下面是范文網(wǎng)小編分享的成長(zhǎng)的足跡作文5篇(成長(zhǎng)的足跡作文作文)，供大家賞析。
成長(zhǎng)的足跡作文1
可可妹妹出生快兩月了，朗朗還沒見過她。于是，趁晚飯后散步的機(jī)會(huì)，我們準(zhǔn)備帶小家伙兒上樓看看可可，也得空和朋友敘敘舊。誰知他急著回美景花園和我們睡覺（上幼兒園后，周日至周四，他只有一天可以和我們?cè)诿谰斑^，其余時(shí)間在爺爺奶奶家，因此，這一天在朗朗心目中顯得特別珍貴。），說什么也不肯上可可家。我只好騙他，家里的鑰匙忘在可可家了，必須要上樓去取。在小家伙兒“取了鑰匙就下樓”的要求下，我們才得以上樓。
見了美夢(mèng)中的可可，參觀了她的小房間，朗朗不再急著回家了，新的環(huán)境夠他稀罕一陣子。有這難得的機(jī)會(huì)，我們便抓緊時(shí)間和可可爸媽在客廳聊天。茶幾上，隨意堆放著藥瓶、糖果、可可的奶粉，朗朗湊過來，用他那雙特別擅長(zhǎng)搜索零食的“火眼”掃視一番，立即發(fā)現(xiàn)了茶幾邊上一盒已經(jīng)撕去最外層包裝的花生糖。雖沒了外面一層包裝，但透明的塑料包裝盒和薄膜袋子還裹著最后的四顆糖，糖果外還有一層印著精美圖案的糖紙，誘人的香甜呼之欲出。“這是藥哈，媽媽，不能吃哈！”朗朗忍不住指著盒子對(duì)我說。貌似從容淡定，滿不在乎，可我們誰都聽得出他對(duì)那幾顆糖的強(qiáng)烈渴望。大家心照不宣地應(yīng)和著他，看他能玩什么花樣?。ㄋ宄暮埽瑳]有我們的允許，他是無論如何也不可以吃別人的東西的。）溜達(dá)一圈，他又回來，認(rèn)真地告訴我：“媽媽，這是藥，不能吃！”見大家還是剛才的表現(xiàn)，便又拿起桌上一瓶鈣片，搖了搖，向大家宣布：“這是藥，也不能吃！”（很明顯，這是在引導(dǎo)大家正確區(qū)分哪個(gè)才是真正的藥瓶。）大笑過后，我們不禁為他的用心良苦感到一絲同情。濤遞過來一個(gè)眼神，我們繼續(xù)按兵不動(dòng)。說話間，他又來到茶幾邊，不知不覺已經(jīng)撕下糖盒的塑料薄膜，并且自作主張將所有的包裝都仍在了垃圾筐里——他貪吃的本性已經(jīng)暴露無疑！用可可爸的話說，就是在得不到任何外界支持的情況下，他已經(jīng)開始了赤裸裸的蠶食計(jì)劃，撕掉包裝那是邁出進(jìn)攻的關(guān)鍵一步。
“朗朗，你怎么把藥盒撕壞了？”
“那是不用的?！?/p>
說著還拿起一粒糖，晃動(dòng)著小手告訴我們：“這是藥，我把它拿出來了?！崩^續(xù)偽裝吧！我們繼續(xù)附和他的答案。這時(shí)，可可媽提出要看他表演背唐詩，小家伙兒迫不及待地提出條件，“我把藥打開看看再背嘛！”在他眼里，這是多么寶貴的可以實(shí)現(xiàn)自己愿望的機(jī)會(huì)啊，怎么可以錯(cuò)過?！昂冒?，我?guī)湍愦蜷_這個(gè)藥，你可得認(rèn)真表演哦?！?/p>
在剝開那?！八帯焙螅世蔬M(jìn)行了空前認(rèn)真的一場(chǎng)表演。
“好了，你的表演結(jié)束了，該把藥放回原處了。”
……
“這不是藥，是花生糖……”終于，一次次的希望破滅后，他再也不想偽裝了，干脆直接表達(dá)想吃糖的愿望。
（享用美食中，此處省略n字。）
“阿姨，這是什么哦？”好家伙兒，這下又盯上餐桌上兩盒奧利奧餅干了。
如法炮制，在我們離開前，他得到了一盒冰激凌味的奧利奧。
成長(zhǎng)的足跡作文2
碧空如洗的一個(gè)下午，在密密麻麻的草叢里有一株雪白的蒲公英，忽然微風(fēng)拂面，帶走了蒲公英的花瓣，我凝視著這一切，仿佛看見了那個(gè)可愛的下午。
“hi，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的地方，要帶你去嗎？”焦急突然蹦到我面前?！澳莻€(gè)地方在哪？多遠(yuǎn)？”我瞪大了眼睛問她。精確有些迫不及待了：“你去了就知道，那兒很漂亮的，來吧來吧！”她們一邊說一邊拉著我走。
不久，她們便把我?guī)У搅艘粋€(gè)地方?！昂昧?，上去吧！”焦急地搬過來一塊磚頭。這時(shí)精確已經(jīng)上去了，因?yàn)樗齻€(gè)子較高，所以不用踩磚頭就可以直接爬上去。“來?！本_向我伸出手，“把手給我。”我站在磚頭上，踮起了腳尖，我想憑自己的力量上去，可我實(shí)在是太矮了。我抓住了精確的手，她使勁地把我往上拉，焦急也在后面盡力地推著，終于我上來了。“哇”我不禁贊嘆——這仿佛是一池盈盈的綠水，都快要溢出著墻壁了?！霸趺礃?？”焦急拍了拍手上的灰，滿意的對(duì)我說。此時(shí)我的下巴都快要挨到地面了。我欣賞著眼前的這片美景，突然有片瑩白流進(jìn)我的視線。我用手指了指那片瑩白：“那些是什么？棉花嗎？”“你也發(fā)現(xiàn)了?！本_高興地看著我。焦急滿臉歡喜：“走吧，我們?nèi)タ纯?！”我們小心翼翼的下了這堵墻，我又是好奇又是害怕，好奇那片瑩白是什么？該不會(huì)是她們做的吧？害怕的是，這到底有多深吶！小草該不會(huì)已經(jīng)到我的脖子了吧？此時(shí)此刻，我真像那匹試水的小馬一樣。我碰到了地面，是軟軟的就像踩在海綿上一樣，小草也才剛沒過我的膝蓋。
我大步走著，不一會(huì)兒就來到了那瑩白的前?！芭??！蔽颐┤D開。焦急得意洋洋的：“看吧，這很蒲公英白吧。”“這是我們種的蒲公英喲！”精確解釋道。我感覺這個(gè)下巴已經(jīng)不屬于我了。忽然，微風(fēng)拂過?！翱炜磪?！看那！”焦急驚喜的喊著。精確贊嘆地說“哇！”“下雪了嗎？”此時(shí)我也看呆了。湛藍(lán)的天空中滿是大群大群的白色，它們紛紛起舞，時(shí)而聚攏時(shí)而散開，就如同下雪一般……
