實用的活動計劃模板7篇活動計劃表模板

時間：2023-02-22 08:12:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的活動計劃模板7篇活動計劃表模板，供大家參閱。

實用的活動計劃模板7篇活動計劃表模板

實用的活動計劃模板1

　　一、活動背景：

　　消費者是市場的主要消費主體，但如今消費者的權(quán)益常常被侵犯，費消者應(yīng)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，要適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。為此經(jīng)管系團(tuán)委舉辦了“3.15消費者維權(quán)”活動。

　　二、活動目的:

　　讓當(dāng)代大學(xué)生初步了解基本的消費維權(quán)知識,加強(qiáng)廣大學(xué)生對消費者權(quán)益的認(rèn)識，提高同學(xué)的消費額維權(quán)意識，知法懂法，學(xué)會正確的維護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　三、活動主題：

　　“3.15消費者維權(quán)宣傳”

　　四、活動形式：

　　組織經(jīng)管系各班青年志愿者到樂天瑪特超市宣傳

　　五、活動時間：

　　XX年3月15日

　　六、活動地點：

　　蕪湖市中央城樂天瑪特超市

　　七、活動對象：

　　經(jīng)管系各班青年志愿者

　　八、主辦：

　　經(jīng)管系團(tuán)委學(xué)生會

　　承辦：團(tuán)委組織部

　　“315消費者權(quán)益保護(hù)日”宣傳活動總結(jié)

　　如今，食品安全越來越影響人們的生活，作為消費者，如何運用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益就變得越來越重要。同樣，對于生活在校園里的廣大學(xué)生來說維護(hù)自身的合法權(quán)益也顯得越來越重要了，所以經(jīng)管系團(tuán)委學(xué)生會舉辦了“3.15消費者維權(quán)”活動，意在培養(yǎng)同學(xué)們的維權(quán)意識。

　　在3月15日這一天經(jīng)管系青年志愿者先來到了樂天瑪特超市門口，等超市的工作人員把準(zhǔn)備工作做好后，我們就幫助超市宣傳，吸引顧客填寫調(diào)查問卷，并在顧客填完以后贈送小禮品，經(jīng)過一段時間的努力，我們完成了任務(wù)，活動結(jié)束后，集體拍照留念。

　　此次活動讓當(dāng)代大學(xué)生初步了解基本的消費維權(quán)知識,加強(qiáng)廣大學(xué)生對消費者權(quán)益的認(rèn)識，提高同學(xué)的消費額維權(quán)意識，知法懂法，學(xué)會正確的維護(hù)自身的合法權(quán)益。

實用的活動計劃模板2

計算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎？

　　正方：

　　“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物?？傆斜惶蕴臅r候?！?/p>

　　反方：

　　“幻燈、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體出現(xiàn)較早，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受、認(rèn)可?！?/p>

　　總結(jié)：媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件而定，目的是實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢和特點，我們認(rèn)為，如果在實際教學(xué)中不使用計算機(jī)這種媒體，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計算機(jī)，讓計算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長的教學(xué)上，而不要在使用媒體上實行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個誤區(qū)，不宜提倡。

　　除主持人提出的問題外，老師們自由發(fā)言，熱烈討論。

　　五、由組內(nèi)制作課件較有經(jīng)驗的老師現(xiàn)場演示精彩的課件。

　　袁紅老師：《郵票設(shè)計》

　　龍泉老師：《海底世界》

　　李飛老師：《鬧花燈》

　　六、布置十一月份的教研工作：

　　11月3日聽課雙新小學(xué)

　　11月10日校本教研

　　本校

　　11月17日聽課火炬小學(xué)

　　11月24日校本教研本校

　　每位老師要積極參加教研活動，做好筆記。國慶期間每位老師嘗試制作一個課件，進(jìn)行交流、評比。

　　撰寫一篇論文，準(zhǔn)備參加10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評比。

　　七、總結(jié)

　　1、行政總結(jié)：

　　2、教研組長總結(jié)：不同種的植物生長在一起，根部會互相纏繞，土質(zhì)因而改

　　善，植物也比單獨生長時更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大于個別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動真正體現(xiàn)了1+1=3。

　　本次教師培訓(xùn)活動整個過程是一個知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際的實踐、反思

　　過程。不僅有理論的辯論，也有實例的論證，還有實踐中問題的交流和反思，在這個過程中，每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學(xué)、教科研、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會經(jīng)常進(jìn)行。

