下面是范文網(wǎng)小編分享的語言自查報告4篇 言語方面自查報告，以供借鑒。

語言自查報告1

　　君山區(qū)許市中學(xué)語言文字工作自查報告

　　我校高度重視語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作，認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湖南省語言文字工作條例》，積極響應(yīng)市教育局、市語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》，于2011年9月申報了岳陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并依據(jù)市語言文字規(guī)范化規(guī)范化示范校評估標(biāo)準開展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作情況做以自查總結(jié)，報請上級有關(guān)部門審核評估。

　　一、建立、健全語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和技術(shù)指導(dǎo)、督查與評估機制。

　　為使我校語言文字規(guī)范化工作卓有成效的開展，確保我校順利申報市語言文字規(guī)范化示范校的成功。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：夏忠育校長親任組長，統(tǒng)籌全局、規(guī)劃指導(dǎo)；副校長李友軍、李大航、劉建恩、熊羆，教務(wù)主任江逸冰為副組長，負責(zé)各線具體日常工作；何軍、陳清花、夏素琴、黃德清、劉云燕、吳迪琛、劉曉蘋、張毅、夏丁花、方圓、黃愛姣為組員，負責(zé)語言文字工作的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)；業(yè)務(wù)校長李大航、德育校長劉建恩為評估組長：負責(zé)各項工作的檢查、督導(dǎo)、與評估。

　　領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評估網(wǎng)絡(luò)的成立，為我校語言文字規(guī)范化工作的開展提供了制度保障與智力支持。

　　二、加大宣傳力度，強化學(xué)習(xí)措施，營造濃郁的氛圍。

　　我校組織教師集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湖南省語言文字工作條例》，學(xué)習(xí)了市教育局、市語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》和岳陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估標(biāo)準，從思想理念和理論學(xué)習(xí)的層面提高廣大教師群體的認識，力促達成共識，激活和提升教師群體參與這項工作的積極性。我們還從職業(yè)技能和教育使命的角度，強化學(xué)習(xí)，培植和提高教師群體開展此項工作的激情與績效。我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，正告老師，開展語言文字規(guī)范工作是教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，規(guī)范使用語言文字是教師職業(yè)的必備技能。也是實施素質(zhì)教育的必不可少的內(nèi)容。教師人人要重視，要學(xué)好，要做到規(guī)范。

　　我校在校園顯要位置內(nèi)懸掛 “請講普通話，請寫規(guī)范字”布標(biāo)，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》等，學(xué)校廣播室定時播報語言文字規(guī)范化使用條例，播報各學(xué)部開展此項工作的亮點、成績。學(xué)校還出臺硬性系列制度，決定在校園內(nèi)師生交流要用普通話，教師課堂教學(xué)必須用普通話，領(lǐng)導(dǎo)作報告、學(xué)校召開各種會議、活動必須要用普通話；學(xué)校文件、標(biāo)語、網(wǎng)頁、?？⑿麄鳈?、壁報、告示、通知一律用規(guī)范字。

　　三、參照評估標(biāo)準，結(jié)合學(xué)校實際，積極開展工作。

　　1．以課堂教學(xué)為主陣地，以師生為主體。讓師生在課堂教學(xué)活動中使用普通話，書寫規(guī)范字，并把“說普通話，寫規(guī)范字”作為評課的一項內(nèi)容。

　　2．以活動為載體，培植師生“說普通話，寫規(guī)范字?！钡牧?xí)慣與技能。我們學(xué)校舉辦了“教師粉筆字大賽”“教師鋼筆字大賽”“教師誦讀美文大賽”“教師教案書寫比賽”等，組織開展了教師“說普通話，寫規(guī)范字”活動感受隨筆征文活動，并做到大賽前有安排，準備中有督導(dǎo)，賽后有評估；

　　我們組織學(xué)生開展了“作業(yè)書寫比賽”“朗讀古詩文比賽”“講故事比賽”； 組織學(xué)生積極參與“普通話宣傳周”活動，假日深入社區(qū)、街道向人們宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”。

　　3．按照上級主管部門教師晉職的有關(guān)要求，定期組織教師進行普通話培訓(xùn)活動，組織教師必須參加上級語委組織的普通話等級晉級考試，規(guī)定老師群體的普通話必須達到晉職的相關(guān)等級要求標(biāo)準；

　　4．制定、出臺了教師“學(xué)用普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，在教師管理制度及學(xué)年教師教學(xué)工作評估體系中納入“學(xué)用普通話、規(guī)范字”的內(nèi)容，確保語言文字規(guī)范化工作長期不懈地開展下去。