那幅優(yōu)美的畫卷已經(jīng)隨著蒲公英飛翔的軌跡發(fā)生著無窮的魅力，我們的思緒也將追隨著蒲公英飛起來。這就是我成長(zhǎng)的足跡！
成長(zhǎng)的足跡作文3
清晨的旭日東升，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無不在提醒我，時(shí)間正在進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已是一個(gè)青蔥少年了。
還是年幼無知的孩童時(shí)，經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今，經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的模樣，幻想著自己成功的未來，卻常常忽略自己少年時(shí)的努力。
未來的路途漫長(zhǎng)而又曲折，奔跑途中，你會(huì)看見自己逐漸展開的五官，逐漸增長(zhǎng)的身高，以及逐漸成熟的心性；你會(huì)看自己變化著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中，也許你會(huì)感到疲憊，當(dāng)你想停下來看看路邊風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)對(duì)自己的一切感到陌生，你會(huì)在這次奔跑中找到一些東西。
從年幼無知到深思熟慮，這是一個(gè)不完美的過程，它是一次五味雜陳的旅行。成長(zhǎng)的自己是努力的象征，也是奮斗的結(jié)果，未來的精彩將永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在不斷的枝干上。
前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人坐好打算，在書香中找尋更好的自己。
不想在未來留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長(zhǎng)——一直在繼續(xù)旅行！
成長(zhǎng)的足跡作文4
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂與希望。
看！照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語氣、語調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！
終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識(shí)的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場(chǎng)白給說了出來，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，不負(fù)眾望??！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長(zhǎng)中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
成長(zhǎng)的足跡作文5
每當(dāng)我走過我小時(shí)候祖父帶我去的公園，我都會(huì)想起我童年的夢(mèng)想。多么完美啊！
我還記得那個(gè)芬芳的夏天，我和爺爺在公園里散步，看著樹上的鳥兒在媽媽的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大。那時(shí)，我想快速成長(zhǎng)，像鳥兒一樣在天空中自由飛翔！雖然我很年輕，但我年輕的心充滿了許多夢(mèng)想。
爺爺帶我到一棵老榕樹下。爺爺告訴我這棵老榕樹已經(jīng)活了3000多年了。當(dāng)它最后一片葉子落下時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)大。聽了爺爺?shù)脑挘医?jīng)常到那里去看老榕樹。每當(dāng)我看到它一次，一片葉子就會(huì)從老榕樹上掉下來。每當(dāng)我看到這一幕，我都會(huì)很高興，馬上告訴爺爺。
我在幼兒園時(shí)，遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而，很快我就要離開幼兒園的老師和學(xué)生，去上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)更多的年輕學(xué)生。有時(shí)候，當(dāng)我經(jīng)過幼兒園的大門時(shí)，我會(huì)想起那一年的快樂。我還是有點(diǎn)舍不得，但人要長(zhǎng)大，這是永遠(yuǎn)無法改變的！
我經(jīng)歷了很多事情，但我一下子長(zhǎng)大了。時(shí)間過得真快！回想起來，這就像一場(chǎng)夢(mèng)?；厥鬃约毫粝碌男∧_，我覺得自己真的長(zhǎng)大了！我將繼續(xù)走我長(zhǎng)期的路，體驗(yàn)更完美的夢(mèng)想！
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