實用的活動計劃模板3

　　活動背景：

　　近年來，大學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)變能力越來越受到社會各界的關(guān)注。我們外國語學(xué)院積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，舉行此次辯論賽。

　　一、活動名稱

　　外國語新生辯論賽

　　二、活動主題

　　“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”

　　三、活動對象

　　外國語學(xué)院全體新生

　　四、活動時間

　　初賽：9月26日

　　決賽：10月10日

　　五、活動目的

　　培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，豐富學(xué)生校園生活。

　　六、活動流程

　　準(zhǔn)備工作

　　1、宣傳。前期宣傳中科研發(fā)展部的部長們聯(lián)系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯(lián)系影響企劃部畫海報進(jìn)行宣傳；同時各個干事通過QQ、人人等方式進(jìn)行宣傳同時對周圍的同學(xué)進(jìn)行宣傳。新生結(jié)束軍訓(xùn)后我們將進(jìn)行我們的后期宣傳即進(jìn)班宣傳同時統(tǒng)計參賽者的信息?？蒲邪l(fā)展部的干事將被分成三組，分別進(jìn)入英語，英師，日語班進(jìn)行宣傳。

　　2、請評委。已通過與外院辯協(xié)商量，請12屆的優(yōu)秀辯手做評委。

　　3、借教室。借兩個教室，一作比賽區(qū)，一作侯場區(qū)。

　　4、買獎品。

　　比賽過程

　　初賽

　　根據(jù)選手當(dāng)天進(jìn)場順序進(jìn)行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，并提前兩分鐘準(zhǔn)備。當(dāng)所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進(jìn)行辯論。評委根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)，選出符合要求的選手參加培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)后參加決賽。

　　初賽后，科研發(fā)展部干事將對各個選手的信息進(jìn)行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準(zhǔn)備。

　　決賽

　　比賽前，辯協(xié)的培訓(xùn)人員將選手分組，并以抽簽的方式?jīng)Q定每兩組之間的辯題。

　　決賽賽制

　　正方三辯開篇立論時間三分鐘

　　反方四辯進(jìn)行盤問時間一分半

　　反方三辯開篇立論時間三分鐘

　　正方四辯進(jìn)行盤問時間一分半

　　正方二辯小結(jié)時間兩分半

　　反方二辯小結(jié)時間兩分半

　　正反方二辯對辯，各方時間為一分半

　　正方三辯進(jìn)行盤問時間為兩分鐘

　　反方三辯進(jìn)行盤問時間為兩分鐘

　　自由辯論時間，各方時間為五分鐘

　　反方四辯進(jìn)行總結(jié)，時間為四分鐘

　　正方四辯進(jìn)行總結(jié)，時間為四分鐘

　　在初賽和決賽比賽過程中邀請影響企劃部進(jìn)行拍照和跟蹤報告。

　　七、經(jīng)費報銷

　　預(yù)計500元，用于辯手獎品購買。

　　八、活動總結(jié)

　　科研發(fā)展部各個干事分享自己在這一活動中收獲的經(jīng)驗。

實用的活動計劃模板4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　?、备鶕?jù)生活經(jīng)驗，探索縫制小布袋的方法。 ⒉掌握用平針縫制的技能。

　?、吵醪叫纬缮钭岳淼囊庾R，做生活小主人。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　1、教學(xué)重點：掌握平針縫制的技術(shù)。 2、教學(xué)難點：

　?。?）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。（2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。

　　三、教學(xué)設(shè)計：

　　1、技術(shù)要點分析：

　　在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實穿線、打結(jié)這兩個技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進(jìn)行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。

　　平針，雖一上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。

　　收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。

　　2、教學(xué)過程

　　課前準(zhǔn)備：①課前展示“主題活動”——探索“平針”的奧秘。 ②生活中的“平針”調(diào)查。

　?。?）展示情境，學(xué)生嘗試。

　?、倮脠D片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。 ②學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。 ③反饋、小結(jié)。

　?、軐W(xué)生能者為師，再次嘗試。

　　（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，探索布袋的方法。 ①按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。 ②反饋比較各種方法。 ③小結(jié)。