　　5．建立專項檔案，記錄、整理師生活動的績效，以文字、圖片、音像等形式存檔保存，接受上級語委的評審。

　　四、開展語言文字規(guī)范化活動存在的問題。

　　1．還須進一步提高教師全員參與語言文字規(guī)范化工作的認識與激情，使該項工作向更廣、更深的層面延伸；

　　2．教職員工語言文字規(guī)范化實用的水準存在參差不齊的現(xiàn)狀，習(xí)慣、素養(yǎng)還有待提升；

　　3．語言文字規(guī)范化工作的相關(guān)制度、措施還有待完善、加強，活動還有待更科學(xué)化、規(guī)范化。

　　語言文字規(guī)范工作的實施與深入是一項長期的工作，需要學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、每一位員工、每一位學(xué)生都要長期不懈的堅持下去。天天學(xué)習(xí)、天天實踐、天天進步。有上級語委的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有我們教師群體的團結(jié)協(xié)作，我們學(xué)校有決心、有信心把語言文字規(guī)范化工作做好。這是我們的職責(zé)也是我們的使命！

　　君山區(qū)許市中學(xué)

　　2011年11月

　　目 錄

　　1.許市中學(xué)申報市級“語言文字規(guī)范化示范?！眳R報材料 2.許市中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　3.許市中學(xué)語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)及管理分工 4.有關(guān)于我校各文化設(shè)施的解釋說明 5.許市中學(xué)語言文字工作規(guī)范用語管理 6.許市中學(xué)語言文字工作規(guī)范用字管理 7.語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度

　　8.許市中學(xué)創(chuàng)建岳陽市語言文字工作規(guī)范化示范校實施方案 9.許市中學(xué)2011-2013年語言文字工作規(guī)劃 10.許市中學(xué)2011年語言文字規(guī)范化專項工作計劃 11.許市中學(xué)語言文字工作自查報告

語言自查報告2

　　婁山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校

　　關(guān)于申報省級語言文字示范學(xué)校的自 查 報 告

　　婁山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所百年老校，是全國少工委授旗學(xué)校，遵義市綠色學(xué)校，桐梓縣教育教學(xué)示范學(xué)校。全校1-6年級現(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生2325人，教師97人.我校歷來十分重視語言文字工作，特別是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布施行后，為促使師生語言文字規(guī)范化、標(biāo)準化，我校更是投入了大量的人力物力財力，長期以來作出了不懈的努力，收到了顯著的成效，積累了大量的資料。現(xiàn)將我們自查評估情況匯報如下：

　　一、提高對語言文字工作的的認識，加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)

《中華人民共和國國家通用語言文字法》從2001年開始正式施行后，我校組織教師進行了反復(fù)學(xué)習(xí)、多次重溫、多次強調(diào)，同時還集體學(xué)習(xí)了有關(guān)法律的有關(guān)條款：例如《中華人民共和國教育法》第十二條，《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六條，《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第二十四條，《掃除文盲工作條理》第六條等等。通過學(xué)習(xí)，使全校教師充分認識到：第一，學(xué)校是育人圣地，對教師而言，語言文字規(guī)范化工作是我們每個教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，是繼續(xù)教育的重要組成部分，是本職工作的重要內(nèi)容。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)和使用規(guī)范的語言文字不僅是法定的權(quán)利，而且還

-1求》、《教師工作總要求》、《教師基本功訓(xùn)練要求》、《教師基本功訓(xùn)練實施方案》等，這些制度和規(guī)章，明確地規(guī)定了我校教師的選聘標(biāo)準與語言文字要求的捆綁，有機地將語言文字工作和教師繼續(xù)教育聯(lián)系了起來；同時還有《音、體、美、自然課教師上課制度》、《教學(xué)常規(guī)管理檢查制度》、《聽課、評課制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查評價方案實施細則》等制度，直接把語言文字工作與教學(xué)常規(guī)管理緊密地結(jié)合了起來；《教師教學(xué)工作評價評分細則》清楚地把語言文字工作與教師期末績效考核緊密地、科學(xué)地聯(lián)系了起來；學(xué)生方面的《文明班級評比標(biāo)準》、《優(yōu)秀學(xué)生評選標(biāo)準》、《語言文字工作先進班級、先進個人評選標(biāo)準》等規(guī)定，把語言文字工作與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育緊密地融合了起來。

　　常言道：領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，制度是保障，措施是手段。有堅強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，有健全規(guī)章制度的保駕護航，加之目標(biāo)明確、手段科學(xué)、措施有力，從而使我校語言文字工作一直常抓不懈，不斷開拓創(chuàng)新，盡管循環(huán)往復(fù)但卻新意無窮。

