下面是范文網(wǎng)小編整理的令人難忘的細節(jié)記敘文3篇 以令人難忘的細節(jié)為題寫記敘文，供大家閱讀。

令人難忘的細節(jié)記敘文1

　　淡忘了，記憶里的深刻;模糊了，畫面里的清晰;消散了，泥土里的芬芳。夏雨的洶涌沖刷這紅泥土的山頭，響徹的驚雷震動著，閃爍著。噢!那是一個晴天!時間呀，時間，竟如此不留情，往日的深情在時間里如此慘淡，年輪的旋轉(zhuǎn)帥去了哪些至為重要的記憶。

　　那個夏天，那是個晴空，那是個新生的早晨，鳥語花香，裊裊炊煙，鄉(xiāng)間的清晨如此的祥和，天空的行云來去匆匆，鄉(xiāng)村的天氣千變?nèi)f化。一切還是原來的樣子，一切沒有變化，記憶里的細節(jié)如此的深刻。

　　爺爺起床了，伴隨著咳嗽聲與濃濃的旱煙味，起床了。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭。火焰的聲音，水沸的聲音，干柴噼啪之聲叫醒了那時還在酣睡的我。在一切完畢后，我跨上了書包，步行在崎嶇的上學之路上，夏天的早晨確實很溫暖，陽光若隱若現(xiàn)，此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了。

　　腳下的步子越走越快，漸漸的學校已近在眼前。一切確實來得很突然，校園里的幾棵柏樹的葉子已開始奏樂，屋檐下的'樂師也毫不遜色。雨，突如其來，雨，傾盆而下，雨，滂沱也不見停止，校園外干涸的小溪此時也在沸騰。眼見正午已到，雨愈下愈大，沒有停止的意思。早晨出門并未準備好相關(guān)器具，正午的回家只能是落湯雞了，泥濘的路面很不好走，再加上大多修在山溝邊沿，危險性就更高了。

　　那個深深的記憶在那時便永久的深埋在我的心里，那個難忘的細節(jié)在那時被定格。

　　雨還在下著，正午的放學鈴聲響了，比起晴天的鈴聲，此時更讓人厭惡。煙雨蒙蒙，那個熟悉的聲音透過雨幕鉆進了我的耳里。那個每日清晨叫我起床的咳嗽的聲音。在煙雨里，那個熟悉的黑色背影，那把比我年齡還大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時得以平復，爺爺來來了，來接我了。透過層層雨簾，終于我走到了爺爺面前，在此刻我有點心酸，在爺爺?shù)哪樕希樵诘未鹬羷诘陌櫦y變得更加厲害了，兩鬢的灰發(fā)此時增了不少白。我鉆進了傘里，像往常一樣寒暄。三里彌漫著旱煙的芬芳。不知為何，在回憶里，那片煙味是香的，是甜的。那天中午，我們爺孫二人相互挽著，步履到了夢寐的家中。那天下午，爺爺一直躺在炕上，一直抽著旱煙，一直在被子下暖著，咳嗽的聲音大了許多，頻率也快了不少。

　　或許是那時的我不懂事，不解人情吧!現(xiàn)在每當下雨的那幾天里，在那個時刻的記憶總會浮現(xiàn)，那種感覺比不淋雨的喜悅更加深情，比爺爺?shù)目人愿腥思m結(jié)。

　　雨的淅瀝，勾起那個那忘的記憶，在天氣多變的村子里，有個抽著旱煙，愛喝茶的老爺爺。雨的洶涌，勾起那個難忘的細節(jié)。在那個深深的細節(jié)里，有個難忘的畫面——爺爺在雨幕里。

令人難忘的細節(jié)記敘文2

　　也許是記憶力的關(guān)系，我往往有這樣的情況：認識的人，忘記了相貌，而某個細節(jié)，如那人的一個眼神，一個動作甚至一句話都能記得很清楚;發(fā)生的事，忘記了過程，而那時候的一個細節(jié)，如一個想法，一片風景卻記得格外清楚。

　　小學時，我有個每天和我抬杠的同桌，或許上輩子我們是仇家。每天我們都要來幾次口舌大戰(zhàn)。把班里攪得天翻地覆，不過也怪得很，別看我們經(jīng)常勢不兩立，但要是對方出了事，我們都會非常擔心著急。一天我看見她一臉嚴肅的坐在那里，我問她怎么了，她只是把頭一抬，我看見了她的眼神，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清她對我說了什么，甚至忘記她的姓名和外貌。但是，她最初那個讓我震驚的眼神我根本忘不掉。