　?。?）閱讀課文，比較討論 ①讀課文，比較異同點。 ②討論最佳方法。（或者最合適的方法）

　?。?）實踐操作，巡視指導(dǎo)。

　?。?）展示比較，學(xué)生演示。

　?。?）再實踐操作。

　　（7）評價延伸。

　　工藝制作單元教材分析與與建議

　　“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是手腦并用的過程。

　　勞動與技術(shù)教育既要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又要反映技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，還要體現(xiàn)一定的時代特征。小學(xué)3—6年級勞動與技術(shù)教育，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動觀念和勞動習(xí)慣形成的同時，注重通過具有一定技術(shù)含量的教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新和創(chuàng)造，對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng)造的啟蒙。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，逐步增加勞動與技術(shù)教育中的技術(shù)含量，充實具有現(xiàn)代意義的教育內(nèi)容，以增強(qiáng)勞動與技術(shù)教育的時代性和對學(xué)生的吸引力。

　　通過勞動與技術(shù)教育內(nèi)涵的深化和外延的拓展來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)勞動與技術(shù)教育工具價值的統(tǒng)一。工藝制作的學(xué)習(xí)對象從單純的作品制作向作品設(shè)計、作品評價兩方面拓展；農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)對象從單純的作物栽培和動物飼養(yǎng)向品種改良、產(chǎn)品儲存與加工、市場營銷等方面拓展。這樣，既能順應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，又能拓展學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生的能力。

實用的活動計劃模板5

　　為了認(rèn)真貫徹教育部陽光體育冬季長跑活動，大力加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康工作，使更多學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場，同時，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運動，豐富教師的課余文體生活，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、和諧的校園氛圍，進(jìn)一步展示我院師生嶄新的精神風(fēng)貌，我院擬于元旦來臨之際組織開展“強(qiáng)健體魄、陽光生活”為主題的冬季長跑比賽暨教師健步走活動。

　　一、組委會組成及職責(zé)

　?。ㄒ唬┏闪ⅰ皬?qiáng)健體魄、陽光生活”為主題的冬季長跑比賽暨教師健步走活動組委會

　　組長：劉xx

　　副組長：何xx、董xx、趙xx、段xx

　　成員：各工會小組長、各系分管學(xué)生工作副書記

　　（二）職責(zé)及分工

　　組委會下設(shè)辦公室、宣傳組、裁判組、競賽組、服務(wù)保障組。各組職責(zé)及分工如下：

　　1、辦公室

　　負(fù)責(zé)本次活動的組織協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)活動指引牌、號碼布、榮譽(yù)證書、紀(jì)念品等制作。由工會、學(xué)工部、團(tuán)委負(fù)責(zé)。

　　2、宣傳組

　　負(fù)責(zé)活動的宣傳報道及攝像錄像工作。由宣傳部負(fù)責(zé)。

　　3、裁判組

　　體育系負(fù)責(zé)本次活動的裁判工作，由仝紅發(fā)老師擔(dān)任總裁判長，陳xx、李xx老師擔(dān)任副總裁判長，學(xué)生裁判員30名，志愿者150人。

　　4、競賽組

　　策劃活動方案，制定競賽規(guī)程；負(fù)責(zé)參賽師生的報名工作；科學(xué)合理組織比賽。由工會、團(tuán)委、體育系負(fù)責(zé)。

　　5、服務(wù)保障組

　　負(fù)責(zé)賽事交通管制及安全，保障賽道通暢，維護(hù)活動秩序；負(fù)責(zé)活動的醫(yī)療保障，緊急救護(hù)工作。由保衛(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)。

　　二、活動時間及地點

　　時間：20xx年12月12日下午2:00

　　地點：xx學(xué)院xx校區(qū)

　　三、活動內(nèi)容

　　5000米長跑、校園健步走

　　四、活動路線

　　教工健步組：圖文信息廣場---學(xué)院西一門---（校內(nèi)向南沿學(xué)院圍墻）西操場---沙排場---學(xué)院辦公樓---東操場---圖文信息中心廣場

　　學(xué)生組和教工長跑組：圖文信息廣場---學(xué)院主校門---（校外向西沿學(xué)院圍墻）學(xué)院西二門---學(xué)院北外環(huán)---學(xué)院東門---（校外向南沿學(xué)院圍墻）學(xué)院主校門---圖文信息中心廣場