　　三、努力加強教師培訓(xùn)，不斷提高師資素質(zhì)。

　　我校是百年老校，人才濟濟、名師輩出。但隨著時間推移和社會經(jīng)濟的發(fā)展以及學(xué)校規(guī)模不斷擴張，教師自然減員不斷增多，人員流動數(shù)量越來越大、新教師也相應(yīng)不斷增多。因而抓好抓緊繼續(xù)教育，不斷加強語言文字基本功訓(xùn)練勢在必行。多年來，我校每學(xué)期都要制定繼續(xù)教育工作計劃，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行普通話和“三筆字”培訓(xùn)，每周星期四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不間斷，寒暑假一周-3同事交往、師生交流、公務(wù)活動等場合，自覺使用普通話；在課堂板書、備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)業(yè)務(wù)上，自覺使用規(guī)范字，為全校師生樹立了榜樣，起到了引領(lǐng)的作用。他們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生堅持說普通話，并強調(diào)口齒清楚，發(fā)音正確，他們十分重視漢語拼音教學(xué)，一年級第一學(xué)期都要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下進行拼音教學(xué)驗收。直到六年級，語文教學(xué)中的一項重要任務(wù)都是繼續(xù)鞏固漢語拼音，各年級各學(xué)期期末檢測中漢語拼音均占有一定比例的題量。

　　我校一至六年級均在每周五最后一節(jié)設(shè)置有班隊主題活動課，以口語演講交流為主，適時穿插課本劇表演、古詩文誦讀、朗讀比賽等。今年的課改開放日活動中，我校的班隊主題活動課受到各界來賓的一致贊譽和高度評價。

　　我校還設(shè)有寫字課，學(xué)校配發(fā)有專門的寫字練習(xí)本，老師們十分重視學(xué)生的寫字和各科作業(yè)的規(guī)范性。為了鼓勵學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字的興趣，每年六一期間全校藝術(shù)節(jié)中都設(shè)有寫字比賽項目，優(yōu)秀習(xí)作供學(xué)校公開展示和上交縣文聯(lián)在縣里的文化長廊公開展示。

　　現(xiàn)在，我校90%以上的學(xué)生考試時各科試卷卷面整潔，注意寫規(guī)范字；95%以上的畢業(yè)班學(xué)生能熟練認讀漢語拼音音節(jié)，能用音序查字法查字典，能達到語文課標(biāo)聽說讀寫方面的要求；100%的學(xué)生在師生交流、集體活動和學(xué)習(xí)訓(xùn)練中自覺使用普通話；數(shù)以百計的學(xué)生獲得過國家、省、市、縣各級的有關(guān)語言文字方面的表彰獎勵。

　　五、豐富各種實踐活動，增強學(xué)生規(guī)范意識。

-5活動，都要請我校教師和學(xué)生參加禮儀象征性服務(wù)、短小節(jié)目表演、賀詞集體朗誦等。

　　上述各種實踐活動都貫穿了說普通話、寫規(guī)范字的主題。這些實踐活動大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和實踐機會，不僅引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字、增加語言文字量的積累、而且還增強了語言文字的規(guī)范意識，增強了實際生活需要的寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，促使他們進一步形成良好的個性和健全的人格，促進他們的德智體美和諧發(fā)展。受到了社會各界的高度推崇和評價。

　　六、濃厚宣傳氛圍，增強教育效益

　　宣傳氛圍有感染力，工作氛圍有推動力。為努力增強全校師生的語言文字規(guī)范意識，促進我校語言文字工作開拓創(chuàng)新，管理工作組有意識、有目的、有針對性地開展了如下工作：

　　1、對師生分別進行不定期語言文字規(guī)范化書面測試。這不僅強化和鞏固了師生的有關(guān)知識，而且還加大了有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)專門知識的宣傳力度：

　　2、管理工作組和少先大隊部在每年九月的推普周都要號召全校各班級和各部門，用板報、手抄報、標(biāo)語、傳單、廣播等各種宣傳手段宣傳《通用語言文字法》，宣傳語言文字規(guī)范化的方針、政策、目標(biāo)等；

　　3、在教學(xué)樓和文化墻上，多處布置了醒目的“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等與之相關(guān)的宣傳畫和標(biāo)語。

語言自查報告3

　　語言文字工作自查報告

　　北張莊學(xué)區(qū) 王灣學(xué)校

　　我們王灣學(xué)校歷來對語言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我們越來越認識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準，積極改進，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準化、科學(xué)化。現(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進行匯報。

　　一、樹立正確思想，強化規(guī)范管理。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機組成部分。找準結(jié)合點，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實，我校進一步明確了由校長負責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工（詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單）。