　　當時，我并不理解這眼神，之所以會記得大概也只是單純的認為那個眼神很獨特吧，就像是突然打了雞血，變得充滿自信，要放手做最后一搏。

　　又一次看到這樣的眼神是在我新交的一個朋友身上，那天她突然說她以后要認真了，不再貪玩了，只聽這話你一定不會相信，你若看到她的眼神，你就知道，那是一種散發(fā)著光芒的眼神，在向往著，憧憬著，無比堅強。

　　其實，一直以來我都是平凡得不能再平凡的女生，沒有什么偉大的夢想，也不想要波瀾起伏的人生;沒有什么下決心要爭取的東西，也沒有一定要達到的目標。我忽然開始害怕，害怕自己的未來之路迷茫，害怕自己墮落。

　　于是，我思考：我能否也成為那樣的人呢?我能否為一個目標而努力拼搏呢!細細想來，原來我也有自己深藏在心里的夢啊!它發(fā)出微弱而不容忽視的光芒，我開始慢慢改變了，我努力了，好強了，開始拼搏自己的夢想了。我想擁有那樣的眼神，有那樣完成的決心。

　　是那令人難忘的眼神打動了我，改變了我，讓我能有這樣的勇氣做更好的自己。這令人難忘的細節(jié)，是可以改變?nèi)说囊簧?，那個讓我震撼的眼神，我要銘記在心。我相信，只要我堅持下去，我也會擁有這樣能讓人改變的眼神，對嗎?

　　令人難忘的細節(jié)，謝謝你讓我改變。

令人難忘的細節(jié)記敘文3

　　飄過記憶海洋，發(fā)現(xiàn)有些人、事，你已經(jīng)記不清了，但有些細節(jié)你卻永生難忘！看過一篇文章，記不得題目是什么，但里面有些細節(jié)卻記得最清楚。

　　滿山杏花開盡的季節(jié)里，遙遠的山區(qū)里有一群孩子在遙望著索橋的另一端，等待著他們的新老師。村里的教學條件簡陋，唯一有文化的大人也就是村長，但卻只有小學的水平。根本滿足不了孩子們的求知欲望，所以，一聽到有位從城里來的新老師就特別興奮，早早地就在索橋邊等待。朦朧的天空被孩子們稚懶的聲音沖破，太陽也悄悄地過來，好奇地看看孩子們在干什么。原來，孩子們想用他們新學的古詩來迎接新老師。太陽高掛天空，孩子們的聲音已不復當時的嘹亮。

　　索橋頭出現(xiàn)了去接老師的拖拉機，孩子們急忙地沖上去，圍了起來問：“老師呢？"去接老師的孩子說：“老師為了救我，掉……掉下崖去了，我擔心老師來到這里不習慣，想打點野味，沒想到出了點意外，老師為了救我，掉下去了?！币魂嚦聊瑥浡诤⒆又?，最后，村長發(fā)話了“孩子們，你們先回去好不好，我和其他大人去我老師好嗎？”“不好！！我們一塊！”

　　第二天村里的人和孩子們在崖底找到了老師。杏花覆著在老師的身上，仿佛像墜落凡間的精靈睡著一般，周圍散落著一些課本。孩子們都哭了，悲傷在眼淚中散開，杏花也紛紛落下，仿佛在為老師送行一般。

　　幾個月后，村里又來了一位新的老師，背著一個大書包，里邊裝著孩子們渴望的書本。聽說新來的男老師并不是教師，他是一位公務員，他和之前的那位女老師是男女朋友，他是為了她的愿望而來！

　　老師來的第一堂課就是作文課，要求孩子們寫一篇作文。孩子們都寫到了那位已逝去的老師，“那位新來的女老師，乘著用杏花做的船去往美好的天堂。。。"

　　或許，一個平淡的故事并不會讓你們驚訝，你們也許覺得并沒有什么?？墒?，已經(jīng)過去了這么久，它一直沉封在我的腦海，孩子們的純真、女老師的善良，友愛，男老師對女老師堅真不屈的愛情，都一一打動我。特別是孩子們在作文中寫到的話，讓我心底涌上一種莫名的情緒，來得快，去得慢。

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