　　五、競賽組別

　　教工組下設(shè)健步組、長跑組（45歲以上為中老年組，45歲以下為青年組）。其中，長跑組下設(shè)專業(yè)組（體育系教師）和非專業(yè)組。

　　學(xué)生組下設(shè)甲、乙兩組，甲組由非體育系學(xué)生組成；乙組由體育系學(xué)生組成。

　　六、參賽辦法

　　（一）全院在崗教職工（含學(xué)院聘任的外籍教師）和具有xx學(xué)院正式學(xué)籍的學(xué)生均可以報名參賽。

　　（二）參加甲組的各系代表隊限報領(lǐng)隊一名、教練一名。參賽運動員限報男、女各50名。請各系在報名時將每位參賽運動員的個人信息在報名時注明。

　?。ㄈ﹨⒓右医M的體育系學(xué)生以班級為單位報名參賽，每班限報男20名、女10名。

　?。ㄋ模﹨⒓咏坦らL跑組、健步組的教師以工會小組為單位報名，無報名人數(shù)限制。

　　七、參賽資格

　　參賽師生必須是身心健康，且能承受較劇烈的運動強(qiáng)度者；有心臟病史或近期身體狀況欠佳者請勿參賽。

　　八、名次錄取與辦法

　　（一）單項錄取辦法

　　學(xué)生甲組錄取男、女各前50名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。（1—10名一等獎，11—25名二等獎，26—50名三等獎）。

　　學(xué)生乙組錄取男、女各前20名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。（1—3名一等獎，4—10名二等獎，11—20名三等獎）。

　　教工長跑組錄取按報名人數(shù)的20%給予獎勵，獎勵等級名額根據(jù)參加人數(shù)待定。教工健步組不設(shè)獎項。所有完成比賽人員均有參與獎。

　?。ǘ﹫F(tuán)體錄取辦法

　　學(xué)生甲組分別錄取總團(tuán)體前3名，并頒發(fā)獎牌；學(xué)生乙組分別錄取男、女團(tuán)體前3名，并頒發(fā)獎牌。教工組不設(shè)團(tuán)體獎。

　?。ㄈ﹫F(tuán)體名次計分辦法：

　　學(xué)生甲組以各隊參加競賽成績最好的男、女各前100名以內(nèi)的運動員成績之和計算總團(tuán)體成績。個人項目成績計分辦法：第一名101分，第二名99分，第三名98分，以次類推。

　　學(xué)生乙組以各隊參加競賽成績最好的男、女各前50名以內(nèi)的運動員成績之和計算男、女團(tuán)體成績。個人項目成績計分辦法：第一名51分，第二名49分，第三名48分，以次類推。

　　當(dāng)團(tuán)體計分相同無法判定名次時，則以前50名內(nèi)人員多者列前，如仍相同則以前40名內(nèi)人員多者列前，以此類推。

　?。ㄋ模W(xué)生甲組每單位報名人數(shù)不足男50名、女50名；學(xué)生乙組每班報名人數(shù)不足20名男、10名女則不能計入團(tuán)體總分。

　　九、報名

　　各單位請于12月10日上午12時前將參賽師生信息報于工會或團(tuán)委。

　　十、注意事項

　　1、如遇惡劣天氣，緊急事件等不可抗力因素造成比賽不能按時進(jìn)行，主辦方將及時通知各參賽單位，將比賽日程順延。

　　2、本次活動主辦方提醒參賽者：請著舒適運動裝、運動鞋參賽；活動設(shè)置志愿者服務(wù)導(dǎo)引及醫(yī)療救護(hù)點，師生可根據(jù)個人實際選擇。

　　二〇XX年十二月五日

實用的活動計劃模板6

　　設(shè)計意圖：

　　昨天我們?nèi)敉膺M(jìn)行游戲活動，小朋友們都在盡情地玩耍，我聽到佳淑小朋友約析彤去摘花，過了不一會忽然聽到了佳淑小朋友的哭聲，我急忙跑過去問她怎么了，原來她的小手劃破了一個小口子，都流血了呢，班里的小朋友們都圍了過來，對她是如何傷到自己很感興趣，于是我決定借此設(shè)計這節(jié)活動幫助幼兒認(rèn)識生活中的植物，了解它們所具有的安全性及危險性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察植物的外形特征，知道很多植物不能隨便摸。

　　2、簡單了解可引起人過敏反應(yīng)的植物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師自備各種植物圖片。

　　2、黑板上貼有標(biāo)記“×”。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、出示各種植物圖片，請幼兒選擇自己覺得安全的植物。

