你們知道嗎，如果你們永遠(yuǎn)不舉手，上課只會(huì)去摘錄別人的想法，就沒(méi)有自己的想法了。還有，老師沒(méi)有把你們當(dāng)作教科書，也不需要你們的答案十全十美，只要你們能說(shuō)出自己的想法就好?！蓖趵蠋煹脑捝羁痰奶嵝蚜宋遥蔡嵝蚜舜蠹?。從此以后，我的發(fā)言就更加積極了.
王老師，您令我欽佩，您的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)時(shí)催我進(jìn)步，您的智慧令我向往。
令我敬佩的老師作文3
說(shuō)到“敬佩”二字，我覺(jué)得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……
但是，我最敬佩的人是姚老師。我們的姚老師長(zhǎng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看，讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭(zhēng)斗”。姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí)，老師總是提前備好課，把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們。
課堂上，老師講得認(rèn)真，我們也是鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。姚老師為了讓我們掌握知識(shí)的要點(diǎn)，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容，但也不會(huì)忽視我們的紀(jì)律，只要一聽(tīng)到一丁點(diǎn)的聲音，老師就會(huì)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)，嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗，再也不敢動(dòng)一下。姚老師工作非常勤奮。
在清香裊裊的早晨，我一踏進(jìn)教室門就看見(jiàn)姚老師已經(jīng)早早地來(lái)到教室在低著頭批改作業(yè);到了午睡時(shí)間，同學(xué)們都睡覺(jué)了，只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè)，午睡結(jié)束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè);傍晚，我們都放學(xué)了，姚老師又坐在講臺(tái)上批改起了作業(yè)，真是一個(gè)好老師。我們的姚老師對(duì)我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好，老師就會(huì)把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力。”
姚老師這些話我牢記在心里，這些話成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們，保護(hù)著我們，在姚老師的班級(jí)里，我每天都過(guò)得很快樂(lè)。姚老師就是我最敬佩的人，我愛(ài)我們的班主任姚老師。
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