　　在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責(zé)，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實處。組長：對全校語言文字工作負總責(zé)，負責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實施。副組長：負責(zé)語言文字工作計劃，組織機構(gòu)，負責(zé)監(jiān)督及獎懲制度的落實。負責(zé)教學(xué)中貫徹落實語言文字規(guī)范化工作，實施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實，抓好教師和學(xué)生的普通話使用，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話成為校園語言。

　　各科室職責(zé)：

　　語言文字工作小組負責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴格審查授課教師的普通話等級，提高教師普通話水平。

　　大隊部負責(zé)學(xué)生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學(xué)生的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字水平。

　　辦公室負責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

　　二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。

　　學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境，使語言文字規(guī)范化深入人心。1.校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語，教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。

　　2。各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實用。

　　3.學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語言文字政策及知識。 4.每年配合語委精心組織“推普周”活動。

　　5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學(xué)生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

　　三、制定各項制度，發(fā)揮激勵作用。

　　學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中，由語言文字工作小組負責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進了我校語言文字規(guī)范化工作地落實。

　　為了更好地落實語言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進行調(diào)查并建立檔案。

　　四、加強教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

　　目前教職員工普通話水平和使用情況。1.語文教師普通話水平我校語文教師4人，百分之百用普通話上課，達到二級甲等以上水平。

　　2.非語文教師普通話水平

　　我校其他教師百分之百用普通話上課，100%達到二級甲等水平。

　　3.教師在教學(xué)、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達100%。

　　4.教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達100% 5.教職員工之間交談使用普通話的達95%。

　　我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計劃，定期開展培訓(xùn)工作，并有會議記錄。每學(xué)年都組織青年參加北張莊學(xué)區(qū)舉行的教師素質(zhì)賽，項目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講，張鴻雁老師獲得二等獎。

　　五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。

　　在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話，要求學(xué)生堅持說普通話，口齒清楚，能當(dāng)眾說出要說的意思，能用普通話清楚明白的表達自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級第一學(xué)期都要進行拼音驗收。直到六年級，語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分數(shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課，這是我校的校本課程，由語文老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項實踐活動，學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：

　　1.畢業(yè)班的學(xué)生95%能達到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。

　　2.畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查字法查字。

　　王灣學(xué)校

語言自查報告4

　　煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學(xué)語言文字工作

　　自評報告

　　我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)銅仁市語言文字工作的要求，對照德教發(fā)(2018)28號文件《德江縣教育局關(guān)于開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建工作的通知》的內(nèi)容，通過了市級驗收，現(xiàn)以我校的語言文字工作進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

　　1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實施方案

　　為保證此項工作的順利進行，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級的要求及我校的實際，制定了工作實施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報道制度等規(guī)章制度。

　　煎茶黃島希望小學(xué)語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機構(gòu)：(1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組 長：黃躍（校長，主持全面工作）

　　副組長：王暢（黨支部書記）覃義周（副校長）

　　朱克虎（副校長）

　　組 員：張浩鑫 吳慶杰 李小波 吳小玲 田小江 何春輝

　　田 瑾 竇儒權(quán) 蘭雨晴 陸仲妮

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

　　辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由朱克虎同志兼辦公室主任。蘭雨晴同志具體負責(zé)辦公。2.普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言

　　我校是一所農(nóng)村學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準確、規(guī)范的用普通話進行表達，在語文等學(xué)科將普通話口語作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動，如班隊會評比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評判標(biāo)準之一。現(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準的普通話。

　　3.加強對教職員工普通話的培訓(xùn)和測試，將普通話和文字運用作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容

　　根據(jù)語言文字工作的通知精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語言及校園語言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過了普通話測試，合格率達%，,注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競賽活動，促進教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進一步提高。學(xué)生能運用普通話較為流利地進行表達。

　　4.學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

　　學(xué)校對校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準，對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時糾正，并按上級要求印制了永久性標(biāo)語。

　　5.教師板書、批改作業(yè)、書寫評語符合用字規(guī)范，學(xué)生認識 并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。學(xué)校在評課標(biāo)準、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評判標(biāo)準之一，學(xué)校對教師的作業(yè)、評語和學(xué)生作業(yè)本進行了檢查，并在教師中認真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語言文字活動，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴格要求學(xué)生在日語言交流中使用普通話，在一切活動競賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。

　　6.在師生中開展各種形式的宣傳教育

　　組織教師學(xué)習(xí)了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報，在全體教師中進行了語言文字法規(guī)測試。

　　以上是我校開展語言文字工作的自查情況匯報，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在實地檢查時提出寶貴意見，促進學(xué)校語言文字工作再上臺階。

　　煎茶黃島希望小學(xué) 2018年9月12日

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