　?。?）小朋友們，你們看！老師今天給你們帶來的什么？好多美麗的植物哦，你們喜歡這些植物嗎？

　　（2）請小朋友們想一想，什么植物可以和我們小朋友做朋友，是安全的？什么植物不能隨便觸摸，是危險嗎？

　?。?）請選出你覺得危險的植物貼到這個畫“×”的黑板上。

　　（4）你選的是什么植物？為什么選這個植物呢？

　?。?）剩下的植物看起來沒有刺，好像很安全，是真的安全嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解有些植物看起來安全，但可能引起過敏或中毒。教師：我們的書上也有這些植物，我們看看書上是怎么說的。

　　三、結(jié)合教學(xué)掛圖，組織幼兒討論，提煉幼兒的閱讀經(jīng)驗。

　?。?）教師：這些植物下面有什么標(biāo)志？這個標(biāo)志是什么意思？有一個小女孩碰了這個植物，他的胳膊怎么了？

　　小結(jié)：原來有些花看起來雖然沒有刺，但觸摸后我們的皮膚會過敏，長出小疙瘩，很癢。

　?。?）誰認(rèn)識老爺爺手指著的這盤植物？老爺爺會對小女孩說些什么呢？

　　小結(jié)：有些花卉莖葉的汁液含有毒素，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗。老爺爺指著的這盤植物叫做萬年青，它的汁液會引起過敏，吞食后會引起聲帶麻痹，說不出話來。

　?。?）你們說小女孩會說些什么，小女孩又會怎么做呢？

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險，如果我們不好好和他們相處，他們也有可能會傷害我們。所以，我們在弄不清楚這些植物的特點的時候，最好不能隨便亂摸哦！活動反思：

　　幼兒安全一直是我們工作的重中之重，所以安全教育是我們必須做好的。這節(jié)活動由幼兒戶外活動引起，以幼兒的興趣和生活經(jīng)驗為依托，取得了初步的教學(xué)成果。在本次活動中幼兒的熱情比較高，積極參與，專注投入，并且充分融入其中，幼兒在愉快的情境中主動的學(xué)習(xí)從而取得了活動的成功。隨機(jī)教學(xué)，以幼兒的興趣為出發(fā)點，這樣活動就會取得事半功倍的'效果。在今后的教學(xué)中也要注意以“幼兒為主體、教師為主導(dǎo)”這樣的理念進(jìn)行教學(xué)活動。

實用的活動計劃模板7

　　為預(yù)防學(xué)生在社會綜合實踐活動途中、活動中出現(xiàn)的意外事故，保障活動有序、順利、安全進(jìn)行，以最快的時間進(jìn)行實施救治，特制定此安全應(yīng)急預(yù)案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組（安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組）

　　組長：楊丐成

　　副組長：劉小平周小鋒

　　組員：潘簫簫王文成蘇安慧章新新杜建芬徐小秋

　　徐央央滕李港

　　職責(zé)：制訂本次活動的各種方案，四-六年級班主任做好班級分組及活動管理，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。有事故在第一時間內(nèi)立即上報組長。

　　三、具體應(yīng)急方案：

　　1.建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)（各班的安全由班主任負(fù)責(zé)）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。

　　負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：

　　5月13日

　　5月14日

　　5月15日

　　2.發(fā)生交通事故：由組長、副組長負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關(guān)上報事宜，以最快的時間進(jìn)行搶救醫(yī)治。組員進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時救援，跟班老師控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。

　　3.發(fā)生意外傷害事故：學(xué)生在活動過程中發(fā)生摔傷等傷害事故時，由組長總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報事宜；由副組長負(fù)責(zé)組織人員現(xiàn)場解救、報警、醫(yī)療隊的初步醫(yī)療工作、嚴(yán)重的送醫(yī)院治療；同時控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場醫(yī)療和負(fù)責(zé)實施后勤保障工作。

　　4.按規(guī)定的時間路線排隊乘車回校，帶隊老師注意車內(nèi)安全。

　　5.出發(fā)前帶班老師點名，到目的地后再次點名，回程前，排隊點名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。

　　四、工作任務(wù)及要求：

　　1.各年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排各班的活動。

　　2.注意安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，特別注意愛護(hù)綠化和保護(hù)環(huán)境，確?；顒訄A滿成功。

　　3.統(tǒng)一行動，有事及時聯(lián)絡(luò)，家長接送地點一律在學(xué)校。

　　4.活動結(jié)束后，每天負(fù)責(zé)人將活動情況上報校長室。

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